水的凈化（第1課時(shí)） 【 教材精講精研】 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)優(yōu)選公開課 精創(chuàng)課件（人教版）

一、情景引入，導(dǎo)入新知課題2水的凈化第四單元自然界的水（第1課時(shí)）0102疑問一疑問二自來水的生產(chǎn)過程是怎樣的？用到了哪些凈水措施？沉淀、過濾和吸附分別起到什么樣的凈化效果？二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑問三、合作探究，質(zhì)疑解難01探究一討論：1、純水的色、態(tài)、味分別是怎樣的？2、自然界中的水是混合物還是純凈物？通常含有哪些類型的雜質(zhì)？3、自來水生產(chǎn)有哪些主要環(huán)節(jié)？三、合作探究，質(zhì)疑解難01探究一一、自來水生產(chǎn)過程1、水的物理性質(zhì)：純水是無色、無臭、透明的液體。2、天然水所含雜質(zhì)：不溶性雜質(zhì)──使其混濁可溶性雜質(zhì)──使其有顏色或氣味3、自來水生產(chǎn)過程：三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二水變得澄清透明明礬具有凈水作用三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二二、凈水措施：1、沉淀：靜置沉淀吸附沉淀──除去懸浮的較大顆粒雜質(zhì)；──通過絮凝劑（如明礬）與水作用的產(chǎn)物吸附水中細(xì)小的懸

浮雜質(zhì)，從而除去懸浮的小顆粒雜質(zhì)。三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二二、凈水措施：2、過濾：⑴儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒加快過濾速度防止造成濾液損失三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二二、凈水措施：2、過濾：⑴儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒⑵注意事項(xiàng)：“一貼”：“二低”：“三靠”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗口邊緣；液面低于濾紙邊緣。漏斗口下端緊靠燒杯內(nèi)壁；玻璃棒靠在有三層濾紙的一邊；燒杯緊靠玻璃棒。防止液滴飛濺作用是引流防止過濾不干凈防止弄破濾紙三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二討論：多次過濾液體仍然渾濁有哪些原因？①濾紙破損；②液體高于濾紙邊緣；③燒杯不干凈。二、凈水措施：2、過濾：⑶多次過濾仍然渾濁的原因：三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二三、合作探究，質(zhì)疑解難02探究二二、凈水措施：3、活性炭吸附：活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味。自來水廠凈水過程自來水廠凈水過程1、引導(dǎo)歸納重要的凈水措施水的凈化1、水的物理性質(zhì);四、展示歸納，點(diǎn)撥提升重要的凈水措施1、沉淀：包括靜置沉淀和吸附沉淀；2、過濾：2、天然水所含雜質(zhì)；3、自來水廠凈水過程：取水→加絮凝劑→沉淀→過濾→活性炭吸附→投藥消毒→配水3、活性炭吸附。裝置、注意事項(xiàng)、多次過濾仍渾濁的原因；2、討論點(diǎn)撥四、展示歸納，點(diǎn)撥提升⑴在自來水廠凈水主要過程中的沉淀、過濾、活性炭吸附、投藥消毒分別是物理變化還是化學(xué)變化？靜置沉淀、吸附沉淀、過濾活性炭吸附是物理變化，投藥消毒是化學(xué)變化。⑵通過沉淀、過濾、活性炭吸附的水是混合物還是純凈物？為什么？仍是混合物，因?yàn)槌恋?、過濾只能去掉水中不溶性雜質(zhì)，活性炭去掉部分可溶性雜質(zhì)，水中還含有可溶性雜質(zhì)。五、目標(biāo)檢測，檢查效果01練習(xí)一C自來水廠凈水過程示意圖如圖，有關(guān)說法正確的是()A．加絮凝劑是為了消毒殺菌B．投藥消毒是物理變化C．活性炭主要起到吸附作用D．配水泵出來的水是純凈物五、目標(biāo)檢測，檢查效果02練習(xí)二如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖，試回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A.

，D.

。(2)圖中還缺少的一種儀器是

，其作用是

，裝置安裝時(shí)存在的一處錯(cuò)誤是

，這樣安裝會(huì)出現(xiàn)的后果是

。(3)在過濾時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是__

、

(寫出兩條)。五、目標(biāo)檢測，檢查效果03練習(xí)三D用如圖所示的簡易凈水