中班幼兒說課教案通用6篇

中班幼兒說課教案通用6篇

中班幼兒說課教案篇1

教材分析：

中班幼兒已經(jīng)把握單腳跳、雙腳跳、跨跳等根本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同外形作出推斷，用不同的跳法進展嬉戲，熬煉幼兒的快速反響力量和身體協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒在歡樂的嬉戲中進展動作的練習，在合作嬉戲中體會體育活動帶來的歡樂。

活動目標：

1、現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的根本動作。

2、能用圖形板組合成不同造型的房子，能依據(jù)圖形的變化做不同的動作，進展快速反響力量。

3、在合作嬉戲中體驗規(guī)章的重要性。

活動預(yù)備：

正方形、長方形、梯形圖形板若干。

活動建議：

1、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂制造性地做動作，如開汽車、自拋自接跨跳等

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習各種跳的動作，探究依據(jù)圖形變換不同的跳法。

（1）請幼兒把圖形板隨便擺放在地上，自由探究各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

（2）針對個別動作不標準的幼兒進展示范指導(dǎo)。

3、請幼兒分組玩“跳房子”嬉戲，進一步穩(wěn)固跳的動作。

（1）引導(dǎo)幼兒自主布置嬉戲場地

請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

（2）介紹嬉戲規(guī)章：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。

（3）幼兒魚貫進展練習，教師巡回指導(dǎo)，針對個別動作不標準的幼兒進展示范指導(dǎo)。

（4）幼兒分組競賽，依次動身。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不標準的幼兒須重新做一次，最先完成競賽的小組獲勝。

4、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進展腿部放松活動。

中班幼兒說課教案篇2

?活動目標】

1、通過爭論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。

2、通過水果逛超市，讓幼兒清晰有條理的表達自己的感受和想法。

3、培育幼兒的思維力量。

?活動預(yù)備】

各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙

?活動過程】

一、引入局部

1、師生互動、問好。

2、引入語：小朋友都有去過逛超市的閱歷把，那么現(xiàn)在教師請小朋友們說你們在逛超市時所遇見觀察以及你們是怎么排隊和付款的。

3、幼兒自由爭論，教師引導(dǎo)，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時要排隊，做一名文明的小顧客。

情景表演

1、“今日教師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當營業(yè)員和小顧客，好不好。”

把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當營業(yè)員，其他2組當小顧客。

2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒，開頭進展，教師引導(dǎo)幼兒用不同的角色說“請……”

“請用……”

二、完畢活動

1、“小朋友們今日都買到自己喜愛的水果，那么現(xiàn)在教師請小朋友把你們喜愛的水果畫下拉送給教師好不好?！?/p>

2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。

中班幼兒說課教案篇3

【活動目標】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到歡樂和成就感。

2、培育幼兒的安康環(huán)保意識，懂得廢物利用的價值。

3、激發(fā)幼兒的觀看力、想象力、創(chuàng)新力量。

【活動預(yù)備】

1、環(huán)境被污染的圖片

2、清洗潔凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等），沙子兩盆。

【活動過程】

一、觀看圖片導(dǎo)入，漂亮的家園變臟了。

1、教師出示圖片，美麗的房子四周都是廢舊的飲料瓶，蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎么了？我們應(yīng)怎么辦？（幼兒自由爭論）

2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)興趣

3、讓幼兒觀看飲料瓶，教師提出問題。

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）

4、“這些瓶子今日來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做嬉戲，你們情愿嗎？”（情愿）

二、和幼兒一起探究飲料瓶的玩法。

（一）讓幼兒選喜愛的飲料瓶，自由玩耍。提示幼兒留意安全，觀看幼兒玩法，并指導(dǎo)。（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。）

（二）相互溝通玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范），引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（三）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

1、剛剛，小朋友們玩的是空飲料瓶，假如瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

2、出示預(yù)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

3、讓幼兒發(fā)揮想象力，嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的嬉戲；還有的孩子一手拿一個練習舉重……）

4、溝通閱歷，讓創(chuàng)意好的幼兒和大家一起共享。

三、談話小結(jié)

