小學(xué)體育說課稿：模仿操

第33頁共33頁小學(xué)體育說課稿：模擬操小學(xué)體育說課稿：模擬操。模擬操、游戲:單腳跳接力體育是學(xué)校教育重要組成局部，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢，根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)，小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，擅長模擬，愿意在老師的帶著下參加集體活動，在此的根底上，我制定了節(jié)體育課。一、學(xué)生分析^p模擬性的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.模擬操對進步兒童的模擬才能,開展思維擴大知識范圍和促進智力的開展都有積極的作用。二、教學(xué)要求:學(xué)會本年級的徒手操,培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)麥感,開展想象力和模擬等才能。三、教學(xué)重點:各節(jié)動作的準確性和靈敏性。教學(xué)難點:動作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強。四、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握兒童模擬操的動作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,促進身體各器官的正常發(fā)育。3、開展彈跳力及集配合的頑強精神。五、教學(xué)方法：講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。六、教學(xué)原那么:符合生理特征的原那么,適應(yīng)學(xué)生心理的原那么,統(tǒng)一性與靈敏性相結(jié)合的原那么七、教學(xué)過程:這節(jié)課因為幾童活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運用了電教手段,音樂進課堂,下面我通過三個局部來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。1、準備局部:學(xué)生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規(guī)的練習(xí)，然后進展集中注意游戲的練習(xí)，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開場就使學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)穴感興趣,注意力集中了,有利于全課教學(xué)的任務(wù)可以更好的完成。2、根本局部:模擬操是本課的重點,在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和集體練習(xí)的方法來進展模擬操的練習(xí),同時根據(jù)模擬操的動作有些簡單、連貴、要領(lǐng)好記的特點，我們采取了音樂進展課堂的電教手段,進步學(xué)生的興趣的韻律活動。在初步學(xué)會模擬動作的根底上，為了使學(xué)生建立對模擬操的性趣，我配上了音樂來進展不斷的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對模擬的情趣,不斷進步教學(xué)效果，這里就到達了本課的教學(xué)重點和難點，最后進展游戲，單腳跳接力；目的是開展學(xué)生的腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生認真練習(xí)和堅持到底的優(yōu)良作風(fēng)。3、完畢部份：學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞進展放松活動，學(xué)生在輕松愉快的情緒中完畢本課。小班體育游戲教案：動物模擬操【設(shè)計意圖】小班的孩子平時就比擬喜歡模擬動物，今天我進展此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題互相的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動物的機密。【活動目的】1、知識目的：理解小動物的叫聲和生活習(xí)性。2、技能目的：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。3、情感目的：能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模擬操的樂趣。【活動準備】白板、動物圖片〔小鴨、螃蟹、青蛙、大象等〕、音樂課件，幼兒半圓團坐?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動作，大膽模擬小動物走路。難點：根據(jù)音樂變換動物走。【活動過程】一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡送！二、逐一認識小客人1、認識小鴨并模擬小鴨走路。老師____，畫面出現(xiàn)小鴨，老師：“誰來了？”“它生活在哪里呢？”師：“小鴨嘴巴什么樣子？小鴨屁股啥樣的？”“它走起路來是什么樣子的？我們一起來看動畫吧！”音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。2、認識螃蟹并模擬走路。師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎？它什么樣子？你害怕嗎？為什么？”鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎？”“一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧！”音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走?！惫膭钣變河弥w動作來走一走，爬一爬。3、認識小青蛙?！残∏嗤芄烙嬘變浩匠Ｗ⒁獾牟粔颍枰獡Q教法。〕師：“聽聽，誰的聲音？”老師播放叫聲，幼兒猜出小動物?！八谋绢I(lǐng)可大了，我們?！薄澳銈兛吹降男∏嗤苁窃鯓幼胶οx的？”