幼兒園小班社會教案《我眼中的春天》含反思

-3-小朋友園小班社會教案《我眼中的春天》含反思【--小班社會教案】小班社會教案《我眼中的春天》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓小朋友大膽表達，敢于當眾講話，講話時自然、大方，激發(fā)小朋友觀看的愛好，引導小朋友感受春天的明顯特征，培育小朋友英勇、活潑的共性，快來看看小朋友園小班社會《我眼中的春天》含反思教案吧。活動目標：1、激發(fā)小朋友觀看的愛好，引導小朋友感受春天的明顯特征。2、激發(fā)小朋友大膽表達，敢于當眾講話，講話時自然、大方。3、培育小朋友英勇、活潑的共性。4、鼓舞小朋友大膽說話和樂觀應答?；顒有问剑杭w活動與分組活動相結合活動預備：小朋友帶來自己與父母在北京不同旅游景點郊游的照片。VCD《我的家鄉(xiāng)北京》、實物投影。設計意圖：1、引發(fā)小朋友的學問閱歷，調動小朋友參加的樂觀性。2、鼓舞小朋友溝通，在自然的狀態(tài)中，大膽的表達，展現(xiàn)自己，共享閱歷。進一步了解眼睛的用途。3、鼓舞小朋友用自己的方式表達，說出春季的明顯特征。4、豐富小朋友學問閱歷，加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。師生互動：1、出示老師的春天郊游的照片，介紹老師在什么地方郊游，照片四周什么漂亮的景色。激發(fā)小朋友表達的愛好。小朋友觀看非常仔細，并且產生了共鳴，有的小朋友也去過這個地方，小朋友開頭回憶自己去過時看到的漂亮的地方。2、小朋友溝通并共享閱歷：小朋友自愿結組，向好伴侶介紹自己春天郊游的照片，照片四周什么漂亮的景色。并聽一聽好伴侶的介紹，共同共享。小朋友表現(xiàn)的樂觀而熱鬧，就連個別膽小的小朋友也能主動的向好伴侶介紹自己歡樂的經受。3、觀看課件《我喜愛的春天》，引導小朋友感受春天的明顯特征。(教案來自：快思教案網.)小朋友表達的比較清晰，而且非?；钴S，基本說出春天的特征。4、小朋友表演《春天的電話》，進一步感知春、冬季的明顯特征。小朋友表演投入，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。5、延長活動：鼓舞小朋友把去其他地方的照片帶來，為小朋友講解。如：海邊的、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給小朋友制造溝通的空間，為豐富小朋友繪畫背景供應豐富的表象。教育反思：通過這次活動，小朋友更加喜愛觀看、探究了，更加喜愛問問題?同時，小朋友對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解，知道假如沒有眼睛，這么漂亮的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征，知道春、冬季明顯特征的區(qū)分。小朋友之間也有了更多溝通與共享閱歷的機會，孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動，促使他們有了勝利感，他們會主動把他們的發(fā)覺帶到小朋友園與好伴侶一起共享。小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分