仁愛版英語七年級下冊英語語法知識(shí)總結(jié)

七年級下冊英語語法一、therebe1.therebe句型(一)(1)句型結(jié)構(gòu)為：therebe(is/are)+某物/某人+地點(diǎn)/時(shí)間(介詞短語)，意為某處/某地有某人或某物工表示存在的一種狀態(tài),句中be動(dòng)詞的選擇由其后面的名詞確定.有兩種句式：①Thereis+單數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+介詞短語。②Thereare+名詞復(fù)數(shù)形式+介詞短語。③be動(dòng)詞后面的名詞如果是由and連接的幾個(gè)名詞時(shí).be動(dòng)詞應(yīng)遵循就近原則，即與鄰近名詞的數(shù)保持一致。(2)therebe結(jié)構(gòu)的否定句直接在be動(dòng)詞后面加not。(3)therebe結(jié)構(gòu)的疑問形式直接把be動(dòng)詞提前，句末加問號?？隙ɑ卮穑篩e§thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't.-ArethereanybooksaboutChinesehistory 有關(guān)于中國歷史的書嗎are./No,therearen't.是的，有。/不，沒有。-Isthereacomputerinyourstudy 你的書房有電腦嗎-Yes,thereis/No,thereisn't.是的，有。/不,沒有。therebe句型(二)(1)針又ttherebe結(jié)構(gòu)的名詞提問，常常用what's+地點(diǎn)狀語，名詞無論是單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式，be動(dòng)詞都用is,且常省略there。如：Thereisadeskintheroom.(對畫線部分提問) 房間里有張桌子。 What'sintheroom房間里面有什么教室里有許多學(xué)生Therearemanystudentsintheclassroom（對畫線部分提問）教室里有許多學(xué)生_教室里面有什么(2)針又ttherebe結(jié)構(gòu)中名詞的數(shù)量提問，用howmany或howmuch提問，后面要緊跟這個(gè)名詞.如：There's_acoatonthebed(對畫線部分提問) 在床上有一件衣服。 Howmanycoatsarethereonthebed在床上有多少件衣月艮There'resomemeatinthebowl(對畫線部分提) 在碗里有一些肉。 在碗里有多少肉therebe句型(三)therebe與have(has)的用法區(qū)別：therebe句型表示“某處/某時(shí)有某物或某人"，強(qiáng)調(diào)的是一種客觀存在，但have表示“某人或某物有……”，強(qiáng)調(diào)的是擁有或占有，即某物或某人與主語是所屬關(guān)系，但有時(shí)它們也可以相互轉(zhuǎn)換。二、時(shí)態(tài)1.一般現(xiàn)在時(shí)(常與頻度副詞never,seldom,sometimes,often,usually等連用)一般現(xiàn)在時(shí)表示：(1)現(xiàn)在所處的狀態(tài)。Janeisatschool.(2)經(jīng)常或習(xí)慣性的動(dòng)作。loftengotoschoolbybus.(3)主語具備的Ti格和能力。Helikesplayingfootball.(4)客觀真理。Theearthgoesroundthesun.常用的時(shí)間狀語：often,always,usually,sometimes,everyda淮等。行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，助動(dòng)詞是do/don'和does/doesn't.當(dāng)主語是第一、二人稱和所有復(fù)數(shù)形式時(shí)，行為動(dòng)詞用原形 ?？隙ㄊ剑篒gotoschoolonfoot.否定式：Idon'tgotoschoolonfoot.疑問式：Doyougotoschoolonfoot—Yes,Ido—No,Idon't.當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，在詞尾加 -s或-es?？隙ㄊ剑篐egoestoworkbybus.否定式：Hedoesdtgotoworkbybus.疑問式：Doeshegotoworkbybus—Yes,hedoes^No,hedoesn,t.重點(diǎn)句型—Howdoyouusuallycometoschool—Iusuallycometoschoolbysubway.—Howoftendoyougotothelibrary—Once/Twice/Threetimesaweek/Veryoften/Everyday/Selgoto…onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.goto…bybike=rideabiketQgoto…bycar=driveacartogoto…byplane=flyto.goto…bybus=takeabusto2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)⑴現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,atthemoment,look,listen等詞語或者短語連用。⑵結(jié)構(gòu)：一語+be(is,am,are)+王見在分詞。如：Maryishavinglunchwithherparentsnow.瑪麗正和她的父母——起吃午餐。Theyaredoingtheirhomeworkathome.他們正在家里做家庭作業(yè)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的肯定、否定和疑問式肯定式：Iamrunning.Youarerunning.He/Sheisrunning.否定式：I'nmtrunning.YouareLrunning.He/SheisnLrunning.

