金木水火土-教學(xué)設(shè)計教案_第1頁
金木水火土-教學(xué)設(shè)計教案_第2頁
金木水火土-教學(xué)設(shè)計教案_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲、想象等方式理解課文，練習(xí)朗讀。

2.學(xué)習(xí)“一二三四五，金木水火土”一句。

3.認(rèn)識田字格和筆畫橫，掌握正確的寫字姿勢，會寫“一、二、三”。教學(xué)重難點

在看圖中識字，在表演中識字等，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗，最終準(zhǔn)確識字。

課前準(zhǔn)備

1.生字卡片。(師生)

2.本課生字相對應(yīng)的圖片。(教師)

3.課件。(教師)課時安排：1課時。

教學(xué)過程：一、音頻激趣，誦讀導(dǎo)入

1.導(dǎo)言：聽，一群小朋友在誦讀什么呢？

2.播放《金木水火土》音頻文件，組織學(xué)生認(rèn)真傾聽3遍。

3.交流：你聽清小朋友誦讀的內(nèi)容了嗎？你能嘗試著說一說嗎？

4.播放《金木水火土》視頻文件(帶有字幕)，學(xué)生看著文字，跟著聲音誦讀。組織學(xué)生認(rèn)真傾聽3遍。指名說。學(xué)生讀課題。一年級學(xué)生對新鮮的事物充滿好奇，尤其對朗朗上口的兒歌更是充滿興趣，上課伊始，就將學(xué)生的興趣和注意力完全集中在教學(xué)內(nèi)容上，達(dá)到了事半功倍的教學(xué)效果。指名說指名說學(xué)生糾正坐姿學(xué)生認(rèn)識田字格學(xué)生書空模仿學(xué)生觀察看教師范寫學(xué)生書寫全班交流六、課后練習(xí)

學(xué)生和家長一起讀課外讀物。

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