師：“飲料瓶好玩嗎？剛剛，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有許多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要任憑亂扔。（通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有許多物品可以廢舊利用，讓我們一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。）[

四、和幼兒一起做《安康啞鈴操》

師：“剛剛，我發(fā)覺有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的嬉戲，來熬煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴，跟教師做做啞鈴操，也熬煉一下身體，好嗎？”

“小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。（踏步走做整理運動）

小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）

小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。（抬腳跟，兩臂做側(cè)平舉）

小啞鈴，向上舉，向上舉。（抬腳跟，兩臂向上舉）

小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運動）

小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳動運動）”

五．活動完畢

師：“今日，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的嬉戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習慣）。

【設(shè)計思路】

在收集區(qū)域材料時孩子從家里帶來了很多飲料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、養(yǎng)分快線瓶等。我把這些瓶子放在了區(qū)域角的“百寶箱”里。每到區(qū)域活動時，孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜愛的“珍寶”玩耍。我發(fā)覺好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然后跳來跳去。看得出，孩子們對這些簡潔的玩具有非常高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。激發(fā)他們的制造性。

【活動反思】

本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對于孩子嬉戲來說卻有很大的用處，可以把它當成嬉戲材料，進展多種嬉戲。讓他們在反復(fù)的親身體驗中，積極的探究飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手制作過程中，體驗到了勝利的歡樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識，懂得變廢為寶的意義。

中班幼兒說課教案篇4

活動目標

1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的留意事項。

2、知道留意安全才能快樂出游。

3、能積極參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。

教師：小朋友們，你們喜愛春游嗎？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。

教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小朋友在干什么？

②教師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊教師排好隊，不能一個人離開教師和小朋友。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。

①提問：這個小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么松軟怎么會劃破小腿？

②教師：有什么好方法可以幫忙她呢？換上什么樣的服裝就可以愛護自己了？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他?

②教師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？

②教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，當心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

（1）教師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛剛沒有發(fā)覺的問題。

（2）引導(dǎo)幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：

①教師：這個小朋友的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做？

②教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當心被刺扎到。

③教師：這幅圖上有什么？它提示我們要留意什么呢？

④教師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要留意的事項。

中班幼兒說課教案篇5

【目標】

1、熟悉自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用一般話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡潔的話“我是我的xx”。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

【預(yù)備】

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）

2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

【過程】

一、熟悉標記圖

1、教師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。教師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告知大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒相互看看、說說：“這是xx，它是我的好朋友?！苯處熝不貛兔χ笇?dǎo)。

2、分組嬉戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”唱歌完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、教師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起任憑拿用很不衛(wèi)生，簡單染病。誰有好方法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，留意要認真看清晰，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

【延長】

嬉戲活動：如“快快找到好朋友”。嬉戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。讀后感大全）

日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜愛吃什么，長得什么樣等。

家園協(xié)作：

1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特征。

3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。

中班幼兒說課教案篇6

活動目標：

1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細節(jié)特征，學習有目的地選配顏色。

2、關(guān)注四周的人物外貌、服裝等不同的特征。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1、公路場景。

2、供添畫用的背景畫面——畫有很多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。

3、大班幼兒作品《在人群中》。

活動過程：

一、再現(xiàn)情景

1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱鼍啊靶[的大公路”。

一條喧鬧的公路，路邊種著很多高凹凸低的樹，還蓋起了美麗的高樓，越來越多的人搬進高樓里，大公路一下子變得喧鬧起來。我們每天走在公路上也會遇到各種各樣的人。

2、每天走在公路上觀察過誰呢？（依據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的人物圖片）

幼：我遇見過老爺爺。

師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣？

師：我們觀察老爺爺怎么打招呼？

幼：老爺爺好！

幼：我觀察公路上有警察。

師：你是怎么一眼就認出他是警察呢？

幼：公路上還有外國人。

（老爺爺拄著拐杖，頭發(fā)稀有等）

（警察戴著警帽，穿著警服，很神氣）

師：外國人和中國人長得一樣嗎？外國人有什么特殊的地方呢？（大多有卷卷的