布爾津小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】

布爾津小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：張老師從教30年，始終關愛同學、嚴謹從教、待人和善、人際關系良好，但有時卻穿著奇裝異服來到學校，不太留意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是（）。

單項選擇題：

A、值得確定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質，與儀表修飾無關

B、有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質與儀表修飾的結合

C、無可非議，穿著裝扮是個人的自由與共性的表現(xiàn)

D、無關緊要，能夠喜愛同學、教書育人才最重要

2：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護獨自居住。

單項選擇題：

A、十四周歲

B、十八周歲

C、十六周歲

D、二十周歲

3：當老師把關注的焦點投向提高同學的成果時，這個階段是（）。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注成長階段

4：老師的主導作用表現(xiàn)在：老師的指導打算著同學學習的方向、內(nèi)容、進程、結果和質量。（）

推斷題

對

錯

5：評價量表和行為檢查單有肯定的關系。（）

推斷題

對

錯

6：五(3)班同學做完早操回到教室，突然班長王某發(fā)出“哎喲”的叫聲。張老師詢問之后發(fā)覺原來有人在幾個班干部的凳子上釘了幾個釘子。這時，張老師應當（）。

單項選擇題：

A、馬上查找肇事者

B、讓同學們把釘子敲平，先上課然后處理

C、幽默帶過，開頭上課

D、讓班干部自我反思

7：Windows中利用“查找”窗口不能按（）。

單項選擇題：

A、文件中所包含的文字查找

B、文件創(chuàng)建日期查找

C、文件所屬類型查找

D、文件屬性查找

8：學校課程設計的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學校培育目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

9：將每年的9月10日定為“老師節(jié)”的打算頒布于（）。

單項選擇題：

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

10：加涅將學習分為才智技能等五種類型的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、不同的學習結果

B、學習層次的凹凸

C、學習情境的簡繁

D、學習水平的優(yōu)劣

11：《學記》中要求“學不躐等”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、因材施教原則

C、鞏固性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

12：科學技術是第一生產(chǎn)力，促進科學技術再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、高新技術的應用

C、科學理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

13：學校生的有意留意不斷進展，但無意留意仍起著作用。低班級同學留意力簡單分散，需要老師準時提示和提出要求。（）

推斷題

對

錯

14：教學具有教育性，所以教學中永久有德育。（）

推斷題

對

錯

15：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。

單項選擇題：

A、可以

B、不得

C、應當

D、自行打算

16：一般來說，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

17：老師堅持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、喜愛同學

C、銳意創(chuàng)新

D、依法執(zhí)教

18：義務教育實行（）領導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施。（）為主管理的體制。

單項選擇題：

A、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府

B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府

C、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府

D、國務院；市級人民政府；縣級人民政府

19：教育學是討論教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學。（）

推斷題

對

錯

20：練習方式有多種，依據(jù)練習途徑的不同可分為（）。

多項選擇題

A、模擬練習

B、實際練習

C、集中練習

D、心理練習

21：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是（）。

單項選擇題：

A、當?shù)亟逃姓块T

B、當?shù)卣?/p>

C、老師所工作和服務的學校

D、當?shù)亟逃綄ЫM織

22：同學管理的終極目的是（）。

單項選擇題：

A、學業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應社會

D、身心健康

23：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

24：學校生兒童的社會性進展表現(xiàn)的兩個方面是（）

單項選擇題：

A、社會性認知與社會性情感

B、社會性行為與社會性交往

C、社會性意志與社會性認知

D、社會性認知與社會性交往

25：以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項選擇題：

A、技術小組

B、學科小組

C、藝術小組

D、體育小組

26：（）是全部教育活動的核心、主題和靈魂。

單項選擇題：

A、教育理論

B、教育目

C、教學科研

D、教書育人

27：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

28：在柯爾伯格有關兒童道德進展階段的討論中，尋求認可取向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

29：魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派?（）

單項選擇題：

A、東南亞

B、北美

C、拉丁美洲

D、西歐

30：提出假設常用的方式有歸納式和演繹式。（）

推斷題

對

錯

31：假如個體對環(huán)境持樂觀態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大進展空間。（）

推斷題

對

錯

32：王安石的《傷仲永》說明白（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)為人的進展供應了可能

B、遺傳素養(yǎng)的差異是造成個體間個別差異的緣由之一

C、遺傳素養(yǎng)的成熟制約身心進展的水平和階段

D、遺傳素養(yǎng)僅為人的進展供應物質前提，而不能打算人的進展

33：老師的專業(yè)學問素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、精湛的語言表達力量

B、精深的學科學問

C、廣博的科學文化學問

D、較強的組織管理力量

E、寬厚的教育科學、心理科學學問和管理科學學問

34：學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

單項選擇題：

A、同學的智力水平

B、學習的理解和鞏固程度??

