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第第頁(yè)小學(xué)心理《學(xué)會(huì)道歉》試講稿范文學(xué)校心理《學(xué)會(huì)賠禮》試講稿范文

各位考官:

大家好,我是學(xué)校心理健康組的***號(hào)考生,我試講的題目是《學(xué)會(huì)賠禮》,下面開始我的試講。

〔一〕熱身活動(dòng):孤獨(dú)的小熊

1.講解并描述故事

春天來了,森林里的景色可美了。小草探出了腦袋,小樹發(fā)出了新芽,花兒綻放了笑臉。小動(dòng)物們都出來玩耍,多喧鬧呀!可是小熊卻孤孤獨(dú)單一個(gè)人在睡覺。他做夢(mèng)都想和小伙伴們一塊兒玩??梢挥X醒來,身邊一個(gè)人也沒有,他多么難過啊!只好愁眉苦臉地走了出去。這時(shí),云姐姐看見了,忙問:"小熊,小熊,你怎么啦?""他們他們不跟我玩了。""為什么?""昨天,我到小白兔的花園里玩,不當(dāng)心把他心愛的花苗給踩壞了,當(dāng)時(shí),我可怕極了,便偷偷地跑了。沒想到還是被路過的小猴子看見了。大伙知道后不理我了。唉,怎么辦呢?"

2.溝通爭(zhēng)論

師:同學(xué)們,小熊把花苗踩壞了,誰告知他現(xiàn)在該怎么做呀?

生:應(yīng)當(dāng)向小白兔賠禮。

3.提出主題

在人與人交往過程中總是會(huì)涌現(xiàn)一些磕磕碰碰,這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)向他人賠禮。

〔二〕主題活動(dòng)一:聽數(shù)字做動(dòng)作

1.講解并描述規(guī)章

〔1〕老師喊出相應(yīng)的數(shù)字,同學(xué)們依據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動(dòng)作:

①是代表向右轉(zhuǎn);

②是代表向后轉(zhuǎn);

③是代表跳一跳;

④是代表向左轉(zhuǎn);

⑤是代表原地不動(dòng);

〔2〕做錯(cuò)了的同學(xué)請(qǐng)上前一步,按下面的程序演講:

①我是學(xué)校班的同學(xué);

②對(duì)不起,我剛才做錯(cuò)了,我對(duì)我的行為負(fù)責(zé);

③下次我肯定會(huì)做好,為我們女〔男〕生爭(zhēng)光。

2.完成游戲

3.溝通爭(zhēng)論

師:當(dāng)你上前認(rèn)錯(cuò)賠禮時(shí)是什么樣的感受呢?

生:一開始感覺有些別扭,有些丟人的感覺。但是錯(cuò)了幾次后,還說"對(duì)不起"也沒有那么難了。

師:當(dāng)你聽到其他同學(xué)說對(duì)不起的時(shí)候你有什么話想對(duì)他說的嗎?

生:聽到他們說對(duì)不起的時(shí)候一開始感覺有些難為情的,但是后來一想,做錯(cuò)了就應(yīng)當(dāng)賠禮,肯定要向他們學(xué)習(xí)大方地向他賠禮。

4.老師小結(jié)

賠禮在我們?nèi)穗H交往中具有特別重要的作用,只有學(xué)會(huì)賠禮方可與他們建立融洽的關(guān)系。

〔三〕主題活動(dòng)二:我有小妙招

1.講解并描述規(guī)章

以心理小組為單位,給大家10分鐘的時(shí)間爭(zhēng)論以下問題:

〔1〕賠禮的用語(yǔ)有哪些?

〔2〕賠禮時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些環(huán)節(jié)?

2.完成活動(dòng)

3.溝通爭(zhēng)論

師:哪組同學(xué)情愿來共享一下賠禮的用語(yǔ)有哪些?

組1:對(duì)不起、很對(duì)不起

組2:我不當(dāng)心/不是有意的

組3:請(qǐng)諒解

師:哪組同學(xué)情愿來共享一下賠禮時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些環(huán)節(jié)?

組1:〔時(shí)間上〕要實(shí)時(shí),不要拖拉;

組2:〔語(yǔ)言上〕要誠(chéng)摯,不要辯解;

組3:〔立場(chǎng)上〕要適度,不要過分。

4.老師小結(jié)

我們找到賠禮的語(yǔ)言,老師期望大家將它們的用到實(shí)際生活之中。我們也知道了賠禮時(shí)需要留意的環(huán)節(jié),期望大家肯定要謹(jǐn)記并將之付諸為行動(dòng)。

〔四〕總結(jié)升華

你曾經(jīng)是否

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