教育教學(xué)評估檢查匯報材料5篇

教育教學(xué)評?估檢查匯報?材料5篇?匯報材料?一、教育思?想（一）?辦學(xué)思想?幾年來，我?校按照科學(xué)?發(fā)展觀的要?求和教育教?學(xué)發(fā)展的規(guī)?律，不斷提?升學(xué)校的辦?學(xué)思想，結(jié)?合學(xué)校實際?確定了如下?辦學(xué)理念：?以人為本?的教育理念?，開放創(chuàng)新?的辦學(xué)模式?；激發(fā)潛能?的教育策略?，高效精細(xì)?的學(xué)校管理?；突出內(nèi)涵?發(fā)展的辦學(xué)?特色，“五?育”并舉的?教育教學(xué)質(zhì)?量。（二?）辦學(xué)目標(biāo)?“以和諧?求穩(wěn)定，以?創(chuàng)新求發(fā)展?，以特色求?生存，以管?理求質(zhì)量，?以科研求提?升。構(gòu)建品?牌學(xué)科、品?牌教師、品?牌學(xué)生三位?一體的品牌?學(xué)校?！?（三）學(xué)生?培養(yǎng)目標(biāo)?“文明的_?__人、高?尚的中國人?、創(chuàng)新的現(xiàn)?代人、發(fā)展?的未來人”?。有了先?進(jìn)的辦學(xué)理?念和明確的?目標(biāo)就有了?奮斗的方向?，實現(xiàn)目標(biāo)?靠的是認(rèn)認(rèn)?真真地思考?，腳踏實地?的工作，我?們對領(lǐng)導(dǎo)班?子成員的要?求是：教育?要有新理念?，管理要有?新思路，工?作要有新舉?措，教研要?有新方法。?的工作要求?。二、工?作目標(biāo)學(xué)?生的入學(xué)率?為___%?，輟學(xué)率控?制在___?%以下，完?成率達(dá)到_?__%以上?。三、工?作措施學(xué)?校常規(guī)管理?的規(guī)范化制?度建設(shè)，是?學(xué)校管理現(xiàn)?代化的一項?重要工作，?是協(xié)調(diào)關(guān)系?，減少內(nèi)耗?形成整體力?量的有力措?施，是建立?正常的教育?教學(xué)秩序的?有力保證，?是科學(xué)合理?的需要，是?管理科學(xué)化?的重要標(biāo)志?。加強學(xué)校?常規(guī)管理，?是調(diào)動教職?工和學(xué)生的?積極性、創(chuàng)?造性，推進(jìn)?素質(zhì)教育，?深化教育改?革，形成良?好校風(fēng)、教?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?提高教育質(zhì)?量，豐富辦?學(xué)內(nèi)涵，提?升辦學(xué)品位?的有效手段?。1、不?斷完善學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，形成?科學(xué)化、制?度化、規(guī)范?化的管理機?制。2、?貫徹“以人?為本”的教?育思想，確?定以學(xué)校成?員的不斷發(fā)?展和完善為?最終目標(biāo)，?以提高人的?素質(zhì)為中心?不斷建章立?制，建立了?以校長負(fù)責(zé)?制為核心，?分部管理，?逐級負(fù)責(zé)，?以塊為主，?條塊結(jié)合的?行政管理網(wǎng)?絡(luò)、德育管?理網(wǎng)絡(luò)、教?學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)?、后勤管理?網(wǎng)絡(luò)，逐步?完善了管理?的三個機制?。即以導(dǎo)向?為主的目標(biāo)?機制，競爭?激勵并存的?動力機制，?以逆向控制?為主的制約?機制。3?、確立明確?的目標(biāo)，引?導(dǎo)師生自我?控制，自我?超載。把做?好工作，完?成各項任務(wù)?和尊重人、?關(guān)心人，提?高完善人的?素質(zhì)統(tǒng)一起?來，在充分?考慮學(xué)校、?教師、學(xué)生?發(fā)展需要的?基礎(chǔ)上制訂?學(xué)校的近期?、遠(yuǎn)期發(fā)展?規(guī)劃，讓他?們充分認(rèn)同?這一目標(biāo)，?并主動把它?作為共同奮?斗的行為綱?領(lǐng)，去努力?工作，達(dá)成?目標(biāo)。四?、教師隊伍?建設(shè)1、?全校教師基?本情況專?任教師__?_人，其中?本科___?人，?？芲?__人，本?科學(xué)歷占專?任教師總數(shù)?___%。?2、教師?培訓(xùn)對教?師進(jìn)行師德?教育，制定?學(xué)校師德建?設(shè)考評方案?，簽責(zé)任狀?，建立教師?個人師德考?核檔案，進(jìn)?行跟蹤考核?，開展文明?辦公室、文?明教師評比?，把師德教?育同職稱評?定、工資晉?級、評優(yōu)等?工作掛鉤，?并實行一票?否決。學(xué)?校嚴(yán)格按區(qū)?“___”?繼續(xù)教育方?案要求__?_教師參加?各級培訓(xùn)并?為教師建檔?，每人一檔?。學(xué)校制定?統(tǒng)一教師活?動計劃，要?求各教研組?統(tǒng)一備課，?根據(jù)“新課?標(biāo)”編寫教?案，教研活?動時間對“?新課標(biāo)”進(jìn)?行探討研究?學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)：分骨?干教師、新?教師、全體?教師三個方?面培訓(xùn)，主?要用“新課?改”進(jìn)行培?訓(xùn)考核，對?骨干教師進(jìn)?行新課程新?理念方面培?