大班音樂欣賞教案《像個小學(xué)生》

第18頁共18頁大班音樂欣賞教案《像個小學(xué)生》大班音樂欣賞教案《像個小學(xué)生》。教學(xué)目的：1．學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。2．理解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。環(huán)境與材料：1．帶著幼兒到小學(xué)參觀。2．音樂錄音帶重點(diǎn)指導(dǎo)：理解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。一次備課談話--小學(xué)生是怎樣上課的？你們認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣？--老師總結(jié)幼兒的發(fā)言，引出歌曲內(nèi)容。學(xué)唱歌曲--老師范唱歌曲，并結(jié)合歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，幼兒跟唱并模擬。--分句學(xué)唱第一段。--整體學(xué)唱第二段，幼兒在老師帶著下，用跟唱形式整體學(xué)唱第二段，邊唱邊結(jié)合歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。演唱歌曲--播放歌曲錄音，幼兒跟音樂整體演唱這首歌。【以下為贈送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班音樂欣賞教案《小白船》幼兒園大班音樂教案：小白船目的：1、理解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)；2、學(xué)慣用聲勢正確的演奏樂曲；3、引導(dǎo)幼兒正確分析^p樂曲。準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個，紙船一只；過程：一、導(dǎo)入局部游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；二、主要局部1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；①河面的浪花一會高一會低〔一高兩低〕，小船在河面上一會高一會低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。3、用聲勢打節(jié)奏。①請幼兒說出身體哪些局部可以發(fā)出聲音，哪些合適放在強(qiáng)拍，哪些合適放在弱拍。②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、完畢局部請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。大班音樂欣賞教案《找影子》活動目的：1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對影子現(xiàn)象的認(rèn)知。2、進(jìn)步幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。3、懂得遵守規(guī)那么，培養(yǎng)競爭意識。活動準(zhǔn)備：選好平坦的場地，戶外陽光要充足；錄音機(jī)、磁帶等?；顒舆^程：一、開場局部：猜謎游戲法導(dǎo)入活動：小朋友最喜歡做游戲了，今天我們要做的這個游戲，請小朋友們動腦猜一猜，是什么？〔哪一個好朋友，你走它也走。〕〔影子〕，真聰明，這個游戲的名字就叫《找影子》。二、根本局部：1、欣賞歌曲《找影子》。1〕放錄音《找影子》，請孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺。2〕老師示范唱歌曲《找影子》。3〕老師彈琴，孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》1〕、小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講的是什么？怎樣才能產(chǎn)生影子？使幼兒熟悉歌詞。2〕、好，如今請小朋友們跟著老師一起唱起來吧。1〕老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。2〕幼兒完好演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞，歌曲中對白與旋律的銜接要自然，注意嗨字的發(fā)音要洪亮、有力，以愉快的情緒進(jìn)展演唱。3〕老師彈琴，孩子們跟唱。4〕聽音樂錄音，集體演唱。3、為歌曲創(chuàng)編動作。1〕、剛剛小朋友們唱的很好，如今讓我們一起為歌曲編上動作吧?？茨膫€小朋友想的動作跟別人不一樣。請幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會演唱的根底上自編動作。