大五人格量表及計(jì)分方法完整

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大五人格量表指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下問題，每個(gè)問題從非常不符合到非常符合有5種選擇。如果該描述明顯不符合您或者您十分不贊同，請(qǐng)選擇果該描述多數(shù)情況下不符合您或者您不太贊同，請(qǐng)選擇果該描述半正確半錯(cuò)誤，您無(wú)法確定或介于中間，請(qǐng)選擇果描述多半符合您或者比較贊同，請(qǐng)選擇“果描述明顯符合您或者十分贊同，請(qǐng)選擇問

題

非常不不太符不確定比較非常符符合合合合1.我不是一個(gè)容易憂慮的人。2.我喜歡周圍有很多朋友。3.我喜歡沉浸于幻想和白日夢(mèng)，去探索、發(fā)展其中所有可能實(shí)現(xiàn)的東西。4.我盡量對(duì)每一個(gè)遇到的人彬彬禮，非?？蜌?。5.我讓自己的物品經(jīng)常保持整潔凈。6.有時(shí)候我感到憤怒，充滿怨恨7.我很容易笑。8.我喜歡培養(yǎng)和發(fā)展新的愛好。9.有候，我會(huì)采用威脅或奉承不同手段，去說服別人按我的意愿去做事。

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55555555510.我比較擅長(zhǎng)為自己安排好做進(jìn)度，以便按時(shí)完成任務(wù)。111.當(dāng)面對(duì)極大的壓力時(shí)，有時(shí)會(huì)感到好像就要垮了似的。1

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5512.我喜歡那些可以單獨(dú)做事，被別人打擾的工作。13.我對(duì)大自然和藝術(shù)中蘊(yùn)涵的十分著迷。14.有些人覺得我有些自我中心不太考慮別人的感受。15.許多時(shí)候，事到臨頭了，我發(fā)現(xiàn)自己還沒做好準(zhǔn)備。16.我很少感覺孤獨(dú)和憂郁。17.我很喜歡與別人聊天。18.我認(rèn)讓學(xué)生接觸有爭(zhēng)議的說或言論只會(huì)混淆和誤導(dǎo)他們的思想。19.如果有人挑起爭(zhēng)端，我隨時(shí)備好反擊。20.我會(huì)盡量認(rèn)真地完成一切分給我的任務(wù)。21.我經(jīng)常感到緊張而心神不定22.我喜歡置身于激烈的活動(dòng)之。23.我對(duì)詩(shī)詞基本上沒有什么感。24.我覺得自己比大多數(shù)的人都秀。

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555555555555525.我有一些明確的目標(biāo)，并能有條不紊的方式朝它邁進(jìn)。1

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526.有時(shí)我感到自己完全一文不。27.我通?；乇苋硕嗟膱?chǎng)合。28.對(duì)我來說，讓頭腦無(wú)拘無(wú)束想象是一件困難的事情。29.受到別人粗暴無(wú)禮的對(duì)待后我會(huì)盡量原諒他們，讓自己忘記這件事。30.開始著手學(xué)習(xí)或工作之前，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。31.我很少感到恐懼或焦慮。32.我常常感到自己精力旺盛，象充滿能量。33.我很少留意自己在不同環(huán)境的情緒或感覺變化。34.我相信人性是善良的。

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問

題

非常不不太符不確定比較非常符符合合合合35.我努力做事以達(dá)到自己的目。36.別人對(duì)待我的方式常使我感憤怒。37.我是一個(gè)樂天開朗的人。38.我經(jīng)常體驗(yàn)到許多不同的感或情緒。

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555539.很多人覺得我對(duì)人有些冷淡經(jīng)常和別人保持一定距離。1

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540.一旦做出承諾，我通常會(huì)貫到底。

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541.很多時(shí)候，當(dāng)事情不順利時(shí)我會(huì)感到泄氣，想要放棄。1