C、學習對象之間的共同要素

D、學習的方法

35：“老師教學和管理的藝術在于不斷制造促使同學勝利的機會，尤其是對那些常?；疾W習挫折、丟失學習信念的同學。”這段話在同學管理上，體現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、學籍管理

B、常規(guī)管理

C、德育管理

D、學習管理

36：一般在教學開頭前使用，主要用來摸清同學的現(xiàn)在水平及個別差異，以便支配教學的評價屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性評定

B、形成性評定

C、配置性評定

D、非正式評定

37：對程序教學貢獻最大的是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

38：針對學校四班級同學在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結（）。

多項選擇題

A、智力測驗

B、閱讀測驗

C、與此相關的生理方面的健康檢查

D、心理輔導

39：學習的主體因素，指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環(huán)境

40：行為轉變的基本方法有（）。

多項選擇題

A、強化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、示范法

E、臨時隔離法

41：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對

錯

42：學校德育的主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、課外活動

B、各科教學

C、政治課

D、班主任工作

43：當同學消失問題時要準時請家長到學校來，以便學校和家庭共同合作，為同學負責。（）

推斷題

對

錯

44：激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。

單項選擇題：

A、學習需要

B、學習期盼

C、學習動機

D、學習態(tài)度

45：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

46：依據(jù)材料回答{TSE}題：德育只有遵循受教育者的品德的形成與進展規(guī)律，才能有效促進受教育者的品德形成與進展，而受教育者的品德的形成與進展也離不開德育因素的影響。對同學來說，由于學問基礎的差異和共性品質的不同，對課程也有許多不適應的地方。比如，新課程提倡的討論性學習，就有許多同學不知所措。一個班少則有四五十人，多則有六七十人，要進行有效的合作探究，難度很大。據(jù)上課老師分析，在討論性學習過程中只有那些主動性強的同學受益，三分之二的同學是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性非常向的同學，

多項選擇題

A、老師和同學之間缺乏互動

B、忽視了同學的個體差異

C、老師思想觀念跟不上時代

D、不能因材施教

47：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的()。

單項選擇題：

A、愛好

B、愛好

C、喜愛

D、忠誠

48：進行德育要循循善誘、以理服人，從提高同學熟悉入手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。這一原則是（）。

單項選擇題：

A、導向原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育的一貫性原則

49：“老師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是（）的觀點。

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、波斯納

C、阿爾波特

D、斯金納

50：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。

單項選擇題：

A、學校二班級

B、學校四班級

C、學校五班級

D、學校二班級

51：老師要求同學在課堂上欲發(fā)言時先舉手，這是（）。

單項選擇題：

A、課堂提問的一個環(huán)節(jié)，不行缺少

B、課堂常規(guī)管理行為，有助于穩(wěn)定課堂秩序

C、與老師個人好惡有關的行為，不宜統(tǒng)一要求

D、激勵同學的行為，有助于活躍課堂氣氛

52：現(xiàn)行法律對中學校生的身份表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）。

單項選擇題：

A、未成年公民

B、社會公民

C、一般受教育者

D、青少年兒童

53：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

54：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、言行全都

B、衣著干凈

C、個人魅力

D、舉止端莊

55：教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月到50年月末

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀80年月以后

56：為適應科學學問的加速增長和人的持續(xù)進展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。

單項選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業(yè)教育

D、義務教育

57：下列日常生活現(xiàn)象消失的先后挨次是（）。①坐蒸汽機車牽引的火車旅行②從歐洲發(fā)電報③用核電站的電照明④中國農(nóng)夫在家中上網(wǎng)

單項選擇題：

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

58：負強化與懲處是兩個不同含義的概念。（）

推斷題

對

錯

59：柏拉圖認為教育應當是國家的。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

60：個別老師私拆、毀棄同學的信件、日記的行為侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、公正評價權

B、隱私權

C、人格尊嚴權

D、名譽權

查看答案

1：答案B

解析：老師職業(yè)+公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取資料+道德修養(yǎng)是內(nèi)在與外在的相結合，因此，題干中張老師的行為有待改善。

2：答案C

解析：【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

3：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】關注情境階段的老師會將留意力轉移到提高教學工作的質量上來，所以關注同學學習成果提高的階段是關注情境階段。