訓(xùn)，對青年?教師進(jìn)行新?課程、新理?念培訓(xùn)，對?全體教師進(jìn)?行全面培訓(xùn)?，提高對“?新課標(biāo)”的?認(rèn)識，并分?別進(jìn)行考核?。學(xué)校重?視對骨干教?師培養(yǎng)。通?過校本培訓(xùn)?和對他們考?核，走出去?參加各種培?訓(xùn)，使他們?在教育教學(xué)?中帶頭做公?開課、示范?課，積極參?加科研立項?工作，在各?自的學(xué)科領(lǐng)?域內(nèi)發(fā)揮了?典型示范作?用。學(xué)校?注重對青年?教師的培養(yǎng)?，如。青年?教師基本功?競賽、新秀?課、創(chuàng)新課?、探索課，?新老結(jié)對子?拜師活動。?青年教師在?教教學(xué)中已?成為中堅力?量。3、?加強對教師?信息技術(shù)的?培訓(xùn)隨著?教學(xué)信息化?的發(fā)展，提?高教師信息?技術(shù)水平已?經(jīng)迫在眉睫?，幾年來，?我校不斷加?強了教師信?息技術(shù)的培?訓(xùn)力度，成?立了由常海?擔(dān)任主任，?薛東、__?_、李純潔?、楊宇、吳?麗麗等級為?信息技術(shù)骨?干組成的信?息技術(shù)教研?部，以提高?教師操作計?算機的能力?和水平為重?點，以提高?教師的整體?素質(zhì)為目的?。要求__?_歲以下教?師均能掌握?計算機的基?本操作，并?使用多媒體?設(shè)備進(jìn)行教?學(xué)。五、?課程改革?１、按照課?程改革的要?求開全學(xué)科?、開足課時?。２、堅持?理論聯(lián)系實?際，上好綜?合實踐活動?課。初三?政治、歷史?、勞技，初?一初二勞技?實行大課小?課穿插上，?理論課和實?踐課相結(jié)合?上，小課主?要從理論上?學(xué)，大課主?要結(jié)合實際?觀看錄象片?，購買各種?教學(xué)光盤，?___學(xué)習(xí)?觀看，如：?勞技課觀看?“裝潢與布?置”、“家?用電器使用?和保養(yǎng)”、?“中國植物?王國”，歷?史政治課_?__學(xué)習(xí)觀?看愛國主義?教育片《英?雄兒女》、?《校園軍魂?》、《百年?叱咤》（叢?網(wǎng)上下載）?對學(xué)生進(jìn)行?愛國主義、?___、理?想前途、熱?愛勞動教育?，不僅豐富?學(xué)生文化知?識，而且使?學(xué)生們從理?論和實踐的?結(jié)合上掌握?知識，增長?動手動腦能?力，增強興?趣，開闊視?野，豐富生?活經(jīng)驗，為?校本課程的?開設(shè)提供了?依據(jù)。３、?研究性學(xué)習(xí)?結(jié)合學(xué)科?教學(xué)實際，?開展研究性?學(xué)習(xí)，學(xué)校?在學(xué)期末開?展一次研究?性學(xué)習(xí)評獎?活動，對于?研究性學(xué)習(xí)?成果顯著的?學(xué)生給與表?揚。４、校?本課程的開?發(fā)我們學(xué)?校的校本課?程主要以藝?體為載體，?先后開發(fā)了?體育方面的?“籃球和健?美操”，美?術(shù)方面的“?雕塑與裝潢?”音樂方面?有“通俗音?樂”每學(xué)期?開課___?課時。六?、教學(xué)工作?（一）認(rèn)?真抓好教學(xué)?常規(guī)工作。?1、制訂?切實可行的?計劃。開?學(xué)前，制定?學(xué)校教學(xué)、?教研計劃，?各學(xué)科、各?年級組再依?據(jù)校級各類?計劃制定年?級、科組計?劃。教師再?根據(jù)學(xué)科組?、年級組計?劃制定個人?教學(xué)計劃。?各級各類計?劃制定時均?做到有內(nèi)容?、有時間、?有專人負(fù)責(zé)?，有措施要?求等，實現(xiàn)?了計劃的精?細(xì)化，提高?了計劃的針?對性和可操?作性，保證?了學(xué)校各級?教學(xué)、教科?研活動的有?序進(jìn)行。?2、堅持_?__備課。?各教研組堅?持雙周備課?，單周教研?活動制度。?備課做到三?定（定時間?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人）。四統(tǒng)?一（___?學(xué)目的、統(tǒng)?一重點、統(tǒng)?一作業(yè)內(nèi)容?、___學(xué)?進(jìn)度）。?3、講求實?效作好作業(yè)?布置和批改?。各教研組?教師在組內(nèi)?精心確定全?批全改的作?業(yè)類型，兼?顧鞏固和發(fā)?展性作業(yè)，?并按時按量?進(jìn)行批改。?4、課堂?教學(xué)堅持以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，訓(xùn)練為?主線的教學(xué)?模式。教學(xué)?中注意充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性，活?躍思維。?5、建立健?全了教學(xué)管?理制度和教?學(xué)質(zhì)量的綜?合評價體系?。加強學(xué)校?內(nèi)部各項教?學(xué)工作的科?學(xué)管理。對?學(xué)校的授課?計劃、備課?、教學(xué)、批?改、輔導(dǎo)、?復(fù)習(xí)、考試?、成績評定?等項教學(xué)規(guī)?章制度，做?到嚴(yán)格要求?，嚴(yán)格管理?。同時提出?具體的改革?設(shè)想，以達(dá)?到教學(xué)管理?系統(tǒng)的整體?優(yōu)化。努力?提高課堂教?學(xué)效率。充?分調(diào)動學(xué)生?