大班科學活動教案：伶俐的眼睛

第13頁共13頁大班科學活動教案：伶俐的眼睛大班科學活動教案：伶俐的眼睛。活動目的：1.在說說、玩玩中初步理解人眼睛的構造及動物眼睛的一些特殊功能，體驗探究活動的快樂。2.感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。活動準備：1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、搜集有關眼睛的知識。2.操作活動材料：電筒、鏡子、小鳥旋轉卡片、表情圖。3.多媒體課件?；顒舆^程：一、幼兒介紹自己搜集的眼睛知識(一)介紹觀察到的人眼睛的樣子。1.談話導入。2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結果。3.老師在幼兒介紹的根底上幫助幼兒提升經(jīng)歷。(二)介紹動物特別的眼睛。1.幼兒介紹搜集的動物眼睛知識。2.老師在幼兒介紹的根底上，利用圖片、錄像等及時進展補充，幫助幼兒進一步拓展知識。二、分組探究眼睛的機密1.提出探究要求。2.幼兒自主選擇，進展探究活動，老師巡回指導。3.交流分享發(fā)現(xiàn)的機密。三、理解保護眼睛的方法看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機1.5米遠;每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要防止光線太強和太暗，間隔書本30厘米……四、延伸：理解關于眼睛更多的知識托班科學活動教案：眼睛眼睛在這里活動目的：1、熟悉五官的位置，理解五官的名稱，能用“xx，xx在這里”講述。2、傾聽指令，正確指出五官的位置?；顒訙蕚洌嚎瞻椎哪樧V和五官的磁性圖片?；顒舆^程：1、出示空白的臉譜圖片，引導幼兒認識五官及位置。老師：這是什么？臉上缺少什么？老師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶著幼兒說出五官名稱。老師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個鼻子？他們在我們臉上的什么地方？請個別幼兒上來將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。2、游戲活動：嘴巴嘴巴在這里老師介紹游戲玩法。老師：全體幼兒拍手，老師做發(fā)令者：xx，xx在哪里？全體幼兒邊指邊說：xx，xx在這里?！沧詈笠慌臅r，用手指相應的部位〕老師帶著全體幼兒開展游戲，鼓勵幼兒邊說邊指相應的五官。也可以與個別幼兒玩游戲。延伸活動：老師指導幼兒在指五官的根底上，還可以引導幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。小班科學教案《眼睛》活動目的：1.知道眼睛的構造特征、作用及保護眼睛的方法。2.嘗試區(qū)分幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。3.積極參加活動，體驗探究的樂趣。4.充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1.猜猜他是誰白板課件(包括老師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛)。2.特殊動物眼睛的特寫。3.人手一面小鏡子(活動前放在幼兒椅子下)?；顒舆^程：一、猜猜他是誰，萌發(fā)觀察眼睛的興趣。1.老師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導幼兒猜想。師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請你猜猜他是誰呢?師：他們的眼睛一樣嗎?什么地方不一樣呢?(有的眼睛大，有的眼睛小。)師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎?2.小結：寶寶們真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了!二、觀察眼睛，初步理解眼睛的外形特征和簡單功能。1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。師：(老師自然的拿出小鏡子)那我們的眼睛到底長得什么樣子呢?請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了?為什么看不到了?被什么擋住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼兒自由交流)2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征師：看過自己的眼睛了嗎?誰來說說你的眼睛長得什么樣子?3.幼兒結合白板再次集體感知眼睛的外形特征。師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀?眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢?它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個地方的東西。三、感受眼睛的作用。1.老師用手遮擋住自己的眼睛，引發(fā)幼兒考慮。師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎?那你知道眼睛有什么用呢?[.出處]假如沒有眼睛會怎么樣?2.師：那如今請你來做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過來，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會發(fā)生什么事情?3.師：哎呀，眼睛閉起來什么也看不到了，有的寶寶坐錯了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說明眼睛對我們真是太重要了，我們小朋友平時要怎么樣保護好自己的眼睛呢?四、擴展話題，理解幾種特別動物的眼睛1.師：寶寶們真棒，知道那么多保護好眼睛的方法，(出示特別小動物眼睛的課件)這里呀還有一些特別的眼睛，它們是誰?你發(fā)現(xiàn)它們的眼睛有什么不一樣?小結：原來動物的眼睛有那么多特別的地方。2.游戲：猜猜誰不見了?師：如今我們要和這些小動物玩?zhèn)€游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了?小眼睛仔細看，記住了嗎?請用手把眼睛蒙起來，數(shù)1、2、3才能翻開哦!五、完畢師：樓下的小花園里有許多漂亮的風光和有趣的東西，我們去用亮亮的眼睛找一找，看一看!延伸活動：1.開展戶外游戲捉迷藏。2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動物的眼睛。大班科學活動教案《變廢為寶》幼兒園大班科學教案：變廢為寶活動目的：1、幼兒會用語言講述搜集的廢品及搜集中發(fā)生的趣事，嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在變廢為寶制作中開展幼兒的想象力、動手才能、解決問題的才能、創(chuàng)新才能及交往才能。