三分鐘演講稿6篇

三分鐘演講稿6篇尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好！

今日我講話的主題是“有始有終，定能勝利”。古希臘聞名哲學家蘇格拉底曾經在中學當教師，有一天他對班里同學說，我們來做個甩手嬉戲吧。嬉戲很簡潔，就是把手用勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個嬉戲簡單，保證能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學們嬉戲完成得怎么樣？同學們全都舉起了手。一個月以后，當蘇格拉底再做統(tǒng)計時，全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解狀況時，只有一位同學舉起手，他就是后來成為大哲學家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學習和生活中，靠著這種持之以恒的精神，自覺熬煉自己的意志，最終在哲學領域取得了前所未有的成就，其哲學思想直到現在仍舊放射著才智的光線。

同學們，這個甩手嬉戲從動作上看很簡潔，但每天堅持，卻是一件不簡單的事，需要持之以恒的精神。這個故事告知我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，假如我們能養(yǎng)成這樣的好習慣，就肯定會取得好成績。人們常說，在科學之路上沒有平坦的大道，只有敢于在坎坷的小路上不斷攀登的人，才能到達盼望的頂點。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓舞自己，這樣我們就會體驗到勝利的喜悅和收獲的歡樂。

最終，我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言：“告知你使我到達目標的神秘吧，我惟一的力氣就是我的堅持精神！

分鐘的演講稿篇二

各位評委、各位教師，大家好！

今日我演講的題目是：閱讀伴我成長

假如人生的豐富可以用顏色來比方，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的寬闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出學問的浩瀚，只有擁有膚淺的人文積淀，才會勾畫出事物簡單的關系。因此，教育是學問的教育，教育是制造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名小學教師，我愛讀書，喜愛與書相伴，在文字中享受暖和的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥资畮啄陙淼膹慕讨罚x書，使我單調的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的腳印，奮斗的艱辛，追求的歡樂，可以鼓勵自己奮勉有為。讀教育學、心理學方面的書可以讓自己始終留意從學生的實際動身，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今日上的課有哪些新氣象？今日的學習有什么新收獲？今日處理問題時是否有了新的方式？讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的急躁、才智所感動。在尋常的教學中，我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡樂，一起驚異。讀了《改善學生課堂表現的50個方法》，

對我有很大的啟發(fā)，使我體會到：作為教師，首先要學會掌握自己的心情，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學生的典范。教學是一項很辛苦的工作，每天面對的是孩子的學生，孩子都會有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷，不會做那些成年人認為最好的事情，他們喜愛不時地和教師周旋，激怒教師。許多時候，學生都不能自控，這也是學生為什么需要教師的緣由，不管外界環(huán)境如何，不管學生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以掌握的范圍之內。我們唯一能掌握地是我們自己的思想和心情。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦，你都要盡量呈現出歡樂的一面——為你的學生呈現自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，由于教師是學生的典范，影響著學生的將來，教師積極的態(tài)度對學生來說特別重要。每天要面帶笑容地向學生問好；每天以微笑開頭每堂課；每天面帶微笑地鼓舞和感謝學生；每天微笑著和學生說再見等等。我們要信任:微笑，可以使你走向勝利，使你變成一個學生眼中的歡樂教師，學生的行為也會變得越來越好。

其次是對待學生的心態(tài)。作為教師，假如你要傳授學生學問，你就要先了解每一個學生，由于每一個學生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點，所以我們要堅信，每一個孩子都是獨特的，每一個孩子都值得擁有一個或者更多的時機。所以我們要信任，敬重每一個孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學生，我們往往實行的是一種強迫式的教育，更多流露出一種負面的話語，傳遞的是一種負面的心情，“教了這么多遍你怎么還不會”“昨天不是會了嗎，一個晚上過去全忘了”這樣的話語往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實，深深的反思一下：

