安溪小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】

安溪小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：《教育法》規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

2：學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、一般遷移

3：在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、在頁眉中插入日期

B、建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉

C、在頁眉中插人分頁符

D、在頁眉中插入剪貼畫

4：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

5：依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素養(yǎng)，依據(jù)（）制定本法。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人愛護法》

C、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

D、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人愛護法》

6：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

7：皮亞杰把兒童的認知進展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）

單項選擇題：

A、10～12歲

B、8～10歲

C、0～2歲

D、2～7歲

8：教學中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違反了（）。

單項選擇題：

A、個體身心進展的階段性規(guī)律

B、個體身心進展的挨次性規(guī)律

C、個體身心進展的不均衡性規(guī)律

D、個體身心進展的個別差異性規(guī)律

9：下列選項中，對“這種商品并非既物美且價廉”的理解，正確的一項是（）。(2022年上半年真題)

單項選擇題：

A、這種商品物美而且這種商品價廉

B、這種商品物美，或者這種商品價廉

C、這種商品物不美，且這種商品價不廉

D、這種商品物不美，或這種商品價不廉

10：老師領(lǐng)導風格對課堂管理（）。

單項選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

11：班級管理包括（）等幾個基本環(huán)節(jié)。

多項選擇題

A、提前調(diào)研

B、了解同學

C、制定方案

D、組織實施

E、評價總結(jié)

12：對好動的同學，可實行的矯正方法是（）。

單項選擇題：

A、談話溝通

B、行為矯治

C、心情疏導

D、認知調(diào)整

13：在德育工作中，要統(tǒng)一學校、家庭和社會各方面的教育力氣，建立“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。這主要遵循的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、知行統(tǒng)一原則

C、教育影響的全都性與連貫性原則

D、敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合原則

14：教學過程中，同學學習是在老師指導下進行的，說明同學的熟悉具有特別性．表現(xiàn)在()。

單項選擇題：

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、熟悉的領(lǐng)導性

15：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

16：教育學作為一門規(guī)范學科的建立是以（）的發(fā)表為標志的。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《民主主義與教育》

C、《一般教育學》

D、《教育漫話》

17：耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關(guān)系

B、倒U型關(guān)系

C、正U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

18：課堂練習時，專家型老師要求同學作業(yè)時寧靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

19：學校生上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習慣，這屬于（）強化。

單項選擇題：

A、負

B、正

C、有利

D、不利

20：曉紅既想吃蛋糕又可怕發(fā)胖，糾結(jié)不已，她面臨的心理沖突是（）。

單項選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

21：老師采納摸底考試了解同學已有的學問和力量的做法屬于()。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、相對性評價

C、總結(jié)性評價

D、診斷性評價

22：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

23：前攝抑制和倒攝抑制屬于（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、遠遷移

D、近遷移

24：紳士教育放在首位的是（）

單項選擇題：

A、德行的教育

B、騎士技術(shù)

C、軍事教育

D、文化學問教育

25：春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有肯定的藝術(shù)表現(xiàn)力量，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（）。

單項選擇題：

A、《廣陵散》

B、《高山流水》

C、《陽關(guān)三疊》

D、《揚州慢》

26：教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）

單項選擇題：

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導作用

27：1903年，出版西方第一本以教育心理學命名著作的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、艾賓浩斯

D、華生

28：在考試中遇到了之前練習過的題型，屬于（）。

單項選擇題：

A、水平遷移

B、遠遷移

C、近遷移

D、垂直遷移

29：政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)?（）

多項選擇題

A、管理

B、制度

C、活動

D、觀念

E、組織

30：平常我們所說的舉一反三、觸類旁通等即是典型的遷移形式。（）

推斷題

對

錯

31：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

32：在教學設(shè)計時，下列哪項不是分析教學任務(wù)涉及的主要內(nèi)容（）

單項選擇題：

A、確定同學原有基礎(chǔ)

B、分析使能目標

C、分析支持性條件

D、分析學習結(jié)果

33：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（）

單項選擇題：

A、言語直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、行為直觀

34：獵取信息的來源打算了信息的牢靠程度，下列哪一種信息來源獲得的信息最牢靠?（）

單項選擇題：

A、親自進行科學試驗

B、因特網(wǎng)

C、伴侶、同學

D、報紙雜志

35：班會的特點主要有（）。

多項選擇題

A、集體性

B、開放性

C、針對性

D、時效性

E、自主性

36：普及教育是國家用法律形式規(guī)定的對肯定年齡兒童免費實施的某種程度的學校教育。（）

推斷題

對

錯

37：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

38：學校教育是要引導同學把握科學文化基礎(chǔ)學問和基本技能。（）

推斷題

對

錯

39：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）

單項選擇題：

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

40：負強化就是懲處。（）

推斷題

對

錯

41：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

推斷題

對

錯

42：提出非學?；^念的是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、伊里奇

C、懷特海

D、克伯屈

43：常規(guī)性問題和制造性問題是肯定的，不行因人而異。（）

推斷題

對

錯

44：預防問題行為的主要策略是（）。

多項選擇題

A、行為矯治

B、心情疏導

C、談話溝通

D、端正同學的學習目的

E、正確評價

45：課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

46：成語是我國文化的珍貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中，不符合科學原理的是（）。

單項選擇題：

A、火樹銀花

B、沙里淘金

C、點石成金

D、百煉成鋼

47：在直觀性教學手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、語言直觀

D、課件

48：技能不是一般的習慣動作。（）

推斷題

對

錯

49：依據(jù)需要的起源，通常把人的需要分為（）。

多項選擇題

A、生理性需要

B、物質(zhì)需要

C、社會性需要

D、精神需要

50：“學校教育是向兒童實施德、智、體、美等全面進展的教育”指的是學校教育的()。

單項選擇題：

A、義務(wù)性

B、全面性

C、全民性

D、法制性

51：老師未經(jīng)同學同意按考分凹凸排列名次，張榜公布，或讓同學分發(fā)試卷，此行為侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、隱私權(quán)

