創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”匯報材料

創(chuàng)建省級“?綠色學(xué)?！?匯報材料?我校始建于?___年，?原名城關(guān)完?小，___?年更為現(xiàn)名?。目前有_?__個教學(xué)?班，在校學(xué)?生___余?人，教職工?___人。?轄管全日制?幼兒園一所?，寄宿制學(xué)?校一處（寧?陽現(xiàn)代學(xué)校?），校辦企?業(yè)一家（寧?陽___印?務(wù)有限公司?），初步形?成了優(yōu)勢互?補、資源共?享的集團化?辦學(xué)格局。?目前，學(xué)?校擁有全國?優(yōu)秀少先隊?輔導(dǎo)員__?_名，省特?級教師__?_名，泰山?功勛教師_?__名，泰?山名師__?_名，省教?學(xué)能手__?_名，市學(xué)?科帶頭人_?__名，市?教學(xué)能手_?__名，_?__人次獲?市級以上優(yōu)?質(zhì)課獎，_?__人次獲?省級以上優(yōu)?秀科研成果?獎。我校?已經(jīng)成為一?所省級規(guī)范?化學(xué)校、省?教學(xué)示范校?、省素質(zhì)教?育實驗學(xué)校?、省藝術(shù)教?育示范學(xué)校?、省教學(xué)工?作先進單位?、省教育科?學(xué)研究重點?實驗基地、?省心理健康?教育實驗學(xué)?校、省體育?傳統(tǒng)項目學(xué)?校先進單位?、“全國百?所科研名校?”、全國中?小幼科技教?育研究實驗?學(xué)校；泰安?市綠色學(xué)校?；學(xué)校少先?隊被授予“?省級雛鷹大?隊”稱號；?校屬幼兒園?被命名為“?省級示范幼?兒園”；現(xiàn)?代學(xué)校被命?名為“省級?少先隊工作?規(guī)范化學(xué)校?”。我們?確立了“走?內(nèi)涵發(fā)展之?路，育個性?化創(chuàng)新人才?，創(chuàng)特色顯?明的現(xiàn)代化?學(xué)?！钡霓k?學(xué)目標。明?確了兩種理?念，即“讓?每個孩子在?幸福中學(xué)習(xí)?，在成功中?超越，在創(chuàng)?新中發(fā)展”?的辦學(xué)理念?和“以人為?本，厚德寬?基，彰顯個?性，和諧發(fā)?展”的育人?理念，目的?是通過辦學(xué)?理念的引領(lǐng)?，讓走進實?小的學(xué)生，?體驗到學(xué)習(xí)?生活的幸福?，享受到不?斷成功的快?樂，從而激?勵學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，形成?健康的個性?和良好的習(xí)?慣。另外，?我們建立了?三種機制，?即“激勵教?師個性化發(fā)?展的管理機?制，創(chuàng)新發(fā)?展的學(xué)生激?勵機制，優(yōu)?質(zhì)高效的教?學(xué)機制”；?倡導(dǎo)了四種?思想，即“?以人為本的?管理思想，?教師是學(xué)生?益友的民主?思想，以學(xué)?生為主體的?合作思想，?廣泛的課程?資源思想”?；努力達到?五項顯著效?果，即“教?育新理念，?教師高水平?，學(xué)生高素?質(zhì)，學(xué)校高?名氣，社會?高貢獻”。?我們一貫?重視環(huán)境建?設(shè)和環(huán)境教?育，一手抓?校園環(huán)境建?設(shè)，美化、?綠化、凈化?，給師生創(chuàng)?造一個優(yōu)美?、和諧、安?靜的工作學(xué)?習(xí)環(huán)境，一?手抓環(huán)保教?育，堅持不?失時機地向?學(xué)生進行節(jié)?約能源、減?少污染、愛?護花草樹木?等宣傳教育?，鼓勵孩子?從小做“環(huán)?保小衛(wèi)士”?。我們扎實?地工作，已?取得了一些?成效，學(xué)校?決定申報“?___省綠?色學(xué)校”，?現(xiàn)將我們的?工作情況簡?單匯報如下?：一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，健?全___，?充分認識搞?好環(huán)保教育?的重要性?我校幾年來?的“創(chuàng)建綠?色學(xué)?！被?動，都是在?各級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和支持?下開展起來?的，領(lǐng)導(dǎo)班?子十分重視?環(huán)境教育，?樹立“普及?環(huán)境教育，?培育綠色種?子”的思想?，對環(huán)保教?育和環(huán)?；?動達到了共?識：環(huán)境保?護是我國的?基本國策，?是___現(xiàn)?代化建設(shè)可?持續(xù)性發(fā)展?戰(zhàn)略的重要?組成部分，?環(huán)保意識是?現(xiàn)代人的基?本素質(zhì)，增?