干點家務(wù)活-教學(xué)設(shè)計教案

授課內(nèi)容12干點家務(wù)活授課時間課型新授課時1課時數(shù)32教學(xué)目標1.愛護家庭環(huán)境衛(wèi)生學(xué)著做家務(wù).2.用自己做家務(wù)的行動表示對家人的愛，感受做家務(wù)的樂趣，體會負責(zé)任、有愛心地生活的美好。3.通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能。教學(xué)重點愛父母長輩，體貼家人、主動分擔(dān)力所能及的勞動。教學(xué)難點愛父母長輩，體貼家人、主動分擔(dān)力所能及的勞動。教法學(xué)法講授法、觀察法、討論法等。教學(xué)準備多媒體課件。教學(xué)流程一、自己發(fā)現(xiàn)1、課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動小調(diào)查”。請有條件的家長利用周末時間為孩子進行錄像，帶到課堂上進行展示和交流。2、出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)做家務(wù)的視頻，觀察其過程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。3、小組合作、交流分享。教師提問：平時喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機會與同伴交流，分享自己所做過的力所能及的家務(wù)以及感受。二、自主探究1、請有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。通過觀察照片，談話引入：這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢？讓學(xué)生認識到家務(wù)勞動創(chuàng)造美。2、學(xué)生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動，如掃地、搽桌子等。教師引導(dǎo)臺上臺下的互動、欣賞點評，并相機指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見家務(wù)勞動的方法與技巧。三、自由互動3、出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。4、引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻（家務(wù)日），提問：視頻里的小朋友在做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時候有過這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過程中如果遇到困難該如何去克服呢？四、自信展示1、師：（家務(wù)日）中小明做家務(wù)給媽媽添了許多麻煩，這是因為小明不知道怎么做。有時候，我們也會有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。2、教師拿出師范用的衣服和褲子，說明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動中的一項。請在家疊過衣服的同學(xué)上臺示范，教師從旁進行指導(dǎo)。五、自我反饋3、教師組織學(xué)生進行疊衣服的實踐活動，教師相機巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。六、自然生成講一講做家務(wù)的小故事。板書設(shè)計：干點家務(wù)活1.家務(wù)小調(diào)查2.我是家務(wù)小能手3.我們一起合作教學(xué)反思：授課內(nèi)容12干點家務(wù)活授課時間課型新授課時1課時數(shù)33教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握一些做簡單家務(wù)活的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。2.通過教師引導(dǎo)，學(xué)生動手操作，體驗做簡單家務(wù)活的過程。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，體驗勞動帶來的愉悅心情。讓學(xué)生明白做家務(wù)活也是孝敬父母的表現(xiàn)。教學(xué)重點讓學(xué)生掌握做簡單家務(wù)活的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣。教學(xué)難點學(xué)生動手操作簡單家務(wù)活的能力。教法學(xué)法講授法、觀察法、討論法等。教學(xué)準備多媒體課件、掃帚、碗、洗潔精、盆等。教學(xué)流程一、自己發(fā)現(xiàn)

師：小朋友們，今天，老師給你們帶來一個謎語，看誰猜得又對又快請跟我讀。（設(shè)計意圖：謎語導(dǎo)入引出“手”）

生：手。

師：小朋友們真聰明，它就是“手”，我們每個小朋友都有一雙小小手，我們一起來做個小手游戲。（略）

師：掃地、洗碗、擦桌子這些都屬于家務(wù)活，但是，有的小朋友不會做喲，今天我們就來教教他們干點家務(wù)活。（板書：干點家務(wù)活）（設(shè)計意圖：謎語及小手游戲引出課題）

二、自主探究1、師：現(xiàn)在，老師這里有幾張做家務(wù)活的圖片，它們分別是掃地、洗碗、倒垃圾、擦桌子。

師：小朋友們，這幾件家務(wù)活，你們會做哪些？

生：略

師：小朋友們，掃地、洗碗這些家務(wù)活，要想做好，是要講究方法的，接下來，我們就動手做一做這些家務(wù)活，做家務(wù)的小能手。（設(shè)計意圖：為掃地、洗碗做鋪墊。）