播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。4、認識大象?？纯葱∠鬄⑺膱D片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體上下上進展變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。三、游戲：聽音樂做動物走規(guī)那么：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。玩法：老師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動物的歌謠時，快速的模擬動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。四、游戲完畢：整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。【教學(xué)反思】1、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模擬、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模擬的天性，促使孩子主動地參與。2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并表達了生生互動。在輕松愉快的氣氛中，教育目的也得到了很好的實現(xiàn)。3、第三環(huán)節(jié)游戲時，孩子們比擬有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，假如再增加一些動物走就更好了。小班游戲教案：動物模擬操【設(shè)計意圖】小班的孩子平時就比擬喜歡模擬動物，今天我進展此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題互相的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動物的機密?！净顒幽康摹?、知識目的：理解小動物的叫聲和生活習(xí)性。2、技能目的：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。3、情感目的：能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模擬操的樂趣?！净顒訙蕚洹堪装?、動物圖片〔小鴨、螃蟹、青蛙、大象等〕、音樂課件，幼兒半圓團坐?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動作，大膽模擬小動物走路。難點：根據(jù)音樂變換動物走。【活動過程】一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡送！二、逐一認識小客人1、認識小鴨并模擬小鴨走路。老師____，畫面出現(xiàn)小鴨，老師：“誰來了？”“它生活在哪里呢？”師：“小鴨嘴巴什么樣子？小鴨屁股啥樣的？”“它走起路來是什么樣子的？我們一起來看動畫吧！”音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。2、認識螃蟹并模擬走路。師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎？它什么樣子？你害怕嗎？為什么？”鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎？”“一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧！”音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走?！惫膭钣變河弥w動作來走一走，爬一爬。3、認識小青蛙?！残∏嗤芄烙嬘變浩匠Ｗ⒁獾牟粔颍枰獡Q教法。〕師：“聽聽，誰的聲音？”老師播放叫聲，幼兒猜出小動物?！八谋绢I(lǐng)可大了，我們?！薄澳銈兛吹降男∏嗤苁窃鯓幼胶οx的？”播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。4、認識大象?？纯葱∠鬄⑺膱D片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體上下上進展變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。三、游戲：聽音樂做動物走規(guī)那么：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。玩法：老師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動物的歌謠時，快速的模擬動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。四、游戲完畢：整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲?！窘虒W(xué)反思】1、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模擬、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模擬的天性，促使孩子主動地參與。2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并表達了生生互動。在輕松愉快的氣氛中，教育目的也得到了很好的實現(xiàn)。3、第三環(huán)節(jié)游戲時，孩子們比擬有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，假如再增加一些動物走就更好了。小班社會優(yōu)秀教案《動物模擬操》活動目的：1、學(xué)習(xí)嗎模擬幾種熟悉的小動物的動作。2、能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模擬操的樂趣?；顒又仉y點：能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模擬操的樂趣?；顒訙蕚洌?、有演唱《我愛我的小動物》的經(jīng)歷。2、動物模擬操的音樂。3、準備一些常見的動物卡片?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。二、游戲：變魔術(shù)，模擬各種動物的動作。