大班語言游戲活動教案《反義詞》

第15頁共15頁大班語言游戲活動教案《反義詞》大班語言游戲活動教案《反義詞》?；顒幽康模?.對實物、圖片的觀察比擬及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2.開展幼兒的觀察力、想像力、口語表達才能、動作表現(xiàn)才能及思維的敏捷性。3.培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探究、敢于嘗試的精神?；顒訙蕚洌?.投影儀、自制投影片。2.大小皮球各1個。3.糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片假設(shè)干份(與幼兒人數(shù)一樣)?；顒舆^程：一、引起幼兒嘗試的興趣師：小朋友，今天，老師準備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)許多小機密，看看誰發(fā)現(xiàn)的機密最多。二、幼兒第一次嘗試：利用實物。通過各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞F132.1.(出示大、小皮球)問：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個皮球大，一個皮球小)，老師(提醒要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)：對，一個皮球大，一個皮球小，大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。2.請幼兒聽老師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。三、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞1.圖片上有什么?2.它們有什么不一樣?幼兒觀察、嘗試，并說了相應(yīng)的反義詞(冷--熱，厚--薄，方--圓，粗--細，高--矮，上--下，胖--瘦，黑--白，哭--笑)四、游戲，穩(wěn)固掌握反義詞，加深嘗試印象1.介紹游戲玩法：老師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。假如老師邊說邊做出相應(yīng)的動作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動作。2.老師先演示一遍大和小的動作，再引導(dǎo)幼兒通過個別答復(fù)和集體答復(fù)的方式穩(wěn)固掌握所學(xué)反義詞。五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞1.老師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。(如：好--壞，前--后，里--外，遠--近，多--少，香--臭)2.引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。六、活動延伸：游戲找朋友1.玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。2.請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。大班語言詳案教案及教學(xué)反思《說反義詞》活動設(shè)計背景語言是人類交往、思維和表達情感的工具。早期語言才能的開展是孩子智力開展的一個重要的標志。根據(jù)幼兒園《綱要》的精神，在幼兒園階段對幼兒語言教育必須以游戲為根本活動，寓教育于活動中。此階段學(xué)前班兒童已積累了了一定量的詞匯，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開詳細豐富的生活經(jīng)歷，因此幼兒學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。在此根底上引導(dǎo)幼兒理解什么是反義詞，認識反義詞，這樣即豐富幼兒的詞匯，又培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力?；顒幽康?、通過活動理解反義詞的意思，認識幾對反義詞。2、喜歡找生活中的反義詞豐富詞匯。3、培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。5、讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言才能。教學(xué)重點、難點重點：理解反義詞的意思。難點：找出生活中反義詞活動準備帶有各種運動的圖片、字卡(遠、近，快、慢，笑、哭，多、少等)假設(shè)干活動過程一、開場局部：老師按順序出示各種運動的圖片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼兒看后說詞。師：小朋友們反響真快，看一眼就說對了，真了不起!小朋友圖片上的這些運動你們喜歡嗎，我們玩點簡單的好嗎?如今就請小朋友們趕緊站成兩隊吧!師：介紹各隊成員：組長、成員二、根本局部：如今我們先看一下兩隊的情況，哪個隊的隊員多，那個少?來，我們一起數(shù)一數(shù)吧!(分出多和少)小結(jié)：像多和少這樣意思相反的詞，就把它們叫反義詞。如今我們兩隊開場行動第一個游戲是：學(xué)青蛙跳規(guī)那么：每隊出一名小朋友，學(xué)著青蛙的樣子，從起點算起，比誰跳得遠。第一得字卡遠，第二得字卡近老師記時間。