出國之后再回國你最大的體會(huì)是什么

第89頁共89頁出國之后再回國，你最大的體會(huì)是什么出國之后再回國，你最大的體會(huì)是什么大學(xué)一畢業(yè)就繼續(xù)去國外求學(xué)了幾年。一開場剛到新西蘭的時(shí)候，人生地不熟，語言也不是太靈光。當(dāng)時(shí)全部精力都投入在怎么盡快提升自己的語言才能，順利在那邊生活下去，對(duì)于環(huán)境并沒有太多的感受。時(shí)間長了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活并沒有怎么改變，生活下去也只是換個(gè)地方而已。當(dāng)?shù)厝怂^的高素質(zhì)，自更加嚴(yán)格的法律管制。外表和藹的人，也許背地里有著深化的種族歧視，當(dāng)你和他們交流時(shí)，才會(huì)從細(xì)枝末節(jié)感受的很清楚。他們會(huì)假裝聽不懂你的英語，轉(zhuǎn)頭偷偷嘲笑你蹩腳的口音，會(huì)問你會(huì)不會(huì)用抽水馬桶等等一系列他們自認(rèn)很可笑，實(shí)那么愚蠢至極的問題。當(dāng)然，任何地方的人有好也有壞，也碰到過真正和藹可親的人，會(huì)給你無微不至的關(guān)心。最大的感受是，他們不羞于談錢，即使是父子母女之間，很多東西會(huì)開誠布公的說出來，不管對(duì)方愛聽不愛聽?；貒蟾惺茏畲蟮氖巧缃环矫娴臄鄬印Ｔ?jīng)的同學(xué)早已步入社會(huì)，有了新的社交圈子，而你和他們已經(jīng)沒有了共同語言。新的工作，新的社交，回國之后一切都要重新再來一遍。出了地鐵口，然后就被滿大街停著的黃的藍(lán)的紅的自行車壯觀景象給震驚了。我發(fā)誓一年前我分開的時(shí)候還沒有這些的。雖然這期間聽說共享單車多紅火，但親眼見到的時(shí)候，我還是腦補(bǔ)了一下，這三百多天里，這無數(shù)輛單車是怎樣從無到有，突然出現(xiàn),聚集然后如此快速地成為了如今人們理所當(dāng)然的出行方式的。令人震驚的中國速度?；氐綇V州，住出國前的同居室友那，到的時(shí)候已經(jīng)比擬晚了，舟車勞頓饑腸轆轆，閨蜜怕外賣涼了，等我到了才一起下單，然后大概十幾分鐘后，外賣小哥就提著小龍蝦烤串等等出如今了門口。時(shí)間大概是晚上十一點(diǎn)半。我說我記得我們一起住的時(shí)候，晚上宵夜還主要是到小區(qū)門口買久久鴨的，而且好似是得10點(diǎn)前。閨蜜笑說你不在，咖啡館我都比擬少去了，一鍵下單送到家門口。我想起我在澳洲小鎮(zhèn)某天晚上九點(diǎn)開車?yán)@了整個(gè)鎮(zhèn)上的街沒有找到一家開著的餐廳，何其辛酸~《幸福是什么》有感幸福是什么？當(dāng)問你想到這個(gè)問題的時(shí)候，我想每個(gè)人的心中都將會(huì)有無數(shù)個(gè)問號(hào)。處在不同環(huán)境中也會(huì)有不同的答案。生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，而我們就是舞臺(tái)上的男女主角，周圍的朋友就是我們的“粉絲”。今天我們學(xué)習(xí)《幸福是什么》這是一篇童話故事。學(xué)生對(duì)童話故事總是那么敏感、他們對(duì)童話的興趣是無法遏制的。童話運(yùn)用的都是夸大和你人的寫作手法，超越時(shí)空的制約，借助超常人的想象力展開故事的情節(jié)，對(duì)學(xué)生來說具有教育意義，富有感染力和說服力。這篇課文我采用放手讓學(xué)生演童話的方式來理解課文的大意，體會(huì)課文中的道理。首先，學(xué)生按課前的要求自讀課文后自由組織，然后討論如何演好這篇童話，分頭閱讀準(zhǔn)備。最后我再從組內(nèi)選擇語言組織才能好的同學(xué)，以回憶的方式來在班內(nèi)演一遍。學(xué)生演的同時(shí)，我用多媒體播放“醫(yī)生醫(yī)療條件不興隆的地方給病人小心翼翼的手術(shù)、環(huán)衛(wèi)工人在熙熙攘攘的人群中清掃衛(wèi)生、戰(zhàn)士在冰天雪地守衛(wèi)祖國的邊疆、農(nóng)民工在烈日炎炎下建筑房子…….”等圖片，讓學(xué)生站在他們的立場來考慮：幸福是什么？如：十年來三個(gè)青年做了些什么？是怎么做的；對(duì)于他們的所作所為，人們可能會(huì)這么做，怎么說。引導(dǎo)學(xué)生去想象，以及人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是否真實(shí)的存在。有了寬松的的課堂氣氛和開放的學(xué)習(xí)空間，激活了學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，讓學(xué)生設(shè)身處地地去體驗(yàn)、感受，在這種表達(dá)欲望的驅(qū)使下，學(xué)生說得自然，學(xué)得輕松。通過這樣真實(shí)的演出，不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)的才能，在說的過程中也加深了對(duì)課文的理解，更重要的是幫助學(xué)生對(duì)課文的感悟。學(xué)生真切的感受到，用自己辛勤的勞動(dòng)，做出對(duì)人們有益的事情，別人幸福，自己也幸福。幸福并不是一味的所取，在我們的生活中比方：走在本班的衛(wèi)生區(qū)彎腰撿起腳下的垃圾，既快樂了自己，又為班級(jí)體增加了榮譽(yù)；衣服標(biāo)簽有同學(xué)不會(huì)縫的，會(huì)的同學(xué)縫縫等等。幫助生活中就是這樣，只要我們認(rèn)真體會(huì)，生活處處都可以讓我們體會(huì)幸福。關(guān)于軍訓(xùn)的目的是什么心得體會(huì)為什么在高中、大學(xué)要搞軍訓(xùn)，我不是很明白，以前也從不想這個(gè)問題，學(xué)校要我們軍訓(xùn)，大家就去軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的內(nèi)容主要是：站軍姿、齊步走、跑步、最后還有一個(gè)所有男孩最喜歡的科目：實(shí)彈射擊。但是我想除了打槍以外，別的科目并不是那么容易的，我想可能有很多人和我有同感。以前，我記得有一個(gè)體育老師對(duì)我們說，比我們大一屆的學(xué)生去參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天，有一個(gè)女生站軍姿不到五分鐘就暈了，我們聽后大笑那個(gè)女生身體素質(zhì)之差，心里差不多都在想這么差的身體能干什么呢，身體是____的本錢嗎，誰都知道，要是我們?nèi)チ?，肯定比她?qiáng)。一年之后，大家升入高中，開展為期七天的軍訓(xùn)課程，結(jié)果有的同學(xué)三分鐘不到，就像教官請假休息，我們一看那個(gè)同學(xué)，臉色發(fā)白、滿頭虛汗，知道她不是開玩笑，當(dāng)然了我們站了不到非常鐘的時(shí)候，也有些暈了。大家這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己身體素質(zhì)也不是很強(qiáng)，不免有引起灰心喪氣。當(dāng)然了事后通過教官講解，我們才知道，這站軍姿不是那么簡單的，人在站軍姿的時(shí)候，腳不能放平站，不然時(shí)間一長大腦就會(huì)缺氧，產(chǎn)生頭暈的感覺，正確的方法應(yīng)該是：腳掌前部著地，腳跟處抬起，這樣才不會(huì)暈，教官講完以后，大家的心情略微好了一點(diǎn)，可所有人都知道，站軍姿的方法只是一個(gè)外表上說的過去的理由，最主要的原因，還是我們的身體素質(zhì)需要訓(xùn)練，不僅是身體上的，還有心里上的。說真的，軍訓(xùn)的這些科目不難，可要做好了，就真是不容易了，所有人在太陽下暴曬，練的就是個(gè)意志，假如有同學(xué)不幸暈過去了，教官會(huì)馬上把他送到樹陰下，給點(diǎn)水喝，過一會(huì)兒，這人好點(diǎn)了，能站起來了，那就比我們待遇好多了，回宿舍錯(cuò)，在樹陰下接著站，因?yàn)槌悄阋驗(yàn)檎拒娮藸奚?，否那么沒有人可以分開。我們有時(shí)在考慮，及時(shí)是鍛煉身體，它也在這幾天啊，鍛煉身體不是一朝一夕就能練出來的，那為什么我們還要受這罪?我不明白，很多人也不明白，后來，我問了一個(gè)連長級(jí)別的軍人，對(duì)方思想覺悟很高，他訴我說，在中國，不是每個(gè)人都服兵役的，因此中國的高中、大學(xué)就象征性地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任來，搞起軍訓(xùn)，目的就是通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握根本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)國防觀念和國家平安意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生的愛國和集體觀念，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)人民解放軍的榮耀傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)。事實(shí)上，讓我們在短短的幾天或者十幾天之內(nèi)，學(xué)會(huì)軍人的操作是幾乎不可能的。我們可以學(xué)到的只是表象，那是最粗糙的。但卻可以讓學(xué)生學(xué)到一些根本的軍事知識(shí)技能，可以培養(yǎng)學(xué)生的艱辛奮斗、吃苦耐勞、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;可以進(jìn)步學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和身體素質(zhì)。說遠(yuǎn)點(diǎn)，大學(xué)生軍訓(xùn)還是加強(qiáng)國防后備力量建立的重要環(huán)節(jié)。軍訓(xùn)完畢后，我們獲多獲少還是明白了一些道理，首先軍訓(xùn)是有意義的，而且是其他形式不能替代的作用。我個(gè)人感受，我覺得軍訓(xùn)的最大的作用應(yīng)該在于鍛煉學(xué)生的個(gè)人意志，十幾天的高強(qiáng)度訓(xùn)練中，鍛煉的是你是否有才能堅(jiān)持完成軍隊(duì)中幾項(xiàng)傳統(tǒng)訓(xùn)練工程。即鍛煉一個(gè)人的堅(jiān)持的才能、毅力。個(gè)人的品質(zhì)。在這人過程中，你堅(jiān)持住了，那么你就成功了。堅(jiān)持就是成功，我在軍訓(xùn)中深化地理解了這句箴言。如今的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我知道了社會(huì)上艱辛，生活的不易，競爭的壓力，我知道自己要在一個(gè)大的社會(huì)里和別人去拼、去搶，大有玩命的感覺，時(shí)間一長也就習(xí)慣了，突然間想起在學(xué)校軍訓(xùn)的日子，身體、意志、團(tuán)隊(duì)上的鍛煉，想了很多平安是什么心得體會(huì)平安是什么心得體會(huì)文章標(biāo)題：平安是什么心得體會(huì)平安是什么?對(duì)于許多人來說，這個(gè)問題似乎很罔聞。的卻，因?yàn)樽罡?、最常識(shí)的平安問題往往是最重要而被無視，更何況，時(shí)代在變化，我們的觀念在更新，任何事物也事過境遷。平安在我們生活中占著重要位置，對(duì)于生命來說表達(dá)不可估量的價(jià)值。平安是什么呢？平安是一種尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，同時(shí)，遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)既是對(duì)別人的尊重，也是自尊。除此，我們在工作中無知的冒險(xiǎn)、無常識(shí)的松懈、麻木的心態(tài)、懶惰、大大咧咧，都是對(duì)生命的不珍惜，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。失去對(duì)生命的不珍惜，猶如失去尊嚴(yán)，人生價(jià)值何具意義？平安是一種文明。平安的環(huán)境要靠全員參與共同創(chuàng)造，更靠科學(xué)、技術(shù)、文化教育、經(jīng)濟(jì)根底來打造奠基。