北京版小學(xué)英語一年級Unit1第一課教案

第32頁共32頁北京版小學(xué)英語一年級Unit1第一課教案北京版小學(xué)英語一年級Unit1第一課教案。課題：Unit1Hello!I’mMaoMaoLesson1一、教學(xué)目的：1.能聽懂、會說“Hello,.”,向別人打招呼。2.能認(rèn)讀單詞hello,boat,coat，感受它們所含有的共同元音音素/ou/。3.能模擬錄音中的語音、語調(diào)、純熟地說唱、表演小韻文。4.能得體地與人打招呼、問候。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)打招呼用語“Hello,2.純熟、準(zhǔn)確地說出小韻文。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件，圖片等四、教學(xué)過程【Listenandsay】1.導(dǎo)入(1)老師親切地和學(xué)生打招呼Hello,boysandgirls!引出hello讓學(xué)生初步感受這個單詞的讀音。并請同學(xué)們和老師熱情地打招呼。(2)和同學(xué)打招呼I’myourEnglishteacher.I’mMissQu.Soyoucansayhello,MissQu!。What’syourname?學(xué)生說出自己的名字，和老師打招呼，和同學(xué)打招呼，老師進(jìn)一步讓學(xué)生練習(xí)hello。(3)與本冊書主角見面老師展示本書主角照片：Lingling，Yangyang，Baobao，Maomao，Guoguo等，讓學(xué)生們和他們打招呼。2.學(xué)習(xí)對話一(1)認(rèn)識場景和人物老師出示并引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅主題圖，設(shè)置新情景，請學(xué)生觀看第一段對話內(nèi)容，觀察人物并引導(dǎo)學(xué)生注意聽兩個人物的對話內(nèi)容。Whatdotheysay?學(xué)生重復(fù)對話內(nèi)容。(2)初聽理解對話播放對話，請學(xué)生聽一聽。請學(xué)生重復(fù)對話。(3)聽錄音模擬跟讀播放對話錄音，請學(xué)生進(jìn)一步聽清、理解對話內(nèi)容。老師反復(fù)播放對話錄音，請學(xué)生模擬錄音中的語音、語調(diào)，進(jìn)展跟讀練習(xí)。(4)在小組內(nèi)分角色練習(xí)。(5)小組展示。3.學(xué)習(xí)對話二(1)認(rèn)識場景和人物增加MissWang和其他小朋友，走入教室的場景。(2)初聽理解對話播放動畫，鼓勵學(xué)生說出聽到的內(nèi)容。(3)聽錄音模擬重放對話錄音，請學(xué)生邊聽邊看主題圖，進(jìn)一步聽清、理解對話內(nèi)容。請學(xué)生模擬錄音中的語音、語調(diào)。(4)在小組內(nèi)分角色練習(xí)。(5)小組展示?！綥et’sact】1.在小組內(nèi)分角色表演對話局部并展示。2.設(shè)置情景同學(xué)們進(jìn)入校園，互相打招呼。【pointandsay】1.引入老師說我們都認(rèn)識了好朋友，那hello也認(rèn)識了一些好朋友，你們猜猜他們是誰呢？2.詞匯學(xué)習(xí)(1)聽并跟讀模擬(2)初步理解詞義呈現(xiàn)大量圖片，幫助學(xué)生理解詞義。力求形式多樣、豐富多彩。3.語音訓(xùn)練(1)老師示范朗讀因素/ou/及單詞，請同學(xué)邊聽邊看老師的口型。(2)請學(xué)生關(guān)注o,oa的發(fā)音，/ou/-hello/ou/-boat/ou/-coat嘗試認(rèn)讀單詞go4.游戲Whatismissing？5.TpR學(xué)生拍手說單詞?！綥et’ssay】1.學(xué)習(xí)歌謠(1)老師通過上個環(huán)節(jié)的律動，組成歌謠內(nèi)容，學(xué)生看老師的動作，說出老師表演的詞匯。(2)聽歌謠錄音，嘗試說出歌謠中所聽到的內(nèi)容，老師將學(xué)生所說內(nèi)容繪畫于黑板。(3)老師呈現(xiàn)歌謠的情景，學(xué)生再次理解歌謠。2.說唱并表演歌謠3.歌謠展示老師給予鼓勵評價?！綢canintroduce】請臺下同學(xué)和臺上的同學(xué)們打招呼。例如：Hello,…五、Homework1.常規(guī)聽讀15~20分鐘。2.制作p3的三張小卡片。3.背誦并表演歌謠?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀小學(xué)一年級英語下冊教案范文：Unit1Hello教學(xué)目的預(yù)設(shè)1.學(xué)生初次接觸英語，讓他們產(chǎn)生興趣。2.幫助學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己，常用句子：hello,hi,iam…3.學(xué)習(xí)單詞cat、monkey4、歌曲“hello”重、難點(diǎn)分析^ptoenablestudentstospeakloudly.教學(xué)準(zhǔn)備pictures教學(xué)過程預(yù)設(shè)二次備課step1greetingsayhelloorhitostudentschoosesomestudentstogreetwithteacher.(可加上姓名)makestudentssayhellowiththeirpartners.saytogetherstep2introduction1.t:hello,iammiss…你們跟我打個招呼好嗎，hello/hi,miss…2.read:iam3.老師很想知道你們的名字，可以大聲的告訴老師嗎?示范：iam…4.choosesomestudentstosay.(鼓掌)5.老師打著節(jié)拍，學(xué)生和著快慢介紹自己。6.小組內(nèi)互相介紹，打招呼step3wordsshowpictures,learntosay.(可作動作)playagame:(擊鼓傳花)老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時在誰的手上，要求他扮演該動物，并說iam…step4singthesong13535551353232hellocatdoohdohellomonkeydoohdo1353555665311.hellohellodoohdohellohellohellostep5.reading把這節(jié)課句子、單詞讀一讀小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案范本教學(xué)目的：1.讓學(xué)生初步理解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。3.熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，理解學(xué)校生活。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌教學(xué)過程：一、老師自我介紹。1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(老師提早1分鐘，面帶微笑走上講臺。)師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(老師示范，表揚(yáng)做得好的孩子)師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開場啦!2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)展老師的自我介紹。師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)3.老師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(老師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)表達(dá)對孩子的喜歡,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太快樂啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!2023小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案教學(xué)目的：1.讓學(xué)生初步理解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。3.熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，理解學(xué)校生活。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌教學(xué)過程：一、老師自我介紹。1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(老師提早1分鐘，面帶微笑走上講臺。)師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(老師示范，表揚(yáng)做得好的孩子)師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開場啦!2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)展老師的自我介紹。師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)3.