林業(yè)生態(tài)工程教學(xué)基本要求

林業(yè)生態(tài)工程教學(xué)基本要求（55學(xué)時）一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校林業(yè)專業(yè)的主干專業(yè)課程。其任務(wù)是：使學(xué)生具備從事本專業(yè)所覆蓋的各林業(yè)職業(yè)崗位所必需的林業(yè)生態(tài)工程的基本知識和基本技能，掌握用林學(xué)措施治理生態(tài)環(huán)境的工程作業(yè)設(shè)計(jì)與施工方法，掌握不同的林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)模式，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)了解林業(yè)生態(tài)工程的概念、內(nèi)容及作用。了解林業(yè)生態(tài)工程項(xiàng)目管理與建設(shè)程序。掌握林業(yè)生態(tài)工程調(diào)查、設(shè)計(jì)、施工和管理技術(shù)。理解適合本地區(qū)的林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)模式。了解林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)效益評價。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)基本能開展生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的綜合調(diào)查及評價環(huán)境與資源狀況。初步掌握運(yùn)用林業(yè)技術(shù)措施進(jìn)行生態(tài)模式設(shè)計(jì)施工的能力。初步能評價林業(yè)生態(tài)工程的效益。（三）思想教育目標(biāo)初步具備生態(tài)思維與系統(tǒng)分析的能力。具有環(huán)境保護(hù)的意識。具有熱愛自然、熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神。具有吃苦耐勞的精神。具備愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的林業(yè)職業(yè)道德意識。三、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）林業(yè)生態(tài)工程概論知識點(diǎn)和教學(xué)要求：1．林業(yè)生態(tài)工程的概念與作用了解林業(yè)生態(tài)工程的作用。理解林業(yè)生態(tài)工程的主要內(nèi)容和類型、傳統(tǒng)森林培育與林業(yè)生態(tài)工程的差異。掌握生態(tài)工程與林業(yè)生態(tài)工程的概念。2．國內(nèi)外林業(yè)生態(tài)工程現(xiàn)狀了解我國六大林業(yè)重點(diǎn)工程建設(shè)的現(xiàn)狀、國外林業(yè)生態(tài)工程現(xiàn)狀、我國林業(yè)生態(tài)工程存在的問題與對策。3．林業(yè)生態(tài)工程項(xiàng)目的組織管理與建設(shè)程序了解林業(yè)生態(tài)工程項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容。熟悉林業(yè)生態(tài)工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、可行性分析、調(diào)查、規(guī)劃、施工、管理等程序的內(nèi)容及要求。教學(xué)建議：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，收集有代表意義的一個或多個區(qū)域的“綜合材料”，包括反映自然環(huán)境、資源、人口、經(jīng)濟(jì)、交通、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等文字材料，提供各式調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析的表格和當(dāng)?shù)氐牡匦螆D。在教學(xué)中，讓學(xué)生利用“綜合材料”結(jié)合教學(xué)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。（二）林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)區(qū)域調(diào)查與分析知識點(diǎn)和教學(xué)要求：建設(shè)區(qū)域綜合調(diào)查了解流域的概念及類型。熟悉綜合調(diào)查的步驟與方法，小流域內(nèi)環(huán)境、資源、災(zāi)害、社會、經(jīng)濟(jì)等綜合調(diào)查的內(nèi)容。掌握水土流失的調(diào)查技術(shù)。建設(shè)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)分析熟悉小流域自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)等方面的分析與評價方法。掌握水土流失的分析與評價方法。課堂實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：小流域地區(qū)地貌調(diào)查（利用地形圖）小流域社會經(jīng)濟(jì)條件統(tǒng)計(jì)方法水土流失區(qū)域的參觀或調(diào)查教學(xué)建議：根據(jù)“綜合材料”，學(xué)生邊學(xué)、邊統(tǒng)計(jì)、邊分析，鍛煉學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理能力，提高學(xué)生對小流域的綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀。（三）林業(yè)生態(tài)工程的技術(shù)措施知識點(diǎn)和教學(xué)要求：1．小流域的治理了解小流域綜合治理的基本技術(shù)措施、林草培育的基本理論和技術(shù)體系。熟悉林草復(fù)合的概念和類型。掌握抗逆性植物的選擇與配置方法、林草種植的方法、典型的林草復(fù)合經(jīng)營模式。2．農(nóng)林復(fù)合生態(tài)工程了解農(nóng)林復(fù)合生態(tài)工程的特點(diǎn)與分類。熟悉農(nóng)林復(fù)合生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)配置。掌握典型的農(nóng)林復(fù)合經(jīng)營模式。3．自然資源的綜合開發(fā)與利用了解區(qū)域性生物資源、能源等自然資源的綜合開發(fā)與利用技術(shù)。