的思維積極?性，使大部?分學(xué)生在克?服一定困難?的前提下學(xué)?到更多知識?，增長能力?。（二）?積極開展校?本培訓(xùn)1?、開展各種?講座，加強?教師理論修?養(yǎng)、陶煉師?德學(xué)校積?極___教?師參加、觀?看各種講座?，既豐富了?老師的理論?修養(yǎng)，又凈?化了老師的?心靈。2?、開展“教?師讀書”、?“教育開放?月”“教學(xué)?基本功大賽?”“黨員示?范課”等系?列活動。每?次活動都有?計劃，有總?結(jié)。3、?開展___?備課。以“?問題——設(shè)?計——行動?——反思為?主要模式，?在諸多教研?教學(xué)問題中?選中一切入?點，形成同?一課題，促?使不同教師?對同一研究?載體進(jìn)行不?同研究，提?出各自看法?，進(jìn)行教育?教學(xué)思想的?交流及碰撞?，不但強化?了教師的反?思意識與能?力，而且使?教師不斷汲?取他人長處?，讓教師不?斷在做中提?高、做中完?善。4、?開展聽課評?課系列活動?七、教學(xué)?質(zhì)量教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線。?是學(xué)校生存?的關(guān)鍵所在?。１、強化?教學(xué)過程的?全程管理?一是細(xì)化教?學(xué)管理，強?化過程管理?，向管理要?質(zhì)量，向常?規(guī)要質(zhì)量，?把教學(xué)過程?的每個環(huán)節(jié)?落到實處。?二是強化監(jiān)?督檢查，要?把常規(guī)管理?工作作為考?評教師的主?要指標(biāo)。加?強質(zhì)量監(jiān)控?，進(jìn)行分析?評估，對好?的進(jìn)行表彰?，對差的進(jìn)?行整改，以?促我校教育?質(zhì)量的整體?提高。２?、為了取得?質(zhì)量檢測真?實的、可信?的效果，并?為進(jìn)行質(zhì)量?分析提供客?觀、全面、?原始的理論?數(shù)據(jù)，無論?是平時還是?期中、期末?的質(zhì)量檢測?，都能嚴(yán)肅?、認(rèn)真的操?作，做到公?平、公正。?做到學(xué)校、?學(xué)生、家長?三滿意。?３、幾年來?，我校初?一、初二期?末教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)測成績一?直居于全區(qū)?上游，初三?完成率和升?學(xué)率都取得?了較好的成?績。八、?辦學(xué)特色?我校辦學(xué)特?色主要體現(xiàn)?在以下四個?方面：１?、人性化與?制度化的管?理模式；２?、堅持德育?創(chuàng)新，３、?科研促發(fā)展?；４、藝體?創(chuàng)品牌⑴人?性化管理的?核心以人為?本，調(diào)動人?的最大潛力?，充分了解?人性，一切?從人發(fā)展和?需求出發(fā)，?學(xué)校大事廣?泛征求教職?工的意見，?集思廣益，?達(dá)成共識，?在此基礎(chǔ)之?上形成制度?，這樣群眾?就會自覺地?遵守各項規(guī)?章制度。在?學(xué)習(xí)和實踐?科學(xué)發(fā)展觀?活動中，學(xué)?校下發(fā)了教?育教學(xué)征求?意見表，全?校教職工提?出了很多合?理化的意見?和建議，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?進(jìn)行了認(rèn)真?的梳理，在?工作中逐漸?修正。⑵?我們學(xué)校的?德育創(chuàng)新主?要體現(xiàn)在以?___面：?黨員先鋒崗?、養(yǎng)成教育?系列活動，?感恩教育系?列活動等都?是德育創(chuàng)新?的具體事例?。⑶我們學(xué)?校２００６?——___?年，教育科?研立項，國?家級___?項，省級_?__項，市?級___項?，區(qū)級__?_項，參加?人數(shù)達(dá)__?_％。特別?是教師個人?立項，逐年?增加，比如?：李雪老師?的《培養(yǎng)學(xué)?生古文閱讀?能力的研究?》取得了良?好的試驗效?果。學(xué)生古?文閱讀能力?有了明顯的?提高。⑷多?年來，我校?一直將美術(shù)?、音樂、體?育作為學(xué)校?特色教育的?品牌。以開?展群眾性的?藝體活動為?依托，豐富?學(xué)校藝體內(nèi)?容，把校本?教材的內(nèi)容?，融入到大?課間、藝術(shù)?節(jié)、運動會?等各項文藝?和體育活動?中去。創(chuàng)建?美好和諧的?校園文化。?幾年來的?“德藝雙馨?”匯演，每?年的校園體?育文化藝術(shù)?節(jié)，不僅提?升校園文化?的品位，同?時也吸引了?社會與家長?的___。?現(xiàn)在我們學(xué)?校的大課間?和間操在全?區(qū)也是最有?特色的。我?校幾年來曾?多次派代表?隊代表去參?加市里各項?比賽，委屈?和學(xué)校爭了?光。以上是?我代表學(xué)校?向教育局教?育教學(xué)評估?檢查檢查組?作的匯報，?如有不妥之?處，請指正?。第二篇?：中學(xué)教育?教學(xué)評估檢?查匯報材料?一、教育思?想（一）?辦學(xué)思想?幾年來，我?校按照科學(xué)?發(fā)展觀的要?求和教育教?學(xué)發(fā)展的規(guī)?律，不斷提?升學(xué)校的辦?學(xué)思想，結(jié)?合學(xué)校實際?確定了如下?辦學(xué)理念：?以人為本?的教育理念?，開放創(chuàng)新?的辦學(xué)模式?；激發(fā)潛能?的教育策略?，高效精細(xì)?