4：答案正確

解析：

5：答案正確

解析：二者都要求老師對同學的行為進行推斷，可以在觀看過程中或結束后使用。但二者的評價標準不同，檢查單只需做定性推斷，而等級評價量表要做定量推斷。

6：答案B

解析：老師在面對偶發(fā)大事時正確的做法是臨時凍結，仍按原方案進行教學活動，課后處理，保證正常的教育教學秩序是首要的。故選B。

7：答案D

解析：(‘查找”可以按許多方式查找。文件所屬類型和文件屬性是有區(qū)分的，前者指的是文件的類型如txt、doc等，而文件屬性是指只讀、隱含、系統(tǒng)、存檔四種屬性。另外，“查找”不僅可以查找文件(夾)，還可以查找用戶等。

8：答案C

解析：略。

9：答案A

解析：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，規(guī)定每年9月10日為老師節(jié)。

10：答案A

解析：美國心理學家加涅依據(jù)不同的學習結果，將學習分為五種類型。

11：答案A

解析：《學記》中要求“學不躐等”，是說在教學中要貫徹循序漸進原則。

12：答案A

解析：教育對科學學問的再生產(chǎn)，是一種擴大的再生產(chǎn)。教育使原來少數(shù)人把握的學問為更多的人所把握。教育對科學學問的再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。學校教育是促進科學技術再生產(chǎn)最主要的途徑。

13：答案正確

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》其次十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡進展，縮學校校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。

16：答案C

解析：進展心理學上一般把兒童個體的身心進展分為如下六個階段：(1)乳兒期(誕生至1歲)；(2)嬰兒期(1～3歲)；(3)幼兒期(3～6、7歲)；(4)童年期(6、7～11、12歲)；(5)少年期(11、12～14、15歲)；(6)青年初期(14、15～17、18歲)。學校階段相當于人生進展的童年期。

17：答案D

解析：

18：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第七條第一款規(guī)定，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

19：答案錯誤

解析：

20：答案A,B,D

解析：依據(jù)練習途徑不同有模擬練習、實際練習與心理練習。

21：答案C

解析：識記性試題，對老師考核的機構主體是老師所工作和服務的學校。(本解析由張恩凱供應)

22：答案B

解析：同學管理的終極目的是人性完善。

23：答案B

解析：

24：答案D

解析：學校生兒童的社會性進展表現(xiàn)為兩個方面：1、社會性認知。2、社會性交往。(本解析由張恩凱供應)

25：答案A

解析：

26：答案B

解析：教育目的是一切教育工作的動身點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導意義。教育目的是國家對教育應培育什么樣的人的總要求，各級各類學校詳細培育的適應社會不同領域、不同層次的人才都必需符合這個總要求。

27：答案D

解析：學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。

28：答案B

解析：習俗水平包括兩個階段：(1)好孩子的道德定向階段(尋求認可取向階段或社會習俗的定向或人際關系與補同的定向)；(2)維護權威或秩序的道德定向階段(遵守法規(guī)取向階段或秩序和法規(guī)定向或權威和社會權利掌握的定向)。

29：答案C

解析：魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學中一個最重要的文學流派。它興起于20世紀三四十年月，成熟于五十年月．到六七十年月達到高潮。故選C。

30：答案錯誤

解析：提出假設的常用方式是算法式與啟發(fā)式。

31：答案正確

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B,C,E

解析：

34：答案C

解析：學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學習對象之間存在著共同或相同的要素。

35：答案D

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：程序教學的創(chuàng)始者通常被認為是教學機器的創(chuàng)造人普萊西。但對程序教學貢獻最大的卻是斯金納。

38：答案A,B,C

解析：此題主要考查教育心理學關心老師精確?????地了解問題的實際應用。

39：答案A

解析：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。

40：答案A,B,C,D,E

解析：行為轉變的基本方法有強化法、代幣嘉獎法、行為塑造法、示范法、臨時隔離法、自我掌握法。

41：答案錯誤

解析：技能是在后天的不斷學習的過程中逐步形成與完善的，而不是通過遺傳而來的。

42：答案B

解析：教學是學校工作的中心，學校德育的主要途徑就是各學科教學，通過學科滲透的方式開展德育。

43：答案正確

解析：當同學消失問題時應準時請家長到學校來幫助教育，為同學負責。

44：答案C

解析：本題考查學習動機的定義。

45：答案錯誤

解析：

46：答案A,B,D

解析：

47：答案D

解析：老師對教育事業(yè)忠誠是老師職業(yè)道德的核心。

48：答案B

解析：略。

49：答案A

解析：略。

50：答案B

解析：一般認為，學校四班級是由形象過渡到抽象的關鍵期。

51：答案B

解析