只有這樣，我們才能共同進(jìn)步職工平安素質(zhì)，更希望大家一起攜手共呼喚平安，呼喚文明，為平安做出奉獻(xiàn)。這是一種文明的表達(dá)，更是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。平安是一種幸福。幸福是一種狀態(tài)和享受，可對(duì)許多在事故中度過的人來說，那時(shí)一種災(zāi)難。我們感性自己幸運(yùn)，感受幸福。當(dāng)我們在享受幸?？鞓返臅r(shí)候，有誰會(huì)聯(lián)想到車禍____的場面，在火災(zāi)拼命掙扎的鏡頭，斷肢殘臂、血肉模糊的片斷……有誰會(huì)把平安當(dāng)作真正的幸福，您能保證自己的以后能否杜絕違章？平安是一種挑戰(zhàn)。每次事故都會(huì)促使人反省自身行為，總結(jié)教訓(xùn)，警鐘長鳴，研究對(duì)策，預(yù)防事故發(fā)生。這就說明對(duì)待事故的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，人的奮斗永遠(yuǎn)不會(huì)停頓。我們要經(jīng)受這種困境，永遠(yuǎn)向事故挑戰(zhàn)。在我們生活和工作中，有權(quán)利享受平安安康的保障，這是我們生命的根本要求，但更有權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任參與平安工作，而且要尊重并行使這個(gè)權(quán)利。我們要平安，都必須維護(hù)和保障消費(fèi)與生活的平安狀態(tài)，否那么就要受到法律及公司制度的戒備與懲罰?！镀桨彩鞘裁葱牡皿w會(huì)》來于第1，平安是什么心得體會(huì)。平安是什么心得體會(huì)幸福是什么教學(xué)反思幸福是什么〔一〕人教版四年級(jí)第三單元專題是“中外童話”，本專題是讓學(xué)生“走進(jìn)奇妙的童話世界，理解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)……進(jìn)一步感受童話的魅力”?！缎腋Ｊ鞘裁础肥且黄宰x課文，教學(xué)重點(diǎn)是：理解的內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)課文中所講的幸福的含義?；谶@一點(diǎn)，本節(jié)課教學(xué)過程如下：一、自讀自悟理解故事內(nèi)容這篇童話是按照故事開展的順序記敘的。首先讓學(xué)生帶著問題，自讀課文理解故事內(nèi)容，然后以填空練習(xí)的形式到達(dá)理解。練習(xí)一三個(gè)牧童〔疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋，給人們帶來好處〕就是幸福。第一個(gè)青年〔給病人治病，病人恢復(fù)了安康〕，他感到多么幸福。第二個(gè)青年〔走了很多地方，做過很多事情，他勤勤懇懇地工作，他的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，對(duì)別人是有用的〕，所以他也是幸福的。第三個(gè)青年〔留在村子里耕地，麥子養(yǎng)活了許多人，他的勞動(dòng)也沒有白費(fèi)〕，他也感到幸福。在學(xué)生充分讀的根底上，組織學(xué)生交流讀后的體會(huì)。以概括總結(jié)的形式到達(dá)領(lǐng)會(huì)課文中心。練習(xí)二課文主要講述了〔三個(gè)〕孩子在〔智慧女兒〕的引導(dǎo)下，經(jīng)過〔十〕年的親身經(jīng)歷，終于明白了：〔只有用自己的勞動(dòng)做出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸?！?。通過此項(xiàng)練習(xí)使抽象的道理用幾個(gè)詳細(xì)的事例詮釋，由易到難，逐步體會(huì)到本課的中心。二、聯(lián)絡(luò)生活拓展延伸在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)幸福含義有了初步理解的根底上，再讓學(xué)生拓展開去，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活加深對(duì)幸福含義的理解。練習(xí)三“說說或?qū)憣憽薄策\(yùn)發(fā)動(dòng)說，幸福是——，老師說，幸福是——，警察說，幸福是——，我說，幸福是——。——說，幸福是——?！尺@一練習(xí)使學(xué)生對(duì)幸福含義的理解得到了提升。三、要抓重點(diǎn)詞句的品讀，感悟中心。反思本節(jié)課，我覺得對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀還不突出。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該找出課文中心的句子〔幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！称纷x析句時(shí)，先理解詞語“義務(wù)”，再理解這句話的意思。然后圍繞中心句找出文中相對(duì)應(yīng)的事例一一品讀感悟。這樣直奔課文中心，再緊緊圍繞中心展開教學(xué)活動(dòng)。這樣既合適略讀課文的教學(xué)，又能節(jié)約點(diǎn)時(shí)間去積累本課的好詞佳句，或者同學(xué)之間交流有關(guān)幸福的名言。這些都是在今后的教學(xué)中所注意的細(xì)節(jié)。幸福是什么教學(xué)反思〔二〕幸福是什么？其實(shí)這是第三單元中的一篇童話故事的標(biāo)題，文中講了三個(gè)牧童疏通了一口老泉，砌了一口小水井，得到了智慧女兒的祝福——祝他們幸福！但三個(gè)孩子不明白什么是幸福，在智慧女兒的引導(dǎo)下，三個(gè)孩子通過十年親身經(jīng)歷知道了“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！边@個(gè)概念比擬抽象，到底什么是幸福，我想要學(xué)生在理解上上一個(gè)層次。課一開場，我就詢問學(xué)生：“在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，你有過幸福的感覺嗎？是什么事情讓你覺得幸福呢？”有的孩子說自己過生日時(shí)媽媽買了蛋糕、送了禮物感覺很幸福；有的說自己生病了，父母細(xì)心照顧自己覺得很幸福；還有的說讀幼兒園的時(shí)候沒有作業(yè)很幸福，周末父母帶自己出去玩是幸福的，考試考得好的時(shí)候家長表揚(yáng)自己時(shí)也是幸福的……孩子們說了很多，越說越興奮，似乎他們都感覺到了自己生活在一個(gè)幸福的家庭當(dāng)中。但我卻快樂不起來，我的內(nèi)心甚至在隱隱作痛，為什么孩子們感覺到的幸福都是來自于別人的關(guān)愛，他們只是坐享其成別人給予的幸福，自己卻不曾去創(chuàng)造哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福呢？是教育的缺失還是孩子的自私在作怪呢？不會(huì)感恩的孩子將會(huì)是多么可怕呀！想起去年曾經(jīng)上過的一篇文章，叫做《可貴的沉默》，里面也講到了感恩，講到了向父母回報(bào)愛，短短的一個(gè)學(xué)期就忘了嗎？這樣的狀態(tài)真讓人覺得煩惱！沒方法，我只能放慢講授的速度，讓孩子們細(xì)細(xì)地去品味文中的三個(gè)牧童用十年的經(jīng)歷所獲得的幸福的體驗(yàn)：我能幫助別人，因此感到幸福；我勤勤懇懇地工作，我的工作對(duì)別人都是有用的。我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，所以我是幸福的；麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動(dòng)也沒有白費(fèi)。我也感到很幸福。我讓孩子們反復(fù)地朗讀這幾句話，期待著“書讀百遍，其義自現(xiàn)”規(guī)律的重復(fù)。在學(xué)生對(duì)幸福的感受漸漸明晰明朗的時(shí)候，我又對(duì)幸福的概念進(jìn)展拓寬。不同職業(yè)的人對(duì)幸福的理解是不同的。我趁機(jī)朗讀了畢淑敏的《提醒幸福》：對(duì)雷鋒來說，幸福是“走到哪里就把好事做到哪里”的快樂；對(duì)警察來說，幸福是“舍一家團(tuán)聚，保萬家平安”的奉獻(xiàn)；對(duì)農(nóng)民來說，幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；對(duì)母親來說，幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的期盼。同學(xué)們，課前你們對(duì)幸福的理解是停留在淺層次上的，如今學(xué)完課文之后你對(duì)幸福又是怎樣理解的呢？請你聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際，再來說一說自己對(duì)幸福的感受。令人欣慰的是，孩子們的感受比課前要深化一些了，不再是那些純享受式的幸福了。希望孩子們不要忘記自己的感受，一直把這種通過勞動(dòng)，通過幫助別人來獲得幸福的方式牢牢地埋藏在心底，踐行在實(shí)際生活中，做一個(gè)會(huì)感恩、會(huì)回報(bào)的對(duì)社會(huì)有用的人！幸福是什么教學(xué)反思〔三〕俗話說：“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)展回憶、梳理，并對(duì)其作深化的反思、探究和剖析，使之成為以為以后再教時(shí)應(yīng)汲取的教訓(xùn)，努力做到教學(xué)相長，穩(wěn)步上課堂上就出現(xiàn)了讓人難堪的一幕。我教學(xué)的是《幸福是什么》，學(xué)完課文后，學(xué)生對(duì)童話的主題幸福的含義有了比擬深化的，透徹的理解〔幸福就是通過勞動(dòng)，很好的盡自己的義務(wù)，做對(duì)別人有益的事〕這個(gè)主題很顯然對(duì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀很有意義。但事實(shí)上幸福確實(shí)有很多種含義，愛別人是一種幸福，被別人愛也是一種幸福，付出了是一種幸福，等待也是一種幸福。學(xué)生說不出這樣概括的話，我就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，“你能說說自己的幸福嗎？”我讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際談?wù)勛约旱男腋＃f出自己的生活。于是，同學(xué)們的情緒高漲起來，一個(gè)個(gè)說著自己的幸福。當(dāng)我叫到包同學(xué)時(shí)，他提了這樣一個(gè)問題：“為什么稱那美麗的姑娘為智慧的女兒？”問題提出了總要解決吧，有的學(xué)生說：“她是智慧的女兒所以稱為智慧的女兒?！庇械恼f：“她很聰明，所以稱她為智慧的女兒?！睉?yīng)該說說出自己的疑問是值得贊揚(yáng)的，學(xué)生的答復(fù)也很精彩，但是卻完全背離了這節(jié)課要解決的實(shí)際問題。老師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展“自定向”是非常重要的，否那么就特別容易偏離教學(xué)的實(shí)際軌道。同時(shí)老師在應(yīng)該引導(dǎo)的時(shí)候必須起好引導(dǎo)作用，絕不能因?yàn)榕虏荒芡怀鰧W(xué)生的主體地位而出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的現(xiàn)象。我們在重視課本、重視課堂教學(xué)的同時(shí)，須酌情引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的想象中適當(dāng)超越文本、適當(dāng)超越課堂，即讓學(xué)生利用一些課文留下的空白處展開想象，運(yùn)用自己的生活經(jīng)歷和在課外讀物中得到的知識(shí)進(jìn)展信息加工和再創(chuàng)造，探究課文的深層意蘊(yùn)。例如在本課的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生從三個(gè)青年自己的表達(dá)中體會(huì)幸福的所在。