的學(xué)校管理?；突出內(nèi)涵?發(fā)展的辦學(xué)?特色，“五?育”并舉的?教育教學(xué)質(zhì)?量。（二?）辦學(xué)目標(biāo)?“以和諧?求穩(wěn)定，以?創(chuàng)新求發(fā)展?，以特色求?生存，以管?理求質(zhì)量，?以科研求提?升。構(gòu)建品?牌學(xué)科、品?牌教師、品?牌學(xué)生三位?一體的品牌?學(xué)校。”?（三）學(xué)生?培養(yǎng)目標(biāo)?“文明的_?__人、高?尚的中國人?、創(chuàng)新的現(xiàn)?代人、發(fā)展?的未來人”?。有了先?進(jìn)的辦學(xué)理?念和明確的?目標(biāo)就有了?奮斗的方向?，實現(xiàn)目標(biāo)?靠的是認(rèn)認(rèn)?真真地思考?，腳踏實地?的工作，我?們對領(lǐng)導(dǎo)班?子成員的要?求是：教育?要有新理念?，管理要有?新思路，工?作要有新舉?措，教研要?有新方法。?的工作要求?。二、工?作目標(biāo)學(xué)?生的入學(xué)率?為___%?，輟學(xué)率控?制在___?%以下，完?成率達(dá)到_?__%以上?。三、工?作措施學(xué)?校常規(guī)管理?的規(guī)范化制?度建設(shè)，是?學(xué)校管理現(xiàn)?代化的一項?重要工作，?是協(xié)調(diào)關(guān)系?，減少內(nèi)耗?形成整體力?量的有力措?施，是建立?正常的教育?教學(xué)秩序的?有力保證，?是科學(xué)合理?的需要，是?管理科學(xué)化?的重要標(biāo)志?。加強學(xué)校?常規(guī)管理，?是調(diào)動教職?工和學(xué)生的?積極性、創(chuàng)?造性，推進(jìn)?素質(zhì)教育，?深化教育改?革，形成良?好校風(fēng)、教?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?提高教育質(zhì)?量，豐富辦?學(xué)內(nèi)涵，提?升辦學(xué)品位?的有效手段?。1、不?斷完善學(xué)校?的各項學(xué)校?嚴(yán)格按區(qū)“?___”繼?續(xù)教育方案?要求___?教師參加各?級培訓(xùn)并為?教師建檔，?每人一檔。?學(xué)校制定?統(tǒng)一教師?（二）積極?開展校本培?訓(xùn)1、開?展各種講座?，加強教師?理論修養(yǎng)、?陶煉師德?學(xué)校積極_?__教師參?加、觀看各?種講座，既?豐富了老師?的理論修養(yǎng)?，又凈化了?老師的心靈?。2、開?展“教師讀?書”、“教?育開放月”?“教學(xué)基本?功大賽”“?黨員示范課?”等系列活?動。每次活?動都有計劃?，有總結(jié)。?3、開展?___備課?。以“問題?——設(shè)計—?—行動——?反思為主要?模式，在諸?多教研教學(xué)?問題中選中?一切入點，?形成同一課?題，促使不?同教師對同?一研究載體?進(jìn)行不同研?究，提出各?自看法，進(jìn)?行教育教學(xué)?思想的交流?及碰撞，不?但強化了教?師的反思意?識與能力，?而且使教師?不斷汲取他?人長處，讓?教師不斷在?做中提高、?做中完善。?4、開展?聽課評課系?列活動我?校認(rèn)真落實?聽課評課制?度。教師不?僅在校內(nèi)互?相聽課外，?還外出聽課?聽講座等。?聽課活動的?經(jīng)?；?、隨?堂化使課堂?更開放、更?有效，同時?還給教研活?動提供無盡?的資源，加?上聽課后教?師之間正式?或非正式的?評議活動，?促使了群體?間的相互學(xué)?習(xí)，共同提?高，形成科?研型教師群?體。七、?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線。是學(xué)校?生存的關(guān)鍵?所在。１?、強化教學(xué)?過程的全程?管理一是?細(xì)化教學(xué)管?理，強化過?程管理，向?管理要質(zhì)量?，向常規(guī)要?質(zhì)量，把教?學(xué)過程的每?個環(huán)節(jié)落到?實處。二是?強化監(jiān)督檢?查，要把常?規(guī)管理工作?作為考評教?師的主要指?標(biāo)。加強質(zhì)?量監(jiān)控，進(jìn)?行分析評估?，對好的進(jìn)?行表彰，對?差的進(jìn)行整?改，以促我?校教育質(zhì)量?的整體提高?。２、為?了取得質(zhì)量?檢測真實的?、可信的效?果，并為進(jìn)?行質(zhì)量分析?提供客觀、?全面、原始?的理論數(shù)據(jù)?，無論是平?時還是期中?、期末的質(zhì)?量檢測，都?能嚴(yán)肅、認(rèn)?真的操作，?做到公平、?公正。做到?學(xué)校、學(xué)生?、家長三滿?意。３、?幾年來，我?校初一、?初二期末教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)測?成績一直居?于全區(qū)上游?，初三完成?率和升學(xué)率?都取得了較?好的成績。?八、辦學(xué)?特色我校?辦學(xué)特色主?要體現(xiàn)在以?下四個方面?：１、人?性化與制度?化的管理模?式；２、堅?持德育創(chuàng)新?，３、科研?促發(fā)展；４?、藝體創(chuàng)品?牌⑴人性?化管理的核?心以人為本?，調(diào)動人的?最大潛力，?充分了解人?性，一切從?人發(fā)展和需?求出發(fā)，學(xué)?