這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了心情，對于孩子來說不但不能夠起到鼓勵作用，反而會引發(fā)其負面心情，從而影響學生承受新學問。書中就建議我們多實行正面的鼓勵教育，從而來激發(fā)學生的正面心情，鼓舞他們走向勝利。

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起共享成長歡樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的歡樂，但我可以說，讀書轉變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！

讀書讓我熟悉到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅教師說：教育的真諦在于將學問轉化為才智，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、抱負信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不行或缺的精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美妙歲月；是書籍給我?guī)砹瞬胖呛土?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特殊是教師的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，假如要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

分鐘演講稿篇三

敬重的xx：

最有盼望的勝利者，并不是才能出眾的人，而是那些擅長利用每一時機去開掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了盼望與時間的關系。盼望不是空談，更不是夢想。在家我們應當為父母做些家務，在校就應抓緊時間學習。在我們的母校——三中。則就布滿了這種仔細學習的氣氛。

三中是我們大家共同的母校。在三中，最出名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們三中學子一批一批的來又去。摩挲銀杏樹的“軀干”，我仿佛置身于在那個戰(zhàn)亂而又興旺的年月。

三中非常的古老，一草一木、一棟一房都提醒著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

學校就像是一個大家庭。教師們就好比是和氣可親的長輩們，同學們就是親切無間的兄弟姐妹。假如沒有了教師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就猶如生活里失去了陽光，歡快中沒有了笑語。大家的團聚，使我們的生活變得更加絢爛，這里有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的起點。那么，我們就應當手牽著手，為我們的母校增光。

銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱忱；在這里學會自尊、學會自信、學會自強、學會自愛，然后以我們飽滿的精神努力吸取學問，大膽地應對將來日子中很多的困難與困苦，我們不應畏懼。路，或許遙遠，或許曲折，但當你在心里默念著要頑強的時候，就能英勇起來。

我信任，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純潔美妙的回憶都留在了銀杏樹下。

感謝大家！

分鐘精彩演講稿篇四

我是一棵樹，童心做種子。

剛剛參加幼兒園這個集體時，資格淺薄，但我依舊覺得富有，由于我自信自己的童心還在。時時刻刻跟孩子在一起，我用自己的童心與他們的童心交匯碰撞，撞出過太多五彩斑斕的火花。

20xx年的冬天，印象最深刻的是當時溫暖的陽光?！敖處熃處煟覀円黄饋磲烎~吧！”小小的郁郁顛顛的跑了過來?！搬烎~？去哪里？”我驚異的很。郁郁了指不遠處的彩色滾筒。我心中一樂，立馬領悟，抓緊跑過去把橫躺的滾筒豎起來。我們大家圍著滾筒的圓口，釣起魚來。滾筒里真的有魚嗎？固然！這個海洋里面藏了太多屬于孩子的想象，那么多五顏六色小魚在游著，我看到了。

那個冬日的午后，我和孩子徒手釣了很多各種各樣的魚。陽光真暖，孩子“滿載而歸”的笑臉，真甜。

我可以沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我可以擁有孩子們一樣的童心，和孩子們一起玩耍、學習，用他們的眼光去對待一切，對孩子設身處地的想象、理解和愛。在這個童話世界里，我永久是孩子中的一員，讓他們感到我和孩子們是同一棵樹上兩片一樣的葉子，在風中吹拂著一樣的韻律?？梢哉f，沒有比找到自己的知己更能令人感動的事了，孩子亦是如此。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快。