1、老師：我們的歌也唱完了，今天我們玩變魔術(shù)的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動物，魔術(shù)師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。2、游戲開場。老師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。老師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動作。老師出示哪種動物的卡片，幼兒就模擬相應(yīng)動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。3、聽信號學(xué)動物叫，并模擬其動作老師：變、變、變，變成小花貓，幼兒一邊喵、喵、喵地叫，一邊模擬小貓的動作。還可以模擬各種小朋友熟悉的動物。三、將幼兒編出的動物操老師加以提煉，整理成一套完好的動作1、老師：剛剛大家模擬了各種小動物的動作，這就是動物模擬操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動物模擬操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。2、老師示范動物模擬操。3、老師帶著幼兒聽著音樂完好地做動物模擬操。四、放松身體，活動完畢活動延伸：每天早上可帶著幼兒做模擬操，鍛煉身體。小學(xué)體育教案：播送操第1課時學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：主動參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲播送操學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學(xué)生集隊。2、組織學(xué)生游戲。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。3、在小組長的帶著下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。組織：六列橫隊、小組分散************************二、小組學(xué)練，互幫互助老師活動：1、提出分組練習(xí)的隊列內(nèi)容和要求。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、檢驗各小組的練習(xí)成果。4、提出復(fù)習(xí)播送操的要求。5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)播送操，個別指導(dǎo)糾正動作。6、組織學(xué)生小組播送操展示、評比。學(xué)生活動：1、知道分組練習(xí)的隊列是齊步走，立定、看齊。練習(xí)的要求是動作到位、標準、有精神。2、分六組進展練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動作。3、積極認真地展示小組練習(xí)成果。4、理解播送操的復(fù)習(xí)要求，認真地進展播送操的復(fù)習(xí)，把動作做到位，做正確。5、積極參加播送操比賽，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比。組織：***************************場地器材：操場、錄音機課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進展游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學(xué)生總的活動量就比擬適宜。第2課時學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：主動參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳長繩活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩播送操學(xué)習(xí)步驟：二、小組活動，積極參與老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進展隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。3、全班分成三組，在組長的帶著下進展“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4、在小組長的帶著下進展2分鐘“8”字跳長繩。5、分組展示“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、合作學(xué)練，進步質(zhì)量老師活動：1、講述上節(jié)課播送操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)播送操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動：1、理解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中不斷改良動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組(女生組、男生組)進展過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：場地器材：操場、錄音機、長繩三根課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力，在隊列練習(xí)后就開場分組練習(xí)跳長繩，本課汲取第一課的教訓(xùn)，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比擬大，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組間隔很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。小班游戲課教案詳案反思《動物模擬操》【設(shè)計意圖】小班的孩子平時就比擬喜歡模擬動物，今天我進展此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題互相的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動物的機密。