校大事廣泛?征求教職工?的意見，集?思廣益，達(dá)?成共識，在?此基礎(chǔ)之上?形成制度，?這樣群眾就?會自覺地遵?守各項規(guī)章?制度。在學(xué)?習(xí)和實踐科?學(xué)發(fā)展觀活?動中，學(xué)校?下發(fā)了教育?教學(xué)征求意?見表，全校?教職工提出?了很多合理?化的意見和?建議，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)?行了認(rèn)真的?梳理，在工?作中逐漸修?正。⑵我?們學(xué)校的德?育創(chuàng)新主要?體現(xiàn)在以_?__面。黨?員先鋒崗、?養(yǎng)成教育系?列活動，感?恩教育系列?活動等都是?德育創(chuàng)新的?具體事例。?⑶我們學(xué)?校２００６?——___?年，教育科?研立項，國?家級___?項，省級_?__項，市?級___項?，區(qū)級__?_項，參加?人數(shù)達(dá)__?_％。特別?是教師個人?立項，逐年?增加，比如?：李雪老師?的《培養(yǎng)學(xué)?生古文閱讀?能力的研究?》取得了良?好的試驗效?果。學(xué)生古?文閱讀能力?有了明顯的?提高。⑷?多年來，我?校一直將美?術(shù)、音樂、?體育作為學(xué)?校特色教育?的品牌。以?開展群眾性?的藝體活動?為依托，豐?富學(xué)校藝體?內(nèi)容，把校?本教材的內(nèi)?容，融入到?大課間、藝?術(shù)節(jié)、運動?會等各項文?藝和體育活?動中去。創(chuàng)?建美好和諧?的校園文化?。幾年來?的“德藝雙?馨”匯演，?每年的校園?體育文化藝?術(shù)節(jié)，不僅?提升校園文?化的品位，?同時也吸引?了社會與家?長的___??，F(xiàn)在我們?學(xué)校的大課?間和間操在?全區(qū)也是最?有特色的。?我校幾年?來曾多次派?代表隊代表?去參加市里?各項比賽，?委屈和學(xué)校?爭了光。?以上是我代?表學(xué)校向教?育局教育教?學(xué)評估檢查?檢查組作的?匯報，如有?不妥之處，?請指正。?___ie?___ie?bang.?【.___?ie___?ieban?g.】第?三篇：中學(xué)?教育教學(xué)評?估檢查匯報?材料中學(xué)教?育教學(xué)評估?檢查匯報材?料（一）?辦學(xué)思想?幾年來，我?校按照科學(xué)?發(fā)展觀的要?求和教育教?學(xué)發(fā)展的規(guī)?律，不斷提?升學(xué)校的辦?學(xué)思想，結(jié)?合學(xué)校實際?確定了如下?辦學(xué)理念：?以人為本?的教育理念?，開放創(chuàng)新?的辦學(xué)模式?；激發(fā)潛能?的教育策略?，高效精細(xì)?的學(xué)校管理?；突出內(nèi)涵?發(fā)展的辦學(xué)?特色，“五?育”并舉的?教育教學(xué)質(zhì)?量。（二?）辦學(xué)目標(biāo)?“以和諧?求穩(wěn)定，以?創(chuàng)新求發(fā)展?，以特色求?生存，以管?理求質(zhì)量，?以科研求提?升。構(gòu)建品?牌學(xué)科、品?牌教師、品?牌學(xué)生三位?一體的品牌?學(xué)校?！?（三）學(xué)生?培養(yǎng)目標(biāo)?“文明的_?__人、高?尚的中國人?、創(chuàng)新的現(xiàn)?代人、發(fā)展?的未來人”?。有了先進(jìn)?的辦學(xué)理念?和明確的目?標(biāo)就有了奮?斗的方向，?實現(xiàn)目標(biāo)靠?的是認(rèn)認(rèn)真?真地思考，?腳踏實地的?工作，我們?對領(lǐng)導(dǎo)班子?成員的要求?是：教育要?有新理念，?管理要有新?思路，工作?要有新舉措?，教研要有?新方法。的?工作要求。?二、工作?目標(biāo)學(xué)生?的入學(xué)率為?___%，?輟學(xué)率控制?在___%?以下，完成?率達(dá)到__?_%以上。?三、工作?措施學(xué)校?常規(guī)管理的?規(guī)范化制度?建設(shè)，是學(xué)?校管理現(xiàn)代?化的一項重?要工作，是?協(xié)調(diào)關(guān)系，?減少內(nèi)耗形?成整體力量?的有力措施?，是建立正?常的教育教?學(xué)秩序的有?力保證，是?科學(xué)合理的?需要，是管?理科學(xué)化的?重要標(biāo)志。?加強學(xué)校常?規(guī)管理，是?調(diào)動教職工?和學(xué)生的積?極性、創(chuàng)造?性，推進(jìn)素?質(zhì)教育，深?化教育改革?，形成良好?校風(fēng)、教風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，提?高教育質(zhì)量?，豐富辦學(xué)?內(nèi)涵，提升?辦學(xué)品位的?有效手段。?1、不斷?完善學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，形成科?學(xué)化、制度?化、規(guī)范化?的管理機制?。2、貫?徹“以人為?本”的教育?思想，確定?以學(xué)校成員?的不斷發(fā)展?和完善為最?終目標(biāo)，以?提高人的素?質(zhì)為中心不?斷建章立制?，建立了以?校長負(fù)責(zé)制?為核心，分?部管理，逐?級負(fù)責(zé)，以?塊為主，條?塊結(jié)合的行?政管理網(wǎng)絡(luò)?、德育管理?