小數(shù)的初步認(rèn)識-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

小數(shù)的初步認(rèn)識顏仕奇教學(xué)內(nèi)容；教材第91頁及第92頁例1教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小數(shù)的基本概念，學(xué)會讀寫小數(shù)

2、

學(xué)會小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)換

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法

難點(diǎn)：知道十分之幾可以用一位小數(shù)去表示教法與學(xué)法；教法:創(chuàng)設(shè)情境與指導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)法:自主探究與合作交流相結(jié)合的方法教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1用課件播放出一些以前學(xué)習(xí)過的整數(shù)與分?jǐn)?shù)，讓大家進(jìn)行認(rèn)讀，同時進(jìn)行思考，如何給這些數(shù)字進(jìn)行分類，指名學(xué)生來進(jìn)行回答，學(xué)生回答完后板書課題，認(rèn)識小數(shù)。2課件出示課件出示教材第91頁情境圖。提問；從上面的畫面中，你了解到哪些信息?讓學(xué)生說出生活中什么地方應(yīng)用到了小數(shù)。請大家觀察圖片上的這些數(shù)字，看一看和我們以前學(xué)過的數(shù)字有哪些不同？小數(shù)的讀法1教師板書剛才圖片上的小數(shù)，告訴學(xué)生像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，指名學(xué)生來回答小數(shù)和其他數(shù)字的不同之處?；ハ鄟碚f一說在生活中我們是怎么讀這些小數(shù)的，教師在小數(shù)旁邊板書讀音。2學(xué)生讀完后，教師講解小數(shù)的讀法。小數(shù)分為三部分，第一部分是整數(shù)部分，整數(shù)部分按照正常的讀法來讀；第二部分是小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)；第三部分是小數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)后的小數(shù)部分的數(shù)字要依次讀出來。3用課件出示兩組小數(shù)，利用開火車的形式來讀小數(shù)，查看學(xué)生的掌握情況。4提問；在生活中，你還在哪里見過小數(shù)？小數(shù)的寫法1引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法，按照從左往右的順序來寫小數(shù)，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分。2用課件出示練習(xí)題，讓學(xué)生去練寫小數(shù)。小數(shù)的意義1教學(xué)教材第92頁例1.王東的身高是1米3分米，只用米做單位要怎樣表示？用課件出示米尺，米尺上的刻度把一米平均分成了十份，每一份都是1分米，讓學(xué)生自己去探究，該如何用分?jǐn)?shù)的形式去1分米。1分米是10份中的1份，也就是米=0.1米，寫成0.1米，告訴學(xué)生米等于0.1米，十分之幾就等于零點(diǎn)幾。2提問；1分米是米，等于0.1米。那么3分米用米作為單位用分?jǐn)?shù)和小數(shù)形式該怎么去表示，讓學(xué)生利用小組合作的方法去討論這個問題。得出結(jié)果后，將1米與0.3米進(jìn)行整合。鞏固練習(xí)1用課件出示練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固剛學(xué)到的知識。2介紹小數(shù)的歷史，激發(fā)學(xué)生的興趣。課后小結(jié)

1、今天這節(jié)課我們認(rèn)識了什么？你知道了什么？課后作業(yè)1、94頁的第四題。板書設(shè)計(jì)3.45