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文檔簡介
—認(rèn)知實習(xí)安全教育心得生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的,幸福是每個人人生的追求,安全是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命,在安全的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。下面就和大家共享認(rèn)知實習(xí)安全教育心得,來賞識一下吧,希望能夠幫到你們.認(rèn)知實習(xí)安全教育心得1XX年X月X日,我公司XX部組織學(xué)習(xí)了公司安全條例。并通過對XX各類事故真實案例的學(xué)習(xí),使我對安全重要性有了更深入的理解和感悟。有多少次警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的哀思欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失……眾多的事故統(tǒng)計說明,除客觀的社會原因和自然災(zāi)害外,主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識淡薄,違章違紀(jì)。每一次驚心動魄的交通事故,都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)峻違章行為。如此淡薄的安全意識,如此淡薄的自我愛護(hù)意識,不僅直接損害了自己,更對家庭、親人造成了損害。安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全,關(guān)鍵要從我做起,從如今做起。人人事事保安全,重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每個職工的安全意識提高了,安全技術(shù)力量提高了,才能在生產(chǎn)勞動過程中自覺遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”,這是安全意識的飛躍,這種飛躍只有通過常常的反復(fù)的安全再教育,再學(xué)習(xí)才能完成。而端正自己的思想作風(fēng),嫻熟把握安全專業(yè)學(xué)問,以及崇高的敬業(yè)精神則是完成這個飛躍的必備前提。作為公司的一員,在對安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識到:我們應(yīng)當(dāng)一直堅持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必需遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),消退僥幸心理,了解把握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中,我們因該主動面對各級安全單位的的各項檢查規(guī)定和考試,做到時時自查、整改,時時學(xué)習(xí),刻刻留意。“安全無小事”,防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫,而是要落到實處;安全不是喊喊口號,而是要真正行動;安全更不是只為自己,而是為了大家。希望每個人都能時時把安全記心中,刻刻把安全重落實,這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長城。認(rèn)知實習(xí)安全教育心得2近日,局領(lǐng)導(dǎo)小組要求全部安全管理人員對安全生產(chǎn)工作進(jìn)行反思,檢查,現(xiàn)就本人擔(dān)任安全員以來,講一講安全工作的心得體會,講一下自身存在的問題,剖析根源,進(jìn)行整改,以便更好的開展好公司的安全工作。一、個人在安全方面的主要問題1、“安全第一”的思想沒有堅固樹立。一是對安全的重要性認(rèn)識缺乏,思想有所松懈。我在基層站段領(lǐng)導(dǎo)班子分管安全生產(chǎn)多年,深感安全生產(chǎn)的巨大壓力,每天與鐵路行車打交道,安全隱患時辰在身邊,在風(fēng)口浪尖上如履薄冰,為了保證安全,不得不全身心投入,強化管理,嚴(yán)防死守。到指揮部任職以后,就產(chǎn)生了“洗腳上岸”的思想,認(rèn)為建設(shè)系統(tǒng)綜合部門的工作,特別是工程前期管理與安全不是直接關(guān)系,安全思想開頭松懈。既不去施工現(xiàn)場,也不主動過問安全的事,滿意于工程施行招投標(biāo)及簽訂合同,要求和規(guī)定都有了,施工單位也承諾了,至于合同及其承諾的履行情況,很少到現(xiàn)場進(jìn)行檢查,沒有充足認(rèn)識到安全鐵路建設(shè)重中之重的工作,建設(shè)工程管理無論前期后期都離不開安全。這種思想和做法與鐵路建設(shè)工作的要求存在大的差距,與當(dāng)前的安全管理極不順應(yīng)。二是安全管理有所松懈。主觀認(rèn)為,所在部門管理的是工程的前期工作,對安全工作管理不夠嚴(yán)格,對部門人員的要求也不高,滿意于工程合同簽訂了,工程實施后也很少到現(xiàn)場檢查落實,對施工安全情況也沒有按時了解和把握,合同中有關(guān)安全管理的條款套用標(biāo)準(zhǔn)文本,可操作性不強;設(shè)計由計統(tǒng)處托付,設(shè)計合同沒有按時簽訂,設(shè)計文件供應(yīng)不按時影響工程的實施,推圖工作主動性不夠,依靠于計統(tǒng)處的發(fā)放,施工圖審核工作因種.種原因未能正常開展,以會審代替審核,強制性標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行依靠于施工圖設(shè)計,這種問題對建設(shè)工程的安全而言是極為不利的。三是個人的業(yè)務(wù)學(xué)問和管理水平與建設(shè)工程的安全管理還不夠順應(yīng)。主要表現(xiàn)是對安全管理的規(guī)章制度和強制性標(biāo)準(zhǔn)沒有完全理解和把握,滿意于原在站段分管安全工作時所具備的常識,宏觀要求多,微觀管理少,安全管理學(xué)問和管理理念沒有與時俱進(jìn),特別是與大規(guī)模的鐵路建設(shè)所要求的安全管理不相順應(yīng),與時時辰刻關(guān)系著既有鐵路擴(kuò)能改造,對安全管理要求更高的更新改造工程建設(shè)不相順應(yīng)。二、整改措施1、提高認(rèn)識。就是通過開展安全大檢查大反思活動,進(jìn)一步提高建設(shè)工程安全重要性的認(rèn)識。當(dāng)前,工管所主要負(fù)責(zé)更新改造工程的建設(shè)管理,既有線施工對鐵路運輸安全干擾極大,稍有不慎就會發(fā)惹事故影響行車。干鐵路,搞建設(shè),無論前期后期,安全一直是永久的主題,安全無保障,運輸就沒有效益。違章就是犯罪,違章就是,這是血的教訓(xùn)帶給每一位鐵路職工的警示。因此,管理工作必需堅固樹立安全第一的思想;堅固樹立全員全方位安全管理理念;堅固樹立既有線更新改造建設(shè)工程成也安全敗也安全的觀念,特別是要轉(zhuǎn)變建設(shè)工程前期管理與安全無關(guān)緊要的錯誤認(rèn)識和于己無關(guān)的思想,把建設(shè)工程的安全管理作為己任,融入中心工作,融入部門管理,融入崗位責(zé)任,自覺履行職責(zé),強化安全管理;2、提高主動性。