老師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(老師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)表達(dá)對孩子的喜歡,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太快樂啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。師：如今，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么快樂呢?是呀，我們?nèi)缃褚呀?jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生!(你來說，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。，2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，老師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)學(xué)校：姓名：班級：教室所在位置：我的老師：(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)三、上下課根本規(guī)那么訓(xùn)練。1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。上課下課歌上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。坐姿端正，專心聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做典范。師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的標(biāo)準(zhǔn)。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)展，切忌匆忙，每個標(biāo)準(zhǔn)要訓(xùn)練到位，在進(jìn)展下個標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練)下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。四、總結(jié)。師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬闊的教室，還有可親的老師，得意的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時間允許的話，可參加第一課時)：一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識，知道這是一個受歡送的新集體。)二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語文課本進(jìn)展訓(xùn)練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)三、繼續(xù)進(jìn)展坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。四、參觀校園，進(jìn)展路隊(duì)訓(xùn)練。五、行為要點(diǎn)。1.保護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要保護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。2.保護(hù)自己的學(xué)慣用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)慣用品有沒有帶整齊。3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。4.講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫助。6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。7.講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，并且注意不隨意亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意平安。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時回家。訓(xùn)練要求：1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。2.聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨意講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽，假如有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。3.課前準(zhǔn)備和上課標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立即端正坐姿。4.下課訓(xùn)練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，平安游戲。5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。小學(xué)一年級美術(shù)開學(xué)第一課教案小學(xué)美術(shù)《開學(xué)第一課》教案教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生理解繪畫種類，對于繪畫形成初步認(rèn)識;2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.教學(xué)重點(diǎn)：初步理解并掌握繪畫的幾種根本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識別繪畫種類。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會繪畫美感。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》1、引趣提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具?鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等2、層層遞進(jìn)，引出主題提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。1、學(xué)慣用品介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)慣用品與工具主要有：①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比擬喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。2、課前準(zhǔn)備二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)慣用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。3、上課考前須知①身體精神狀態(tài)。每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。②提問——答復(fù)●要求答復(fù)下列問題要簡潔扼要，條理清楚，在答復(fù)下列問題前進(jìn)展考慮，而不是想到什么都說什么?！駥Ξ愖h的答復(fù)，必須做到尊重別人，耐心聽完答復(fù)，再進(jìn)展補(bǔ)充。③作業(yè)評價表(展示)本學(xué)期仍進(jìn)展作業(yè)評價表成績評定方法，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進(jìn)展作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。三、探究新知1、展示主要的繪畫種類，直觀理解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。2、展開認(rèn)識畫種并理解工具特點(diǎn)(1)兒童畫——以兒童想象為主，表達(dá)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。(2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。小結(jié)繪畫特點(diǎn)：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。四、課外拓展最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強(qiáng)學(xué)生對于材料的認(rèn)識與理解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運(yùn)用。小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案范文一、老師自我介紹(讓孩子們認(rèn)識老師。)親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫XX,你們以后可以叫我老師。很快樂認(rèn)識你們,非常歡送你們來到XXX小學(xué)來上一年級,從今天起你們就是一名榮耀的小學(xué)生了,而且是一年級(X)班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到快樂。