我是一棵樹，愛心是枝干。

小樹在一個布滿陽光的環(huán)境里生長的很快，長出枝干更是愈發(fā)強健。小樹懂得回報，它會努力把自己得到的陽光，不斷地用愛的方式播散給身邊的孩子們。

碩碩又靜靜趴在窗前向著幼兒園的大門張望。每次看到他這樣淚眼婆娑的樣子，我都特殊心疼。試想，哪個孩子情愿離開自己的媽媽呀。我輕輕蹲在他身旁，“碩碩，你閉上眼睛，想想媽媽的樣子，然后摸摸我的臉，試試看，我們兩個哪里一樣好嗎？”碩碩抽泣著，但是依舊很聽話的摸著我的鼻子，耳朵，額頭。“教師，媽媽的臉和你的一樣瘦，還有鼻子不太一樣，媽媽的小，媽媽的頭發(fā)長一點，可是嘴巴一樣軟?！彼]著眼睛一邊摸一邊語無倫次的描述著。“哎吆，碩碩，我真快樂，我有跟你媽媽一樣的軟軟的嘴和瘦臉”。我快樂的親了他一下，碩碩也立刻笑了。后來的日子里，他們又共同發(fā)覺了我和媽媽有一樣的白白的牙齒，短短的指甲，洪亮的笑聲，小小的腳丫?？粗T碩淘氣的鬼臉兒，我笑了。一樣的地方太多了，又怎能數的清，教師跟媽媽一樣關注你的成長，關注著你的喜怒哀樂。

愛是教育的根底。這就是愛的力氣吧，原來教師跟媽媽有那么多一樣的地方。這從孩子的嘴里說出來，真悅耳啊。

分鐘精彩演講稿篇五

大一是小溪，涓涓細流，兩岸桃花落英繽紛；大二是河，一路向東，曲折坎坷；大三是海，大一大二滴水集會于此，而我，現在正在大二這條河里奔騰向前。

人們常說高考是人生的轉折點，其實不然，大學亦是人生的轉折點。大一的傻傻呆呆，大三的寧靜拼搏，唯獨大二學子在學校橫沖直撞，習慣了大學生活，也想著高考離我們遠去，自由，歡樂，輕松充實著生活。趟進大二這條河，我意識到勝利在此一舉，在別人努力的時候努力，在別人松懈的時候更是自己超過他們之時。，我懂得了時機一到，要開頭在大河中揚帆起航了。

晚上，我常常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著以前在高考考場上的舍命廝殺，想象著我拿到高校錄用通知書的那時候，父母欣慰的樣子，想象著社會的生活，甚至想象到了成人后自己的伴侶，生活……。伴隨著各種想象進入夢中，迎接其次天的拂曉。

我看到同學在外面玩，我看到他們快樂的樣子，多少次想參加其中，就在靈魂出竅之時，仿佛靈魂在呼喚，社會的大門向我翻開，很多學哥學姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來重新回到座位上。有時，自己想過放棄，究竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過，由于我是個農村孩子，我沒有顯著的家庭背景，我沒有腰纏萬貫的爹，在這個勾心斗角的社會里要想立足，我明白。進入社會是我最終的出路，人可以白手起家，但不行以手無寸鐵，于是，努力，拼搏。

趟進大二這條河，我變得寧靜，變得寬容，不會由于小事斤斤計較，由于我明白“躬自后而薄責于人，則遠怨矣！”趟進大二這條河，我變的頑強，由于我知道“歲寒，然后知松柏之后凋也?！币嘀狸柟饪傇陲L雨后；趟進高二這條河，我懂得了堅持，由于我真正讀懂了“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！薄板浂簧?，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折?！?/p>

大二這條河，坎坷不平；大二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢人的腳步，我也信任，經過不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無限高的浪花。

一年半的時間，努力了意味著勝利，大二的生活預報我們，要學會忍受孤獨，忍受困難。

趟進大二這條河，我轉變和好多。我會向全部人證明，我不是年少輕狂。

分鐘的演講稿篇六

敬重的領導，教師，同學們：

大家好！

光陰似箭，日月如梭，刺眼間我們的期中考試已成為過去，不管考得好還是賴，我們都究竟努力過。

教師無私的授與同學們學問，學生們學到的都是公平的，受到的待遇也是公平的；不過，學習是自己的事，這也是考得好和考得差的區(qū)分，“一分努力一分收獲，付出多少收獲多少”。

同學們每天干的事都不一樣，例如早晨，早讀特別重要，“一日