大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《雙方向序數(shù)》

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：雙方向序數(shù)儀隴縣金城幼兒園設(shè)計(jì)者：侯紅梅活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)游戲，讓幼兒在已經(jīng)理解序數(shù)的基礎(chǔ)上，知道10以?xún)?nèi)物體的左右排列次序。2．知道序數(shù)具有方向性，能用第幾來(lái)表示物體的順序。3．愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進(jìn)行講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、8個(gè)小黑板。2.幼兒操作卡、筆、8套操作卡、16套任務(wù)單?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分（一）教師與幼兒一起集合整隊(duì)入教室，師生用互相拍手的方式打招呼。（二）介紹自己和小朋友，交代今天的任務(wù)。今天，森林里可熱鬧啦！馬上要舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起來(lái)看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物呢？（幼兒在操作板上擺放動(dòng)物）二、基本部分（一）操作PPT，出示10只小動(dòng)物，引入活動(dòng)主題。提問(wèn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒到操作板前數(shù)一數(shù)一共有幾只小動(dòng)物參加比賽？（把總數(shù)貼到操作板上）總結(jié)：剛剛小朋友在數(shù)數(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一件特別有趣的事情，有的小朋友從左邊開(kāi)始數(shù)，而有的又是從右邊開(kāi)始數(shù)的。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)有守恒的特點(diǎn)。即：物體的數(shù)目不會(huì)因?yàn)槲矬w的特征、方向、位置發(fā)生改變）提問(wèn)：哪些是從左邊開(kāi)始數(shù)的？你數(shù)到的動(dòng)物總數(shù)是多少？哪些是從右邊開(kāi)始的？你們數(shù)到的動(dòng)物總數(shù)和他們一樣嗎？(二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“→、←“符號(hào)，并在操作板上進(jìn)行雙方向排序。師：不管我們從哪個(gè)方向開(kāi)始數(shù)數(shù)，物體的總數(shù)都是不變的，都還是10只動(dòng)物，這就是數(shù)的守恒。師：我們的前輩非常聰明，發(fā)明了一些符號(hào)來(lái)記錄數(shù)數(shù)的方式，我們可以用符號(hào)來(lái)表示，右箭頭“→”和左箭頭“←”。（三）游戲：跑步比賽1.教師引導(dǎo)幼兒從左往右數(shù)給小動(dòng)物排列順序。參加跑步比賽的動(dòng)物有幾只？排在第一的誰(shuí)？熊貓排在第幾？……2.教師引導(dǎo)幼兒從右往左數(shù)給小動(dòng)物排列順序。如果我們從右邊開(kāi)始往左邊數(shù)，排在第一的是誰(shuí)？老虎排在第幾？誰(shuí)無(wú)論我們從左邊數(shù)，還是從右邊數(shù)都排在第3呢？3.幼兒分組自由選擇3、5、7、9只小動(dòng)物排序，找出誰(shuí)排在它們的中間。小結(jié)：當(dāng)物體的總數(shù)是單數(shù)時(shí)，無(wú)論我們從左邊數(shù)，還是從右邊數(shù)，都有一只小動(dòng)物都在同一個(gè)位置。4.幼兒分組自由選擇2、4、6、8、10只小動(dòng)物排序，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的排序規(guī)律。5.操作PPT，依次出現(xiàn)三輪比賽，請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物都排在第幾？（七）游戲：撕面具師：在看比賽的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)里混入了一些小偷，他們都帶上了小動(dòng)物們的面具，請(qǐng)你幫我把他們找出來(lái)。游戲：跳格子師：運(yùn)動(dòng)會(huì)的這個(gè)項(xiàng)目需要小朋友的協(xié)作來(lái)完成，你們想來(lái)挑戰(zhàn)么？玩法：每對(duì)游戲時(shí)先抽任務(wù)卡，將小動(dòng)物按照指令進(jìn)行排序