我是小音樂家-教學(xué)設(shè)計教案

我是小音樂家教材來源：小學(xué)三年級《音樂》教科書/人民音樂出版社河南文藝出版社2022版內(nèi)容來源：小學(xué)三年級音樂（下冊）第五單元課題：《我是小音樂家》課時：共1課時授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計者:于瑞平超化鎮(zhèn)第一小學(xué)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。2.教材分析歌曲《我是小音樂家》是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動地表達(dá)了孩子們一個美好的愿望和共同心聲“我是小小音樂家”。歌曲為２/４拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂句從弱起開始，四度跳進(jìn)旋律上行，繼而下行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點(diǎn)明了主題“我是小小音樂家。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第三樂句的五度跳進(jìn)和附點(diǎn)節(jié)奏的連讀出現(xiàn)，級進(jìn)的旋律配以樂器演奏時發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四樂句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。歌曲的旋律輕松活潑、賦有感染力；在歌詞中又向?qū)W生介紹了英國——倫敦、德國——柏林、法國——巴黎，吉他——彈奏、提琴——拉奏、法國號——吹奏等知識。3.學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具備了基本的音樂感知能力和表現(xiàn)能力，大部分學(xué)生對音樂已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也樂于參與到各種音樂活動中。但由于年齡原因，他們個性差異大，情緒不穩(wěn)定，自控能力差等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會用歡快、自然的聲音演唱歌曲《我是小音樂家》。

2、我會簡單了解弱起小節(jié)和歌詞中唱到的倫敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法國號的相關(guān)知識評價任務(wù)評價任務(wù)一：通過觀看圖片、聆聽音樂、模仿動作等活動測試目標(biāo)一達(dá)成。評價任務(wù)二：通過聆聽、探究、模唱等活動測試目標(biāo)一達(dá)成。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點(diǎn)環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入新課跟琴齊唱歌曲《春天舉行音樂會》導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會用歡快、自然的聲音演唱歌曲《我是小音樂家》。