外表看學(xué)生似乎把課文的內(nèi)容已經(jīng)讀懂了，但實(shí)際上，這三個(gè)青年的經(jīng)歷與學(xué)生的生活經(jīng)歷相去太遠(yuǎn)，孩子們是無法真正體會(huì)到幸福的所在。假如在教學(xué)中我能這樣設(shè)計(jì)：想象一下這十年中在他們身上發(fā)生怎樣的動(dòng)人故事。那么他們可能會(huì)根據(jù)自己原來的經(jīng)歷和課外書上獲得的知識(shí)，展開再想象，編出了許多動(dòng)人的故事，引出了現(xiàn)實(shí)生活中的英雄事跡。這樣在他們的腦海里，幸福已不再抽象，而是一些活生生的，可以觸摸到的實(shí)體。培訓(xùn)心得：培訓(xùn)是什么？心得：培訓(xùn)是什么？培訓(xùn)是什么？培訓(xùn)是一種福利。是的，不花錢，免費(fèi)學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)機(jī)，多么難得。學(xué)校或者政府掏錢，自己進(jìn)步，自己拿證，算起來怎么都是自己沾光。向我這次參加的培訓(xùn)，不花一分錢，自己的，自己學(xué)校的，都是西安市財(cái)政買單。吃住學(xué)統(tǒng)包，吃的好，住的不錯(cuò)，學(xué)的更優(yōu)。脫離繁雜的教學(xué)一線，還換取了寧靜的幾天生活，何樂而不為？多好的福利啊。培訓(xùn)是一種進(jìn)步。是的，經(jīng)過培訓(xùn)，自己的思想境界，自己的理論程度，自己的眼界見識(shí)，自己的工作方法都有進(jìn)步。那么多專家來授課，那么多優(yōu)秀學(xué)校來做范例展示，怎么著，也都能搬回去一些。我記得某個(gè)學(xué)校每個(gè)學(xué)期要讓老師交"十個(gè)一"〔我們學(xué)校才"五個(gè)一",哈哈〕；我記得某個(gè)學(xué)校每位老師都做成長手冊，紙質(zhì)的和電子的〔我們學(xué)校只讓學(xué)生做成長手冊，哈哈〕；我記得某個(gè)學(xué)校要求老師每周上交一篇教育敘事〔我們學(xué)校一學(xué)期一篇，哈哈〕；我記得某個(gè)學(xué)校的根本功考核分學(xué)科分專業(yè)：數(shù)學(xué)老師畫圖講解，語文老師寫詩朗讀，美術(shù)老師現(xiàn)場命題繪畫，體育老師現(xiàn)場聽音樂編操……計(jì)時(shí)記分〔我們學(xué)校沒分這么多條條框框，哈哈〕；我記得某個(gè)學(xué)校開展的是聽課周活動(dòng)〔我們還是按天記的，哈哈〕；我記得某個(gè)學(xué)校人人必須報(bào)小課題〔我們學(xué)校是自愿的，哈哈〕；我記得……我記得太多太多，我也忍不住想，這么多任務(wù)，怎么保質(zhì)保量按時(shí)完成？于是，我們在正常教學(xué)之余，對(duì)培訓(xùn)就應(yīng)付吧，于是，我們就成了職業(yè)倦怠了。這不是一個(gè)怪圈嗎？培訓(xùn)是一種思索。是的，我在這幾天的培訓(xùn)中不斷反思。我終于明白了什么事校本研修；我也知道了還有一種文章叫做《校本研修報(bào)告》，有一種方案叫做《個(gè)人校本研修方案》；我還知道了勤奮才能有收獲，要擅長寫出自己的思想來，要重視自己做過的每一件事情，經(jīng)常把自己做過的事情整理〔拍照留存〕，這叫搜集過程性資料。我反思了很多，關(guān)于職業(yè)幸福，關(guān)于職業(yè)倦怠，關(guān)于自我成長，關(guān)于今后的工作方向。我也在改良，這不，我就寫了這么多東西了。培訓(xùn)是一種折磨。是的，每天近十個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)聽課，專家們的教學(xué)方法大多是我講你聽，我說你記。有時(shí)，學(xué)習(xí)之后還要寫一些或者進(jìn)展考試。都是一把年齡的人了。很多老師都說，每天這么坐著，腰疼，頭疼，脖子疼；還有很多老師說，記不住啊，腦子反響慢了……這是學(xué)習(xí)的苦。小孩子學(xué)習(xí)很辛苦，大人學(xué)習(xí)更辛苦。假如沒有較強(qiáng)的自我約束力和意志力，這類培訓(xùn)就是一種自我折磨。培訓(xùn)是一種費(fèi)事。是的，因?yàn)閶寢屢嘤?xùn)，孩子就要交給爸爸或者奶奶或者姥姥或者其別人來管理。孩子大一點(diǎn)的，自己回家，想方法吃飯，晚上先睡覺；孩子小一點(diǎn)的，誰去幼兒園接？誰來照顧？家里有老人的，老人的照顧怎么辦？都得一一安排好。這是家中的費(fèi)事。學(xué)校里，一位一線的語文老師、去培訓(xùn)，誰來帶這個(gè)班？誰來上這節(jié)課？誰來改這些作業(yè)？等等的一切，學(xué)校要安排好，老師要交接好?？墒侨缃竦膶W(xué)校又能有幾個(gè)機(jī)動(dòng)的人員可以隨時(shí)頂替別人的崗位？于是，人走了，任務(wù)留著呢，培訓(xùn)完畢后，自己想方法，加班加點(diǎn)，干完它。多費(fèi)事啊，誰還愿意去培訓(xùn)？培訓(xùn)是一種痛苦。是的，寒冷的冬天，瑟瑟的北風(fēng)，不能遲到，不能早退，每天奔波。從城市的這一頭，來到城市的那一頭，唉。為了完成一份作業(yè)，查閱資料，冥思苦想，奮筆疾書；為了專家的一句話，反復(fù)思索，來回琢磨；聽到或者看到別人的創(chuàng)新，趕緊記錄，要帶回去，自己也要這么做。進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步；改掉，改變，再改良。這個(gè)痛苦的過程。培訓(xùn)是一種應(yīng)付。是的，為了完成一次培訓(xùn)，為了拿到一次培訓(xùn)的證書，按時(shí)點(diǎn)名簽到，按時(shí)上交作業(yè)。一切都按時(shí)按要求，完成了就行，無非就是為了一個(gè)證證，不必費(fèi)心費(fèi)力。專家上課時(shí)，不妨看看小說，睡睡小覺；完成作業(yè)時(shí)，不妨稍等一等，等奮進(jìn)的同學(xué)完成了，拿來小抄一下，也無關(guān)痛癢；即將開課時(shí)，晚來一會(huì)兒；快要完畢時(shí)，早走片刻，這也沒什么大不了的?？傊?，認(rèn)真也是一張紙，應(yīng)付也是一張紙。完成就好，何必較真？六天下來，誰來上課？上了什么課？一概不知，這樣的培訓(xùn)有什么效果？唯"證"而已。培訓(xùn)是什么？唯心而已。厄爾尼諾是什么意思厄爾尼諾是什么意思總結(jié)精選〔1〕：厄爾尼諾是什么意思厄爾尼諾〔ElNi?ophenomenon〕又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣互相作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象，就是沃克環(huán)流圈東移造成的。正常狀況下，熱帶太平洋區(qū)域的季風(fēng)洋流是從美洲走向亞洲，使太平洋外表持續(xù)溫暖，給印尼周圍帶來熱帶降雨。但這種形式每27年被打亂一次，使風(fēng)向和洋流發(fā)生逆轉(zhuǎn)，太平洋表層的熱流就轉(zhuǎn)而向東走向美洲，隨之便帶走了熱帶降雨，出現(xiàn)所謂的厄爾尼諾現(xiàn)象。厄爾尼諾一詞來于西班牙語，原意為圣嬰。19世紀(jì)初，在南美洲的厄瓜多爾、秘魯?shù)任靼嘌勒Z系的國家，漁民們發(fā)現(xiàn)，每隔幾年，從10月至第二年的3月便會(huì)出現(xiàn)一股沿海岸南移的暖流，使表層海水溫度明顯升高。南美洲的太平洋東岸本來盛行的是秘魯寒流，隨著寒流挪動(dòng)的魚群使秘魯漁場成為世界四大漁場之一，但這股暖流一出現(xiàn)，性喜冷水的魚類就會(huì)超多死亡，使?jié)O民們遭受滅頂之災(zāi)。由于這種現(xiàn)象最嚴(yán)重時(shí)往往在圣誕節(jié)前后，于是遭受天災(zāi)而又無可奈何的漁民將其稱為上帝之子－－圣嬰。之后，在科學(xué)上此詞語用于表示在秘魯和厄瓜多爾附近幾千公里的東太平洋海面溫度的異常增暖現(xiàn)象。當(dāng)這種現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，大范圍的海水溫度可比常年高出3－6攝氏度。太平洋廣闊大水域的水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風(fēng)，導(dǎo)致全球性的氣候反常。[由整理]厄爾尼諾現(xiàn)象的根本特征是太平洋沿岸的海面水溫異常升高，海水水位上漲，并構(gòu)成一股暖流向南流動(dòng)。它使原屬冷水域的太平洋東部水域變成暖水域，結(jié)果引起海嘯和暴風(fēng)驟雨，造成一些地區(qū)干旱，另一些地區(qū)又降雨過多的異常氣候現(xiàn)象。厄爾尼諾的全過程分為發(fā)生期、開展期、維持期和衰減期，歷時(shí)一般一年左右，大氣的變化滯后于海水溫度的變化。在氣象科學(xué)高度興隆的這天，人們已經(jīng)理解：太平洋的中央局部是北半球夏季氣候變化的主要?jiǎng)恿ΑＭǔ顩r下，太平洋沿南美大陸西側(cè)有一股北上的秘魯寒流，其中一局部變成赤道海流向西挪動(dòng)，此時(shí)，沿赤道附近海域向西吹的季風(fēng)使暖流向太平洋西側(cè)積聚，而下層冷海水那么在東側(cè)涌升，使得太平洋西段菲律賓以南、新幾內(nèi)亞以北的海水溫度漸漸升高，這一段海域被稱為赤道暖池，同緯度東段海溫那么相對(duì)較低。對(duì)應(yīng)這兩個(gè)海域上空的大氣也存在溫差，東邊的溫度低、氣壓高，冷空氣下沉后向西流動(dòng)；西邊的溫度高、氣壓低，熱空氣上升后轉(zhuǎn)向東流，這樣，在太平洋中部就構(gòu)成了一個(gè)海平面冷空氣向西流，高空熱空氣向東流的大氣環(huán)流〔沃克環(huán)流〕，這個(gè)環(huán)流在海平面附近就構(gòu)成了東南信風(fēng)。但有些時(shí)候，這個(gè)氣壓差會(huì)低于多年平均值，有時(shí)又會(huì)增大，這種大氣變動(dòng)現(xiàn)象被稱為南方濤動(dòng)。60年代，氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾和南方濤動(dòng)親密相關(guān)，氣壓差減小時(shí)，便出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象。厄爾尼諾發(fā)生后，由于暖流的增溫，太平洋由東向西流的季風(fēng)大為減弱，使大氣環(huán)流發(fā)生明顯改變，極大影響了太平洋沿岸各國氣候，本來潮濕的地區(qū)干旱，干旱的地區(qū)出現(xiàn)洪澇。而這種氣壓差增大時(shí)，海水溫度會(huì)異常降低，這種現(xiàn)象被稱為拉尼娜現(xiàn)。20世紀(jì)60年代以后，隨著觀測手段的進(jìn)步和科學(xué)的開展，人們發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象不僅僅出此刻南美等國沿海，而且普及東太平洋沿赤道兩側(cè)的全部海域以及環(huán)太平洋國家；有些年份，甚至印度洋沿岸也會(huì)受到厄爾尼諾帶來的氣候異常的影響，發(fā)生一系列自然災(zāi)害。總的來看，它使南半球氣候更加干熱，使北半球氣候更加寒冷潮濕。近年來，科學(xué)家對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象又提出了一些新的解釋，即厄爾尼諾可能與海底地震，海水含鹽量的變化，以及大氣環(huán)流變化等有關(guān)。厄爾尼諾現(xiàn)象是周期性出現(xiàn)的，大約每隔2－7年出現(xiàn)一次。至1997年的20年來厄爾尼諾現(xiàn)象分別在76－77年、82－83年、86－87年、91－93年和94－95年出現(xiàn)過5次。19821983年間出現(xiàn)的厄爾尼諾現(xiàn)象是本世紀(jì)以來最嚴(yán)重的一次，在全世界造成了大約1500人死亡和80億美元的財(cái)產(chǎn)損失。進(jìn)入90年代以后，隨著全球變暖，厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)得越來越頻繁。由于科技的開展和世界各國的重視，科學(xué)家們對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象透過采取一系列預(yù)報(bào)模型，海洋觀測和衛(wèi)星偵察，海洋大氣偶合等科研活動(dòng)，深化了對(duì)這種氣候異?