老師將幼兒的動作進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)整理。2〕、集體聽音樂，師生進(jìn)展歌表演《找影子》，表揚(yáng)積極參與的幼兒。3〕、聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺表演，也可自由組合進(jìn)展表演。4、室外游戲《找影子》。1〕、游戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子〔樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等〕，觀察影子，初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系，理解影子大小的變化特點(diǎn)。2〕、集體聽老師的口令練習(xí)：影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。提醒孩子們注意聽老師的指令來完成，培養(yǎng)孩子們的集體合作意識。三、完畢局部：音樂游戲《踩影子》：帶幼兒游戲，提醒幼兒必須唱完嗨時才能開場踩對方的影子，分組進(jìn)展，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。四、活動延伸：請幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長幫助記錄下來。思維延展點(diǎn)：能在音樂活動中大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。大班音樂欣賞教案《誰是國王》設(shè)計意圖：在日?；顒又校螒蚴怯變鹤钕矚g的活動方式。音樂游戲那么是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習(xí)、娛樂的過程中，觀察、理解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點(diǎn)，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及承受才能相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目的開展區(qū)開展。音樂游戲《誰是國王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一，幾次的游戲后，大局部孩子都能掌握游戲規(guī)那么，如何使孩子在游戲中玩得更加盡興，我設(shè)計了這堂音樂游戲《誰是國王》，在活動中讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編各種各樣的動作，并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。整個活動，充分的尊重、信任孩子，讓孩子獨(dú)立、自主的開展游戲。在這個游戲中，做一名孩子的引導(dǎo)者，根據(jù)節(jié)奏的變化引導(dǎo)幼兒，使幼兒在感受、理解音樂的同時，也能按照規(guī)那么開展游戲?；顒幽康模?.掌握音樂的節(jié)奏，創(chuàng)編多種動作來表現(xiàn)歌曲。2.在理解游戲規(guī)那么的根底上，提升游戲難度。3.嘗試以觀察、模擬以及互相關(guān)注的方式進(jìn)展游戲，體驗活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.音樂《最炫名族風(fēng)》2.幼兒圍圈坐知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已玩過《誰是國王》游戲活動過程：一、熟悉樂曲，感受節(jié)奏1.欣賞音樂，感知節(jié)奏今天，老師給小朋友帶來一首熟悉的歌曲，讓我們跟著這首音樂一起打下節(jié)奏。2.分析^p音樂，提煉節(jié)奏你在這首歌曲里找到了哪些節(jié)奏？二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)節(jié)奏1.自主表現(xiàn)2.同伴學(xué)習(xí)3.自由表演三、遷移經(jīng)歷，開展游戲1.講評要求我知道小朋友最喜歡玩《誰是國王》的游戲，今天我們一起來玩一下新版的《誰是國王》游戲，要求國王在玩游戲的時候能根據(jù)我的音樂節(jié)奏來做動作。2.嘗試游戲3.完好游戲四、小組創(chuàng)編，提升游戲1.分組討論，完成創(chuàng)編小朋友對這個游戲已經(jīng)非常的得心應(yīng)手了，我要給他增加點(diǎn)難度，我要把小朋友分成3組討論，根據(jù)我的音樂創(chuàng)編國王的動作，你的動作必須根據(jù)我的音樂節(jié)奏來創(chuàng)編。2.共同表現(xiàn)，完畢游戲大班音樂欣賞教案《月光長廊》活動目的：1.