t.般疑問句及回答：一Areyourunning—Yes,Iam./—No,Iamnot.t.—Ishe/sherunning—Yes,he/sheis./No.he/sheisn⑶動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則：①一般在詞尾加-ingo如：drink-drinking②以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，先去e,再力口ingo如：make-makingclose-closinghave-having③以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，且詞尾只有一個(gè)輔音字母，應(yīng)先雙寫這個(gè)輔音字母，再力口ing。如：sit-sittingbegin-beginningshop-shopping三.情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞基本用法：情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形can能力（體力，智力，技能）/允許或許可（口語中常用）/可能性can和could可能"，could表示可疑的可能性，不及can'語氣強(qiáng)，用于肯定、否定、疑問句中。CanhebeintheofficenowNo,hecan 'tbethere,forIsawhiminthelibraryjust（語氣很強(qiáng)，常用于疑問句和否定句中）must必須，應(yīng)該（表主觀要求）：must肯定，一定”語氣強(qiáng)，只用于肯定句中。例如：HemustbeamanfromAmerica.Youmustobeythetrafficrules.should應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該（表義務(wù)責(zé)任）/本該（含有責(zé)備意味）will意愿，決心請求，建議，用在問句中would比較委婉willnot/won'tdo四.數(shù)詞數(shù)詞有兩種：.表示數(shù)目的詞叫基數(shù)詞，如one,two,three,four等；.表示順序的詞叫序數(shù)詞，如first,second,third,fourth等，使用序數(shù)詞時(shí)前面必須加the,但之前有this/that/my等限五.常用的表達(dá)方式.表示時(shí)間的介詞用法⑴in用于一段時(shí)間。如年份、季節(jié)、月份等。如：in2012在2012inspring在春季inFebruary在二月(2)on用于具體的某一天或某一個(gè)特定的上午、下午或晚上。如：onSaturday在星期六 onOctoberlst,2012在2012年10月1日onarainymorning在——個(gè)下雨天的早晨(3)at用于具體的時(shí)刻。如：at7:30在7:30(4)——些固定搭配。如： atnight,atnoon,inthemorning/afternoon/evening.介詞用法小結(jié)(l)in意為在…里"。如：Theboxesareinthedrawer盒子在抽屜里。(2)on意為在…(表面)上"。如：Theforkisontheplate叉在盤子上。(3)behind意為在?…?后面如：Whatcanyouseebehindthechair(4)under意為在??下如：What'sunderthebed床下面是什么(5)near意為在??附近”。如：Myhomeisnearabookshop我家在書店附近。(6)nextto…意為挨近，靠近"。如：Whoissittingnexttoyou誰坐在你旁邊(7)infrontof意為在…??前面”。如：Thereisabigtreeinfrontofthegarage.在車庫的前面有一棵大樹。(8)inthecenterof意為在 中心"。如：Thereisaparkinthecenterofthecity.在城市的中心有一個(gè)公園。(9)ontheleft/rightof意為在??…左邊/右邊”。如：TomsitsontheleftofJack湯姆坐在杰克的左邊。(10)atthebackof意為在?…?后面”。如：Whoisthatboysittingatthebackoftheclassroom坐在教室后面的男孩是誰.特殊疑問詞小結(jié)(l)what意為什么”。如：whatclass什么班級whattime幾點(diǎn)whatcolor什么顏色whatkindof什么種類的 whatday星期幾⑵which+n.意為哪一個(gè)(些)(3)問方式及狀況：how問數(shù)量多少：howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)howmuch+不可數(shù)名詞問多少錢：howmuch+-般疑問句⑷問頻率：Howoften+-般疑問句，意為 多久一次(5)問多長時(shí)間或物體有多長：howlong(6)問年齡：howold(7)問多遠(yuǎn)/多高/多寬howfar/high/tall/wide(8)問原因：why(9)問地點(diǎn)：where(10)問何時(shí)：when(11)問是誰who.問路與指路的表達(dá)方式(l)問路的表達(dá)方式：Istherea…nearby/nearhereWhereis...Canyoutellmethewayto...Couldyoutellmehowtogetto...HowcanIgetto:..Whichisthewayto..(2)指路的表達(dá)方式：godown/alongthestreetgostraighttumleft/rightontheright/left Thereisa...ontheleft/right.howlong,howfar與howoften的用法(l)how10ng意為多久”，常常對一段時(shí)間提問。如：Youcankeepthebookforaweek(對畫線部分提問)你能借這本書一周。 我能借這本書多久(2)howfar意為多遠(yuǎn)”，常常對表示距離的詞提問。如：Itisfivekilometersawayfromheretomyschool(對畫線部分提問)從這到學(xué)校有5公里遠(yuǎn)。 從這兒到你學(xué)校有多遠(yuǎn)(3)howoften意為多久一次”，常常對表示頻率的詞提問。表示頻率的詞有：always,never,seldom,often,usually,everyday,once/twiceaweek等。如：Heoftengoestothepark.(對畫線部分提問)他經(jīng)常去公園。 他多久去一次公園巧辯異同1.afew與fewafew」些”，few很少，幾乎沒有”，修飾可數(shù)名詞。alittle與littlealittle一些"，little很少，幾乎沒有”，修飾不可數(shù)名詞。2.talk,say,speak與tell(1)talk交談”，表示通過談話方式交換意見、消息等。(2)speak說話”，強(qiáng)調(diào)開口發(fā)聲，后常接某種語言。(3)say說"，強(qiáng)調(diào)所說的話的內(nèi)容。(4)tell告講”，有時(shí)兼含囑咐“命令”等。tellatruth說真話，tellalie說謊,tellastory講故事等固定搭配。拓展：go磕示去做某事：gofishing去釣魚goshopping去購物goboating去劃船范例作文Hi!IamLiPing.IMySchoolLifeHi!IamLiPing.Imfourteenyearsold.IcomefromasmallvillageofFujian.IamafofClass5,Grade7.MySchoollifeisveryinteresting.Classbeginsat7:.Ihavefiveclassesinthemorning.Intheafternoon,Ioftenhavethreeclasses.WelearnChinese,English,math,history,biology,geography,politics,physicsandsoon.Ilike.best.Becausehavingsportsisgoodforus.Sometimes,Igototheschoollibrary.Inmysparetime,IoftenpracticespeakingEnglishwithmy