初中美術教育實習報告

Word版本，下載可自由編輯-6-初中美術教育實習報告在同學心目中，美術教師往往都是藝術的代名詞，用一根粉筆便能繪畫出一個世界，作為初中實習美術老師，想必對于同學的美術教學已經有的迫不及待了吧。以下是由為大家整理的“初中美術教導實習報告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中美術教導實習報告（一）

今年我在xx中學實習了十八天，雖然時光很短，但感觸頗深。剛到小學的時候還不清晰我們是否能夠勝任美術老師這一稱謂。

一、實習時光

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中學

三、實習過程

在這里教導期間，我學的最多的是耐心、一視同仁。前幾天教初三班的時候點評畫總喜愛?跳著點評，由于覺得有的畫得很好沒什么太大問題。有些同學就會說教師給她點評就不給我點評。之后我就會很注重這個問題，點評畫的時候都會一個接一個的點評。

對于接受比較慢的同學就要有耐心，一個學問點能夠講無數遍。看同學的作業(yè)，要先發(fā)覺他得亮點，多表揚，然后再指出錯得地方，同學會很開心，很有信念。我覺的作為同學最高興的就是獲得教師的贊揚?????，由于這樣才會讓同學感到他們的付出、他們的努力有了回報、有了意義。

我覺得教美術更多的是多動嘴少動筆，或者是畫一半留一半。我覺得惟獨教師講了，同學自己改了，他印象才會更深刻，下次才不會犯同樣的錯誤。教師全改了他就會生出一種依靠性?？傁Ｍ處煄椭?，總覺得自己畫的不好，甚至有時候教師畫完了不知道還要怎樣去深化。能學到的東西也很少。

我和一個同學談天是發(fā)覺她其實很有主意，很希望考上一個好小學，但又不想努力，不想學，很貪玩。我就問她：“如果考不上你決定怎么辦？”她說：“再復讀一年唄?！蔽艺f：“你復讀要用一年，但是現在好好學只用兩個月。為什么不用兩個月的努力換一年的時光？”她當初在笑。后來我發(fā)覺她畫畫還是有一些長進的，雖然長進不大，但是至少她學了，有了自己的思維，我覺得我的專心沒有白費?，F在真的深刻體味到以前高中學美術教師的感觸。費盡心思的去教同學，希望我們都能真正理解他講的東西。

四、實習總結

十八天的實習學習我不僅激起了我對繪畫的熱烈，跟學會了如何處理師生關系，如何教好同學，讓同學聽懂我在說什么，也學會了如何在社會上立足。

初中美術教導實習報告（二）

今年我們全體學生都來到了xx小學，開頭為期3周的美術教學實習。xx小學不是很大，兩棟教學樓，分初中部和學校部。

剛開頭實習的時候，我十分的茫然。讀了十幾年的書，向來習慣坐在底下聽教師侃侃而談，如今驟然要轉換角色，感覺還是沒有做好預備。聽了幾節(jié)帶領我們的教師的課，就輪到我們自己講課了。第一周開頭試講，主要是和學生們熟悉一下，做一下嬉戲，和學生們互動，所以，我們都沒怎么預備，就當臨場發(fā)揮。

一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g課不是主課吧，這幫小伴侶實在是太活躍了，有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊急無序的狀況下舉行著。

由于有了第一次上課的窘態(tài)，其次次上課之前，我就好好的預備了一番。仔細的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導自演。以為這一次上課，絕對沒什么問題了，可一到了課堂上，因為紀律沒管好，預備好的東西，很難出示出來，所以效果不是很顯然。

時光可真快啊，轉瞬到了最后一節(jié)課了。最后一節(jié)課的時候，也是最愜意的一節(jié)課，不管是上課的進程還是紀律都好得很。本來什么都一樣，經受多了自然就知道該怎么辦了！怪不得企業(yè)招人都要有閱歷的！

謝謝xx小學能給我們這個實習的機會，其中的感想以及心得實在是太多了。我的志向是當一名人民老師，我覺得經過這次的實習更讓我堅決了自己的挑選—-當一名美術老師。

從這次的實習經受當中，我明了了，無數事情表面看起來很難，其實當你一旦去行動了，也就那么回事，經受得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動去打敗害怕。

利用這一次的實習，人民老師的這個職業(yè)在我的心目中變得越發(fā)宏大了，特殊是那些教師們。他們賦予孩子們的不僅是學問，更多的是愛以及耐心！所以，我在這里向全部的教師表示欽佩，真的不簡單，有了你們的真心付出，才會真正的哺育好祖國的下一代。

初中美術教導實習報告（三）

今年我和其他28位學生來到xx中學舉行為期40天的教導實習。40天的實習生活是辛勞的，也是很故意義的。在校領導、教師及帶隊老師的支持和指導下，在音體美組教師特殊是指導教師的協助輔導下。我的實習工作得了比較遺憾的勝利。

實習小學給我支配的教學科目是《初中美術》。因為每一個年級一星期惟獨一節(jié)課，所以我教授了兩個年級的課。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強的課，要注重動手本事的培養(yǎng)與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組老師的教學辦法。他們都是按課本和資料舉行講解。同學自己做的時光較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀，與同學互動多。也就是教師先講，講的時光盡量少，剩的時光讓同學自己動手做，這樣的辦法不但讓同學能學到學問，而且能更好的發(fā)揮同學的動手動惱本事。

在班主任工作實習這一塊，我就盡量地把全班學生的名字登記來，這樣能給同學親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些同學感到很驚異。也拉近了與同學的距離。接下來的時光。我常下到年級、下到宿舍跟學生舉行溝通。了解同學狀況。下午放學后還跟同學一起活動。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，天天早起催促同學按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。舉行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現象較為嚴峻的同學。對其舉行思想、紀律教導。除了常規(guī)工作外。我還組織同學參與小學各種活動。在上班會課時，對班上的好人好事舉行表揚，批判不良現象。

在實習中，我碰到的難題就是如何教導給染了社會不良風氣、不把教師當回事的同學。在這所小學，體罰現象很嚴峻。原班主任也跟我說過。對那些同學不能仁慈。由于他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。由于他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關懷他們的成長。所以，在日常我就特殊留意那些同學。多去找他們談心，了解他們的基本狀況。當他們有一點點長進的時候。我就在班上表揚他們。激活他們的自信念。一個半月下了。也取得了一定的成效。

一個多月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。