在理解故事內(nèi)容及情節(jié)的根底上，選擇適宜樂器及節(jié)奏進(jìn)展表現(xiàn)。2.嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)展演奏，并能較專注地合作演奏。活動準(zhǔn)備：1.譜架、節(jié)奏卡、樂器〔串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵〕2.熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏?；顒舆^程：一、感受故事的意境，理解故事詳細(xì)情節(jié)及內(nèi)容。1.引入故事，提問：孩子們，你們見過月光長廊嗎？月光長廊會是一個怎么樣的長廊？小結(jié)：原來月光長廊是條長長的走道，在月光下它會顯得特別的漂亮?！渤鍪緢D片、音樂響起〕2.欣賞故事理解故事內(nèi)容及情節(jié)〔老師講述故事，幼兒欣賞〕故事后提問：一共出場了幾個動物，按什么順序出場？小青蛙在故事里做了什么事？3.回憶感受音樂，帶著幼兒走進(jìn)故事的意境。提問：這段音樂是個幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？小結(jié)：這是個非常動聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個美麗的舞會啊？二、選擇合適的樂器及節(jié)奏1.幼兒選擇合適的樂器。今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)砹艘恍菲鳎埬銈冇脴菲髋笥褋碇v述這個故事，行不行?？次?guī)Я耸裁礃菲?？哪個樂器更像什么小動物出場？說說理由。2.嘗試選擇適宜的節(jié)奏三、根據(jù)故事情節(jié)，討論演奏形式1.提問還記得在今天的故事中四個小動物是一起出來的嗎？故事中動物朋友們越來越多，他們有沒有停下過舞步。小結(jié)：所以難就難在這里哦，每個人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎？2.幼兒進(jìn)展合作演奏小結(jié)：有了你們的伴奏，使我們的月光長廊變得更美了?；氐桨嗉壚锬銈兛梢匝b扮一下，開一個月光舞會，好不好？大班音樂欣賞教案《小____》【活動目的】1、欣賞音樂，感知音樂的情緒與節(jié)奏，初步學(xué)習(xí)分析^p樂句及節(jié)奏譜。2、學(xué)會看節(jié)奏譜，正確地運(yùn)用樂器完好地演奏。3、喜歡進(jìn)展打擊樂活動，感受音樂活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、《小____》的磁帶、節(jié)奏譜、錄音機(jī)。2、雙響筒、鈴鼓假設(shè)干?！才c幼兒人數(shù)相等〕?！净顒舆^程】一、欣賞音樂，導(dǎo)入課題。師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽。欣賞后提問：聽了這首曲子，〔〕你有什么感覺？好象看到了什么？點(diǎn)出曲子的名字是《小____》。二、分析^p樂句，感受節(jié)奏。老師和幼兒一起分析^p樂句。1、樂曲中哪些地方是表現(xiàn)馬兒在奔跑的？我們來用手拍出馬蹄的節(jié)奏。2、下面的樂句表現(xiàn)了什么？可以用什么節(jié)奏來表示呢？這一句節(jié)奏比擬舒緩、悠揚(yáng)，我們用慢一點(diǎn)的節(jié)奏表示。3、小____看到這些心里非?？鞓?，看在眼里喜在心，喜在心，我們一起來拍一拍。4、最后一個樂句表現(xiàn)的是什么呢？師：小朋友拍得真棒！那你們能聽著音樂從頭到尾拍一遍嗎？我們來試試看?！蔡嵝延變貉劬垂?jié)奏譜，聽好前奏〕三、出示樂器，講解角色的分配。1、師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了雙響筒和鈴鼓，你們認(rèn)為哪種樂器能表示馬跑的聲音？〔雙響筒〕對，雙響筒發(fā)出的聲音就像馬跑的聲音?！怖蠋熤腹?jié)奏譜第一樂句〕下面一句用什么樂器來演奏呢？你是怎么知道的？這個笑臉表示什么呀？〔表示很快樂，兩種樂器一起演奏〕幼兒初步學(xué)習(xí)分析^p節(jié)奏譜，知道要看節(jié)奏譜上的標(biāo)記分角色。2、幼兒拿出樂器，看著圖譜，自己練習(xí)一下節(jié)奏?！沧杂删毩?xí)〕3、聽音樂，看圖譜，演奏兩遍，老師評價并糾正。4、交換樂器演奏兩遍。四、完畢局部：師：聽了小朋友的演奏，老師真想立即騎上馬在草原上奔跑，你們想嗎？好，我們一起來騎馬吧！〔幼兒學(xué)騎馬聽音樂走出教室〕【活動反思】這是一首非常動聽的曲子，講述的是小____在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活潑。對于音樂情緒的把握，音樂節(jié)奏的把握，孩子們有著較強(qiáng)的理解才能?？墒?