強環(huán)保意識?必須從娃娃?抓起?；?這種認識，?我校成立了?以校長為組?長的創(chuàng)建“?___省綠?色學(xué)校”領(lǐng)?導(dǎo)小組，定?期研究環(huán)保?教育工作，?制定了具體?的工作計劃?和實施方案?，把環(huán)保教?育納入全校?整體工作中?。根據(jù)“_?__省創(chuàng)建?綠色學(xué)校評?比標準”，?做了創(chuàng)建工?作的總體規(guī)?劃。學(xué)科教?育滲透、主?題教育和社?會實踐活動?、校園環(huán)境?建設(shè)、宣傳?活動等工作?相結(jié)合，將?工作具體落?實到各部門?。由于目標?明確，內(nèi)容?清晰，責(zé)任?到位，各部?門開展工作?按計劃有步?驟，相互配?合，井然有?序，取得了?明顯的效果?。二、美?化校園，營?造氛圍，努?力為學(xué)生創(chuàng)?造一個重視?環(huán)保的成長?環(huán)境我校?一貫重視校?園的綠化工?作，盡管我?們經(jīng)費非常?短缺，我們?仍然節(jié)約開?支，加大了?對環(huán)境設(shè)施?地投入。學(xué)??，F(xiàn)有綠化?面積___?多平方米，?綠化覆蓋率?___%，?學(xué)校建有大?小花壇__?_個，有各?類花草樹木?達___余?種，基本上?做到了“三?季有花，四?季常綠”，?可綠化的地?方都得到了?綠化，而且?各類草木都?編制了名稱?和特性，花?園內(nèi)的環(huán)保?宣傳語更是?形象生動，?富有教育性?。我們在少?先隊中開展?了“紅領(lǐng)巾?回收站”活?動，每個中?隊有自己的?回收箱，對?垃圾實行了?分類投放，?這樣既可讓?每位學(xué)生自?覺分類回收?有用垃圾，?又增強了學(xué)?生節(jié)儉的意?識。我們?還加大了環(huán)?保宣傳的力?度。在隊報?《雛翔園》?中開辟《環(huán)?保暢想曲》?專欄，刊登?對隊員進行?環(huán)保教育；?在校園中設(shè)?置各種環(huán)保?標牌；在對?外宣傳櫥窗?中專門設(shè)立?了“環(huán)保教?育”主題專?欄；在教學(xué)?樓四樓開辟?了“環(huán)保知?識宣傳走廊?”；在學(xué)生?活動的公共?場懸掛醒目?的宣傳標語?等。這些措?施的實施，?做到了教育?兒童化、形?象化、使學(xué)?校成了文明?整潔的綠色?校園，讓環(huán)?保意識深入?到每個學(xué)生?的心中。?三、豐富內(nèi)?容，創(chuàng)新形?式，著力提?高環(huán)保教育?的實效性?學(xué)校___?環(huán)?；顒?，?重視向?qū)W生?進行切實可?行的環(huán)境意?識、環(huán)保知?識教育，把?環(huán)境教育納?入德育工作?的范疇，作?為向?qū)W生進?行愛國主義?教育的主要?內(nèi)容，我校?每學(xué)期對環(huán)?境教育做到?有計劃安排?，___干?部培訓(xùn)，觀?看環(huán)保錄像?，開展各類?活動。開學(xué)?第一周向?qū)W?生提出環(huán)保?行為規(guī)范的?要求是：?1、不把白?色污染帶進?校園，要隨?手拾起廢紙?果皮。2?、不亂扔廢?棄物，要自?覺實行垃圾?分類投放。?3、不隨?地吐痰，要?主動打掃衛(wèi)?生。4、?不在樓內(nèi)游?戲打鬧，要?自覺避讓。?5、不弄?臟，損壞墻?面，要愛護?花草和環(huán)保?設(shè)施。做到?五不五要，?增強了學(xué)生?的環(huán)保意識?，這也已成?為老師的自?覺行為，他?們的言傳身?教無形中引?導(dǎo)著孩子們?。經(jīng)過幾?年的教育探?索和實踐，?教師積累了?操作性較強?的環(huán)境教育?素材，總結(jié)?出一整套適?合于小學(xué)生?行之有效的?環(huán)境教育校?本課程。校?本課程按低?、中、高年?段劃分，各?班利用每周?一次的環(huán)保?教育課、廣?播宣傳及晨?會演講，教?育學(xué)生愛校?愛家，不亂?丟雜物，不?亂寫亂畫，?講文明，樹?形象。課間?操后開展的?少先隊員“?彎腰行動”?讓隊員養(yǎng)成?了時時講環(huán)?保的良好習(xí)?慣，使環(huán)保?教育深入每?個人的心中?。我們通?過課堂教學(xué)?的滲透和校?本課程的實?施，提高了?師生的環(huán)保?意識。每學(xué)?年開學(xué)初制?定環(huán)保教學(xué)?計劃，與其?它教學(xué)工作?計劃同部署?，同檢查，?并圍繞“以?人為本”的?教育思想，?將環(huán)境教育?中可持續(xù)發(fā)?展的內(nèi)容及?環(huán)保意識融?入到教育教?學(xué)的全過程?。每一位教?師都結(jié)合本?學(xué)科的特點?，深入挖掘?教材中的環(huán)?境教育因素?，適時適當(dāng)?地滲透環(huán)境?教育。