，F(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。首先認(rèn)識(shí)到厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)的物理過程是海洋和大氣互相作用的結(jié)果，即海洋溫度的變化與大氣相關(guān)聯(lián)。所以在80年代后，科學(xué)家們把厄爾尼諾現(xiàn)象稱之為安索(enso)現(xiàn)象。其次是熱帶海洋的增溫不僅僅發(fā)生在南美智利海域，而且也發(fā)生在東太平洋和西太平洋。它無論發(fā)生在哪時(shí)，都會(huì)迅速地導(dǎo)致全球氣候的明顯異常，它是氣候變異的最強(qiáng)信號(hào)，會(huì)導(dǎo)致全球許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的干旱和水災(zāi)等自然災(zāi)害。從我國6-8月主要雨帶位置來看，在75%的厄爾尼諾年內(nèi)，夏季雨帶位置在江、淮流域。形象一點(diǎn)說，熱帶地區(qū)大氣環(huán)流的低頻振蕩可比作是熱帶地區(qū)的心臟跳動(dòng)，厄爾尼諾事件的發(fā)生就好象是熱帶地區(qū)得了一個(gè)心臟病，使得規(guī)律性的低頻振蕩出現(xiàn)了異常現(xiàn)象。當(dāng)上述厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，普及整個(gè)中、東以及太平洋海域，外表水溫正距平高達(dá)3℃以上，海溫的強(qiáng)烈上升造成水中浮游生物超多減少，秘魯?shù)臐O業(yè)消費(fèi)受到打擊，同時(shí)造成厄瓜多爾等赤道太平洋地區(qū)發(fā)生洪澇或干旱災(zāi)害，這樣的厄爾尼諾現(xiàn)象稱為厄爾尼諾事件。一般認(rèn)為海溫連續(xù)三個(gè)月正距平在0。5℃以上，即可認(rèn)為是一次厄爾尼諾事件。相反，假如南美沿岸海溫連續(xù)三個(gè)月負(fù)距平在0。5℃以上，那么認(rèn)為是反厄爾尼諾事件，又稱拉尼娜事件。當(dāng)前據(jù)氣象學(xué)家的研究普遍認(rèn)為：厄爾尼諾事件的發(fā)生對(duì)全球不少地區(qū)的氣候?yàn)?zāi)害有預(yù)兆好處，所以對(duì)它的監(jiān)測已成為氣候監(jiān)測中一項(xiàng)重要的資料?？偨Y(jié)精選〔2〕：厄爾尼諾是什么意思根本解釋厄爾尼諾(ElNi?ophenomenon)又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣互相作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象，就是沃克環(huán)流圈東移造成的。正常狀況下，熱帶太平洋區(qū)域的季風(fēng)洋流是從美洲走向亞洲，使太平洋外表持續(xù)溫暖，給印尼周圍帶來熱帶降雨。但這種形式每27年被打亂一次，使風(fēng)向和洋流發(fā)生逆轉(zhuǎn)，太平洋表層的熱流就轉(zhuǎn)而向東走向美洲，隨之便帶走了熱帶降雨，出現(xiàn)所謂的厄爾尼諾現(xiàn)象。詳細(xì)解釋簡介正常狀況下，熱帶太平洋區(qū)域的季風(fēng)洋流是從美洲走向亞洲，使太平洋外表持續(xù)溫暖，給印尼周圍帶來熱帶降雨。但這種形式每27年被打亂一次，使風(fēng)向和洋流發(fā)生逆轉(zhuǎn)，太平洋表層的熱流就轉(zhuǎn)而向東走向美洲，隨之便帶走了熱帶降雨，出現(xiàn)所謂的厄爾尼諾現(xiàn)象。這一現(xiàn)象本質(zhì)上由海洋動(dòng)力學(xué)驅(qū)動(dòng)，與之相應(yīng)的大氣變化是由海外表溫度確定的(反過來大氣的變化會(huì)加強(qiáng)海洋溫度分布型)，而海外表溫度分布是由海洋動(dòng)力學(xué)決定的，因此用上面的簡化模型表示的厄爾尼諾現(xiàn)象本質(zhì)上是可預(yù)報(bào)的。厄爾尼諾的全過程分為發(fā)生期、開展期、維持期和衰減期，歷時(shí)一般一年左右，大氣的變化滯后于海水溫度的變化。厄爾尼諾現(xiàn)象泛指赤道附近的東部太平洋表層海水溫度上升引起的氣候異?，F(xiàn)象。厄爾尼諾現(xiàn)象不是孤立的現(xiàn)象，它是熱帶海洋洋流與大氣互作用的產(chǎn)物。名稱由來厄爾尼諾一詞來于西班牙語，原意為圣嬰。19世紀(jì)初，在南美洲的厄瓜多爾、秘魯?shù)任靼嘌勒Z系的國家，漁民們發(fā)現(xiàn)，每隔幾年，從10月至第二年的3月便會(huì)出現(xiàn)一股沿海岸南移的暖流，使表層海水溫度明顯升高。南美洲的太平洋東岸本來盛行的是秘魯寒流，隨著寒流挪動(dòng)的魚群使秘魯漁場成為世界四大漁場之一，但這股暖流一出現(xiàn)，性喜冷水的魚類就會(huì)超多死亡，使?jié)O民們遭受滅頂之災(zāi)。由于這種現(xiàn)象最嚴(yán)重時(shí)往往在圣誕節(jié)前后，于是遭受天災(zāi)而又無可奈何的漁民將其稱為上帝之子--圣嬰。之后，在科學(xué)上此詞語用于表示在秘魯和厄瓜多爾附近幾千公里的東太平洋海面溫度的異常增暖現(xiàn)象。當(dāng)這種現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，大范圍的海水溫度可比常年高出3-6攝氏度。太平洋廣闊水域的水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風(fēng)，導(dǎo)致全球性的氣候反常。特征厄爾尼諾現(xiàn)象的根本特征是太平洋沿岸的海面水溫異常升高，海水水位上漲，并構(gòu)成一股暖流向南流動(dòng)。它使原屬冷水域的太平洋東部水域變成暖水域，結(jié)果引起海嘯和暴風(fēng)驟雨，造成一些地區(qū)干旱，另一些地區(qū)又降雨過多的異常氣候現(xiàn)象。20世紀(jì)60年代以后，隨著觀測手段的進(jìn)步和科學(xué)的開展，人們發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象不僅僅出此刻南美等國沿海，而且普及東太平洋沿赤道兩側(cè)的全部海域以及環(huán)太平洋國家;有些年份，甚至印度洋沿岸也會(huì)受到厄爾尼諾帶來的氣候異常的影響，發(fā)生一系列自然災(zāi)害。總的來看，它使南半球氣候更加干熱，使北半球氣候更加寒冷潮濕?？茖W(xué)家對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象又提出了一些新的解釋，即厄爾尼諾可能與海底地震，海水含鹽量的變化，以及大氣環(huán)流變化等有關(guān)。厄爾尼諾現(xiàn)象是周期性出現(xiàn)的，大約每隔2-7年出現(xiàn)一次。至1997年的20年來厄爾尼諾現(xiàn)象分別在76-77年、82-83年、86-87年、91-93年和94-95年出現(xiàn)過5次。19821983年間出現(xiàn)的厄爾尼諾現(xiàn)象是本世紀(jì)以來最嚴(yán)重的一次，在全世界造成了大約1500人死亡和80億美元的財(cái)產(chǎn)損失。進(jìn)入90年代以后，隨著全球變暖，厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)得越來越頻繁。厄爾尼諾的全過程分為發(fā)生期、開展期、維持期和衰減期四個(gè)時(shí)期，歷時(shí)一般一年左右，大氣的變化滯后于海水溫度的變化。在氣象科學(xué)高度興隆的這天，人們已經(jīng)理解：太平洋的中央局部是北半球夏季氣候變化的主要?jiǎng)恿?。通常狀況下，太平洋沿南美大陸西側(cè)有一股北上的秘魯寒流，其中一局部變成赤道海流向西挪動(dòng)，此時(shí)，沿赤道附近海域向西吹的季風(fēng)使暖流向太平洋西側(cè)積聚，而下層冷海水那么在東側(cè)涌升，使得太平洋西段菲律賓以南、新幾內(nèi)亞以北的海水溫度漸漸升高，這一段海域被稱為赤道暖池，同緯度東段海溫那么相對(duì)較低。對(duì)應(yīng)這兩個(gè)海域上空的大氣也存在溫差，東邊的溫度低、氣壓高，冷空氣下沉后向西流動(dòng);西邊的溫度高、氣壓低，熱空氣上升后轉(zhuǎn)向東流，這樣，在太平洋中部就構(gòu)成了一個(gè)海平面冷空氣向西流，高空熱空氣向東流的大氣環(huán)流(沃克環(huán)流)，這個(gè)環(huán)流在海平面附近就構(gòu)成了東南信風(fēng)。但有些時(shí)候，這個(gè)氣壓差會(huì)低于多年平均值，有時(shí)又會(huì)增大，這種大氣變動(dòng)現(xiàn)象被稱為南方濤動(dòng)。60年代，氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾和南方濤動(dòng)親密相關(guān)，氣壓差減小時(shí)，便出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象。厄爾尼諾發(fā)生后，由于暖流的增溫，太平洋由東向西流的季風(fēng)大為減弱，使大氣環(huán)流發(fā)生明顯改變，極大影響了太平洋沿岸各國氣候，本來潮濕的地區(qū)干旱，干旱的地區(qū)出現(xiàn)洪澇。而這種氣壓差增大時(shí)，海水溫度會(huì)異常降低，這種現(xiàn)象被稱為拉尼娜現(xiàn)象。拉尼娜現(xiàn)象同樣很受重視。20世紀(jì)60年代以后，隨著觀測手段的進(jìn)步和科學(xué)的開展，人們發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象不僅僅出此刻南美等國沿海，而且普及東太平洋沿赤道兩側(cè)的全部海域以及環(huán)太平洋國家;有些年份，甚至印度洋沿岸也會(huì)受到厄爾尼諾帶來的氣候異常的影響，發(fā)生一系列自然災(zāi)害?？偟膩砜?，它使南半球氣候更加干熱，使北半球氣候更加寒冷潮濕。近年來，科學(xué)家對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象又提出了一些新的解釋，即厄爾尼諾可能與海底地震，海水含鹽量的變化，以及大氣環(huán)流變化等有關(guān)。由于科技的開展和世界各國的重視，科學(xué)家們對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象透過采取一系列預(yù)報(bào)模型，海洋觀測和衛(wèi)星偵察，海洋大氣偶合等科研活動(dòng)，深化了對(duì)這種氣候異常現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。首先認(rèn)識(shí)到厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)的物理過程是海洋和大氣互相作用的結(jié)果，即海洋溫度的變化與大氣相關(guān)聯(lián)。所以在80年代后，科學(xué)家們把厄爾尼諾現(xiàn)象稱之為安索(enso)現(xiàn)象。其次是熱帶海洋的增溫不僅僅發(fā)生在南美智利海域，而且也發(fā)生在東太平洋和西太平洋。它無論發(fā)生在哪時(shí)，都會(huì)迅速地導(dǎo)致全球氣候的明顯異常，它是氣候變異的最強(qiáng)信號(hào)，所以會(huì)導(dǎo)致全球許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的干旱和水災(zāi)等自然災(zāi)害。從我國6-8月主要雨帶位置來看，在75%的厄爾尼諾年內(nèi)，夏季雨帶位置在江、淮流域。形象一點(diǎn)說，熱帶地區(qū)大氣環(huán)流的低頻振蕩可比作是熱帶地區(qū)的心臟跳動(dòng)，厄爾尼諾事件的發(fā)生就好象是熱帶地區(qū)得了一個(gè)心臟病，使得規(guī)律性的低頻振蕩出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象。當(dāng)上述厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，普及整個(gè)中、東以及太平洋海域，外表水溫正距平高達(dá)3℃以上，海溫的強(qiáng)烈上升造成水中浮游生物超多減少，秘魯?shù)臐O業(yè)消費(fèi)受到打擊，同時(shí)造成厄瓜多爾等赤道太平洋地區(qū)發(fā)生洪澇或干旱災(zāi)害，這樣的厄爾尼諾現(xiàn)象稱為厄爾尼諾事件。