，由于我害怕給予孩子太多自由空間，會致使課堂難以駕馭，因此節(jié)奏譜都是我事先做好的，如今想來：假如能給孩子一個自己編節(jié)奏的時機(jī)，那效果一定會更好。如譚的馬蹄聲，可以啟發(fā)幼兒自己編一編：你想用什么節(jié)奏來表示馬蹄聲？你來拍給大家看！這樣，不僅調(diào)動了孩子的積極性，而且還給予了孩子一個創(chuàng)造的時機(jī)，教育中提倡的不正是要多給孩子一些創(chuàng)造的時機(jī)嗎？大班音樂欣賞教案《森林尋寶》活動目的：1.在熟悉音樂的根底上積極參與游戲，體驗隨音樂游戲帶來的快樂。2.理解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂曲中的重音局部；結(jié)合寶物知道安康是身體最重要的寶物。3.能根據(jù)音樂特點(diǎn)自主探究游戲規(guī)那么，在游戲中開展幼兒隨音樂反響的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：1.老虎頭飾一個，山洞模型一個。2.電視機(jī)，音樂：撥弦，ppT。3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片假設(shè)干。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂。在森林里有一個神秘的山洞，傳說在山洞里有許多寶物，大家想不想去尋寶？在尋寶之前，我們要先聽一首音樂，里面有尋寶的線索，請小朋友仔細(xì)聽，這首曲子給你怎樣的感覺？二、結(jié)合ppt，分析^p理解樂曲的節(jié)奏和情緒特點(diǎn)1.老師指圖引導(dǎo)幼兒完好欣賞，初步感知樂曲中的重音局部。熱心的小動物給我們送來一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會在什么時候出現(xiàn)呢？我們仔細(xì)聽音樂找一找。2.通過拍擊身體不同部位，熟悉節(jié)奏，感受樂曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重音處。障礙物是什么？障礙物出現(xiàn)時音樂感覺怎樣？在障礙物出現(xiàn)時，我們可以拍打身體一個部位，你想怎樣拍？我們試一試。穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣？穿越森林時，我們可以怎么做呢？3.結(jié)合身體動作表演，感知樂句的速度變化?？斓缴蕉磿r音樂變得怎么樣了？還有哪里是變快的？那在音樂變快的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？〔引導(dǎo)幼兒完好聽音樂嘗試?！橙⒁龑?dǎo)幼兒討論游戲規(guī)那么，體驗隨音樂游戲帶來的快樂1.引出游戲情境，引導(dǎo)幼兒探究、討論歸納游戲規(guī)那么。老虎也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會回頭仔細(xì)看，怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)呢？2．師幼分角色，初步聽音樂按規(guī)那么進(jìn)展游戲老師來扮演老虎，幼兒聽音樂走走看。3.參加道具調(diào)動幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反響這一次老虎真的來了，你還敢嗎？看看誰能不被老虎發(fā)現(xiàn)，跟好老虎出發(fā)！4.引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編重音局部嚇老虎的聲音與動作，增強(qiáng)游戲的興趣性。老虎回頭的時候我們想個方法嚇走它好不好？老虎害怕什么？來試試，能不能嚇走？〔引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編的根底上游戲〕五、出示寶物，引導(dǎo)幼兒懂得安康是身體的最好寶物。發(fā)現(xiàn)寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒里面會有什么寶物呢？〔幼兒想象〕出示寶物，請幼兒討論并介紹喝水、運(yùn)動、多吃水果蔬菜對身體安康的作用。小結(jié)：我們今天找到的是有益于我們身體安康的寶物，安康對我們每個人來說就是最最好的寶貝。所以每個小朋友一定要多運(yùn)動、多喝水、多吃有營養(yǎng)的東西，才會讓我們的身體長得棒棒的！大班音樂欣賞教案《江南之夜》活動目的：1．欣賞樂曲《侗鄉(xiāng)之夜》初步理解傣族音樂的風(fēng)格特點(diǎn).2．通過現(xiàn)場欣賞巴烏等樂器演奏及隨音樂舞蹈多通道感受樂曲柔美、流暢等特點(diǎn).3．積累合作舞蹈的智慧體驗其中的樂趣.活動準(zhǔn)備：1．樂器(巴烏、葫蘆絲、笛子、陶塤)錄音帶.2．老師用的少數(shù)民族服裝幼兒用的自制羽毛腕飾.活動過程：1．老師與幼兒一起隨音樂進(jìn)入活動室完