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542.我不太喜歡和人聊天，很少中獲得太多樂趣。43.閱讀一首詩(shī)或欣賞一件藝術(shù)時(shí)，我有時(shí)會(huì)感到非常興奮或喜悅。44.我是一個(gè)固執(zhí)倔強(qiáng)的人。45.有時(shí)候，我并不是那么可靠值得信賴。46.我很少感覺憂傷或沮喪。47.我的生活節(jié)奏很快。48.我對(duì)思考宇宙規(guī)律或人類生狀況沒有什么興趣。49.我盡量對(duì)他人做到體貼周到50.我做事情總是善始善終，是個(gè)很有做事能力的人。51.我經(jīng)常感覺無(wú)助，希望有人幫助我解決問題。52.我是一個(gè)十分積極活躍的人53.我對(duì)許多事物都很好奇，充求知欲。54.如果我不喜歡某一個(gè)人，我讓他知道。55.我好像總不能把事情安排得井有條。

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5555555555555556.有時(shí)我會(huì)感到十分羞愧至于只想躲起來見何人。1

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557.我寧愿自己獨(dú)自做事，而不領(lǐng)導(dǎo)指揮別人。58.我喜歡研究理論和抽象的問。59.如果必要的話，我會(huì)利用別來達(dá)到自己的目的。60.對(duì)于每件事，我都力求做到好。

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5555問卷共有60題采取五級(jí)評(píng)分，包括五個(gè)分量表，每個(gè)分量表各有個(gè)條目，主要內(nèi)容如下：1、神經(jīng)質(zhì)Neuroticism）量表：評(píng)估的是情感的調(diào)節(jié)和情緒的不穩(wěn)定性。神經(jīng)質(zhì)得高分的個(gè)體向于有心理壓力、不現(xiàn)實(shí)的想法、過多的要求和沖動(dòng)以及不適應(yīng)的應(yīng)對(duì)反應(yīng)。雖然這個(gè)方面的高并不預(yù)示著存在臨床上的障礙，但患有臨床綜合征的個(gè)體往往會(huì)在這個(gè)量表上得高分(Costa&Widiger。其中1、31、46為反計(jì)分。2、外向性Extraversion）量：表示人際互動(dòng)的數(shù)量和密度、對(duì)刺激的需要以及獲得愉悅的能。這個(gè)維度將社會(huì)性的、主動(dòng)的、具有個(gè)人定向的個(gè)體和沉默的、嚴(yán)肅的、靦腆的、安靜的人作比。這個(gè)方面可由兩個(gè)品質(zhì)加以衡量，即人際的卷入水平和活力水平。前者評(píng)估個(gè)體喜歡他人陪伴的程，后者反映了個(gè)體個(gè)人的節(jié)奏和活力水平。3、放性（Openness）表：對(duì)經(jīng)驗(yàn)的開放性是評(píng)鑒對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身的積極尋求和欣賞以及對(duì)不熟情景的容忍和探索。這個(gè)維度將那些好奇的、新穎的、非傳統(tǒng)的以及有創(chuàng)造性的個(gè)體與那些傳統(tǒng)、無(wú)藝術(shù)興趣的、無(wú)分析能力的個(gè)體做比較。在大五因素中，這一維度是最充滿爭(zhēng)論的，對(duì)它的探索也最少的，就其在語(yǔ)言上的描述而言，對(duì)它的解釋也是最少量的。4、同性（）表：考察個(gè)體對(duì)其他人所持的態(tài)度，這些態(tài)度既包括親近人

的、有同情心的、信任他人的、寬大的、心軟的，也包括敵對(duì)的、憤世嫉俗的、愛擺布人的、仇心重的、無(wú)情的。5、嚴(yán)謹(jǐn)性Conscientiousness量表：評(píng)估個(gè)體在目標(biāo)導(dǎo)向行為上的組織、堅(jiān)持和動(dòng)機(jī)。這個(gè)維度把可信賴的、講究的個(gè)體同懶散的、馬虎的個(gè)體作比較。同時(shí)反映個(gè)體自我控制的程度以及延需求滿足的能力。計(jì)方：沒常，接用始，照五評(píng)等標(biāo)來行價(jià)1、經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）量表1、6、11、16、26、31、36、46、51、56。其中1、1631、46為反向計(jì)分。2、外向性Extraversion）量2、12、17、22、27、37、42、47、52、57，其中2、42、57為反向計(jì)分。3、開放性O(shè)penness）表3、8、13、23、33、38、43、48、53。中8、2833、48為反向計(jì)分。4、同性（Facets）量表：4、9、14、19、24、29、34、44、49、54。其中、14、19、24、39、44、54為反向計(jì)分。5、謹(jǐn)性（Conscientiousness量表：5、10、15、20、30、35、45、50、60。中15、30、55反向計(jì)分。

