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第11頁(yè)共11頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《撥弦》幼兒園大班音樂(lè)教案:撥弦活動(dòng)目的:1、初步感受音樂(lè)的詼諧、跳躍的特點(diǎn)。2、通過(guò)自由操作、聽(tīng)故事、自扮小動(dòng)物、做游戲的方式,進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂(lè)的特點(diǎn)與情緒。3、能愉快的、主動(dòng)的參與感受、體驗(yàn)活動(dòng),并能合作、創(chuàng)造性的進(jìn)展游戲和表演?;顒?dòng)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置,小動(dòng)物的裝飾物,彈簧小動(dòng)物盒假設(shè)干?;顒?dòng)過(guò)程:1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂(lè)中進(jìn)入場(chǎng)地。2、幼兒自由的操作彈簧玩具,體驗(yàn)玩具帶來(lái)的快樂(lè)。3、老師使用彈簧玩具表演音樂(lè)的內(nèi)容,讓幼兒欣賞音樂(lè)。提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?他在做什么?4、老師用講故事的口吻,幫助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容。并請(qǐng)幼兒集體表現(xiàn)樂(lè)曲,重點(diǎn)理解音樂(lè)的跳躍與樂(lè)句中的重音停頓。5、請(qǐng)幼兒利用材料自由化裝成各種小動(dòng)物。6、進(jìn)展游戲活動(dòng):《狐貍與小動(dòng)物》。7、在優(yōu)美舒緩的音樂(lè)中完畢游戲?!疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班音樂(lè)活動(dòng)教案《音樂(lè)反響》活動(dòng)目的:1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)根本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化,能聽(tīng)節(jié)奏變換?;顒?dòng)準(zhǔn)備電子琴1臺(tái),打擊樂(lè)器1套,各種瓶罐,沙子,石頭,種子,水,筷子等等供幼兒操作的材料?;顒?dòng)過(guò)程:一、隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。二、練習(xí)擊拍。1、練習(xí)根本的擊拍方法,并注意強(qiáng)弱變化。2、聽(tīng)老師的節(jié)奏擊拍。三、幼兒練慣用各種方式為歌曲伴奏。1、老師用電子琴演奏同一首曲子兩遍,第一遍帶伴奏,第二遍不帶伴奏,請(qǐng)幼兒聽(tīng)。提問(wèn):那一遍好聽(tīng)?為什么?假如要你來(lái)為一首歌曲伴奏,你會(huì)用什么方法?2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音,如拍手,拍腿,拍肩,跺腳,彈舌頭等,并試著用這些方式為歌曲伴奏。3、請(qǐng)幼兒用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。四、老師為幼兒提供各種廢舊材料,幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品,作成伴奏樂(lè)器。1、幼兒自己動(dòng)手操作,老師觀察幼兒情況。2、請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。五、總結(jié),完畢。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《京劇》幼兒園大班音樂(lè)教案:京劇活動(dòng)目的:1、理解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模擬和表演,體驗(yàn)京劇欣賞和表演帶來(lái)的樂(lè)趣。3、萌發(fā)喜歡京劇的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、老生、花旦、丑角的錄象片段;2、道具:胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等;3、老生、花旦、丑角的圖片。活動(dòng)過(guò)程:一、示花旦劇照,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友見(jiàn)過(guò)嗎?他與我們?nèi)缃翊┑囊路惺裁床煌课覀兘?jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝,帶上好看的道具邊唱邊做動(dòng)作,這就叫戲曲,我們看見(jiàn)的這種叫京劇。二、幼兒看錄象,體驗(yàn)欣賞、模擬京劇的樂(lè)趣。1、幼兒欣賞老生的片段?!?〕觀察老生的打扮,找出特點(diǎn)?!?〕欣賞、感受老生的唱腔?!?〕模擬老生的表演。