當(dāng)你?走進他們的?課堂，走進?這些孩子們?中間，你就?會發(fā)現(xiàn)環(huán)境?教育可以通?過多種形式?表達出來。?健康教育課?講綠色食品?；思品課講?節(jié)約資源；?語文課教孩?子寫保護環(huán)?境的文章；?勞動課教給?孩子用廢舊?物品進行手?工制作；美?術(shù)課教給學(xué)?生用純真的?繪畫語言表?達愛我家園?的情感，學(xué)?生用碎布條?、鉛筆屑等?廢品粘貼成?美麗的圖案?，培養(yǎng)環(huán)保?意識，提高?學(xué)生審美情?趣；音樂教?師用甜美的?歌聲，喚起?孩子們對大?自然的熱愛?；科學(xué)課、?綜合實踐課?、社會課也?都重視了環(huán)?保教育與學(xué)?科知識的有?機結(jié)合。五?年級老師通?過《只有一?個地球》的?語文教學(xué)，?以環(huán)境保護?為主要內(nèi)容?，以詩歌、?散文、故事?等多種形式?，讓學(xué)生進?行保護地球?的語文實踐?活動，學(xué)生?從課外搜集?了大量的環(huán)?保資料，運?用形式多樣?的課堂教學(xué)?形式，深刻?闡述了環(huán)境?保護的重要?意義。在各?科的考查與?考試中，我?們也進行環(huán)?境教育的滲?透，特別安?排有關(guān)環(huán)境?的題目，讓?同學(xué)們時刻?注意___?我們的環(huán)境?。我們把?環(huán)境教育作?為素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?來抓，起到?了很好的教?育效果，深?受家長和老?師的贊同、?支持。對學(xué)?生進行的環(huán)?保教育主要?有以下四個?方面的內(nèi)容?：1、節(jié)?約能源教育?。讓學(xué)生知?道不浪費水?、電、糧食?、紙張就是?保護環(huán)境。?2、變廢?為寶重復(fù)使?用，自覺實?行垃圾分類?袋裝可減少?垃圾量，并?把可回收垃?圾分類投放?。3、吃?東西要選擇?綠色食品。?這樣既有利?于健康，又?能保護環(huán)境?。4、愛?護動植物。?這是我們保?護自然環(huán)境?，維護生態(tài)?平衡的重要?內(nèi)容。圍繞?這四個方面?，各科教師?都可以在自?己的課堂中?向?qū)W生進行?有效的環(huán)保?教育，增強?了師生的環(huán)?保意識，都?能自覺規(guī)范?自己的行為?，做文明的?現(xiàn)代人。?幾年來，我?們不僅在課?堂上搞好環(huán)?境教育的滲?透，在班會?上進行環(huán)保?意識教育，?而且開展了?豐富多彩的?環(huán)保活動，?特別是利用?“6·5”?環(huán)保日開展?系列教育活?動，已成為?我校環(huán)保教?育的傳統(tǒng)。?___月份?，___學(xué)?生上街進行?愛國衛(wèi)生宣?傳；“3·?12”植樹?節(jié)，___?“我和小樹?一起長”植?綠護綠活動?；“4·2?2”世界地?球日，開展?“小行動，?大心愿，保?護神童山，?共建美好家?園”活動。?我們___?學(xué)生上街宣?傳，到工廠?社區(qū)參觀、?考察，撰寫?環(huán)?？疾靾?告和環(huán)保小?論文??每?次活動，我?們都做到精?心設(shè)計，認?真___，?善始善終，?注重實效。?學(xué)校還開展?形式多樣的?環(huán)保宣傳畫?設(shè)計大賽，?環(huán)保手抄報?，環(huán)保專刊?，布置環(huán)保?宣傳畫廊等?，在隊報《?雛翔園》征?集“環(huán)保暢?想曲”專題?稿件，《假?如我是一棵?樹》《珍惜?每一滴水》?《魚的自述?》《美麗的?地球》這些?發(fā)自肺腑的?文章，有力?地增強了學(xué)?生的環(huán)保意?識。為了激?發(fā)學(xué)生保護?環(huán)境的積極?性，我們還?開展了“綠?色環(huán)保家庭?”“環(huán)保小?衛(wèi)士”的評?比活動。_?__年__?_月___?日，在泰安?市電視臺演?播大廳舉辦?的“紅領(lǐng)巾?國土資源電?視知識競賽?”中，我校?選手一舉奪?得全市第一?的好成績，?充分證明了?我們學(xué)校環(huán)?境教育的實?效性。四?、走進社區(qū)?，帶動家庭?，不斷增強?環(huán)境教育的?輻射性學(xué)?生還是未成?年人，他們?的許多行為?都要受到家?長的影響，?學(xué)生又是家?里的寶貝，?他們的熱情?和行動也會?感染家長。?我們深深感?到，要真正?提高現(xiàn)代社?會的文明程?度，僅僅靠?對在校學(xué)生?的教育是遠?遠不夠的。?為此，我們?提出了兩個?環(huán)保口號就?是“走出校?門，走進社?區(qū)，帶動家?庭”“小手?牽大手，大?手拉小手，?大家一起來?環(huán)?！?。雛?鷹假日小隊?活動中，_?__多個環(huán)?保小分隊，?走向社會，?深