網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)?管理網(wǎng)絡(luò)、?后勤管理網(wǎng)?絡(luò)，逐步完?善了管理的?三個機制。?即以導(dǎo)向為?主的目標(biāo)機?制，競爭激?勵并存的動?力機制，以?逆向控制為?主的制約機?制。3、?確立明確的?目標(biāo)，引導(dǎo)?師生自我控?制，自我超?載。把做好?工作，完成?各項任務(wù)和?尊重人、關(guān)?心人，提高?完善人的素?質(zhì)統(tǒng)一起來?，在充分考?慮學(xué)校、教?師、學(xué)生發(fā)?展需要的基?礎(chǔ)上制訂學(xué)?校的近期、?遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)?劃，讓他們?充分認(rèn)同這?一目標(biāo)，并?主動把它作?為共同奮斗?的行為綱領(lǐng)?，去努力工?作，達(dá)成目?標(biāo)。4、?充分發(fā)揮有?效的激勵作?用，對教師?采取多種有?效的激勵方?式對其進(jìn)行?激勵，以達(dá)?到最好的激?勵效果。在?管理中，我?們靈活運用?各種激勵因?素和模式，?為廣大教師?提供了努力?工作的動力?源泉，使他?們能為學(xué)校?的發(fā)展獻(xiàn)計?獻(xiàn)策，能自?覺地從學(xué)校?利益出發(fā)考?慮問題，更?好地發(fā)揮自?己的才能，?與管理者一?起兢兢業(yè)業(yè)?，勤勤懇懇?，為發(fā)展目?標(biāo)的實踐或?任務(wù)的完成?做出自己的?貢獻(xiàn)。四?、教師隊伍?建設(shè)1、?全校教師基?本情況專?任教師__?_人，其中?本科___?人，?？芲?__人，本?科學(xué)歷占專?任教師總數(shù)?___%。?2、教師?培訓(xùn)對教?師進(jìn)行師德?教育，制定?學(xué)校師德建?設(shè)考評方案?，簽責(zé)任狀?，建立教師?個人師德考?核檔案，進(jìn)?行跟蹤考核?，開展文明?辦公室、文?明教師評比?，把師德教?育同職稱評?定、工資晉?級、評優(yōu)等?工作掛鉤，?并實行一票?否決。學(xué)?校嚴(yán)格按區(qū)?“___”?繼續(xù)教育方?案要求__?_教師參加?各級培訓(xùn)并?為教師建檔?，每人一檔?。學(xué)校制?定統(tǒng)一教師?活動計劃，?要求各教研?組統(tǒng)一備課?，根據(jù)“新?課標(biāo)”編寫?教案，教研?活動時間對?“新課標(biāo)”?進(jìn)行探討研?究學(xué)習(xí)。?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?分骨干教師?、新教師、?全體教師三?個方面培訓(xùn)?，主要用“?新課改”進(jìn)?行培訓(xùn)考核?，對骨干教?師進(jìn)行新課?程新理念方?面培訓(xùn)，對?青年教師進(jìn)?行新課程、?新理念培訓(xùn)?，對全體教?師進(jìn)行全面?培訓(xùn)，提高?對“新課標(biāo)?”的認(rèn)識，?并分別進(jìn)行?考核。學(xué)校?重視對骨干?教師培養(yǎng)。?通過校本培?訓(xùn)和對他們?考核，走出?去參加各種?培訓(xùn)，使他?們在教育教?學(xué)中帶頭做?公開課、示?范課，積極?參加科研立?項工作，在?各自的學(xué)科?領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮?了典型示范?作用。學(xué)?校注重對青?年教師的培?養(yǎng)，如。青?年教師基本?功競賽、新?秀課、創(chuàng)新?課、探索課?，新老結(jié)對?子拜師活動?。青年教師?在教教學(xué)中?已成為中堅?力量。3?、加強對教?師信息技術(shù)?的培訓(xùn)隨?著教學(xué)信息?化的發(fā)展，?提高教師信?息技術(shù)水平?已經(jīng)迫在眉?睫，幾年來?，我校不斷?加強了教師?信息技術(shù)的?培訓(xùn)力度，?成立了由常?海擔(dān)任主任?，薛東、_?__、李純?潔、楊宇、?吳麗麗等級?為信息技術(shù)?骨干組成的?信息技術(shù)教?研部，以提?高教師操作?計算機的能?力和水平為?重點，以提?高教師的整?體素質(zhì)為目?的。要求_?__歲以下?教師均能掌?握計算機的?基本操作，?并使用多媒?體設(shè)備進(jìn)行?教學(xué)。五?、課程改革?１、按照?課程改革的?要求開全學(xué)?科、開足課?時。２、堅?持理論聯(lián)系?實際，上好?綜合實踐活?動課。初?三政治、歷?史、勞技，?初一初二勞?技實行大課?小課穿插上?，理論課和?實踐課相結(jié)?合上，小課?主要從理論?上學(xué)，大課?主要結(jié)合實?際觀看錄象?片，購買各?種教學(xué)光盤?，___學(xué)?習(xí)觀看，如?：勞技課觀?看“裝潢與?布置”、“?家用電器使?用和保養(yǎng)”?、“中國植?物王國”，?歷史政治課?___學(xué)習(xí)?觀看愛國主?義教育片《?英雄兒女》?、《校園軍?魂》、《百?年叱咤》（?叢網(wǎng)上下載?）對學(xué)生進(jìn)?行愛國主義?、___、?理想前途、?熱愛勞動教?育，不僅豐?富學(xué)生文化?知識，而且?使學(xué)生們從?理論和實踐?的結(jié)合上掌?握知識，增?長動手動腦?能力，增強?興趣，開闊?視野，豐富?生活經(jīng)驗，?為校本課程?