一般認(rèn)為海溫連續(xù)三個(gè)月正距平在0。5℃以上，即可認(rèn)為是一次厄爾尼諾事件。相反，假如南美沿岸海溫連續(xù)三個(gè)月負(fù)距平在0。5℃以上，那么認(rèn)為是反厄爾尼諾事件，又稱拉尼娜事件。當(dāng)前據(jù)氣象學(xué)家的研究普遍認(rèn)為：厄爾尼諾事件的發(fā)生對(duì)全球不少地區(qū)的氣候?yàn)?zāi)害有預(yù)兆好處，所以對(duì)它的監(jiān)測已成為氣候監(jiān)測中一項(xiàng)重要的資料。起因在氣象科學(xué)高度興隆的這天，人們已經(jīng)理解：太平洋的中央局部是北半球夏季氣候變化的主要?jiǎng)恿?。太平洋沿南美大陸西?cè)有一股北上的秘魯寒流，其中一局部變成赤道海流向西挪動(dòng)，此時(shí)，沿赤道附近海域向西吹的季風(fēng)使暖流向太平洋西側(cè)積聚，而下層冷海水那么在東側(cè)涌升，使得太平洋西段菲律賓以南、新幾內(nèi)亞以北的海水溫度升高，這一段海域被稱為赤道暖池，同緯度東段海溫那么相對(duì)較低。對(duì)應(yīng)這兩個(gè)海域上空的大氣也存在溫差，東邊的溫度低、氣壓高，冷空氣下沉后向西流動(dòng);西邊的溫度高、氣壓低，熱空氣上升后轉(zhuǎn)向東流，這樣，在太平洋中部就構(gòu)成了一個(gè)海平面冷空氣向西流，高空熱空氣向東流的大氣環(huán)流(沃克環(huán)流)，這個(gè)環(huán)流在海平面附近就構(gòu)成了東南信風(fēng)。但有些時(shí)候，這個(gè)氣壓差會(huì)低于多年平均值，有時(shí)又會(huì)增大，這種大氣變動(dòng)現(xiàn)象被稱為南方濤動(dòng)。60年代，氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾和南方濤動(dòng)親密相關(guān)，氣壓差減小時(shí)，便出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象。厄爾尼諾發(fā)生后，由于暖流的增溫，太平洋由東向西流的季風(fēng)大為減弱，使大氣環(huán)流發(fā)生明顯改變，極大影響了太平洋沿岸各國氣候，本來潮濕的地區(qū)干旱，干旱的地區(qū)出現(xiàn)洪澇。而這種氣壓差增大時(shí)，海水溫度會(huì)異常降低，這種現(xiàn)象被稱為拉尼娜現(xiàn)象。活動(dòng)周期科學(xué)家的最新研究成果證明，在全球各地導(dǎo)致破壞性干旱、暴風(fēng)雨和洪水的罪魁禍?zhǔn)锥驙柲嶂Z氣候現(xiàn)象的活動(dòng)周期為200年。氣象專家預(yù)言，目前這股不太劇烈的厄爾尼諾可能致使冬天延長，增加美國南部的暴風(fēng)雨，并使中西部地區(qū)比擬干旱。但是，美國國家海洋和大氣管理局的專家表示，這次的厄爾尼諾現(xiàn)象將比1997至1998年的弱一些;那一次的厄爾尼諾導(dǎo)致成千上萬人死亡，并造成世界直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)十億美元。厄爾尼諾現(xiàn)象一般每隔2-7年出現(xiàn)一次。但是，20世紀(jì)90年代后，這種現(xiàn)象卻出現(xiàn)得越來越頻繁了。不僅僅如此，隨周期縮短而來的，是厄爾尼諾現(xiàn)象滯留時(shí)間的延長。這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的注意，雖然對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象的探究還在進(jìn)展中，但科學(xué)家們普遍認(rèn)為，厄爾尼諾現(xiàn)象的頻頻發(fā)生與地球溫暖化有關(guān)，其變化的跡象證明，厄爾尼諾現(xiàn)象并不僅僅僅是天災(zāi)。厄爾尼諾一詞來于西班牙語，原意為圣嬰。19世紀(jì)初，在南美洲的厄瓜多爾、秘魯?shù)任靼嘌勒Z系的國家，漁民們發(fā)現(xiàn)，每隔幾年，從10月至第二年的3月便會(huì)出現(xiàn)一股沿海岸南移的暖流，使表層海水溫度明顯升高。南美洲的太平洋東岸本來盛行的是秘魯寒流，隨著寒流挪動(dòng)的魚群使秘魯漁場成為世界四大漁場之一，但這股暖流一出現(xiàn)，性喜冷水的魚類就會(huì)超多死亡，使?jié)O民們遭受滅頂之災(zāi)。由于這種現(xiàn)象最嚴(yán)重時(shí)往往在圣誕節(jié)前后，于是遭受天災(zāi)而又無可奈何的漁民將其稱為上帝之子--圣嬰。之后，在科學(xué)上此詞語用于表示在秘魯和厄瓜多爾附近幾千公里的東太平洋海面溫度的異常增暖現(xiàn)象。當(dāng)這種現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，大范圍的海水溫度可比常年高出3-6℃。太平洋廣闊水域的水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風(fēng)，導(dǎo)致全球性的氣候反常。09年厄爾尼諾是否再現(xiàn)今年圣嬰厄爾尼諾又可能來了。赤道太平洋海洋持續(xù)異常偏暖的現(xiàn)象被稱為厄爾尼諾，它的反復(fù)出現(xiàn)具有必須的周期性，一般3-7年出現(xiàn)一次。上一次厄爾尼諾現(xiàn)象出此刻2023年，因此這個(gè)老相識(shí)此刻也是時(shí)候卷土重來了。據(jù)國家氣候中心最新監(jiān)測證明：6月份赤道中東太平洋大范圍海表溫度較常年同期異常偏暖，偏暖中心值超過1。0℃;赤道太平洋次表層整體為異常暖水控制;與此同時(shí)，近期熱帶大氣也出現(xiàn)了與海洋異常相匹配的調(diào)整：反映大氣異常的南方濤動(dòng)指數(shù)較前期顯著降低，赤道太平洋上空大局部地區(qū)為減弱的信風(fēng)控制。任福民表示，6月份赤道中東太平洋出現(xiàn)了明顯的厄爾尼諾特征，預(yù)計(jì)將來3-6個(gè)月，赤道中東太平洋海表溫度將持續(xù)較常年同期異常偏暖0。5℃以上。由此，可以認(rèn)為今年6月赤道中東太平洋已進(jìn)入厄爾尼諾狀態(tài)，將開展成為一次厄爾尼諾事件。氣候異常的成因錯(cuò)綜復(fù)雜，是多種氣候影響因子綜合作用的結(jié)果。我國的氣候不僅僅受到厄爾尼諾或拉尼娜的影響，也同時(shí)受到中高緯度大氣環(huán)流、青藏高原積雪、季風(fēng)、西太平洋副熱帶高壓等多個(gè)因子的制約。因此，即使構(gòu)成厄爾尼諾事件，后期將如何影響我國的氣候仍具有不確定性，氣象部門還將對(duì)熱帶海洋大氣將來的開展以及各種氣候因子進(jìn)展全面的親密監(jiān)視和綜合分析^p。淮河洪澇是否和厄爾尼諾有關(guān)?厄爾尼諾是一種發(fā)生在熱帶海洋中的異?，F(xiàn)象，其顯著特征是赤道太平洋東部和中部海域海水出現(xiàn)顯著增溫。我國厄爾尼諾評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為海溫距平指數(shù)0。5℃且至少持續(xù)6個(gè)月，那么定義為一次厄爾尼諾事件。要想得知今年是不是厄爾尼諾年，那就要等到11月份。任福民在采訪中提到，目前我國江淮已出現(xiàn)暴雨洪澇災(zāi)害，并且局部地區(qū)的大雨仍在持續(xù)，防汛形勢嚴(yán)峻，厄爾尼諾現(xiàn)象的征兆似乎已經(jīng)開場顯現(xiàn)。假如是厄爾尼諾現(xiàn)象，那么它對(duì)這次降水是有利的。據(jù)氣象歷史資料顯示，在75%的厄爾尼諾年內(nèi)，我國夏季雨帶位置常在江淮流域。受厄爾尼諾影響，我國長江以南的降雨帶會(huì)比常年偏多;而隨之帶來的是厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的次年，南方易出現(xiàn)洪澇。近百年來發(fā)生在我國的嚴(yán)重洪水，如1931年、1954年和1998年，都發(fā)生在厄爾尼諾年的次年。我國1998年夏季長江流域的特大暴雨洪澇就與1997-1998年厄爾尼諾現(xiàn)象親密相關(guān)。當(dāng)年厄爾尼諾強(qiáng)大的影響力一向從1997年上半年續(xù)待至1998年上半年。98年全球年平均氣溫到達(dá)14。5℃，創(chuàng)下有現(xiàn)代氣象記載以來的最高紀(jì)錄;而我國那年也遭遇了歷史罕見的特大洪水，那一年被稱為20世紀(jì)最強(qiáng)烈的厄爾尼諾現(xiàn)象。2023年地球?qū)⒑軣崴僚巴Σ豢蓳醴夥Q年際氣候異常信號(hào)在氣候預(yù)測領(lǐng)域，厄爾尼諾是迄今為止公認(rèn)的最強(qiáng)的年際氣候異常信號(hào)之一。它常常會(huì)使北美地區(qū)當(dāng)年出現(xiàn)暖冬，南美沿海持續(xù)多雨，還可能使得澳大利亞等熱帶地區(qū)出現(xiàn)旱情。厄爾尼諾現(xiàn)象是海洋和大氣互相作用不穩(wěn)定狀態(tài)下的結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每次較強(qiáng)的厄爾尼諾現(xiàn)象都會(huì)導(dǎo)致全球性的氣候異常，由此帶來宏大的經(jīng)濟(jì)損失。我國1998年夏季長江流域的特大暴雨洪澇就與1997-1998年厄爾尼諾現(xiàn)象親密相關(guān)，氣象部門正是主要根據(jù)這一因子很好地帶給了預(yù)測效勞。此外，通常在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的當(dāng)年，我國的夏季風(fēng)會(huì)較弱，季風(fēng)雨帶偏南，北方地區(qū)夏季往往容易出現(xiàn)干旱、高溫天;厄爾尼諾可能會(huì)使冬季出現(xiàn)暖冬的幾率增大;夏季東北地區(qū)出現(xiàn)低溫的幾率增大;西北太平洋的臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生個(gè)數(shù)及在我國沿海登陸個(gè)數(shù)均較正常年份偏少。由此可見，我國的氣候也在厄爾尼諾現(xiàn)象的影響范圍之內(nèi)。新聞背景：壞脾氣嬰兒厄爾尼諾：在西班牙語里本來是圣嬰的意思。厄爾尼諾與拉尼娜(異常寒冷的寒流被稱為拉尼娜)經(jīng)常交替出現(xiàn)。此外厄爾尼諾的影響程度和威力較拉尼娜要大，影響范圍也較廣。19世紀(jì)初，在南美洲的厄瓜多爾、秘魯?shù)任靼嘌勒Z系國家的漁民們發(fā)現(xiàn)，每隔幾年，從10月至第二年的3月便會(huì)出現(xiàn)一股沿海岸南移的暖流，使表層海水溫度明顯升高。這股暖流一出現(xiàn)，性喜冷水的魚類就會(huì)超多死亡，使?jié)O民們遭受滅頂之災(zāi)。在科學(xué)上此詞語用于表示在秘魯和厄瓜多爾附近幾千公里的東太平洋海面溫度的異常增暖現(xiàn)象。我國地域遼闊，橫跨熱帶、亞熱帶、溫帶和寒帶四個(gè)溫區(qū)，而且又地處太平洋西岸，因此厄爾尼諾現(xiàn)象也不可防止地影響到我國的氣候。分析^p證明，盛產(chǎn)于我國黃海和渤海的對(duì)蝦產(chǎn)量與厄爾尼諾現(xiàn)象親密相關(guān)。每當(dāng)發(fā)生厄爾尼諾現(xiàn)象時(shí)，對(duì)蝦的產(chǎn)量就明顯下降，平均下降幅度為30%。發(fā)生強(qiáng)厄爾尼諸現(xiàn)象時(shí)，產(chǎn)量的下降就更為顯著，平均下降幅度達(dá)70%之多。在最強(qiáng)的厄爾尼諾年1982年，對(duì)蝦產(chǎn)量只有高產(chǎn)年份(1956年和1979)的1/7。(采寫：劉珺)歷史流經(jīng)南美沿岸的秘魯海流是一支冷洋流，在幾乎與秘魯海岸平行的東南信風(fēng)的吹送下，表層海水離岸外流，深層海水上涌補(bǔ)充，同時(shí)將營養(yǎng)鹽類挾至上層，因此浮游生物繁盛，吸引超多秘魯沙丁魚等冷水性魚類在這兒繁衍、棲息，使該地區(qū)成為著名的東南太平洋漁場。但是在某些年份，東南信風(fēng)暫時(shí)減弱，太平洋赤道逆流的南支越過赤道沿厄瓜多爾沿岸南下，使厄瓜多爾和秘魯沿岸水溫迅速升高，冷水性浮游生物和魚類因未適應(yīng)新的環(huán)境而超多死亡。由于沿海水溫上升在圣誕節(jié)即圣子耶穌誕辰前后最為劇烈，秘魯居民將這種海水溫度季節(jié)性上升的現(xiàn)象稱為厄爾尼諾(厄爾尼諾為西班牙文音譯，意為圣嬰)。