幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《不跟陌生人走》含反思

-3-小朋友園小班社會(huì)活動(dòng)教案《不跟陌生人走》含反思【--小班社會(huì)教案】小班社會(huì)活動(dòng)教案《不跟生疏人走》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量，知道不能輕信生疏人的話(huà)，不能跟生疏人走，知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命，快來(lái)看看小朋友園小班社會(huì)活動(dòng)《不跟生疏人走》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．知道不能輕信生疏人的話(huà)，不能跟生疏人走。2．培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。3．知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。4．能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣?！净顒?dòng)預(yù)備】1．請(qǐng)兩位小朋友不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情境。2．巧克力、玩具若干?！净顒?dòng)過(guò)程】1．講故事《小猴子和生疏人》故事大意：一天，小猴子和媽媽去公園玩，小朋友學(xué)習(xí)網(wǎng)小猴子特殊興奮，一個(gè)生疏人走到它面前，說(shuō)帶它去買(mǎi)火車(chē)俠，小猴子就跟著生疏人走了。結(jié)果生疏人把小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小猴子再也回不了家了，見(jiàn)不到爸爸媽媽了。2．組織小朋友爭(zhēng)論(1)小猴子跟誰(shuí)走了？(2)什么是生疏人？(3)它怎么會(huì)跟生疏人走的呢？(4)結(jié)果怎樣了？(5)小朋友能不能信任生疏人的話(huà)？(6)為什么不能輕易信任生疏人的話(huà)？小結(jié)：生疏人里有一些是壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能任憑信任生疏人的話(huà)，更不能跟生疏人走。3．情境練習(xí)：學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)生疏人的方法情境一：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)來(lái)，對(duì)某某小朋友說(shuō)：我是你媽媽的伴侶，她今日沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧老師提示：(1)你認(rèn)不熟悉她？(2)假如你不熟悉她，能不能信任她的話(huà)？(3)小朋友都來(lái)想一想：XX應(yīng)當(dāng)對(duì)這位生疏人說(shuō)什么？(讓小朋友練習(xí))情境二：表演不上生疏人的當(dāng)。老師提示：生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？能不能接受生疏人的禮物？為什么不能？生疏人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去？4．活動(dòng)結(jié)束。提示小朋友在外不要離開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到生疏人時(shí)，不能輕信他們的話(huà)。教學(xué)反思：平安教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安教育浸入到小朋友的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，為每位小朋友撐起一把平安的愛(ài)護(hù)傘！小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，個(gè)人主觀性較