幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案《罐子里的歌聲》含反思

-3-小朋友園小班下學(xué)期科學(xué)教案《罐子里的歌聲》含反思小班下學(xué)期科學(xué)教案《罐子里的歌聲》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能夠辨別聲音的不同及大小，對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望，知道不同的物品裝在罐子里搖擺時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音，在活動(dòng)中，讓小朋友體驗(yàn)勝利的喜悅，快來看看小朋友園小班下學(xué)期科學(xué)《罐子里的歌聲》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1.知道不同的物品裝在罐子里搖擺時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。2.能夠辨別聲音的不同及大小，對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。3.在活動(dòng)中，讓小朋友體驗(yàn)勝利的喜悅。4.在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話?；顒?dòng)預(yù)備1、小朋友操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放，勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個(gè));2、裝有沙子、扣子的罐子各一個(gè)、透亮空杯2個(gè);3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個(gè);4、歌曲《數(shù)鴨子》?；顒?dòng)過程1.會(huì)唱歌的小罐子(1)猜想罐子里的隱秘老師逐一出示兩個(gè)分別裝有沙子和扣子的罐子。小罐子為什么能發(fā)出聲音呢?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?哪個(gè)聲音比較大，哪個(gè)聲音比較小?大家猜一猜，這兩個(gè)小罐子里面會(huì)裝著什么東西?(2)揭曉答案老師逐一將罐子里的物品倒在透亮杯里，供小朋友驗(yàn)證自己的猜想結(jié)果，感受不同物品在罐子里搖擺會(huì)發(fā)出不同的聲音2.罐子里的歌聲(1)罐子里的歌聲老師提出探究任務(wù)：試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大?講清晰操作要求。小朋友進(jìn)行自主探究操作。(2)制作響罐小朋友選擇一種材料裝進(jìn)罐子里，蓋上蓋子做好響罐。(3)我的發(fā)覺小朋友說出自己在探究中的發(fā)覺。3.我和響罐一起唱(1)我的響罐:老師引導(dǎo)小朋友依據(jù)自己罐子里的東西，分組站好。(2)我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱《數(shù)鴨子》，隨音樂退場?；顒?dòng)延長探究同樣的物體，放入不同材質(zhì)的容器內(nèi)，發(fā)出的聲音是否相同。教學(xué)反思本節(jié)課，小朋友對(duì)活動(dòng)很感愛好，學(xué)習(xí)樂觀性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手，動(dòng)腦和動(dòng)口的力量，提高了他們的觀看力和聽覺力量。能達(dá)到教學(xué)目的。小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)