的開設(shè)提供?了依據(jù)。?３、研究性?學(xué)習(xí)結(jié)合?學(xué)科教學(xué)實?際，開展研?究性學(xué)習(xí)，?學(xué)校在學(xué)期?末開展一次?研究性學(xué)習(xí)?評獎活動，?對于研究性?學(xué)習(xí)成果顯?著的學(xué)生給?與表揚。?４、校本課?程的開發(fā)?我們學(xué)校的?校本課程主?要以藝體為?載體，先后?開發(fā)了體育?方面的“籃?球和健美操?”，美術(shù)方?面的“雕塑?與裝潢”音?樂方面有“?通俗音樂”?每學(xué)期開課?___課時?。六、教?學(xué)工作（?一）認(rèn)真抓?好教學(xué)常規(guī)?工作。1?、制訂切實?可行的計劃?開學(xué)前，?制定學(xué)校教?學(xué)、教研計?劃，各學(xué)科?、各年級組?再依據(jù)校級?各類計劃制?定年級、科?組計劃。教?師再根據(jù)學(xué)?科組、年級?組計劃制定?個人教學(xué)計?劃。各級各?類計劃制定?時均做到有?內(nèi)容、有時?間、有專人?負(fù)責(zé)，有措?施要求等，?實現(xiàn)了計劃?的精細(xì)化，?提高了計劃?的針對性和?可操作性，?保證了學(xué)校?各級教學(xué)、?教科研活動?的有序進(jìn)行?。2、堅?持___備?課。各教研?組堅持雙周?備課，單周?教研活動制?度。備課做?到三定（定?時間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人）。?四統(tǒng)一（_?__學(xué)目的?、統(tǒng)一重點?、統(tǒng)一作業(yè)?內(nèi)容、__?_學(xué)進(jìn)度）?。3、講?求實效作好?作業(yè)布置和?批改。各教?研組教師在?組內(nèi)精心確?定全批全改?的作業(yè)類型?，兼顧鞏固?和發(fā)展性作?業(yè)，并按時?按量進(jìn)行批?改。4、?課堂教學(xué)堅?持以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，訓(xùn)?練為主線的?教學(xué)模式。?教學(xué)中注意?充分調(diào)動學(xué)?生的積極性?，活躍思維?。5、建?立健全了教?學(xué)管理制度?和教學(xué)質(zhì)量?的綜合評價?體系。加強?學(xué)校內(nèi)部各?項教學(xué)工作?的科學(xué)管理?。對學(xué)校的?授課計劃、?備課、教學(xué)?、批改、輔?導(dǎo)、復(fù)習(xí)、?考試、成績?評定等項教?學(xué)規(guī)章制度?，做到嚴(yán)格?要求，嚴(yán)格?管理。同時?提出具體的?改革設(shè)想，?以達(dá)到教學(xué)?管理系統(tǒng)的?整體優(yōu)化。?努力提高課?堂教學(xué)效率?。充分調(diào)動?學(xué)生的思維?積極性，使?大部分學(xué)生?在克服一定?困難的前提?下學(xué)到更多?知識，增長?能力。（?二）積極開?展校本培訓(xùn)?1、開展?各種講座，?加強教師理?論修養(yǎng)、陶?煉師德學(xué)?校積極__?_教師參加?、觀看各種?講座，既豐?富了老師的?理論修養(yǎng)，?又凈化了老?師的心靈。?2、開展?“教師讀書?”、“教育?開放月”“?教學(xué)基本功?大賽”“黨?員示范課”?等系列活動?。每次活動?都有計劃，?有總結(jié)。?3、開展_?__備課。?以“問題—?—設(shè)計——?行動——反?思為主要模?式，在諸多?教研教學(xué)問?題中選中一?切入點，形?成同一課題?，促使不同?教師對同一?研究載體進(jìn)?行不同研究?，提出各自?看法，進(jìn)行?教育教學(xué)思?想的交流及?碰撞，不但?強化了教師?的反思意識?與能力，而?且使教師不?斷汲取他人?長處，讓教?師不斷在做?中提高、做?中完善。?4、開展聽?課評課系列?活動我校?認(rèn)真落實聽?課評課制度?。教師不僅?在校內(nèi)互相?聽課外，還?外出聽課聽?講座等。聽?課活動的經(jīng)??；㈦S堂?化使課堂更?開放、更有?效，同時還?給教研活動?提供無盡的?資源，加上?聽課后教師?之間正式或?非正式的評?議活動，促?使了群體間?的相互學(xué)習(xí)?，共同提高?，形成科研?型教師群體?。七、教?學(xué)質(zhì)量教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?。是學(xué)校生?存的關(guān)鍵所?在。１、強?化教學(xué)過程?的全程管理?一是細(xì)化?教學(xué)管理，?強化過程管?理，向管理?要質(zhì)量，向?常規(guī)要質(zhì)量?，把教學(xué)過?程的每個環(huán)?節(jié)落到實處?。二是強化?監(jiān)督檢查，?要把常規(guī)管?理工作作為?考評教師的?主要指標(biāo)。?加強質(zhì)量監(jiān)?控，進(jìn)行分?析評估，對?好的進(jìn)行表?彰，對差的?進(jìn)行整改，?以促我校教?育質(zhì)量的整?體提高。?２、為了取?得質(zhì)量檢測?真實的、可?信的效果，?并為進(jìn)行質(zhì)?量分析提供?客觀、全面?、原始的理?論數(shù)據(jù)，無?論是平時還?是期中、期?末的質(zhì)量檢?測，都能嚴(yán)?肅、認(rèn)真的?操作，做到?公平、公正?。做到學(xué)校?、學(xué)生、家?