教學(xué)建議：講授中可運(yùn)用電化教學(xué)手段，重點(diǎn)反映典型的復(fù)合經(jīng)營模式，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，擴(kuò)大知識面。（四）林業(yè)生態(tài)工程的主要模式知識點(diǎn)和教學(xué)要求：1．山丘區(qū)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)模式熟悉水土保持林的配置模式、水源涵養(yǎng)林的配置模式。掌握山丘區(qū)水土保持林體系的構(gòu)成及配置方法、水土保持林的營造技術(shù)、生態(tài)脆弱區(qū)的林業(yè)生態(tài)工程措施。2．平原與風(fēng)沙區(qū)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)模式熟悉平原、風(fēng)沙區(qū)和沿海地區(qū)防護(hù)林體系的構(gòu)成及配置方法，典型的生態(tài)工程配置模式。3．城鎮(zhèn)和工礦區(qū)環(huán)境改良林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)模式熟悉城鎮(zhèn)和工礦區(qū)環(huán)境改良林業(yè)生態(tài)工程的組成與布局、城鎮(zhèn)綠地的分類與綠化指標(biāo)。掌握城鎮(zhèn)和工礦區(qū)的綠化配置與植被恢復(fù)技術(shù)。教學(xué)建議：1．借助電化教學(xué)手段介紹一些優(yōu)秀的生態(tài)工程配置模式。2．根據(jù)“綜合材料”，按照“參與式教學(xué)”模式，師生共同配置各式林業(yè)生態(tài)工程的技術(shù)措施。（五）林業(yè)生態(tài)工程的作業(yè)設(shè)計(jì)知識點(diǎn)和教學(xué)要求：林業(yè)生態(tài)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)概述了解林業(yè)生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則。熟悉林業(yè)生態(tài)、工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容和程序。林業(yè)生態(tài)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)了解小流域治理工程和防護(hù)林工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法。林業(yè)生態(tài)工程項(xiàng)目的施工設(shè)計(jì)熟悉小流域治理工程和防護(hù)林工程項(xiàng)目的施工設(shè)計(jì)方法、施工設(shè)計(jì)報告的編制方法。課堂實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：小流域土地利用規(guī)劃防護(hù)林工程項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)教學(xué)建議：結(jié)合“綜合材料”已完成的各式配置方案，進(jìn)一步落實(shí)土地利用規(guī)劃方案，設(shè)計(jì)防護(hù)林的造林及經(jīng)營措施，并核算成本。（六）林業(yè)生態(tài)工程的綜合效益評價知識點(diǎn)和教學(xué)要求：1．林業(yè)生態(tài)工程的綜合效益了解林業(yè)生態(tài)工程綜合效益的基本含義。理解評價林業(yè)生態(tài)工程效益的理論觀點(diǎn)。2．林業(yè)生態(tài)工程綜合效益評價方法了解綜合效益評價的內(nèi)容。掌握林業(yè)生態(tài)工程經(jīng)濟(jì)效益的評價方法、綜合效益的評價體系。教學(xué)建議：結(jié)合“綜合材料”，定性地評估區(qū)域綜合效益。四、學(xué)時分配建議序號課程內(nèi)容學(xué)時數(shù)合計(jì)講授課堂實(shí)驗(yàn)機(jī)動1林業(yè)生態(tài)工程概論662林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)區(qū)域調(diào)杳與分析10643林業(yè)生態(tài)工程的技術(shù)措施884林業(yè)生態(tài)工程的主要模式10105林業(yè)生態(tài)工程的作業(yè)設(shè)計(jì)9546林業(yè)生態(tài)工程的綜合效益評價66機(jī)動66總計(jì) I55I41I8I6五、教學(xué)模式與考核要求（一）教學(xué)模式本課程實(shí)踐性強(qiáng)并與生產(chǎn)結(jié)合緊密，應(yīng)突出實(shí)踐教學(xué)，可圍繞“綜合材料”的整理、分析、規(guī)劃與設(shè)計(jì)等內(nèi)容，提高學(xué)生的動手能力。本課程涉及內(nèi)容廣泛，各地情況不同，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合各地特點(diǎn)多采用掛圖、錄像、實(shí)物、多媒體等技術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，增大信息量。（二）考核要求本課程的考核成績：平時測驗(yàn)、課堂提問、平時作業(yè)成績可占20%，實(shí)習(xí)成績（重點(diǎn)是學(xué)生的設(shè)計(jì)報告）占30%，書面考試占50％。六、說明1．在學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)具備森林環(huán)境、森林計(jì)測、森林培育、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等方面的知識。2．本課程對教學(xué)內(nèi)容的要求分為了解、理解或熟悉、掌握三個層次。了解是指對基本知識，基本理論有一定的認(rèn)識；理解或熟悉是指對基本知識、基本理論有比較清楚的認(rèn)識，有比較熟練的基本技能；掌握是指對基本知識、基本理論有比較深刻的認(rèn)識，具有熟練的基本技能，能綜合靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。3．本課程總學(xué)時數(shù)為55，其中理論教學(xué)41學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時，機(jī)動6學(xué)時。機(jī)動學(xué)時用于教師根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況調(diào)整和更新教