2、勞動體驗

（1）掃地：

師：邊示范邊講解掃地方法。方法略

師：我把掃地的方法教給你們了，現(xiàn)在，我請幾個小朋友上臺體驗一下掃地，看哪一位小朋友掃地掃得最好啦！

生：指名生上臺掃地。

師：現(xiàn)在，老師送你們一首《掃地歌》，請跟我讀。（設(shè)計意圖：通過教師示范學(xué)生學(xué)掃地，體驗掃地的快樂！）

師：播放動畫片（設(shè)計意圖：看動畫片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）

師：那在座的小朋友們，你們想不想像動畫片里的小寶貝一樣，上來體驗洗碗的樂趣？

生：想

（2）洗碗：

要求：兩人一組，共分三組，每個小組一個洗碗巾，合作把碗洗好。

三、自由互動3、評價

師：現(xiàn)在，我們來看看，碗洗干凈了沒有，干凈啦！小朋友們今天表現(xiàn)的都很出色，掌聲鼓勵自己?。ㄔO(shè)計意圖：激勵學(xué)生，讓他們對家務(wù)活充滿信心）

四、自信展示小朋友們，勞動最光榮，今天你們個個都是好樣的，都能出色地做好家務(wù)活，老師真為你們高興，希望你們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)，回家之后，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，做一個熱愛勞動、孝敬父母的好孩子?。ò鍟鵁釔蹌趧印⑿⒕锤改福?設(shè)計意圖：滲透德育教育，讓學(xué)生懂得勞動最光榮，爭做一個熱愛勞動、孝敬父母的好孩子!)

五、自我反饋在家你都做過哪些家務(wù)？說一說做家務(wù)的感受。六、自然生成分享一下做家務(wù)的好處！板書設(shè)計：12.干點家務(wù)活熱愛勞動孝敬父母教學(xué)反思：授課內(nèi)容12干點家務(wù)活授課時間課型新授課時1課時數(shù)34教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握一些做簡單家務(wù)活的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。2.通過教師引導(dǎo)，學(xué)生動手操作，體驗做簡單家務(wù)活的過程。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，體驗勞動帶來的愉悅心情。讓學(xué)生明白做家務(wù)活也是孝敬父母的表現(xiàn)。教學(xué)重點學(xué)生動手操作，體驗做簡單家務(wù)活的過程。教學(xué)難點學(xué)生動手操作，體驗做簡單家務(wù)活的過程。教法學(xué)法講授法、引導(dǎo)法等。教學(xué)準備課件教學(xué)流程一、自己發(fā)現(xiàn)你們幫父母做些力所能及的家務(wù)活?你常在家干什么?每位同學(xué)統(tǒng)計一下你每周干家務(wù)活大約有多長時間?填寫下表(出示幻燈片)課后完成.要想了解你在家干家務(wù)活時間多少相對于你們班其他同學(xué)干家務(wù)活時間的多少，你該開展哪些調(diào)查工作?二、自主探究教師行為：聽取小組長對導(dǎo)讀單完成情況的檢查匯報，并作出評價，同時隨機抽查。期望學(xué)生行為：課前自主完成導(dǎo)讀單，小組長匯報課前檢查情況。三、自由互動教師行為：指導(dǎo)小組討論，展示，循環(huán)檢查。期望學(xué)生行為：小組內(nèi)對導(dǎo)讀單上的問題，有的進行自主交流，訂正，如第1,2,3題;有的進行合作探究，如第4，5,6題。教師參與并適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成。然后每組各展示一道題，并選一名代表上臺講解。[例1]為了準確了解全國人口狀況，我國每10年進行一次全國人口普查.指出總體、個體.調(diào)查目的：當(dāng)考察我國人口年齡構(gòu)成時.總體：具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住的人口年齡.個體：符合這一條件的每一個公民的年齡.注意：(1)總體,個體均指人口年齡，而不是指人....(2)調(diào)查方式：采用普查.(因為為了準確了解全國人口狀況)...四、自信展示教師行為：通過課前預(yù)習(xí)及本節(jié)課的合作與探究，你有哪些收獲?期望學(xué)生行為：學(xué)生把自己所學(xué)的知識先說一說，然后小組內(nèi)與同伴交流，整理筆記，最后各小組選一名代表在板上進行交流，整理填寫“評價表”。五、自我反饋1.教師行為：發(fā)放問題訓(xùn)練單，教師指導(dǎo)，尤其是潛能生。教師組織并參與評價，個別問題，單獨輔導(dǎo)，針對共性問題，進行集中規(guī)范指導(dǎo)。期望學(xué)生行為：達成共識以小組比賽形式完成，在小組內(nèi)交流討論，達成共識后然后每組展示一道題，并派代表上臺講解、交流，最后小組評價。2.下列調(diào)查中，分別采用了哪種調(diào)查方式?(1)為了了解你們班同學(xué)的身高，對全班同學(xué)進行調(diào)查.(2)為了了解你們學(xué)校學(xué)生對新教材的喜好情況，對所有學(xué)號是5的倍數(shù)的同學(xué)進行調(diào)查.六、自然生成3.說明在以下問題中，總體、個體、樣本各指什