B、名譽權(quán)

C、受教育權(quán)

D、人身自由權(quán)

52：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明老師勞動具有（）。

單項選擇題：

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、個別性

53：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

54：形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

55：學習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

56：根據(jù)智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（）

單項選擇題：

A、130

B、140

C、150

D、160

57：《國家中長期教育改革的進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，把()作為教育工作的根本要求。

單項選擇題：

A、以同學為主體

B、以老師為主導

C、充分發(fā)揮同學的主動性

D、育人為本

58：討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對

錯

59：學校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

60：伽利略是“近代科學之父”，他在科學試驗的基礎(chǔ)上貫穿了數(shù)學、物理、（）三門學科，加深了人類對物質(zhì)運動和宇宙的熟悉，給出了科學討論過程的基本要素。

單項選擇題：

A、生物

B、化學

C、地理學

D、天文學

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1：答案正確

解析：

2：答案A

解析：水平遷移是指處于同一抽象和概括水平閱歷之間的相互影響，“直角、銳角、鈍角、平角”等概念是同一層次上的概念，因此它們之間的相互影響屬于水平遷移。

3：答案C

解析：“頁眉和頁腳”命令，在頁眉編輯狀態(tài)下，在相應(yīng)位置輸入內(nèi)容即可。通過頁眉和頁腳工具欄，可以插入日期、頁碼、剪貼畫等，但在頁眉中不能直接插入分頁符。

4：答案D

解析：

5：答案A

解析：略

6：答案B

解析：苛勒的完形—頓悟認為，學習是個體利用本身的才智與理解力對情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。

7：答案D

解析：

8：答案B

解析：個體身心進展是有挨次性的，不能違反這個挨次。

9：答案D

解析：考查聯(lián)言命題的沖突。題干為“并非物美且價廉”即求“物美且價廉”的沖突，聯(lián)言命題可用“A且B”的形式表示，那其沖突是“非A或非8”。故選D。

10：答案A

解析：略。

11：答案B,C,D,E

解析：班級管理一般包括：了解同學、制定方案、組織實施、評價總結(jié)這幾個階段。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析：教育影響的全都性與連貫性原則是指進行德育時應(yīng)當有目的、有方案地對來自各方面的教育影響加以組織、調(diào)整，使其相互協(xié)作，協(xié)調(diào)全都，前后連貫地進行，以保障同學的品德能按教育目的的要求進展。題干所述是貫徹這一原則的要求之一。

14：答案D

解析：教學過程是一種特別的熟悉過程，在教學的過程中，同學的學習是在“老師的指導下”進行的主要體現(xiàn)了熟悉的領(lǐng)導性，故選D。

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：赫爾巴特《一般教育學》一書的發(fā)表使教育學從哲學中分別出來，并以心理學和倫理學作為教育學的理論基礎(chǔ)。

17：答案B

解析：

18：答案錯誤

解析：題干所指是新老師在課堂練習中的詳細做法。

19：答案B

解析：操作性行為主要受強化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)嘉獎或表揚屬于正強化。

20：答案C

解析：趨避沖突是指個體對于同一目標既有趨近又有躲避的心態(tài)。

21：答案D

解析：本題考查教學評價的類型。診斷性評價是在學期開頭或一個單元教學開頭時．為了了解同學的學習預備狀況及影響學習的因素而進行的評價。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對同學學習過程及結(jié)果的評價?？偨Y(jié)性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結(jié)束時對同學學習結(jié)果的評價。故選D。

22：答案正確

解析：遺忘曲線顯示遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的進程最初進展很快，以后漸漸緩慢。過了相當?shù)臅r間后幾乎不再遺忘。所以可以用題干的說法表達。

23：答案B

解析：負遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學習對另一種學習的阻礙作用。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析：《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯美河山的贊頌。隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神，子期知音，所奏即為。故選B。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析：

28：答案C

解析：近遷移主要指已習得的學問或技能在與原先學習情境相像的情境中加以運用。

29：答案B,D

解析：略。

30：答案正確

解析：略。

31：答案B

解析：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持功能。

32：答案D

解析：D學習結(jié)果不是分析教學任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。

33：答案C

解析：定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】親自進行科學試驗獵取的信息最牢靠。

35：答案A,C,E

解析：班會的特點主要有集體性、自主性、針對性

36：答案錯誤

解析：

37：答案D

解析：學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。

38：答案正確

解析：略。

39：答案A

解析：

40：答案錯誤

解析：負強化是通過消退厭惡刺激來增加反應(yīng)發(fā)生的概率，懲處則是呈現(xiàn)一個厭惡刺激以消退或制止某類反應(yīng)的過程。因此，兩者并不相同。

41：答案錯誤

解析：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是應(yīng)專心理學原理在教育中的運用。

42：答案B

解析：

43：答案錯誤

解析：二者是相對的，同樣一種問題解決的方式，對甲可能屬于常規(guī)性，對乙可能就是制造性的。

44：答案