3、通過活動使幼兒懂得保護環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、幼兒和家長共同填寫的廢品調查表。2、奇妙的商店的場景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關的禮物，各種廢物自制的玩具等。3、幼兒搜集的各種廢品?；顒舆^程：1.以故事奇妙的商店導入活動。〔1〕小朋友，你們平時吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動物朋友，想知道是什么禮物嗎？請聽故事奇妙的商店。〔2〕提問：小動物們用什么廢品制作了哪些禮物？大象伯伯開的奇妙的商店有什么用？〔利用廢品，變廢為寶，保護環(huán)境，防止污染?！?.幼兒講述搜集的廢品及搜集趣事?！?〕在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過搜集廢品的調查，請與你旁邊的小朋友互相說說你搜集了哪些廢品，在搜集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說?！?〕請2-3位幼兒介紹調查表，說說搜集中發(fā)生的趣事。3.鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類?！?〕你們看，這些紙箱里就是小朋友從家中搜集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？幼兒說方法：如一樣物品放一起。如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手擺放箱中brp/p的廢品。你覺得還有哪些廢品擺放得不適宜？請1-2位幼兒檢查擺放?！?〕除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？老師鼓勵幼兒想出各種不同分法如：盒子分〔糖盒、牙膏盒、鞋盒〕；瓶子〔洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶〕等?！?〕老師適時地抓住教育契機引導幼兒按廢品材料進展分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，并找找相關的廢品有哪些？商討分別放哪更適宜？幼兒按材料再次對廢品進展分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不適宜的廢品，請幼兒幫助送到該類廢品材料中。4.說說廢品的利用。〔1〕提問：搜集來的廢品怎樣利用？〔有的廢品可以變廢為寶，保護環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資?！场?〕廢品的作用真大。森林里的小動物們也學著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看奇妙的商店有哪些玩具？看看他們用什么材料做了什么禮物？5.活動延伸：〔1〕小朋友想不想也來動手、動腦試一試，把我們搜集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？〔2〕幼兒手工，老師巡回指導，幼兒互相交流制作中的經(jīng)歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決?！?〕互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。大班科學活動教案《道路》[活動目的]1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會自由下落；不同物體、重量不同下落的道路不同；同一物體大小、形狀不同，下落的道路也不同。2、能用直線和曲線來記錄重的和輕的物體下落時的道路。3、仔細觀察事物，主動參與活動。[活動準備]紙飛機、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包[活動過程]一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會自由下落1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機，提出問題：竹蜻蜓和飛機開場在哪里飛行？最后又落在哪里？2、討論：它們飛到天上，為什么會落下來？3、知識點：地球有引力，所以物體會落下來。4、所有的物體都會下落嗎？二、幼兒理論1、問題：它們下落的速度一樣嗎？為什么？〔重的快、輕的慢〕2、你可以用不同的線來畫出他們下落的道路嗎？3、你還可以用什么方法來表示這些物體下落的道路？三、探究發(fā)現(xiàn)1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的道路〔直線、曲線〕2、知識點：同一物體形狀不同下落道路不同。[活動延伸]沒有引力會怎樣？〔觀看視頻〕理解宇航員是怎樣在太空生活的。大班科學活動教案《賽車》幼兒園大班科學教案：賽車活動目的：1、通過小實驗，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有關。2、運用材料自由操作，獲得小球減緩速度的方法，學習解決一些相關的問題。3、體驗動手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習慣，激發(fā)探究與合作精神。活動準備：1、操作材料〔紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆〕2、VCD機，〔有關斜坡的內容〕活動過程：1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時的感覺是怎樣的？今天我們來玩小球滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小球滾得快。2、幼兒自由操作探究小球滑落的速度跟斜坡高度的關系?！?〕老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責記錄比賽的情況，可輪著交換玩?！?〕幼兒自由操作實驗A，老師巡回指導?！?〕歸納小結實驗結果提問：比賽完畢了，你們的小球贏了嗎？告訴老師，做完實驗你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才會贏呢？〔幼兒自由議論，將自己發(fā)現(xiàn)的說出來〕提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什么你的小球比他的跑得快？〔老師操作教具空中滑道〕示范、小結：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。3、幼兒操作探究球滑落跟滑梯外表光滑有關系。在下斜坡時滑得太快會很危險，得想個方法減慢速度，小朋友你們也一起來想想方法，讓小球滑得慢起來?！?〕老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進展嘗試，另一個滑梯保持原狀，然后兩個小球同時滑下，看一看小球的速度有沒有減慢，最后填好記錄表。〔2〕幼兒自由操作實驗B，老師巡回指導。〔3〕歸納小結實驗結果提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小球慢了起來，誰能告訴我，你用了什么方法使小球慢起來，為什么會這樣的呢？〔在黑板簡單