行為錨定量表法：對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)(70分制)表1評(píng)價(jià)指標(biāo)：方案可行性

權(quán)重

25%

賦分指標(biāo)定義：方案設(shè)計(jì)合理，具有操作性，與案例結(jié)合，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用其中

標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

方案設(shè)計(jì)合理，與案例充分結(jié)合，具有很強(qiáng)操作性，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用其中設(shè)計(jì)方案合理，與案例充分結(jié)合，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用其中設(shè)計(jì)方案合理，與案例結(jié)合，所學(xué)內(nèi)容部分運(yùn)用其中方案設(shè)計(jì)與案例結(jié)合方案設(shè)計(jì)與案例有部分聯(lián)系，將所學(xué)內(nèi)容部分運(yùn)用其中方案設(shè)計(jì)與案例有部分聯(lián)系，但沒有將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用其中方案設(shè)計(jì)與案例完全沒有關(guān)聯(lián)，完全主觀臆造

7.52.5各組得分

組：組：

班2組：班2組：

組組

班4組班4組表2評(píng)價(jià)指標(biāo)：方案清晰性指標(biāo)定義：方案整體結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，重點(diǎn)突出

權(quán)重

20%

賦分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

設(shè)計(jì)的方案整體結(jié)構(gòu)清晰明了，重點(diǎn)突出，層次分明，一目了然方案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰，層次結(jié)構(gòu)分明，重點(diǎn)基本突出方案整體結(jié)構(gòu)明了，層次分明，重點(diǎn)不夠突出方案整體結(jié)構(gòu)基本明了，層次分明，找不到重點(diǎn)方案整體結(jié)構(gòu)基本明了，但看不出基本層次結(jié)構(gòu)能看到方案的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案雜亂無(wú)章

各組得分

組：組：

班2組：班2組：

組組

班4組班4組表3評(píng)價(jià)指標(biāo)：方案準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔性指標(biāo)定義：內(nèi)美觀新穎，重點(diǎn)明了，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔

權(quán)重

10%

賦分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

顏背景搭配完美，美觀新穎，內(nèi)容完整準(zhǔn)簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)一目了然形新穎，簡(jiǎn)潔美觀，內(nèi)容完整準(zhǔn)確，重點(diǎn)出設(shè)美觀，內(nèi)容完整方案內(nèi)豐富，完整，重點(diǎn)不夠突出簡(jiǎn)，內(nèi)容完整，可沒有重點(diǎn)簡(jiǎn)，內(nèi)容卻不完整設(shè)計(jì)的PPT雜無(wú)章，且內(nèi)容與作業(yè)要求無(wú)關(guān)

各組得分

組：組：

班2組：班2組：

組組

班4組班4組表4評(píng)價(jià)指標(biāo)：方案創(chuàng)新性指標(biāo)定義：方案內(nèi)容完整準(zhǔn)確，形式新穎，具有創(chuàng)造性

權(quán)重

5%

賦分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)級(jí)價(jià)等

內(nèi)容完整，豐富，完全滿足要求，形式美觀新穎，極具自主創(chuàng)造性內(nèi)容完整，豐富，完全滿足要求，形式美觀新穎，但創(chuàng)造力不足內(nèi)容完整，豐富，完全滿足要求，形式美觀

3.52.5

各組得分

內(nèi)容完整，完全滿足要求，形式普通方案內(nèi)容完整，滿足基本要求方案內(nèi)容基本滿足要求方案內(nèi)容基本不滿足作業(yè)要求組：班2組：組：班2組：