二、介紹學(xué)校(讓孩子們熟悉學(xué)校環(huán)境,進(jìn)而熱愛這個將來要學(xué)習(xí)的地方。)再來認(rèn)識一下我們學(xué)校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學(xué)校,有美麗的花壇,干凈的操場,寬闊的教室,還有可親的老師,得意的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?三、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識,知道這是一個受歡送的新集體。)那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些,說說你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學(xué)生依次做自我介紹。)四、簡單提出幾點(diǎn)必要的要求(從一開場都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡單的必要的要求,日后可以逐步培養(yǎng)完善。)孩子們,老師真是很快樂和你們一起學(xué)習(xí),從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡單,相信你們一定可以做到的。主要有以下幾點(diǎn):1、保護(hù)自己的學(xué)慣用品,包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)慣用品有沒有帶整齊。2、上課上一定要認(rèn)真聽課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭不搶,文明入廁。4、要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛。6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,找老師幫助。7、按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時上學(xué),不遲到。8、講究個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。9、做一個愛讀書的好孩子,并且注意不隨意亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。10、爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時要時刻注意平安。四、觀看《開學(xué)第一課》視頻。五、增強(qiáng)班級凝聚力滬教牛津版小學(xué)一年級上冊英語unit1教案表格式教學(xué)步驟：pROCEDURESCONTENTSMETHODSpURpOSEI.pre-taskpreparation:warmingup1.Singthesongbyactions.2.Greetings.e.g.:Hello,Hi,Goodmorning.3.DoaTpRactivity.e.g.:Boys,standupandopenyourbag.Girls,closeyourbookandsay‘Goodmorning’.大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)會唱歌曲，這時可以配上動作讓學(xué)生更能體會歌曲的含義。把學(xué)過的動作命令串起來，讓學(xué)生在說說做做中純熟運(yùn)用句型。II.While-taskprocedure:Wordsteaching:ruler,rubber,pen,pencil.Anewpattern1.Studentsreviewthewordsbyreadingthecards.e.g.:Teachershowstheobjectandask:Whatisit?Studentsmaysay:bag,book.2.Sayarhymeasfollowing.Abag,abook,Icansee.Abag,abook,foryouandme.3.Saytherhymebyusingthenewwords.Apen,apencil,Icansee.Apen,apencil,foryouandme.4.Studentsidentifythefourwordsbysaying“Icanseea…”5.Holdthewordcardsandaskthemtoreadaloud.(ruler,rubber,pen,pencil.)6.Listentothetapeandrepeatonpage4.學(xué)生通過老師的示范和動作，可以根本理解Icansee…和Foryouandme句型的含義。Arhyme1.Listentothetapeandidentifytheobjectofpaper.2.Followthetapebytheactions.3.Studentspresenttherhymeingroupsorinpairs.老師稍向同學(xué)____一下paper與其它學(xué)慣用品的不同，使學(xué)生在朗讀時引起注意。III.post-taskactivity:Makinganewrhyme.Encouragestudentsactouttherhymeinpairsorsmallgroupsbyusingthenewwords.在編新兒歌中學(xué)生的創(chuàng)造才能和合作精神都得到了進(jìn)步。V.Assig____ent:Listening，speakingandreading.1.Listentothetapeonpage4,5.2.Readthenewwords.2.presentthenewrhymetotheirfamilyLet’slearn局部的單詞，要讓學(xué)生在不斷地認(rèn)讀中穩(wěn)固，對學(xué)生來講，這是個嶄新的開場。2023年小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案教學(xué)目的：1.讓學(xué)生初步理解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。3.熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，理解學(xué)校生活。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌教學(xué)過程：一、老師自我介紹。1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(老師提早1分鐘，面帶微笑走上講臺。)師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(老師示范，表揚(yáng)做得好的孩子)師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開場啦!2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)展老師的自我介紹。師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)3.老師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(老師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)表達(dá)對孩子的喜歡,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太快樂啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。師：如今，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么快樂呢?是呀，我們?nèi)缃褚呀?jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生!(你來說，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。，2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，老師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)學(xué)校：姓名：班級：教室所在位置：我的老師：(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)三、上下課根本規(guī)那么訓(xùn)練。1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。上課下課歌上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。坐姿端正，專心聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做典范。師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的標(biāo)準(zhǔn)。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)展，切忌匆忙，每個標(biāo)準(zhǔn)要訓(xùn)練到位，在進(jìn)展下個標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練)下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書