【活動目的】1、知識目的：理解小動物的叫聲和生活習(xí)性。2、技能目的：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。3、情感目的：能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模擬操的樂趣?！净顒訙蕚洹堪装濉游飯D片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。【教學(xué)重點、難點】重點：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動作，大膽模擬小動物走路。難點：根據(jù)音樂變換動物走。【活動過程】一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡送!二、逐一認識小客人1、認識小鴨并模擬小鴨走路。老師____，畫面出現(xiàn)小鴨，老師：誰來了?它生活在哪里呢?師：小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!音樂課件播放：小鴨子，屁股翹翹，左右搖。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。2、認識螃蟹并模擬走路。師：瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。師：你知道螃蟹是怎么走路的嗎?一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧!音樂課件播放：大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)師：聽聽，誰的聲音?老師播放叫聲，幼兒猜出小動物。它的本領(lǐng)可大了，我們。你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?播放音樂課件：小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。鼓勵幼兒大膽跳一跳。4、認識大象?？纯葱∠鬄⑺膱D片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體上下上進展變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。三、游戲：聽音樂做動物走規(guī)那么：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。玩法：老師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動物的歌謠時，快速的模擬動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。四、游戲完畢：整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲?！窘虒W(xué)反思】1、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在學(xué)學(xué)小動物、聽音樂動物走的游戲情景中，通過讓幼兒模擬、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模擬的天性，促使孩子主動地參與。2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并表達了生生互動。在輕松愉快的氣氛中，教育目的也得到了很好的實現(xiàn)。3、第三環(huán)節(jié)游戲時，孩子們比擬有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，假如再增加一些動物走就更好了。小學(xué)體育優(yōu)秀說課稿：武術(shù)一、說教材：本內(nèi)容教材通過理解武術(shù)的起、開展，武術(shù)運動的作用，武術(shù)的內(nèi)容，知道練武的真正目的，并能記住武術(shù)內(nèi)容的一些名稱。教材中提示了一些有關(guān)武術(shù)的起和開展的知識；武術(shù)運動的作用：〔一〕武術(shù)能有效地增進安康、增進體質(zhì)；〔二〕武術(shù)具有攻防技擊性；以及武術(shù)的內(nèi)容：〔一〕拳術(shù)；〔二〕器械；〔三〕對練；〔四〕集體操。重點：理解練武的真正目的。難點：能記住武術(shù)內(nèi)容的一些名稱。那么，根據(jù)本課教材的特點，結(jié)合學(xué)生的特點，我擬定了以下的學(xué)習(xí)目的：第一，能理解武術(shù)的起、開展和練武的目的。第二，通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，對學(xué)習(xí)武術(shù)有濃重的興趣。第三，學(xué)生能知道和掌握一些武術(shù)的內(nèi)容。本課教材分為兩個局部第一局部：體育常識，武術(shù)。使學(xué)生理解并掌握一些根底的武術(shù)知識。第二局部：室內(nèi)活動，“小吊車”接力賽。讓學(xué)生在室內(nèi)課堂中一樣能得到身體的鍛煉。下面我就第一局部著重說說自己的教學(xué)設(shè)計，本課內(nèi)容我分四大塊進展。二、說教學(xué)過程〔一〕理解武術(shù)的起和開展第一步：老師以武打片導(dǎo)入教材，提醒本課主要內(nèi)容后引導(dǎo)學(xué)生。第二步：說一說自己理解的有關(guān)武術(shù)的起和開展的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注下一張幻燈片，從中找到答案。第三步：在學(xué)生充分交流、討論的根底上，老師進展總結(jié)。對于這個內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，我是這樣考慮的：興趣是的老師，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了使他們對本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，我利用多媒體教學(xué)手段，引入一段學(xué)生們都喜歡看的武打片，由影片深化到教材內(nèi)容，學(xué)生的注意力和興奮點就自然地被激發(fā)了?！