組組

班4組班4組

1.50.5表5評(píng)價(jià)指標(biāo)：方案講解指標(biāo)定義：講解思路清晰，邏輯性強(qiáng)與宣講配合默契

權(quán)重

15%

賦分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

講解思路特別清晰，語(yǔ)言流暢，邏輯性強(qiáng)，能完全揭示各部分內(nèi)在聯(lián)系，配合完美講解思路較為清晰，語(yǔ)言流暢，邏輯性強(qiáng)，能完全揭示各部分內(nèi)在聯(lián)系，配合較好講解思路較為清晰，語(yǔ)言通順，邏輯較好，各部分內(nèi)在聯(lián)系較好，配合一般講解思路較為清晰，語(yǔ)言通順，邏輯較差，各部分內(nèi)在聯(lián)系較差，配合一般講解思路一般，語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)，邏輯較差，各部分內(nèi)在聯(lián)系較差，配合失誤較多講解思路混亂，語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)，邏輯較差，各部分相互割裂，配合失誤較多思路特別混亂，語(yǔ)言混亂，有很多邏輯錯(cuò)誤，各部分相互矛盾，配合有很多重大失誤

7.54.51.5各組得分

組：組：

班2組：班2組：

組組

班4組班4組表6評(píng)價(jià)指標(biāo)：現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍

權(quán)重

10%

賦分指標(biāo)定義：講解者聲音洪亮，吐字清楚，氣氛活躍，有互動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

聲音洪亮，吐字清楚，節(jié)奏感把握很好，與臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)很好，雙方激情高昂聲音洪亮，吐字清楚，節(jié)奏感較好，與臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)良好，雙方比較投入聲音洪亮，吐字較為清楚，節(jié)奏感一般，與臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)良好，對(duì)同學(xué)較有吸引力聲音較低，吐字較為清楚，節(jié)奏感較差，與臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)較少，吸引力較差聲音較低，吐字不清，節(jié)奏感較差，與臺(tái)下同學(xué)基本沒有互動(dòng)，無(wú)法吸引同學(xué)注意力聲音較低，吐字不清，節(jié)奏混亂，自己完全是一人講解，沒有同學(xué)參與互動(dòng)幾乎聽不見講解聲音，同學(xué)們互相聊天，教室比較混亂，氣氛尷尬

各組得分

組：組：

班2組：班2組：

組組

班4組班4組表7評(píng)價(jià)指標(biāo)：時(shí)間控制指標(biāo)定義：按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定時(shí)間，完成講解。

權(quán)重

5%

賦分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

講解所用時(shí)間完全符合規(guī)定時(shí)間講解時(shí)間控制良好，稍有超時(shí)，在一分鐘以內(nèi)講解超時(shí)較多，在一分鐘以上三分鐘以內(nèi)講解超時(shí)嚴(yán)重，超出三分鐘以上講解時(shí)間不足規(guī)定時(shí)間，但在一分鐘以內(nèi)講解時(shí)間不足規(guī)定時(shí)間，在一分鐘以上兩分鐘以內(nèi)講解時(shí)間嚴(yán)重不足，講解不足三分鐘

3.52.51.50.5各組得分

組：組：

班2組：班2組：

組組

班4組班4組表8

評(píng)價(jià)指標(biāo)：分工配合指標(biāo)定義：在作業(yè)過程中，小組分工明確，配合默契

權(quán)重

5%

賦分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

正確認(rèn)識(shí)自己在小組中的角色作性很強(qiáng)每個(gè)人都參與到小組作業(yè)當(dāng)中合默契。積極參與，能夠盡量配合小組完成作業(yè)，有較明確的分工，配合默契。大體上能夠按照規(guī)定參與到小組作業(yè)，有分工，配合較默契。基本上都參與小組作業(yè)，但分工不明確能夠參與合作，但組員合作默契程度較低出現(xiàn)配合不明的情況，但不影響總體的分工合作。只有少數(shù)幾個(gè)人參與作業(yè)，成員缺乏溝通配合作，配合不默契。