小結(jié):我們剛剛學(xué)的這位臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,腰間佩玉環(huán),腳穿厚底鞋,走路四方步的老爺爺,在京劇里叫老生。2、欣賞花旦片段:〔1〕介紹花旦:在京劇中她有個(gè)好聽(tīng)的名字叫花旦?!?〕你們喜歡她嗎?為什么?仔細(xì)看看花旦的打扮是是怎樣的?重點(diǎn)介紹水袖:這長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子叫水袖?!?〕模擬花旦的表演〔4〕花旦唱戲時(shí)候的聲音是怎樣的?感受花旦的唱腔和表演。3、欣賞丑角片段:〔1〕剛剛小朋友都笑了,能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?你覺(jué)得他那里滑稽?有白鼻梁,帶小丑帽,表演起來(lái)動(dòng)作很滑稽,在京劇里他是個(gè)丑角?!?〕模擬丑角的表演。4、介紹京劇。我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)京劇中的角色,京劇是我國(guó)的國(guó)劇,只有我們中國(guó)才有,很多的外國(guó)人也喜歡京劇。三、通過(guò)模擬表演,穩(wěn)固對(duì)三個(gè)角色的認(rèn)識(shí)?!?〕你們表演的真好,要是能帶上道具肯定會(huì)更好。介紹道具,說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)用的道具?!?〕戴上道具表演。四、完畢:按自己角色的表演特點(diǎn)邊表演邊退出教室?;顒?dòng)延伸:在其他領(lǐng)域中繼續(xù)感受京劇帶來(lái)的樂(lè)趣。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《音樂(lè)的色彩》幼兒園大班音樂(lè)教案:音樂(lè)的色彩活動(dòng)目的:1、感受不同性質(zhì)的世界名曲,大膽地用適宜的詞語(yǔ)來(lái)描繪對(duì)音樂(lè)的感受。2、嘗試用不同的動(dòng)作、色彩、線條、圖形等表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解。3、能安靜地欣賞和傾聽(tīng)音樂(lè),愿意大膽感受、表現(xiàn)音樂(lè)的美?;顒?dòng)重點(diǎn):感受不同性質(zhì)的名曲風(fēng)格,并用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)描繪。活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用適宜的色彩、圖形、線條來(lái)表達(dá)音樂(lè)的風(fēng)格?;顒?dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)曲CD;CD播放機(jī);色彩圖2張、線條圖2張、圖形圖2張;樂(lè)曲曲名卡。每位幼兒兩支水粉筆,一張白紙,小水桶一個(gè);顏料、抹布、報(bào)紙假設(shè)干。課前認(rèn)識(shí)過(guò)冷暖色?;顒?dòng)過(guò)程:一、聽(tīng)音樂(lè),學(xué)高人、矮人走進(jìn)活動(dòng)室。二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)1、安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲1提問(wèn):〔先說(shuō)一說(shuō)〕這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的?〔再動(dòng)一動(dòng)〕請(qǐng)你來(lái)跟著音樂(lè)跳舞,注意動(dòng)作的感覺(jué)要和你剛剛聽(tīng)到的感覺(jué)一樣〔動(dòng)作和音樂(lè)要吻和〕。2、安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲2提問(wèn):〔先說(shuō)一說(shuō)〕這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)和剛剛的樂(lè)曲1有什么不一樣?〔再動(dòng)一動(dòng)〕請(qǐng)你再來(lái)跟著音樂(lè)跳舞。你們跳地非常好。那么,我們除了用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)之外,還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)?胡老師還用幾張圖片來(lái)表示樂(lè)曲。三、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)與色彩、圖形及線條的關(guān)系逐一出示色彩圖、圖形圖、線條圖。四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)大膽作畫,表現(xiàn)音樂(lè)1、理解樂(lè)曲名稱和作者你想用你的小畫筆來(lái)表現(xiàn)美妙的音樂(lè)嗎?那好,今天,我們先來(lái)用畫筆畫一畫第二首樂(lè)曲,那你知道第二首樂(lè)曲的題目和作曲者嗎?〔出示題目卡,簡(jiǎn)單介紹作者〕。