長三滿意。?３、幾年?來，我校初?一、初二?期末教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)測成績?一直居于全?區(qū)上游，初?三完成率和?升學(xué)率都取?得了較好的?成績。八?、辦學(xué)特色?我校辦學(xué)?特色主要體?現(xiàn)在以下四?個方面：１?、人性化與?制度化的管?理模式；２?、堅持德育?創(chuàng)新，３、?科研促發(fā)展?；４、藝體?創(chuàng)品牌⑴?人性化管理?的核心以人?為本，調(diào)動?人的最大潛?力，充分了?解人性，一?切從人發(fā)展?和需求出發(fā)?，學(xué)校大事?廣泛征求教?職工的意見?，集思廣益?，達(dá)成共識?，在此基礎(chǔ)?之上形成制?度，這樣群?眾就會自覺?地遵守各項?規(guī)章制度。?在學(xué)習(xí)和實?踐科學(xué)發(fā)展?觀活動中，?學(xué)校下發(fā)了?教育教學(xué)征?求意見表，?全校教職工?提出了很多?合理化的意?見和建議，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子進(jìn)行了認(rèn)?真的梳理，?在工作中逐?漸修正。?⑵我們學(xué)校?的德育創(chuàng)新?主要體現(xiàn)在?以___面?。黨員先鋒?崗、養(yǎng)成教?育系列活動?，感恩教育?系列活動等?都是德育創(chuàng)?新的具體事?例。⑶我?們學(xué)校２０?０６——_?__年，教?育科研立項?，國家級_?__項，省?級___項?，市級__?_項，區(qū)級?___項，?參加人數(shù)達(dá)?___％。?特別是教師?個人立項，?逐年增加，?比如：李雪?老師的《培?養(yǎng)學(xué)生古文?閱讀能力的?研究》取得?了良好的試?驗效果。學(xué)?生古文閱讀?能力有了明?顯的提高。?⑷多年來?，我校一直?將美術(shù)、音?樂、體育作?為學(xué)校特色?教育的品牌?。以開展群?眾性的藝體?活動為依托?，豐富學(xué)校?藝體內(nèi)容，?把校本教材?的內(nèi)容，融?入到大課間?、藝術(shù)節(jié)、?運動會等各?項文藝和體?育活動中去?。創(chuàng)建美好?和諧的校園?文化。幾?年來的“德?藝雙馨”匯?演，每年的?校園體育文?化藝術(shù)節(jié)，?不僅提升校?園文化的品?位，同時也?吸引了社會?與家長的_?__?，F(xiàn)在?我們學(xué)校的?大課間和間?操在全區(qū)也?是最有特色?的。我校幾?年來曾多次?派代表隊代?表去參加市?里各項比賽?，委屈和學(xué)?校爭了光。?以上是我?代表學(xué)校向?教育局教育?教學(xué)評估檢?查檢查組作?的匯報，如?有不妥之處?，請指正。?第四篇：?中學(xué)教育教?學(xué)評估檢查?匯報材料[?最終版]一?、教育思想?（一）辦?學(xué)思想幾年?來，我校按?照科學(xué)發(fā)展?觀的要求和?教育教學(xué)發(fā)?展的規(guī)律，?不斷提升學(xué)?校的辦學(xué)思?想，結(jié)合學(xué)?校實際確定?了如下辦學(xué)?理念：以人?為本的教育?理念，開放?創(chuàng)新的辦學(xué)?模式；激發(fā)?潛能的教育?策略，高效?精細(xì)的學(xué)校?管理；突出?內(nèi)涵發(fā)展的?辦學(xué)特色，?“五育”并?舉的教育教?學(xué)質(zhì)量。?（二）辦學(xué)?目標(biāo)“以和?諧求穩(wěn)定，?以創(chuàng)新求發(fā)?展，以特色?求生存，以?管理求質(zhì)量?，以科研求?提升。構(gòu)建?品牌學(xué)科、?品牌教師、?品牌學(xué)生三?位一體的品?牌學(xué)校?！?（三）學(xué)?生培養(yǎng)目標(biāo)?“文明的_?__人、高?尚的中國人?、創(chuàng)新的現(xiàn)?代人、發(fā)展?的未來人”?。有了先進(jìn)?的辦學(xué)理念?和明確的目?標(biāo)就有了奮?斗的方向，?實現(xiàn)目標(biāo)靠?的是認(rèn)認(rèn)真?真地思考，?腳踏實地的?工作，我們?對領(lǐng)導(dǎo)班子?成員的要求?是：教育要?有新理念，?管理要有新?思路，工作?要有新舉措?，教研要有?新方法。的?工作要求。?二、工作?目標(biāo)學(xué)生?的入學(xué)率為?___%，?輟學(xué)率控制?在___%?以下，完成?率達(dá)到__?_%以上。?三、工作?措施學(xué)校常?規(guī)管理的規(guī)?范化制度建?設(shè)，是學(xué)校?管理現(xiàn)代化?的一項重要?工作，是協(xié)?調(diào)關(guān)系，減?少內(nèi)耗形成?整體力量的?有力措施，?是建立正常?的教育教學(xué)?秩序的有力?保證，是科?學(xué)合理的需?要，是管理?科學(xué)化的重?要標(biāo)志。加?強學(xué)校常規(guī)?管理，是調(diào)?動教職工和?學(xué)生的積極?性、創(chuàng)造性?，推進(jìn)素質(zhì)?教育，深化?教育改革，?形成良好校?風(fēng)、教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，提高?教育質(zhì)量，?豐富辦學(xué)內(nèi)?涵，提升辦?學(xué)品位的有?效手段。?1、不斷完?善學(xué)校的各?