3.52.51.50.5組：組：

班：班：

3組3組

班4組班4組表9評(píng)價(jià)指標(biāo)：提問回答

權(quán)重

5%

賦分指標(biāo)定義：提問環(huán)節(jié)，回答問題者，思路清晰，語(yǔ)言符合邏輯

標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

積極踴躍發(fā)言回答問題，思路清晰，符合邏輯，有自己的見解。較為積極參與回答問題，能夠滿足問題要求，有思路。參與回答問題，較符合邏輯，能夠補(bǔ)充回答問題。大體上符合問題要求?；痉蠁栴}要求，但表達(dá)不清晰。能夠回答問題，但是思路不清，沒有邏輯。不能回答問題。

3.52.51.50.5各組得分

組：組：

班：班：

3組3組

班4組班4組各組最終得分：(用每組最終總得分除以70%可轉(zhuǎn)化為100分)組：組：

班：班：

組：組：

班4組：班4組：

人格特質(zhì)評(píng)估量表本問卷的目的使讓你描述自己是哪種性格的人在回答問題時(shí)想想在過去的幾年里你主要的感覺、思想和行為?！笆恰钡囊馑际沁@種情況對(duì)你來說一般合適，“否”是指一般來說不合適，即使你對(duì)答案不完全肯定，也要對(duì)每道問題寫明“是”或“否”。“是=1分，“否”=0分，將相應(yīng)的分值填入后面的答題紙，一般分以上，就說明你具有了某種人格特質(zhì)。、我常常忙于工作，一般把工作的重要性放在休閑、家庭生活的前面。是（），

否（）、我比認(rèn)識(shí)的大多數(shù)人都更追求完美，樂于不斷地檢查和完善自己的工作是（），

否（）、在工作、學(xué)習(xí)或生活中，我常常很注意細(xì)節(jié)問題。是（），

否（）、接觸的人越多，越能激發(fā)我的靈感和工作激情是（），

否（）、我的人生規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)常常隨時(shí)過境遷而改變是（），

否（）、我很難準(zhǔn)確的說出自己是什么樣的人是（），

否（）、我覺得為了達(dá)到目的，撒謊、欺騙也是可以的是（），

否（）、在處理一些日常事務(wù)時(shí)，我不是很有把握自己拿主意，往往要尋求別人的建議是（），

否（）、我是一個(gè)處世謹(jǐn)慎的人，愿意充分考慮事情各方面的情況是（），

否（）10有人說我在不同的地方表現(xiàn)的完全不同，象兩個(gè)人是（），

否（）11我很容易接受別人的建議、態(tài)度、觀點(diǎn)是（），

否（）在社交場(chǎng)合我很容易受窘因?yàn)槲铱赡軙?huì)臉紅、出汗、緊張是（），

否（）13我是個(gè)嚴(yán)格堅(jiān)持原則的人是（），

否（）做了很滿意或有趣的事情我會(huì)告訴自己的好朋友或同事是（），

否（）

15如果成為大家注意的中心，我會(huì)感到很高興是（），

否（）16我喜歡修飾自己，和周圍人比，我更關(guān)心自己的形象是（），

否（）17我喜歡獨(dú)處、思考和工作，獨(dú)自冥想給我?guī)砜鞓肥牵ǎ?/p>

否（）18我在工作中或者在學(xué)校里的時(shí)候，不時(shí)會(huì)惹些不小的麻煩是（），

否（）19不到萬(wàn)不得已的情況，我總是盡量避免各種應(yīng)酬性的活動(dòng)是（），

否（）20我沒有交往時(shí)間很長(zhǎng)的朋友是（），

否（）21我很少感到非?？鞓坊蚍浅Ｉ鷼馐牵ǎ?，

否（）22主動(dòng)和不熟識(shí)的人交談，對(duì)我來講，有些困難是（），

否（）23和別人的交往中，我會(huì)無(wú)緣無(wú)故的產(chǎn)生一種自卑感是（），

否（）24我有時(shí)對(duì)別人的感情會(huì)從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端是（），

否（）25我做事喜歡親力親為，因?yàn)閾?dān)心別人做不好，耽誤了事情是（），

否（）26如果別人冒犯了我，我會(huì)堅(jiān)持維護(hù)自己的權(quán)利是（），

否（）27當(dāng)一種親密的關(guān)系完結(jié)時(shí)，我會(huì)非常難過是（），

否（）28我必須常常警惕，以免被人利用是（），

否（）29我常想，我將來可能成