我會簡單了解弱起小節(jié)和歌詞中唱到的倫敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法國號的相關(guān)知識環(huán)節(jié)三導(dǎo)學(xué)探究觀看圖片、聆聽音樂初步認(rèn)識吉他、提琴、法國號等樂器。（完成目標(biāo)一）節(jié)奏挑戰(zhàn)一、挑戰(zhàn)二按節(jié)奏讀歌詞。簡單認(rèn)識弱起小節(jié)。聆聽歌曲范唱，回答問題歌曲情緒2）歌詞大意聆聽范唱，小聲模唱。跟琴模唱，解決難點(diǎn)。跟琴模唱，熟悉全曲。跟琴背唱。（完成目標(biāo)二）通過觀看圖片、聆聽音樂初步認(rèn)識吉他、提琴、法國號等樂器，完成目標(biāo)一。通過按節(jié)奏讀歌詞、聆聽、模唱等活動完成目標(biāo)二。環(huán)節(jié)四展示反饋分組展示（要求：背唱并模仿樂器動作）若出現(xiàn)問題及時糾正環(huán)節(jié)五擴(kuò)展延伸創(chuàng)編歌詞（以小組為單位，經(jīng)過討論合作依照歌曲旋律創(chuàng)編歌詞并完整演唱新作品）全課小結(jié)學(xué)生自我總結(jié)（我學(xué)會了···我知道了··）附：板書設(shè)計我是小音樂家美國兒歌情緒歡快活潑弱起小節(jié)速度稍快連音線甜甜的秘密教材來源：小學(xué)三年級《音樂》教科書/人民音樂出版社河南文藝出版社2022版內(nèi)容來源：小學(xué)三年級音樂（下冊）第五單元課題：《甜甜的秘密》課時：共1課時授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計者:于瑞平超化鎮(zhèn)第一小學(xué)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。2.教材分析《甜甜的秘密》是人民音樂出版社標(biāo)準(zhǔn)實驗教材三年級下冊第七課的內(nèi)容。這是一首以學(xué)校生活為題材的兒童抒情歌曲，曲調(diào)輕快、活潑，它通過孩子們一項“秘密活動”，展示了師生之間的深厚感情。第一樂段較多地運(yùn)用了八分休止符，把學(xué)生一連串“悄悄”動作表現(xiàn)得淋漓盡致，栩栩如生。第二樂段以較自由的節(jié)奏展開，樂句從弱拍起，曲調(diào)的跳進(jìn)形成高低起伏與孩子的親切語氣非常貼切，表達(dá)了學(xué)生盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的急切心情。3.學(xué)情分析參與本課學(xué)習(xí)的是三年級的學(xué)生，他們對于新事物好奇心強(qiáng)，活潑好動，能初步體會歌曲感情，已具備了一定的歌唱及演奏能力，有創(chuàng)作簡單打擊樂器伴奏型的能力。本課教學(xué)我以激發(fā)學(xué)生興趣貫穿整節(jié)課，使學(xué)生積極參加教學(xué)活動，并在學(xué)習(xí)中有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用真摯的歌聲，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和愛戴之情。2、創(chuàng)設(shè)音樂情境，將開展秘密活動、歌唱、打擊樂伴奏、表達(dá)心聲結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動參與音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力和創(chuàng)新性。3、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老師早點(diǎn)知道自己送出的秘密。評價任務(wù)評價任務(wù)一：通過觀看圖片、聆聽音樂、模仿動作等活動測試目標(biāo)一達(dá)成。評價任務(wù)二：通過聆聽、探究、模唱等活動測試目標(biāo)一達(dá)成。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點(diǎn)環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入新課1、組織教學(xué)，師生問好。2、聊秘密——導(dǎo)學(xué)部分師生談話：請學(xué)生說一說，在你的周圍，你喜歡并尊敬的一個人是誰？引出老師這個話題。仲教師提出，這節(jié)課要組織一次和老師有關(guān)的秘密活動。猜秘密，聆聽歌曲錄音范唱。仲老師把這個秘密活動藏在了一首歌曲里，讓歌聲來告訴同學(xué)們吧。說秘密，了解歌曲內(nèi)容。請同學(xué)說說，這次秘密活動要送給老師什么東西呢？它里面裝著什么？藏秘密，隨老師律動。出示橘子，學(xué)生聆聽歌曲范唱，隨仲老師動起來，把自己想對老師說的小秘密“裝”橘子里。環(huán)節(jié)二明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用真摯的歌聲，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和愛戴之情。2、創(chuàng)設(shè)音樂情境，將開展秘密活動、歌唱、打擊樂伴奏、表達(dá)心聲結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動參與音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力和創(chuàng)新性。3、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老師早點(diǎn)知道自己送出的秘密。環(huán)節(jié)三導(dǎo)學(xué)探究觀看圖片、聆聽音樂初步認(rèn)識吉他、提琴、法國號等樂器。（完成目標(biāo)一）1、節(jié)奏挑戰(zhàn)一、挑戰(zhàn)二2、按節(jié)奏讀歌詞。3、簡單認(rèn)識弱起小節(jié)。4、聆聽歌曲范唱，回答問題5、歌曲情緒2）歌詞大意6、聆聽范唱，小聲模唱。7、跟琴模唱，解決難點(diǎn)。8、跟琴模唱，熟悉全曲。9、跟琴背唱。（完成目標(biāo)二）通過觀看圖片、聆聽音樂初步認(rèn)識吉他、提琴、法國號等樂器，完成目標(biāo)一。通過按節(jié)奏讀歌詞、聆聽、模唱等活動完成目標(biāo)二。環(huán)節(jié)四展示反饋分組展示（要求：背唱并模仿樂器動作）若出現(xiàn)問題及時糾正環(huán)節(jié)五擴(kuò)展延伸創(chuàng)編歌詞（以小組為單位，經(jīng)過討論合作依照歌曲旋律創(chuàng)編歌詞并完整演唱新作品）全課小結(jié)學(xué)生自我總結(jié)（我學(xué)會了···我知道了··）附：板書設(shè)計甜甜的秘密