捕持谰毼涞哪康倪@個內(nèi)容是本課內(nèi)容的重點，如何讓學(xué)生知道練武的真正目的呢？我根據(jù)學(xué)生的身心特點，設(shè)計了圖文并茂的幻燈片，讓學(xué)生在圖片中獲取答案。一共分為了以下幾個步驟：第一步：講述什么是武術(shù)。以展示一些精彩的個人技術(shù)、對抗表演的圖片作為介紹的主要手段，并以文字來進一步說明。學(xué)生可以從中知道什么是武術(shù)運動。第二步：以舉例說明的形式來告訴學(xué)生練武的其中一個目的是：能有效地增進安康、增強體質(zhì)。可以讓學(xué)生自己來闡述，讓學(xué)生自己來告訴同伴他所知道的一些實例。第三步：同樣是以圖片配上文字說明的方式，將武術(shù)運動的本質(zhì)特點：攻防技擊性展如今學(xué)生面前。本段內(nèi)容，我利用學(xué)生們崇拜的人物資料來向他們介紹武術(shù)運動的含義以及它的特點，學(xué)生能承受地更快，而且能更直接、更明晰地理解武術(shù)的二大特點。并且通過影片、圖片的介紹，讓學(xué)生對武術(shù)的特點產(chǎn)生詳細的影象，而不是抽象、沒有概念的表達。從國防建立和平安自衛(wèi)的角度出發(fā)，使學(xué)生把武術(shù)與實際生活聯(lián)絡(luò)起來，讓他們自己說出練武的目的，既而到達本段內(nèi)容的教學(xué)目的?！踩秤涀∥湫g(shù)的內(nèi)容此內(nèi)容是本課的重點，它告訴了學(xué)生武術(shù)的內(nèi)容。武術(shù)的套路內(nèi)容豐富，種類繁多，如何讓學(xué)生在一堂課中就能掌握這么多的內(nèi)容呢？首先是要給它們分類，然后再逐一向?qū)W生們介紹，步驟如下：第一步：分類：將種類繁多的武術(shù)內(nèi)容分為四類：拳術(shù)、器械、對練和集體操。在沒介紹種類之前，先要讓學(xué)生們知道什么是拳術(shù)、什么是器械、什么是對練和集體操，能知道這些術(shù)語的含義以后，學(xué)生們才能更好地掌握武術(shù)的內(nèi)容。第二步：介紹：每個類型的內(nèi)容逐一舉例，以老師本人的示范、圖片和幻燈片演示等形式，向?qū)W生介紹，漸漸讓學(xué)生分清思路，便于記憶。為了使學(xué)生們能更好得掌握這局部內(nèi)容，我考慮到籠統(tǒng)地向?qū)W生介紹武術(shù)的內(nèi)容，學(xué)生不能很好地掌握，而且比擬容易混淆。先讓學(xué)生知道武術(shù)分4大類，并把這4類的名稱介紹給學(xué)生，讓他們對這4大類有一個比擬明晰的印象，利用大量的圖片以及影片資料，逐一把這4大類的內(nèi)容剖析給學(xué)生。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、動手才能又有了一個新的進步?！菜摹痴n外延伸最后在幻燈片上出現(xiàn)一個學(xué)習(xí)性問題，提示學(xué)生在課后學(xué)會一套簡單的套路，表演給老師、同學(xué)或家長們看，這個問題是學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的延伸，它也將課堂的氣氛又向上推進了一步。我的說課到此完畢，謝謝各位評為老師。小學(xué)體育說課稿模板：立定跳遠一、教材分析^p本課主題是池塘里的游戲〔原教材是立定跳遠〕，該教材是二年級跳躍內(nèi)容，要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)根本掌握立定跳遠。立定跳遠是中低年級跳躍教材中的重點內(nèi)容之一，是開展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段，也是急行跳遠落地動作的輔助性練習(xí)，它對于開展身體的跳躍才能，促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)及各器官系統(tǒng)的開展，有著積極的促進作用。本節(jié)課分別安排了搶占荷葉、自由玩荷葉、連續(xù)跳荷葉、互擠出葉、拼奧運五環(huán)等教學(xué)，借助短繩的功能，利用情景教學(xué)圍繞池塘里的荷葉設(shè)置一系列的游戲，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練、在學(xué)練中使技能得以承受、使情感得以升華。二、教學(xué)目的〔一〕認知目的：理解正確立定跳遠對連續(xù)跳荷葉的作用，以及明白各種游戲的方法〔二〕才能目的：掌握正確的立定跳遠動作，雙腳同時蹬地同時落地，特別是落地動作的掌握對下次跳躍時的作用〔三〕情感目的：不怕臟累、積極進取，互相合作的精神三、教學(xué)重、難點〔一〕重點：蹬地有力，落地輕巧；〔二〕難點身體協(xié)調(diào)有力。四、教學(xué)方法〔一〕教法：本節(jié)課主要采用了情景教學(xué)法和情緒鼓勵法進展教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過老師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)?！捕硨W(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、比照學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。從而促進學(xué)生主動積極地參與。五、場地器材藍球場短繩40條錄音機一臺六、教學(xué)過程根據(jù)小學(xué)牛的身心特點，本課構(gòu)造采用“收心熱身—育心強體、增智促技——穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身?！惨弧呈招臒嵘?、愉悅心身通過老師的語言，將學(xué)生帶入“郊游”的情景，學(xué)生們裝扮成〔小青蛙〕進展游戲搶占荷葉來活潑課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，緊接著自由玩荷葉〔短繩〕，通過短繩練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動。〔二〕育心強體、增智促技這個階段是本課的重點局部，在這個局部中，主要安排了連續(xù)跳荷葉、利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶著孩子們學(xué)本領(lǐng)，將學(xué)生們帶入連續(xù)跳荷葉的練習(xí)中。