一聲令下行動開場了。第一個游戲完畢后，小結(jié)：1、小朋友誰能告訴我你跳得怎么樣，得到什么字?2、幼兒演示離老師遠和近的過程。3、3、告訴我你們得到遠和近兩字是什么詞呢?師：好玩嗎?接下來玩第二個游戲：穿衣服規(guī)那么：每隊出一名小朋友，在一定的時間里看誰把衣服穿得又快又整齊。第一得字卡快，第二得字卡慢老師記時間。第二個游戲完畢后小結(jié)：第二個游戲1、1、1、小朋友誰愿意告訴我你把衣服穿得怎樣，得到了哪個字?[本.文可一直再為你們加油!2、你們得到的快字和慢字這兩字又是什么詞呢?兩項比賽完畢了，我想問問剛剛得第一的小朋友快樂嗎?快樂的時候怎么樣?(笑)，那么傷心時呢?(哭)，所以笑的反義詞是?其實在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多意思相反的詞，如老師長得(高)，你們長得(矮)、冬天天氣(冷)、夏天天氣(熱)等等。如今請大家細心觀察，多動腦筋，找出反義詞。1、電腦出示圖片，幼兒說圖片上的反義詞。2、幼兒自己說說身邊的反義詞。三、完畢局部下面我們一起做接話游戲完畢這節(jié)課好嗎?(我說上句，大家用反義詞來答復(fù)下句)樓房高，平房()。大象大，老鼠()。雪是白的，媒是()。馬跑得快，烏龜爬得()。棉花輕，鐵塊()。夏天熱，冬天().糖是甜的，鹽是()。大象的腿粗，仙鶴的腿()。地毯是軟的，木頭是()。爸爸是男的，媽媽是()。媽媽手大，我的手()。四、活動提升老師希望大家回家后，與家人一起再找一些反義詞，下次比比看誰找得多。教學(xué)反思大班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開詳細豐富的生活經(jīng)歷，因此幼兒學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。我根據(jù)活動目的，尤其是教學(xué)重點、難點與幼兒喜聞樂見的操作形式有機地結(jié)合在一起，并把它適當安排在教學(xué)活動過程中。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒積極性。同時，開展幼兒的觀察力，想象力，口語表達才能動作表現(xiàn)才能及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探究、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，趣中練。在教學(xué)的過程中，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)反義詞的興趣。2.利用站隊、學(xué)青蛙跳、穿衣服等游戲，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞3.利用圖片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞4.組織幼兒尋找生活中的反義詞。5.利用兒歌用反義詞接話。教學(xué)過程中幼兒在前三個環(huán)節(jié)氣氛比擬活潑，都搶著說，但在組織幼兒尋找生活中的反義詞這個環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不知所措，必須在提示情況下才能找到。這也讓我意思到我的破綻，平時無視幼兒對生活知識方面的積累。針對這些問題，在今后的教學(xué)過程中，汲取教訓(xùn)，在備課的過程中，反復(fù)的研究教材，推敲所設(shè)計的問題是否符合幼兒實際需要，加強情境與活動內(nèi)容相結(jié)合。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給幼兒，多給孩子們一些學(xué)習(xí)活動的空間，相信小朋友們定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡情馳騁。中班上學(xué)期語言教案《反義詞》【活動目的】1、引導(dǎo)幼兒積極的思維才能，理解反義詞，豐富幼兒的詞匯。2、體驗游戲的愉悅感，開展幼兒的語言表達才能。3、掌握簡單的反義詞。【活動準備】1、兩個大小不一樣的瓶子，并裝有黑，白色的水。2、音樂《我真的很不錯》。3、掛圖紅星棒4、字卡：長短，軟硬，熱冷，胖瘦，快慢，高矮。黑白，多少，粗細?！净顒舆^程】一、集體游戲：《拍手歌》師：小朋友們好！來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個游戲吧！二、理解反義詞。師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的都好，〔教案〕那哪個小朋友記得我們第一次手是在哪里拍的呢？〔上面〕，那第二次手是在哪里拍的呢？〔下面〕。對，上和下就是一對反義詞，游戲中還有沒有反義詞呢？誰能告訴老師呢？師：對，還有左右，前后都是反義詞。三、豐富幼兒觀察力。說出身體部位的反義詞。師：我們身體上有沒有反義詞呢？請小朋友找一找，看一看告訴老師，比一比誰的眼睛最亮?！沧笥遥貉劬?，眉毛，耳朵，胳膊，腿等〕〔上下：眼睫毛，牙齒〕小結(jié)：原來我們身體上也有這么多反義詞啊！對，相反的詞就是反義詞。四、豐富幼兒想象力，觀察力，同一物體說出多組反義詞。師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找，尋找：〔出示兩個瓶子〕哦，這有兩個瓶子?！?〕提問：猜猜這瓶子中裝的是什么呢？〔2〕提問：請小朋友說說看這兩個瓶子中有反義詞嗎？認真觀觀察誰說的最多?！?〕除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎？說說看。小結(jié)：小朋友都說的很好！但是不知道那個小朋友是最棒的呢？我們進展一個小比賽好嗎？對自己有沒有信心呢？先給自己加加油，鼓鼓力吧！五、比賽游戲：說相反。規(guī)那么：〔1〕舉手答復(fù)下列問題，正確的獎勵一個紅星，錯誤的不獎勵，得到星星最多的那一組就是冠軍?！?〕介紹：記錄表，才賽隊員分4組，兩輪比賽，總結(jié)哪一組得星最多拿組就是冠軍。第一輪：老師說詞，幼兒舉手搶答，正確獎勵?？扌?，熱冷，軟硬，長短，胖瘦，快慢，對錯，開關(guān)?？鞓冯y過，出去進來，開場完畢，漂亮難看，表揚批評，上午下午。小結(jié)：總結(jié)星數(shù)。沒關(guān)系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們還有時機，加油哦！第二輪：要求用所給反義詞說短句。〔長短，軟硬，熱冷，胖瘦，快慢，高矮〕如長短這組反義詞，小朋友可以說成：長長的什么，短短的什么或是什么設(shè)么很長，什么什么很短。師：聽明白了嗎？開場動動你的小腦袋，看看誰的又好而又多?？偨Y(jié)：統(tǒng)計星星的數(shù)量，數(shù)字最大的一組，是獲勝者，雖然我們不是冠軍但還我們也是最棒的！我們一起給自己鼓勵鼓勵。〔下來我們再比一次〕六、完畢律動：《我真的很不錯》。附兒歌：拍手歌上面上面拍拍，下面下面拍，上面拍，下面拍，上面下面拍拍拍。左面左面拍拍，右面右面拍拍，左面拍，右面拍，左面右面拍拍拍。前面前面拍拍，后面后面拍拍，前面拍，后面拍，前面后面拍拍拍。幼兒園教案范文：學(xué)習(xí)反義詞活動目的：初步理解反義詞的含義，學(xué)習(xí)正確運用反義詞。浸透目的：1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。2、體驗語言交流的樂趣?；顒又攸c：理解反義詞的含義活動難點：正確運用反義詞活動準備：1、實物：皮球〔大小〕棍〔粗細〕線繩〔長短〕純潔水瓶〔冷熱〕書〔厚薄〕藥瓶〔輕重〕面和石頭〔軟硬〕手絹〔新舊〕裝木珠的飲料瓶〔多少〕2、圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭活動過程：一、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義。1、出示魔術(shù)盒引起幼兒興趣2、通過魔術(shù)盒中的實物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。皮球〔大小〕棍〔粗細〕線繩〔長短〕3、理解像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞就叫反義詞。二、學(xué)慣用反義詞說話i1、根據(jù)幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實物。皮球〔大小〕棍〔粗細〕線繩〔長短〕純潔水瓶〔冷熱〕書〔厚薄〕藥瓶〔輕重〕面和石頭〔軟硬〕手絹〔新舊〕裝木珠的飲料瓶〔多少〕2、幼兒自主探究活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的反義詞，并大膽積極的運用語言表達出來。如：一瓶水熱一瓶水冷，一本書薄一本書厚。三、連線游戲"找相反"。1、出示大圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭2、啟發(fā)幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說出一對反義詞。四、師幼互動游戲"說相反"，體驗語言交流的樂趣1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)歷，老師出題，幼兒應(yīng)對反義詞如老師：我高。幼兒：我矮2、增加反義詞的抽象度，拓展提升幼兒生活經(jīng)歷。如：聰明傻瓜老實--說謊膽小--英勇延伸活動：幼兒與伙伴之間出題游戲大班語言游戲活動教案《悄悄》目的：1、通過傳話游戲，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述才能。2、通過競賽方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的團隊合作精神。準備：1、材料：一些需要幼兒傳的短語或句子。2、環(huán)境：老師與幼兒圍成一個弧形，老師坐第一個。過程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。師：今天，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽啊?師：恩!可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個小朋友聽，可是后面的小朋友聽不見了，(.教案出自：.)這可怎么辦呢?(小朋友討論)師：小朋友們想了那么多好方法，老師這里也有一個好方法。我們來玩一個游戲好不好?(二)交代規(guī)那么，明確玩法師：老師先把悄悄話說給我旁邊的聽，請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴，這樣一個接一個地傳給后面的小朋友聽。這樣老師的悄悄話是不是能讓后面的小朋友都聽到了啊?師：不過我有一個小小的要求，請我們的小朋友們傳話的時候啊，仔細聽，說清楚，不要把老師的話傳錯了!大家能不能做到啊?師：最后我們讓離老師最遠的小朋友來說說，他聽到了什么!看看他說的和你們聽到的是不是一樣，好不好?(三)老師參