大班語言繪本教案-《逃家小兔》

大班語言繪本教案:《逃家小兔》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽之間變化的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒感受繪本中表達(dá)的母愛。3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，運(yùn)用語言將圖片內(nèi)容表述出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：逃家小兔PPT，小兔頭飾。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)胄∨笥眩裉炖蠋熞湍銈兺嬉粋€(gè)變變變的游戲，如果我變成一列火車，你會(huì)變成什么和我在一起？為什么？我又變了，變成一朵小花。你會(huì)變成什么和我在一起？為什么？游戲就到這里，老師非常開心，不管我變成什么，都有小朋友陪著我。今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，故事里面也有小伙伴在玩變變變的游戲。請小朋友仔細(xì)聽，聽一聽它們都變成什么了，怎么說的？二、說故事從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說:“我要跑走啦！”媽媽說:“如果你跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”小兔說:“如果你來追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！眿寢屨f:“如果你變成溪里的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你。”小兔說:“如果你變成捕魚的人，我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”媽媽說:“如果你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。”小兔說:“如果你變成爬山的人，我就要變成小花，躲在花園里?！眿寢屨f:“如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你?！毙⊥谜f:“如果你變成園丁找到我，我就要變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！眿寢屨f:“如果你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就變成樹，好讓你飛回家。”小兔說:“如果你變成樹，我就要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說:“如果你變成小帆船，我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方?！毙⊥谜f:“如果你變成風(fēng)，把我吹走，我就變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的。”媽媽說:“如果你變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你。”小兔說“如果你變成走鋼絲的人，走到半空中，我就要變成小男孩跑回家。”媽媽說:“如果你變成小男孩跑回家，我正好就是你媽媽，我會(huì)張開手臂好好地抱住你。”“天哪！”小兔說，“我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧?！彼瓦@么辦了?！皝砀}卜吧！”媽媽說。三、觀察封面這是什么？誰在玩逃家小兔的游戲？誰知道什么是逃？說說？小朋友想得非常好，就是逃離，離開的意思。故事里邊它們到底逃到哪了？變成什么？我們一起來說說吧！四、出示幻燈片理解故事從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說:“我要跑走啦！”媽媽說:“如果你跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”教?一起來說一說小兔子要變成什么？媽媽變成什么？小朋友說的非常仔細(xì)哦，現(xiàn)在我們一起來看看兔媽媽是怎么來抓小兔變的小鱒魚？出示兔媽媽抓小兔的圖片。教師:它用的是什么？為什么用胡蘿卜。因?yàn)橥脣寢屩佬⊥米幼類鄢允裁?，你們的媽媽知道你愛吃什么嗎？為什么呢？我們繼續(xù)往下觀察。2、教師:小兔子又變成什么？媽媽變成什么？出示兔媽媽爬山的圖片。教師:兔媽媽出發(fā)了，它身上帶了什么？還有什么？為什么要帶這些東西？說明這山怎么樣？為什么要找小兔子？多累啊，那么幸苦。還有什么？想一想？說明媽媽對小兔的感情是哪種？特別愛它的小寶貝。3、教師:剛才小兔子變成什么？兔媽媽變成什么？什么是園?。繄@丁除了澆花種花，還有什么？還要將花養(yǎng)的漂漂亮亮的。出示兔媽媽來到花園的照片。教師:小兔媽媽找到小兔子了嗎？為什么不把它摘回家而是變成園丁照顧它？說明媽媽怎么樣？4、依次將變化的圖片貼出來。教師:剛才我們聽了故事的前半部分，誰還記得故事里面，小兔剛開始變成什么？媽媽變成什么？想想故事里面它是怎么說的。如果你來追我，我就……第二次它變成什么？它怎么說？兔媽媽變成什么？怎么說的？第三次它變成什么？它怎么說的？媽媽怎么說的？小朋友的記性非常好，現(xiàn)在小兔子又開始繼續(xù)變了，我們看看小兔子變成什么了，媽媽變成什么了。5、教師:小兔變成什么？兔媽媽變成什么？兔媽媽為什么要變成樹？6、教師:小兔這下變成什么？兔媽媽變成什么？8、教師:小兔變成什么？兔媽媽呢？為什么最后兔媽媽不變了呢？9、“天哪！”小兔說，“我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧。”他就這么辦了。“來根胡蘿卜吧！”媽媽說。出示兔媽媽給胡蘿卜給小兔的圖片。教師:請你們來說說，你看到這幅圖片，有什么感覺？五、討論故事內(nèi)容教師:好了，我的故事講完了，誰來想一想故事里面小兔和兔媽媽又變成哪些。他聽的多仔細(xì)啊，小兔還變成了什么？怎么說的？想一想小兔又變成什么？怎么說的？媽媽呢？小兔子還變成了什么了？怎么說的？媽媽怎么說的？教師展示全部變化的圖片。教師:你最喜歡哪一幅圖？為什么？想一想，小兔子逃逃逃逃了這么多的地方，為什么又回家了？不管小兔子怎么逃?jì)寢尪寄苷业剿?，說明