厄爾尼諾發(fā)生時(shí)，秘魯漁獲量嚴(yán)重減少，并涉及世界飼料市場供給;魚類尸體堆積在海濱，污染了周圍的海水;沿岸地區(qū)和島嶼上的海鳥因缺乏食物紛紛逃離，影響了鳥糞工業(yè)消費(fèi)，使工人失業(yè)。厄爾尼諾不僅僅給南美沿岸人民生活帶來宏大災(zāi)難，也往往釀成全球性的災(zāi)難性氣候異常，如連續(xù)出現(xiàn)的世界范圍的洪水、暴風(fēng)雪、旱災(zāi)、地震等，報(bào)紙上概稱為"厄爾尼諾現(xiàn)象(事件)"，科學(xué)家們那么把那些季節(jié)升溫非常劇烈，大范圍月平均海溫高出常年1度以后的年份才稱為厄爾尼諾年。1982年-1983年，通常干旱的赤道東太平洋降水大增，南美西部夏季出現(xiàn)反常暴雨，厄瓜多爾、秘魯、智利、巴拉圭、阿根廷東北部遭受洪水襲擊，厄瓜多爾的降水比正常年份多15倍，洪水沖決堤壩，吞沒農(nóng)田，幾十萬人無家可歸。在美國西海岸，加州沿海公路被吞沒，內(nèi)華達(dá)等五個(gè)州的洪水和泥石流巨浪高達(dá)9米。在太平洋西側(cè)，澳大利亞由于干旱引起灌木林大火，造成多人死亡;印度尼西亞的東加里曼丹發(fā)生森林大火，并殃及馬來西亞和新加坡;大火產(chǎn)生的煙霧使馬來西亞空運(yùn)中斷，三個(gè)州被迫實(shí)行定量供水，新加坡的炎熱是三十五年來最嚴(yán)重的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次厄爾尼諾事件在世界范圍造成的經(jīng)濟(jì)損踐約為200億美元。范圍可達(dá)整個(gè)熱帶太平洋東部至中部。此刻，厄爾尼諾一詞已被氣象學(xué)家和海洋學(xué)家專門用來指赤道中、東太平洋海水的大范圍異常增溫現(xiàn)象。一些專家學(xué)者的研究證明，厄爾尼諾與印度、東南亞、印度尼西亞、澳大利亞等地的干旱，赤道中太平洋島嶼、南美洲太平洋沿岸厄瓜多爾、秘魯、智利、阿根廷等國的異常多雨有著親密的關(guān)系，與西北太平洋、大西洋熱帶風(fēng)暴的減小、____及我國東北的夏季低溫，我國的降水等也有必須的相關(guān)性。1997年3月起，熱帶中、東太平洋海面出現(xiàn)異常增溫，至7月，海面溫度已超過以往任何時(shí)候，由此引起的氣候變化已在一些地區(qū)顯露出來。多種跡象證明，赤道東太平洋的冷水期已經(jīng)完畢，開場向暖水期轉(zhuǎn)換?？茖W(xué)家們由此認(rèn)為，新一輪厄爾尼諾現(xiàn)象開場構(gòu)成，并將持續(xù)到1998年。也正是從這一刻起，地球上的氣候開場亂了套。在南部非洲，厄爾尼諾帶來了自1997來最嚴(yán)重的干旱，并使大約500萬人口面臨饑荒的威脅;在西太平洋地區(qū)，厄爾尼諾抑制了降雨，使印度尼西亞和巴布亞新幾內(nèi)亞陷入了干旱并引起森林火災(zāi);東太平洋沿岸國家智利、秘魯、厄瓜多爾、阿根廷、烏拉圭和巴西東部暴風(fēng)雨和雪成災(zāi)。智利全國13個(gè)大區(qū)有9個(gè)遭受水災(zāi)，災(zāi)民超過5。1萬。在阿根廷和智利邊境地區(qū)，安第斯山區(qū)積雪最深達(dá)4米，公路被阻，人員被圍。在厄瓜多爾沿海地區(qū)，更是山洪爆發(fā)，通訊中斷，成千上萬人無家可歸。引起這一海洋生物災(zāi)難的是秘魯寒流北部海區(qū)的一股自西向東流動(dòng)的赤道逆流--厄爾尼諾暖流，它一般權(quán)力較弱，不會(huì)產(chǎn)生什么影響。在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的年份，它的活力增強(qiáng)，在受南美大陸的阻擋之后，就會(huì)掉頭流向南方秘魯寒流所在的地區(qū)，使那里的海水溫度驟然上升3℃～6℃。原先生活在這一海區(qū)的冷水性浮游生物和魚類由于不適應(yīng)這種溫暖的環(huán)境而超多地死亡，以魚類作食物的海鳥、海獸因找不到食物而相繼餓死或另遷它處。災(zāi)難最嚴(yán)重的幾天，秘魯首都利馬外港卡亞俄海面和灘地上到處是魚類、海鳥及其它海洋動(dòng)物的尸骸。死亡的動(dòng)物尸體腐爛產(chǎn)生硫化氫，致使海水變色，臭氣熏天，使泊港艦船的水下船殼變黑，并隨著霧氣或吹向大陸的海風(fēng)潑向港口附近的建筑物和汽車，在它們外表也涂上了一層黑色，就像是有人用油漆漆過一樣。當(dāng)?shù)厝吮惆堰@件厄爾尼諾的"涂鴉"之作稱為"卡亞俄漆匠"。厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，由于海溫的異常增高，導(dǎo)致海洋上空大氣層氣溫升高，破壞了大氣環(huán)流原先正常的熱量、水汽等分布的動(dòng)態(tài)平衡。這一海氣變化往往伴隨著出現(xiàn)全球范圍的災(zāi)害性天氣：該冷不冷、該熱不熱，該天晴的地方洪澇成災(zāi)，該下雨的地方卻烈日炎炎焦土遍地。一般來說，當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，赤道太平洋中東部地區(qū)降雨量會(huì)大大增加，造成洪澇災(zāi)害，而澳大利亞和印度尼西亞等太平洋西部地區(qū)那么干旱無雨。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)以來出現(xiàn)的厄爾尼諾現(xiàn)象已有17次(包括最新一輪1997～1998年的厄爾尼諾現(xiàn)象)。發(fā)生的季節(jié)并不固定，持續(xù)時(shí)間短的為半年，長的一兩年。強(qiáng)度也不一樣，1982～1983年那次較強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間長達(dá)兩年之久，使得災(zāi)害頻發(fā)，造成大約1500人死亡和至少100億美元的財(cái)產(chǎn)損失。同前幾次一樣，新一輪的厄爾尼諾現(xiàn)象也影響到了中國。最明顯的表現(xiàn)是它能使來自東南部海洋上的夏季風(fēng)強(qiáng)度減弱，造成夏季降雨帶的位置偏南，出現(xiàn)南方暴雨成災(zāi)、北方旱象嚴(yán)重的異?，F(xiàn)象。6～8月期間，北方大局部地區(qū)都出現(xiàn)異常高溫，首都北京這一時(shí)期天氣悶熱異常，使得空調(diào)器的銷售出現(xiàn)空前興隆的景象。我國往年夏季高溫所在地區(qū)長江中下游一帶，重慶、武漢、南昌、南京四大"火爐"卻有兩個(gè)"熄火"。地處北方的山東等省份因持續(xù)高溫，出現(xiàn)了罕見的旱災(zāi)，黃河山東利津水文站斷流達(dá)222天，嚴(yán)重影響了工農(nóng)業(yè)消費(fèi)和人民的生活。與此同時(shí)，南方許多地區(qū)的雨量大大高于往年，還有中國十一月十日全國大范圍降溫導(dǎo)致南方平均溫度比常年低了十多度冬天早了十五天，東北及北方比常年平均溫度低了大約十五度冬天早了一個(gè)月。據(jù)報(bào)道，澳門1997年全年前8個(gè)月的降雨量超過了過去40年的年平均降雨量;____的降雨量也打破了有史以來的降水紀(jì)錄，七一____回歸那天，持續(xù)不斷的大雨自始至終伴隨著隆重的交接儀式，令人印象深化。總的來看，在厄爾尼諾現(xiàn)象的作用下，全國大局部地區(qū)冬季的溫度比正常年份高，南澇北旱現(xiàn)象比擬明顯還有中國十一月十日全國大范圍圣嬰之后有女嬰在深化探究厄爾尼諾與氣候變化的關(guān)系的過程中，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了與其性格相反的拉尼娜(LANI?A)現(xiàn)象。有人稱之為圣嬰的邪惡妹妹"女嬰"，雖然威力不及圣嬰，但也會(huì)給人類造成相當(dāng)傷害。拉尼娜現(xiàn)象也是每隔幾年出現(xiàn)一次，是東太平洋沿著赤道醞釀出的不正常低溫氣流，導(dǎo)致氣候異常。其發(fā)生頻率比厄爾尼諾現(xiàn)象低，上一次較強(qiáng)的狀況發(fā)生在1988～1989年間。1988年夏，北美的大干旱烤焦了從加里福尼亞到佐治亞的大片土地，使谷物收成減產(chǎn)了1/3。美國西部森林火災(zāi)不斷，著名的黃石國家公園一度被大火所吞。隨后颶風(fēng)又從加勒比海上空吼叫而過，損害多數(shù)的中美洲國家，僅尼加拉瓜一國的損失就達(dá)數(shù)百萬美元，致使500多人死亡，成千上萬的人無家可歸。1998年5月厄爾尼諾現(xiàn)象才告完畢，全球氣候尚未恢復(fù)正常，拉尼娜現(xiàn)象又出來為患。令不少地方分別出現(xiàn)嚴(yán)寒、冬暖、風(fēng)雪、干旱和暴雨等災(zāi)害。從世界范圍來看，拉尼娜現(xiàn)象在南部非洲引起暴風(fēng)雨和洪災(zāi)，在肯尼亞和坦桑尼亞引起干旱，在菲律賓和印度尼西亞釀成洪災(zāi)，在南美洲的南部地區(qū)那么是異常的枯燥少雨天氣，與厄爾尼諾引起的現(xiàn)象正好相反。終究是什么造成了厄爾尼諾現(xiàn)象呢?科學(xué)家對(duì)此一向眾說紛紜，難有定論。一般認(rèn)為，厄爾尼諾現(xiàn)象是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋與大氣互相作用失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象。在東南信風(fēng)的作用下，南半球太平洋大范圍內(nèi)海水被風(fēng)吹起，向西北方向流動(dòng)，致使澳大利亞附近洋面比南美洲西部洋面水位高出大約50厘米。當(dāng)這種作用到達(dá)必須程度后，海水就會(huì)向相反方向流動(dòng)，即由西北向東南方向流動(dòng)。反方向流動(dòng)的這一洋流是一股暖流，即厄爾尼諾暖流，其盡頭為南美西海岸。受其影響，南美西海岸的冷水區(qū)變成了暖水區(qū)，該區(qū)域降水量也大大增加。厄爾尼諾現(xiàn)象的根本特征是：赤道太平洋中、東部海域大范圍內(nèi)海水溫度異常升高，海水水位上漲。近年來，一些科學(xué)家對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象的成因提出了不一樣的看法。影響首先是臺(tái)風(fēng)減少，厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后，西北太平洋熱帶風(fēng)暴(臺(tái)風(fēng))的產(chǎn)生個(gè)數(shù)及在我國沿海登陸個(gè)數(shù)均較正常年份少。其次是我國北方夏季易發(fā)生高溫、干旱，通常在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的當(dāng)年，我國的夏季風(fēng)較弱，季風(fēng)雨帶偏南，位于我國中部或長江以南地區(qū)，我國北方地區(qū)夏季往往容易出現(xiàn)干旱、高溫。1997年強(qiáng)厄爾尼諾發(fā)生后，我國北方的干旱和高溫十清楚顯。第三是我國南方易發(fā)生低溫、洪澇，在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的次年，在我國南方，包括長江流域和江南地區(qū)，容易出現(xiàn)洪澇，近百年來發(fā)生在我國的嚴(yán)重洪水，如1931年、1954年和1998年，都發(fā)生在厄爾尼諾年的次年。我國在1998年遭遇的特大洪水，厄爾尼諾便是最重要的影響因素之一。最后，在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的冬季，我國北方地區(qū)容易出現(xiàn)暖冬。根據(jù)近50年的氣象資料，厄爾尼諾發(fā)生后，我國當(dāng)年冬季溫度偏高的幾率較大，第二年我國南部地區(qū)夏季降水容易偏多，而北方地區(qū)往往出現(xiàn)大范圍干旱。據(jù)歷史記載，自1950年以來，世界上共發(fā)生13次厄爾尼諾現(xiàn)象。其中1997年發(fā)生的并且持續(xù)至今的這一次最為嚴(yán)重。主要表此刻：從北半球到南半球，從非洲到拉美，氣候變得乖僻而不可思議，該涼快的地方驕陽似火，溫暖如春的季節(jié)突然下起來大雪，雨季到來卻遲遲滴雨不下，正值旱季卻洪水泛濫。科學(xué)家們認(rèn)為，厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生與人類自然環(huán)境的日益惡化有關(guān)，是地球溫室效應(yīng)增加的直接結(jié)果，與人類向大自然過多索取而不注意環(huán)境保護(hù)有關(guān)。