日記四年級作文300字整理2

PAGE頁碼5日記四年級作文300字整理220____日記四年級作文300字日記四年級作文300字集錦五篇一天最終結(jié)束了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，讓我們一起仔細(xì)地寫一篇日記吧。信任很多人會覺得日記很難寫吧，以下是我為大家整理的日記四年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。日記四年級作文300字篇1我在五行山下壓了好久。有一天，我覺得實(shí)在無聊透頂了，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法，我把五行山甩開，不就可以當(dāng)玉帝了嗎？我興奮極了，根本就不用擔(dān)憂身體，誰讓我練了金鋼不壞之身，不用怕壞了身體！我先用頭頂，咬咬牙，頭像鉆頭似的用勁往上鉆，可是五行山文風(fēng)不動(dòng)，我又用手幫忙，像舉重似的，想把五行山舉起來?？墒侨耘f無濟(jì)于事。接著我用腳亂蹬，可五行山完好無損。我想從耳朵里掏出金箍棒來打，可是怎么也掏不出來，我拔下一根毫毛，想吹口仙氣變成斧頭，把五行山劈成兩半?yún)s怎么也變不成斧頭。我吃了山神送來的鐵丸子和銅汁，復(fù)原好體力后，再次向五行山進(jìn)攻。反正我是非當(dāng)上玉帝不行的，可熬煎了半天，最終知道自己的功夫沒了。我力倦神疲的躺在五行山下，呼呼直喘氣，望著外面的景色，不知不覺地睡著了。睡夢中，我模模糊糊地夢見如來佛親自把玉帝趕走，讓我當(dāng)上玉帝，我美得不得了。其次天醒來，我發(fā)覺我還躺在五行山下，看來我還得接著另想方法呀！日記四年級作文300字篇2×月×日星期×天氣×金秋十月，火辣辣的陽光爐烤著大地，但我們“運(yùn)動(dòng)員”并沒有為此受到影響。你看，在60米決賽上我們班就有兩個(gè)，一個(gè)是“祁偉”，一個(gè)是“金凱達(dá)”，“祁偉”咬牙切齒地向第一名和其次名沖刺著，不過第一名和其次名也非等閑之輩，特殊是第一名根本就是一個(gè)“飛毛腿”盡管“祁偉”跑地都漲紅了臉，但還是只得了一個(gè)“第三名”至于“金凱達(dá)”我原來就沒有對他抱過希望（他進(jìn)決賽我個(gè)人認(rèn)為純屬幸運(yùn)）。在800米上我們班的蘇航。周志堯可是我們班長跑健將是肯定能取得名次的，雖然何兆很努力地向前沖了但還是名落孫山，果真不出我所料周志堯。蘇航分別榮獲二三兩名。最終在接力棒上我們班不知是不是“中了邪”都是因?yàn)闆_的太快在一二兩棒上掉了棒（我們班把主力放在前面），雖然我們后面奮力追逐，但已經(jīng)“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”了。最終正值我們班正愁眉苦臉的時(shí)候，一個(gè)激昂人心的消息來了我們班被評為了一個(gè)年級才有一個(gè)的“精神文明代表隊(duì)”，這使我們?nèi)鄡?nèi)一片歡騰，而且還得了一個(gè)“并列”第三名。日記四年級作文300字篇3今日，是一年一度的.秋游，全班都興致勃勃的期盼著打算出游。上午，我們參觀唐云藝術(shù)館，唐云藝術(shù)館是1999年5月正式開館，坐落在西____線，南接長橋公園，東臨萬松嶺，北近柳浪聞鶯，西與雷峰夕照相映成輝，是一座仿古型江南園林式建筑。也是西湖風(fēng)景名勝區(qū)和____對外開展文化溝通的一個(gè)重要窗口。迄今舉辦了眾多豐富多彩的溝通展覽活動(dòng)，特殊是xxx年以來連續(xù)五年舉辦的《相約西子湖》美術(shù)系列活動(dòng)，已被確定為“____的文化品牌”。中午我們來到長橋公園，我們都帶來了許多的食物和水起先吃飯了，有的大口大口的吃，有的細(xì)嚼慢咽，有的隨意吃幾口就去玩了，還有的吃完飯后，大家玩的可快樂啦，連文雅的徐貝寧也玩出汗來了，可見大家玩的很快樂。我們的心也跟著旁邊的蝴蝶一起翱翔;要回校了，大家念念不舍得離開了。日記四年級作文300字篇4《哈利·波特》的第一本“與魔法石”價(jià)格是19.5元，有191頁。19.5÷191≈0.1(元)，一頁大約要0.1元，這本書發(fā)行了1391500本。假如全部賣出可收入1391500×19.5=27134250元!其次本“與密室”售價(jià)是22元，有203頁。22÷203≈0.11(元)，其次本一頁的價(jià)格比第一本多了1分錢。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×22=2793000元!。第三本“與阿茲卡班的囚徒”價(jià)格26.5元，有260頁。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁價(jià)格跟第一本一樣，比其次本少1分。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×26.5=33694750元!原來，其次本一頁紙價(jià)格最高。日記四年級作文300字篇5今日，老師告知我們下個(gè)星期代表團(tuán)要來我們學(xué)校參觀。我們要布置教室，美化環(huán)境，老師說要設(shè)一個(gè)生物角，同學(xué)們可以帶一些花，也可以帶一些小動(dòng)物。其次天，同學(xué)們帶來了花和飛機(jī)模型，我發(fā)覺了一個(gè)驚奇的現(xiàn)象：花多得讓人紛繁蕪雜，可活的生物卻少得可憐。回到家，我對媽媽說：“我們班沒有烏龜，就給我買一只吧！”媽媽搖了搖頭說：“你都把烏龜養(yǎng)死了，算了吧！”我堅(jiān)持要買，媽媽最終被勸服了，我喜不自勝。星期六，我們有事去青浦爺爺家，但我仍舊記著買烏龜。于是我來到青浦花鳥市場，那時(shí)太陽快下山了，我加快腳步向?yàn)觚敂傔呑呷?，趕在小販?zhǔn)諗偳百I了一只烏龜，我大喜