還有第一首樂(lè)曲我們下次課再來(lái)認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。2、老師講解難點(diǎn)。剛剛小朋友都說(shuō)了,這首藍(lán)色的多瑙河可以用冷色來(lái)表現(xiàn),可以用柔軟的波浪線、圓滑的弧線、圈形等來(lái)表現(xiàn)〔老師邊說(shuō)邊示范一點(diǎn)〕,你可以自由來(lái)選擇色彩和圖形線條,把這美妙的音樂(lè)畫出來(lái)。但要注意畫的時(shí)候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好如今就請(qǐng)你聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)去畫吧!3、幼兒操作。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《春游》活動(dòng)目的:1.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏說(shuō)出春天的風(fēng)光,嘗試結(jié)合音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)旅游情景。2.用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂(lè)。3.理解集體舞頭尾輪換的游戲方法,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、寫有數(shù)字的導(dǎo)游旗四面、紙、筆、課件活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入1、小朋友,你們好!我是來(lái)自的老師,姚莊有一個(gè)美麗的地方,你們知道是哪里嗎?--桃花島2、如今春天到了,桃花島上會(huì)有哪些美麗的風(fēng)光呢?你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢?3、那我如今就帶你們來(lái)參加我的音樂(lè)旅行團(tuán),如今我就是導(dǎo)游,大家叫我黃導(dǎo)吧!既然是音樂(lè)旅行團(tuán),那就一定有好聽(tīng)的音樂(lè)。請(qǐng)小游客們仔細(xì)聽(tīng),音樂(lè)里有什么有趣的地方。二、游《桃花島》1.你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)有什么特別有趣的地方?有沒(méi)有聽(tīng)到里面的人們?cè)诤笆裁矗俊部?,酷,酷氣氣?.這聲音是人們春游時(shí)看到美麗的風(fēng)光的時(shí)發(fā)出的歡呼聲。你們春游時(shí)有沒(méi)有遇到好玩的事?〔幼兒答復(fù)〕這么開(kāi)心我們也來(lái)歡呼一下!〔集體歡呼酷,酷,酷氣氣〕3.上一次我去春游的時(shí)候呀!一路上看到了好多山,小朋友你們爬過(guò)山嗎?爬山爬到哪里時(shí)最開(kāi)心呢?〔山頂〕爬山的時(shí)候小腳要抬高哦!4.〔1〕那今天黃導(dǎo)也請(qǐng)你們上山〔小凳子〕,請(qǐng)小游客們起立,向后轉(zhuǎn),爬到山頂?!?〕到山頂了嗎?看看遠(yuǎn)處,桃花島,好美哦!你在桃花島上看到了什么?〔老師播放課件,幼兒自由說(shuō)〕〔3〕桃花桃花是什么顏色?〔4〕看到桃花了,那你們快樂(lè)嗎?我們大聲喊出來(lái)〔桃花桃花桃花紅〕〔5〕還看了什么?那我們把梨花、菜花都喊出來(lái)吧!〔梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黃〕〔6〕好了,小游客們小心一點(diǎn)下山了。三、游戲《春游》1.剛剛我們一起去爬山了,這次我還想帶你們一起去春游!小游客你們看,黃導(dǎo)要帶你們到哪里去春游啦!〔播放音樂(lè),老師畫圖譜〕2.看,我?guī)銈兊侥睦锢??〔走過(guò)草地、爬山、走到山頂〕指出來(lái)給我看!〔幼兒根據(jù)音樂(lè)答復(fù)〕3.〔老師分段播放音樂(lè)〕你們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái),我們先來(lái)到了哪里呢?音樂(lè)唱到哪個(gè)地方開(kāi)場(chǎng)上山啦?到山頂一共要幾步呢?〔4步〕4.爬山的時(shí)候要經(jīng)過(guò)山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?〔膝蓋-山腳,腰-山腰,肩-山間,頭-山頂〕5.讓我們一起試試看,用我們的兩根手指做小腳,身體做小山,聽(tīng)著音樂(lè)上山直到山頂!6.好玩嗎?那讓我們一起跟著我的音樂(lè)旅行團(tuán)旅行吧!〔游戲〕四、大家一起去旅行1.剛剛我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?2.〔出示導(dǎo)游旗〕這就是我的導(dǎo)游旗,我要帶著小游客去春游啦!你們都想去春游吧?可是我們的音樂(lè)旅行團(tuán)導(dǎo)游不夠啦!要招聘幾名導(dǎo)游,四面旗代表要招聘四名導(dǎo)游,旗上面不同的數(shù)字代表可乘幾名游客,把自己也算進(jìn)去哦!3.共同游戲兩遍。4.你們喜歡當(dāng)導(dǎo)游
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