根據(jù)對(duì)近百年來太陽活動(dòng)變化規(guī)律與厄爾尼諾關(guān)系的研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)太陽黑子減少期到谷值期是厄爾尼諾的多發(fā)期，并有2至3次厄爾尼諾發(fā)生。1997年____開場沸騰的赤道氣候開水壺厄爾尼諾，以其來勢之兇、開展之快、強(qiáng)度之大、危害之重堪稱百年之首，已被人民日報(bào)等新聞單位評(píng)為十大國際新聞之一，并且受到我國及世界各國高層決策者及環(huán)境、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的親密關(guān)注。早在構(gòu)成之初，江________就要求有關(guān)部門研究厄爾尼諾事件對(duì)我國農(nóng)業(yè)可能帶來的影響，國家有關(guān)部門邀請專家就此進(jìn)展了咨詢，并向中央領(lǐng)導(dǎo)提出書面報(bào)告。專家指出，厄爾尼諾的生態(tài)、環(huán)境、氣候效應(yīng)以及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響不容無視，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門的高度重視。早期，人們對(duì)東太平洋出現(xiàn)的暖洋流興趣十足，為其取名為上帝之子。一是因?yàn)樗０l(fā)生在圣誕節(jié)前后，更主要原因，它與當(dāng)?shù)氐呢S收年景有關(guān)。1925年人們目睹了秘魯附近發(fā)生的暖洋流，當(dāng)年3月沙漠地區(qū)降雨量多達(dá)400毫米，而前5年降水總和缺乏20毫米。結(jié)果，沙漠變成綠洲，幾乎整個(gè)秘魯覆蓋著茂密的牧草，羊群成倍增多，不毛之地紛紛長出了莊稼盡管人們也發(fā)現(xiàn)，許多鳥類死亡，海洋生物遭到破壞，但人們?nèi)匀幌嘈攀鞘虢o他們帶來了豐收年。幾十年過去了，人們對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象已有全新理解，個(gè)性對(duì)生態(tài)、環(huán)境、氣候乃至世界經(jīng)濟(jì)的影響，有了較深化的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)家確信，厄爾尼諾個(gè)性是強(qiáng)厄爾尼諾會(huì)給世界經(jīng)濟(jì)帶來宏大災(zāi)難。美國《紐約時(shí)報(bào)》和《洛杉磯時(shí)報(bào)》帶給的評(píng)估材料顯示：1982～1983年的暖事件中，秘魯是受害最重的國家之一。事件發(fā)生前，秘魯供給的魚粉占世界38%，1982～1983年秘魯?shù)牟遏~量從過去的1030萬噸銳減到180萬噸;美國作為魚粉的代用品黃豆的價(jià)格暴漲3倍，飼料價(jià)格上漲反過來又使雞的零售價(jià)猛漲;菲律賓干旱嚴(yán)重，導(dǎo)致椰子價(jià)格大幅度上揚(yáng)，又使制造肥皂和清潔劑的本錢大大進(jìn)步1997年8月，世界氣象組織的一份報(bào)告指出，1982～1983年的厄爾尼諾，造成全球130億美元的直接經(jīng)濟(jì)損失，間接和潛在影響難以估計(jì)。我國科學(xué)家對(duì)1871～1997年發(fā)生的30余次厄爾尼諾事件研究認(rèn)為，以熱帶東太平洋地區(qū)洪水泛濫、熱帶西太平洋地區(qū)荒蕪干旱為特征的厄爾尼諾，對(duì)世界的影響弊大于利。個(gè)性是90年代以來發(fā)生的4次厄爾尼諾，使太平洋沿岸國家遭受重大損失：澳大利亞發(fā)生數(shù)十年最嚴(yán)重的干旱，糧食持續(xù)減產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)作物破壞嚴(yán)重;印尼、澳大利亞森林大火損失沉重，舉世矚目;厄爾尼諾還使美國東部出現(xiàn)少有的寒冬，造成能、交通運(yùn)輸?shù)冉?jīng)濟(jì)損失數(shù)百億美元;東亞許多國家經(jīng)歷了少有的冷夏，水稻嚴(yán)重減產(chǎn)。我國科學(xué)家認(rèn)為，厄爾尼諾對(duì)我國的影響明顯而復(fù)雜，主要表此刻五個(gè)方面：一是厄爾尼諾年夏季主雨帶偏南，北方大部少雨干旱;二是長江中下游雨季大多推延;三是秋季我國東部降水南多北少，易使北方夏秋連旱;四是全國大部冬暖夏涼;五是登陸我國臺(tái)風(fēng)偏少。除了上述一般規(guī)律外，也有一些例外狀況。因?yàn)橹萍s我國天氣氣候的因素很多，如大氣環(huán)流、季風(fēng)變化、陸地?zé)釥顩r、北極冰雪分布、洋流變化乃至太陽活動(dòng)等。至于厄爾尼諾構(gòu)成原因，那么是當(dāng)代科學(xué)之謎。大多科學(xué)家認(rèn)為不外乎兩大方面：一是自然因素。赤道信風(fēng)、地球自轉(zhuǎn)、地?zé)徇\(yùn)動(dòng)等都可能與其有關(guān);二是人為因素。即人類活動(dòng)加劇氣候變暖，也是赤道暖事件劇增的可能原因之一。1997年12月份就出現(xiàn)了20世紀(jì)末最嚴(yán)重的一次厄爾尼諾現(xiàn)象。海水溫度的上升常伴隨著赤道幅合帶在南美西岸的異常南移，使本來在寒流影響下氣候較為干旱的秘魯中北部和厄瓜多爾西岸出現(xiàn)頻繁的暴雨，造成水澇和泥石流災(zāi)害。厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)常使低緯度海水溫度年際變幅到達(dá)峰值。因此，不僅僅對(duì)低緯大氣環(huán)流，甚至對(duì)全球氣候的短期振動(dòng)都具有重大影響。一百多年來，著名的厄爾尼諾年是：1891年、1898年、1925年、1939年～1941年、1953年、1957年～1958年、1965年～1966年、1972年～1976年、1982年～1983年和1997年～1998年。相關(guān)探究在探究厄爾尼諾現(xiàn)象構(gòu)成機(jī)理的過程中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了這樣的巧合：20年代到50年代，是火山活動(dòng)的低潮期，也是世界大洋厄爾尼諾現(xiàn)象次數(shù)較少、強(qiáng)度較弱的時(shí)期;50年代以后，世界各地的火山活動(dòng)進(jìn)入了活潑期，與此同時(shí)，大洋上厄爾尼諾現(xiàn)象次數(shù)也相應(yīng)增多，而且表現(xiàn)非常強(qiáng)烈。根據(jù)近百年的資料統(tǒng)計(jì)，75%左右的厄爾尼諾現(xiàn)象是在強(qiáng)火山爆發(fā)后一年半到兩年間發(fā)生的。這種現(xiàn)象引起了科學(xué)家的個(gè)性關(guān)注，有科學(xué)家就提出，是海____山爆發(fā)造成了厄爾尼諾暖流。近年來更多的研究發(fā)現(xiàn)，厄爾尼諾事件的發(fā)生與地球自轉(zhuǎn)速度變化有關(guān)，自50年代以來，地球自轉(zhuǎn)速度破壞了過去10年尺度的平均加速度分布，一反常態(tài)呈4～5年的波動(dòng)變化，一些較強(qiáng)的厄爾尼諾年平均發(fā)生在地球自轉(zhuǎn)速度發(fā)生重大轉(zhuǎn)折年里，個(gè)性是自轉(zhuǎn)變慢的年份。地轉(zhuǎn)速率短期變化與赤道東太平洋海溫變化呈反相關(guān)，即地轉(zhuǎn)速率短期加速時(shí)，赤道東太平洋海溫降低;反之，地轉(zhuǎn)速率短期減慢時(shí)，赤道東太平洋海溫升高。這證明，地球自轉(zhuǎn)減慢可能是構(gòu)成厄爾尼諾現(xiàn)象的主要原因。分析^p指出，當(dāng)?shù)厍蜃晕飨驏|旋轉(zhuǎn)加速時(shí)，赤道帶附近自東向西流動(dòng)的洋流和信風(fēng)加強(qiáng)，把太平洋洋面暖水吹向西太平洋，東太平洋深層冷水勢必上翻補(bǔ)充，海面溫度自然下降而構(gòu)成拉尼娜現(xiàn)象。當(dāng)?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)減速時(shí)，剎車效應(yīng)使赤道帶大氣和海水獲得一個(gè)向東慣性力，赤道洋流和信風(fēng)減弱，西太平洋暖水向東流動(dòng)，東太平洋冷水上翻受阻，因暖水堆積而發(fā)生海水增溫、海面抬高的厄爾尼諾現(xiàn)象。歷史記錄顯示，自1949年至1990年的40余年間共發(fā)生10次厄爾尼諾現(xiàn)象，平均3。5年一次，而90年代以來的最近幾年里竟出現(xiàn)了4次(1991年～1992年、1993年、1994年～1995年、1997年～1998年)，實(shí)屬歷史罕見。而且，90年代以來太平洋海溫長期持續(xù)偏高，時(shí)起時(shí)伏的厄爾尼諾現(xiàn)象伴隨著全球氣溫持續(xù)異常，自然災(zāi)害個(gè)性是氣候巨災(zāi)頻發(fā)。這證明，近年來厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生有加快、加劇的趨勢。是誰在助長圣嬰、女嬰作惡?人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，除了地震和火山爆發(fā)等人類無法阻止的純粹自然災(zāi)害之外，許多災(zāi)害的發(fā)生同人類的活動(dòng)有親密的關(guān)系。天災(zāi)____是人禍這個(gè)道理已被越來越多的人所認(rèn)識(shí)。那么肆虐全球的厄爾尼諾現(xiàn)象是否也受到人類活動(dòng)的影響呢?近些年厄爾尼諾現(xiàn)象頻頻發(fā)生、程度加劇，是否也同人類生存環(huán)境的日益惡化有必須關(guān)系?有科學(xué)家從厄爾尼諾發(fā)生的周期逐漸縮短這一點(diǎn)推斷，厄爾尼諾的猖獗同地球溫室效應(yīng)加劇引起的全球變暖有關(guān)，是人類用自我的雙手，助長了圣嬰作惡。當(dāng)然，要證明全球變暖對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象是否起了作用還需超多科學(xué)佐證。但厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生的結(jié)果，也可能產(chǎn)生一個(gè)更溫暖的世界，這樣，是厄爾尼諾現(xiàn)象引起全球變暖，還是全球變暖加快厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生，就陷入了一個(gè)先有雞還是先有蛋的怪圈。人類最終徹底走出厄爾尼諾怪圈，也許就取決于人類自我對(duì)自然的態(tài)度。1998年2月3日至5日，來自世界各國的100多名氣象專家聚集曼谷，研討對(duì)付厄爾尼諾的良策?？茖W(xué)家們認(rèn)為，在預(yù)測厄爾尼諾現(xiàn)象方面，人類已獲得了長足的進(jìn)步。不少因厄爾尼諾造成的災(zāi)害得到了較為準(zhǔn)確和及時(shí)的預(yù)測，使人類可以未雨綢繆?？茖W(xué)家發(fā)出了這樣的呼吁：拯救大自然，也就是拯救人類自我。寡頭是什么意思寡頭是什么意思總結(jié)精選〔1〕：寡頭的意思：1。掌握政治、經(jīng)濟(jì)等大權(quán)的少數(shù)人。如：金融寡頭。2。指職務(wù)或官職單一、不兼職。[由整理]總結(jié)精選〔2〕：寡頭意指為數(shù)不多的銷售者。在寡頭壟斷市場上，只有少數(shù)幾家廠商供給該行業(yè)全部或大局部產(chǎn)品，每個(gè)廠家的產(chǎn)量占市場總量的相當(dāng)份額，對(duì)市場價(jià)格和產(chǎn)量有舉足輕重的影響。寡頭市場被認(rèn)為是一種較為普遍的市場組織，西方國家中不少行業(yè)都表現(xiàn)出寡頭壟斷的特點(diǎn)，例如，美國的汽車業(yè)、電氣設(shè)備業(yè)、罐頭行業(yè)等，都被幾家企業(yè)所控制?？偨Y(jié)精選〔3〕：寡頭，是指掌握著龐大的金融資本，并在實(shí)際上控制著國民經(jīng)濟(jì)命脈和____的大壟斷資本家或壟斷資本家集團(tuán)，具有廠商數(shù)量少，廠商互相依存，價(jià)格穩(wěn)定，廠商進(jìn)出不易的特征。