要立足部門管理工作,主動強化安全管理,在搞好工程前期工作的同時,要主動介入工程的后期實施全過程,強化催促檢查,了解現(xiàn)場情況,把握施工進(jìn)度,,充足發(fā)揮部門管理人員專業(yè)管理的優(yōu)勢,按時發(fā)現(xiàn)和解決安全管理存在的問題,催促施工單位整改,消退安全隱患,確保施工安全;3、強化管理。一是要強化合同履行情況的檢查,按時發(fā)現(xiàn)和訂正合同履行不到位的問題,特別是合同中商定的安全管理不到位的情況;二是要強化方案和統(tǒng)計管理,與上級管理部門強化溝通,確保投資方案足額下達(dá),從資金布置上確保安全;三是強化推圖工作,與供圖部門強化聯(lián)系,并完善設(shè)計合同的簽訂,把被動等候供圖部門發(fā)圖變?yōu)橹鲃油茍D,通過按時供應(yīng)設(shè)計文件,滿意工程實施需求,以此確保安全。4、修改完善部門管理方法。結(jié)合建設(shè)管理職能的調(diào)整,根據(jù)指揮部的總體部署,對部門的有關(guān)管理方法進(jìn)行全面的修訂,特別是對合同中的安全管理條款進(jìn)行梳理,并按鐵路局現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行修改,以此強化建設(shè)工程的安全管理。通過學(xué)習(xí)“4.28”特別重大事故通報和部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開展安全大檢查大反思活動的重要指示,個人的思想認(rèn)識有了進(jìn)一步提高,能夠深入認(rèn)識到開展安全大反思、大檢查活動,是鐵道部針對當(dāng)前全路運輸安全面臨的嚴(yán)峻形勢,為快速扭轉(zhuǎn)被動局面做出的重大決策;是我們認(rèn)真吸取事故教訓(xùn),全面排查整治突出安全隱患,夯實安全管理基礎(chǔ),推動運輸安全持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展的現(xiàn)實需要。作為一名鐵路建設(shè)系統(tǒng)的職工,我堅定支持鐵道部的決策,主動投入到活動之中,根據(jù)鐵道部和鐵路局的總體部署和工程管理所的推動方案布置,結(jié)合自身工作,認(rèn)真開展大檢查大反思,努力提高安全思想認(rèn)識,并以此為契機(jī),整改工作中的問題,提高管理水平,確保建設(shè)工程施工安全認(rèn)知實習(xí)安全教育心得3安全關(guān)系著我們的生命,同樣也關(guān)系著我們的幸福,這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如:學(xué)校里面,在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天,走廊上有非常多的積水,簡單滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校,更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時,不要將上半身探出欄桿,更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。而在校外的安全隱患也一樣,例如:過公路的時分,肯定要留意。不要任意地跟生疏人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場所。除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全,例如:不要觸摸電線,這樣很簡單被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火,肯定要按時提示他們,還有,千萬不要碰那些爐子,這樣很簡單被燙傷。不要玩滾燙的白開水,以免皮膚燙傷。預(yù)防安全隱患從身邊做起,從大家做起!認(rèn)知實習(xí)安全教育心得4“千般照料,不如自護(hù)”。家長和幼兒園老師、阿姨不僅有愛護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時要按時檢查幼兒園的裝備、設(shè)備,更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒愛護(hù)自己的力量,幫忙幼兒樹立肯定的安全意識。一、讓幼兒了解一些生活常識,學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我愛護(hù)的方法和技能其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行防止的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能,變消極躲避為主動預(yù)防,就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會推斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對大事的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,組織幼兒特地的商量,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請幼兒商量一下,從而學(xué)會一些自我愛護(hù)的技能。在商量中幼兒紛紛發(fā)表看法。毛毛說:“杯里冒著熱氣,肯定非常燙,不能趕緊喝?!毙鲁陶f:“用手摸摸杯的外面,假如燙手就不能喝?!毙熣f:“喝水的時分,也應(yīng)當(dāng)先吹一吹,先小口小口的喝,就不會燙著了?!碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時,開頭幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會開頭肚子疼,幼兒趕緊意識到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥,在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。明白了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析、推斷的力量,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。二、制造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商議,確定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提示幼兒留意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,時辰提示幼兒留意安全。三、通過直覺體驗培育幼兒自我愛護(hù)的力量我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,往往會對幼兒造成身體上的損害,這種自身苦痛的記憶是最深入的。