連續(xù)跳荷葉要求：1.必須采用兩腳同時跳同時落地，腳后跟先著地，然后滾動到前腳掌，再繼續(xù)蹬地發(fā)力；2.假如沒有跳上荷葉，應(yīng)該重新再跳〔可以模擬青蛙游泳的動作回頭重新跳〕；3.集體比賽，團結(jié)合作，遵守游戲規(guī)那么。老師講解示范怎樣連續(xù)跳荷葉的動作，分組練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導(dǎo)，給學(xué)生充分的自練時間，“白思”時間。組織集體連續(xù)跳荷葉的比賽。通過學(xué)生先嘗試、討論、然后小組展示，互相評價互相學(xué)習(xí)，表達“小群體合作學(xué)習(xí)”意識，來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的白學(xué)才能、思維才能、合作才能，讓學(xué)生感受個體在集體中的價值。同時使本課的重點得解決，難點得以打破。、又通過游戲“互擠出葉”。創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生喜歡的情境，讓學(xué)生自由組合隊伍進展游戲，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進一步推向高潮。方法和要求：〔1〕3人一組，2人比賽—個當(dāng)裁判，五局三勝制，輸者下場當(dāng)裁判，勝者繼續(xù)留在荷葉上；〔2〕裁判要清楚自己的工作，做到公平公正；〔3〕兩人背對背，兩手胸前穿插〔不允許用手推或突然閃讓〕；〔4〕選手只要一腳出了圈就判失敗一次?！踩撤€(wěn)定情緒，恢復(fù)心身奧運會知識：你們知道2023奧運會在什么地方舉辦嗎?學(xué)生利用手中的短繩拼奧運五環(huán)目的：為了消除劇烈緊張運動的疲勞，通過放松〔拼奧運五環(huán)〕動作調(diào)節(jié)心情、身體得到恢復(fù)，讓學(xué)生充分體驗到體育課的樂趣。老師對各小組進展評價，對優(yōu)勝小組發(fā)給小紅旗獎勵，對拼錯的小組進展指導(dǎo)。最后老師布置好課外練習(xí)作業(yè)，學(xué)生解散。七、教學(xué)效果〔一〕運動技能：學(xué)生根本掌握連續(xù)跳荷葉動作和游戲方法、規(guī)那么?！捕尺\動量密度：約全課35％—40％、根本35％、心率130次／分左右、強度1．5左右〔三〕心育意向：根本到達肯謙讓，并能友好合作鍛煉、有較好的集體榮譽感。小學(xué)體育說課稿模板：快速跑教學(xué)內(nèi)容：1、快速跑2、游戲>一、教材分析^p程度三快速跑的教學(xué)，是在程度二走和跑的根底上開展而來的，是程度二同類教材的開展、變化和重新組合。教材內(nèi)容是一些比擬簡單的動作，沒有過細的技術(shù)要求。但是，教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、興趣性的特點，內(nèi)容與生活相聯(lián)絡(luò)，通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動中掌握根本的快速跑技術(shù)和技能，開展位移速度，靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，開展快速跑的才能。以身體練習(xí)為主，在活動中使學(xué)生身體、心理、社會適應(yīng)三者都得到進步。二、教學(xué)目的及教學(xué)重點、難點1、認知目的：通過游戲活動,讓學(xué)生體驗快速跑,理解快速跑的方法。2、技能目的：通過游戲活動，開展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和快速奔跑的才能。3、情感目的：通過游戲活動增強學(xué)生的合作意識和團隊精神。教學(xué)重點：在跑中手腳協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點：在快速跑中保持正確的身體姿勢。三、學(xué)情分析^p程度三的學(xué)生，處在長身體的時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟，但是，對走和跑方法有一定的理解，具有一定的奔跑才能。假如在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，開展學(xué)生的才能，結(jié)合興趣性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和時機，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到開展，心理需求得到滿足，從而進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法運用1、教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點，結(jié)合體育與安康的教學(xué)新理念，大膽運用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)形式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒鼓勵法和情境教學(xué)法進展教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握動作要領(lǐng)而打下根底。2、學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、比照學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間互相比照、交流、評價和小組討論中悟出動作要領(lǐng)。最后通過小組練習(xí)、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)的自主性。五、場地設(shè)計與器材一個籃球場一臺錄音機45個小風(fēng)車40個小籃球六、教學(xué)過程〔一〕課堂常規(guī)1、師生互相問好。2、提問導(dǎo)入：同學(xué)們想安康嗎?同學(xué)們想快樂嗎?那咱們就去跑步吧!組織形式：〔1〕由四列橫隊慢跑圍成一個圓圈。設(shè)計意圖：〔1〕利用老師憨厚的提問，充分調(diào)節(jié)活潑課堂氣氛，集中學(xué)生的