寡頭在經(jīng)濟(jì)學(xué)上主要指寡頭市場。寡頭(Oligopoly)市場又稱為寡頭壟斷市場，它是指少數(shù)幾家廠商控制整個(gè)市場的產(chǎn)品的消費(fèi)和銷售的這樣一種市場組織。寡頭市場被認(rèn)為是一種較為普遍的市場組織，西方國家中不少行業(yè)都表現(xiàn)出寡頭壟斷的特點(diǎn)，例如，美國的汽車業(yè)、電氣設(shè)備業(yè)、罐頭行業(yè)等，都被幾家企業(yè)所控制。構(gòu)成寡頭市場的主要原因有：某些產(chǎn)品的消費(fèi)務(wù)必在相當(dāng)大的消費(fèi)規(guī)模上進(jìn)展才能到達(dá)最好的經(jīng)濟(jì)效益；行業(yè)中幾家企業(yè)對(duì)消費(fèi)所所需的根本消費(fèi)資的供給的控制；政府的扶植和支持等等。由此可見，寡頭世行的成因和壟斷市場是很相似的，只是在程度上有所差異而已。寡頭市場是比擬接近壟斷市場的一種市場組織。寡頭行業(yè)可按不一樣方式分類。根據(jù)產(chǎn)品特征，可分為純粹寡頭行業(yè)和差異寡頭行業(yè)兩類。還可按廠商的行動(dòng)方式分為有勾結(jié)行為的〔即合作的〕和獨(dú)立行動(dòng)的〔即不合作的〕不一樣類型。寡頭廠商的價(jià)格和產(chǎn)量的決定是非常復(fù)雜的問題。主要原因在于：在寡頭市場上，每個(gè)寡頭的產(chǎn)量都在全行業(yè)的總產(chǎn)量中占較大份額，從而每個(gè)廠商的產(chǎn)量和價(jià)格的變動(dòng)都會(huì)對(duì)其他競爭對(duì)手以致整個(gè)行業(yè)的產(chǎn)量和價(jià)格產(chǎn)生舉足輕重的影響。從而每個(gè)寡頭廠商在采取某項(xiàng)行動(dòng)之前，務(wù)必首先推測或掌握自我這一行動(dòng)對(duì)其他廠商的影響以及其他廠商可能做出的反響，考慮到這些因素之后，才能采取最有利的行動(dòng)。所以每個(gè)寡頭廠商的利潤都要受到行業(yè)中所有廠商的決策的互相作用的影響。一般而言，不明白競爭對(duì)手的反響方式，就無法建立寡頭廠商的模型。或者說，有多少關(guān)于競爭對(duì)手的反映方式的假定，就有多少寡頭廠商的模型，就可以得到多少不一樣的結(jié)果。因此在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，沒有一種寡頭市場模型能對(duì)寡頭市場的價(jià)格產(chǎn)量的決定作出一般的理論總結(jié)。總結(jié)精選〔4〕：寡頭壟斷的市場構(gòu)造有一點(diǎn)與壟斷競爭相類似，即它既包含壟斷因素，也包含競爭因素。但相對(duì)而言，它更接近于壟斷的市場構(gòu)造，因?yàn)樯贁?shù)幾個(gè)企業(yè)在市場中占有很大的份額，使這些企業(yè)具有相當(dāng)強(qiáng)的壟斷權(quán)力。寡頭壟斷企業(yè)的產(chǎn)品可以是同質(zhì)的，也可以是有差異的。前者有時(shí)被稱為純粹寡頭壟斷，后者那么被稱為有差異的寡頭壟斷。寡頭壟斷的市場存在明顯的進(jìn)入障礙。這是少數(shù)企業(yè)可以占據(jù)絕大局部市場份額的必要條件，也可以說是寡頭壟斷市場構(gòu)造存在的原因。最重要也是最根本的因素是這些行業(yè)存在較明顯的規(guī)模經(jīng)濟(jì)性。假如這些行業(yè)中要包容超多企業(yè)，那么每家企業(yè)都將因消費(fèi)規(guī)模過小而造成很高的平均本錢。規(guī)模經(jīng)濟(jì)性使得大規(guī)模消費(fèi)占有強(qiáng)大的優(yōu)勢，大公司不斷壯大，小公司無法生存，最終構(gòu)成少數(shù)企業(yè)劇烈競爭的場面。對(duì)試圖進(jìn)入這些行業(yè)的企業(yè)來說，除非一開場就能構(gòu)成較大的消費(fèi)規(guī)模，并能占據(jù)比擬可觀的市場份額，否那么過高的平均本錢將使其無法與原有的企業(yè)相匹敵。寡頭壟斷企業(yè)最突出的特點(diǎn)是：企業(yè)之間存在著被認(rèn)識(shí)到的很強(qiáng)的互相依存性或劇烈對(duì)抗的競爭。實(shí)際上，壟斷競爭企業(yè)之間也存在必須的互相依存性，但相對(duì)而言，壟斷競爭企業(yè)的互相依存性比擬弱，以至于幾乎不被壟斷競爭者所認(rèn)識(shí)。在壟斷競爭行業(yè)中，企業(yè)數(shù)量較多，每家企業(yè)都只占很小的市場份額，因此單個(gè)企業(yè)產(chǎn)銷量的變化對(duì)于其他各個(gè)競爭者的影響是微缺乏道的。假設(shè)某一家企業(yè)決定略微降低其產(chǎn)品的售價(jià)以擴(kuò)大銷售量，其他競爭者將會(huì)喪失一局部顧客，但該企業(yè)所擴(kuò)大的銷售量在整個(gè)市場上本來所占份額就很小，再分散到許多競爭者之中，因此其他競爭者并不會(huì)明顯感受到這種影響。在此好處上，我們說壟斷競爭企業(yè)之間存在必須的互相依存性，因?yàn)槠浣祪r(jià)的結(jié)果如何和其他競爭者是否全都降價(jià)有關(guān)。但壟斷競爭者的有關(guān)決策卻可以是互相獨(dú)立地作出的，即它們在決策時(shí)往往并不考慮對(duì)手的反響，競爭對(duì)手太多，很難明確地考慮。在寡頭壟斷市場中，這種互相依存關(guān)系是被明確認(rèn)識(shí)到的，某一家企業(yè)降低價(jià)格或擴(kuò)大銷售量，其他企業(yè)都會(huì)受到顯著影響，從而作出相應(yīng)的對(duì)策。這就使得任何一家企業(yè)作出某項(xiàng)決策的時(shí)候，都務(wù)必考慮其競爭對(duì)手的反響，并對(duì)這種反響作出估計(jì)。由于寡頭壟斷企業(yè)之間存在很強(qiáng)的互相依存性，使其在經(jīng)營上有著與其他類型的企業(yè)不一樣的重要特點(diǎn)，即寡頭壟斷者的某項(xiàng)決策會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果完全取決于其對(duì)手的反響。因此，寡頭壟斷者的競爭結(jié)果具有很大的不確定性。對(duì)理論中的企業(yè)來說，這種不確定性使其決策的難度相應(yīng)進(jìn)步。在此好處上，寡頭壟斷市場中的競爭比其他三種市場都更為劇烈?？偨Y(jié)精選〔5〕：寡頭壟斷市場上的價(jià)格，通常表現(xiàn)為由各寡頭互相協(xié)調(diào)的行為方式所決定。這種協(xié)調(diào)可以有多種形式，。價(jià)格領(lǐng)先制是指一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品價(jià)格，通常由某一寡頭率先制定，其余寡頭追隨其后確定各自產(chǎn)品的售價(jià)。價(jià)格領(lǐng)先制通常有三種形式：一是支配型價(jià)格領(lǐng)先，二是本錢最低型價(jià)格領(lǐng)先，三是晴雨表型價(jià)格領(lǐng)先。支配型價(jià)格領(lǐng)先，是指由寡頭壟斷行業(yè)中占支配地位的廠商根據(jù)利潤最大化原那么確立產(chǎn)品的售價(jià)，其余規(guī)模小一些的廠商根據(jù)已確立的價(jià)格確定各自的產(chǎn)銷量。本錢最低型價(jià)格領(lǐng)先，是指由本錢最低的寡頭按利潤最大化原那么確定其產(chǎn)銷量和銷售價(jià)格，而其他寡頭也將按同一價(jià)格銷售各自的產(chǎn)品。晴雨表型價(jià)格領(lǐng)先，是指寡頭壟斷行業(yè)中，某個(gè)廠商在獲取信息、決定市場變化趨勢等方面具有公認(rèn)的特殊潛力，該廠商產(chǎn)品價(jià)格的變動(dòng)，起到了傳遞某種信息的作用，因此其他廠商會(huì)根據(jù)該廠商產(chǎn)品價(jià)格的變動(dòng)而相應(yīng)變動(dòng)自我產(chǎn)品的價(jià)格。本錢加成法是寡頭壟斷市場上一種最常用的定價(jià)方法。該方法的主要步驟是：首先以廠商消費(fèi)潛力的某個(gè)百分比確定一個(gè)正?；驑?biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)量數(shù)字，然后根據(jù)這一產(chǎn)量計(jì)算出相應(yīng)的平均本錢，由此可以減少由于實(shí)際產(chǎn)量的變動(dòng)而使廠商制定的價(jià)格產(chǎn)生頻繁變動(dòng)。然后在所估計(jì)的平均本錢根底上加上固定百分比的加成，從而制定出產(chǎn)品的售價(jià)。實(shí)收資本是什么實(shí)收資本是什么總結(jié)精選〔1〕：實(shí)收資本即所謂的發(fā)行資本〔又稱已發(fā)行資本〕，指的是股東實(shí)際將現(xiàn)金或?qū)嵨锿度牍镜馁Y本額，是指投資者按照企業(yè)章程或合同、協(xié)議的約定，實(shí)際投入企業(yè)的資本，它是企業(yè)注冊登記的法定資本總額的來，它證明所有者對(duì)企業(yè)的根本產(chǎn)權(quán)關(guān)系。實(shí)收資本是企業(yè)永久性的資金來，它是保證企業(yè)持續(xù)經(jīng)營和歸還債務(wù)的最根本的物質(zhì)根底，是企業(yè)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的緩沖器?？偨Y(jié)精選〔2〕：實(shí)收資本是企業(yè)按照章程規(guī)定或合同、協(xié)議約定，理解投資者投入企業(yè)的資本。實(shí)收資本的構(gòu)成比例或股東的股權(quán)比例，是確定所有者在企業(yè)所有者權(quán)益中份額的根底。也是企業(yè)進(jìn)展利潤或股利分配的主要根據(jù)。[由整理]企業(yè)實(shí)收資本是指企業(yè)實(shí)際收到的投資人投入的資本。按投資主體分為六種：國家資本國家資本：是指有權(quán)代表國家投資的政府部門或機(jī)構(gòu)以國有資產(chǎn)投入企業(yè)構(gòu)成的資本。不管企業(yè)的資本是哪個(gè)政府部門或機(jī)構(gòu)投入的，只要是以國家資本進(jìn)展投資的，均作為國家資本。群眾資本群眾資本：是指由本企業(yè)勞動(dòng)群眾群眾所有和群眾企業(yè)結(jié)合經(jīng)濟(jì)組織范圍內(nèi)的勞動(dòng)群眾群眾所有的資產(chǎn)投入構(gòu)成的資本金。法人資本法人資本：是指其他法人單位投入本企業(yè)的資本。個(gè)人資本個(gè)人資本：是指社會(huì)個(gè)個(gè)人或者本企業(yè)內(nèi)部職工以個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)投入企業(yè)構(gòu)成的資本。港澳臺(tái)資本港澳臺(tái)資本：是指____、澳門個(gè)性行政區(qū)和____省的投資者投入企業(yè)的資本。外商資本外商資本：是指外國投資者投入企業(yè)的資本。總結(jié)精選〔3〕：實(shí)收資本是企業(yè)按照章程規(guī)定或合同、協(xié)議約定，理解投資者投入企業(yè)的資本。實(shí)收資本的構(gòu)成比例或股東的股權(quán)比例，是確定所有者在企業(yè)所有者權(quán)益中份額的根底，也是企業(yè)進(jìn)展利潤或股利分配的主要根據(jù)。我國《公司法》規(guī)定，股東可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價(jià)并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財(cái)產(chǎn)作價(jià)出資;但是，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財(cái)產(chǎn)除外。企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)作為出資的非貨幣財(cái)產(chǎn)評(píng)估作價(jià)，核實(shí)財(cái)產(chǎn)，不得高估或者低估作價(jià)。法律、行政法規(guī)對(duì)評(píng)估作價(jià)有規(guī)定的，從其規(guī)定。全體股東的貨幣出資金額不得低于有限職責(zé)公司注冊資本的30%。不管以何種方式