所以假如看到別的小好友摔傷磕破時,就能把自己的苦痛記憶類推到別人身上,這種體驗會有助于幼兒理解自我愛護(hù)的意義。以后在活動時,幼兒就自然引起了留意,削減對自己身體的損害。五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和穩(wěn)固自我愛護(hù)的技能大班幼兒好奇心增加,好動,為所欲為的特點,而且不知深淺,不明是非,經(jīng)常趁老師阿姨不留意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的取得經(jīng)驗,在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中,認(rèn)真觀看幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒自我愛護(hù)的力量和意識。一次,政政在關(guān)門時手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后苦痛的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了?!庇變好靼撞辉訇P(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了,但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探究精神。假如以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受愛護(hù)越多就越簡單出過失,幼兒會越來越喪失自我愛護(hù)的力量。以后假如遇到突發(fā)大事,他們就會手足無措。于是,我請政政講講怎么夾了手,幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒明白一手扶門框(墻)一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐,把握開關(guān)門的技能。培育幼兒自我愛護(hù)的意識,重要的是不僅應(yīng)當(dāng)讓幼兒明白哪里有危險,更應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)習(xí)如何制服危險,在制服危險的過程中怎樣愛護(hù)自己。經(jīng)過一段時間的安全教育,我們發(fā)如今活動中大人的提示在漸漸削減,孩子之間的提示在增加,幼兒學(xué)會了主動地防備。同時,我們也感到,培育幼兒自我愛護(hù)意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧進(jìn)展。認(rèn)知實習(xí)安全教育心得5近幾年來,各高校根據(jù)國家相關(guān)的法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)實際,制定了一系列安全規(guī)章制度。如同學(xué)宿舍安全管理制度、試驗室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校內(nèi)治安管理制度等等。實踐證明,這些安全規(guī)章制度在維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益,保障同學(xué)的安全方面發(fā)揮了主動的作用。安全教育是一個永遠(yuǎn)的話題,安全牢牢的記在心中,平安將會伴隨我們渡過美妙的一生。安全事故的教訓(xùn)是深入的,事故的代價也是非常昂揚的,同學(xué)用自己的生命為代價,給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補的損失。在現(xiàn)代的高校生群體中,每年都會發(fā)生一系列的安全事故,造成高校生們的生命財產(chǎn)損失,究其原因,高校生雖然是一個素養(yǎng)相對較高的群體,但多為獨生子女,從小生活環(huán)境較為優(yōu)越,習(xí)慣依靠父母,自理獨立力量較差,且大都自信自我,安全防范意識及承受挫折的力量不強,易造成自殺,犯罪,及生命財產(chǎn)受損的情況。為了自己長壽,為了親人,重視安全,使自己健康,歡樂得過每一天。但是,由于高校生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別,一些同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實習(xí)、社會實踐過程中,總會顯現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為,造成個人或他人利益受到侵害。因此,在高校生安全教育中,應(yīng)注意對同學(xué)進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育,提高同學(xué)遵章守紀(jì)的自覺性。一是學(xué)校要實行多種形式,大力宣傳學(xué)校各項安全規(guī)章制度,使廣闊同學(xué)充足了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求,不僅知其然,而且要知其所以然,逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、學(xué)問競賽等形式,加深同學(xué)對安全規(guī)章制度的認(rèn)識。要使同學(xué)認(rèn)識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經(jīng)驗的總結(jié),有些是總結(jié)事故教訓(xùn),用血的代價換來的。假如為了自己省點力、省點事而違反安全規(guī)章制度,那就是對國家不負(fù)責(zé)任,對社會不負(fù)責(zé)任,對人民的生命財產(chǎn)不負(fù)責(zé)任,對自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使同學(xué)懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校內(nèi)安全與個人安全親密相關(guān),增加遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對違章違紀(jì)的同學(xué)要進(jìn)行公開曝光,嚴(yán)格處理,決不姑息遷就,使違章人員及四周同學(xué)都受到教育,以促進(jìn)規(guī)章制度的落實。伴著高教體制改革力度的加大,學(xué)校對同學(xué)的培育全面引入競爭機(jī)制,必定對同學(xué)的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,使之感到心理有壓力,表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如:焦慮、強迫、、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、急躁等等,心情顏色非常
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