書(shū)法四上教學(xué)計(jì)劃5篇

書(shū)法四上教學(xué)計(jì)劃5篇

書(shū)法四上教學(xué)規(guī)劃篇1

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組依據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)規(guī)劃：

一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感

通過(guò)敘述書(shū)法淵源和字體演化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的。書(shū)法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜愛(ài)我們宏大的祖國(guó)。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)展初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，說(shuō)明學(xué)書(shū)法道理、增加學(xué)習(xí)士氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不行攀的。其次，制造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排解雜念做到平心靜氣、用心致志。

三、教給正確方法

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生留意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練

1、構(gòu)造(獨(dú)體字。結(jié)體字)

以比擬形象的比方法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉漢字的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)的根本規(guī)律。先構(gòu)造后筆畫(huà)。

2、筆畫(huà)。

筆畫(huà)的正確性打算字的特點(diǎn)，方法要正確，書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)謹(jǐn)。

3、了解筆、墨、紙、研的根本性能這是學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的根本常識(shí)。

4、行筆的根本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培育學(xué)生虛心、懇切、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。

五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)

給學(xué)生供應(yīng)熬煉的時(shí)機(jī)，使一些書(shū)法素養(yǎng)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期規(guī)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，組織學(xué)生參與校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。

書(shū)法四上教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培育學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持每天有練習(xí);月月有驗(yàn)收。

二、工作點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字特色創(chuàng)立的重性。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的熟悉，自覺(jué)增加創(chuàng)立寫(xiě)字特色學(xué)校的熟悉。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)比實(shí)施。

(3)大練正楷根本功，按求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的”書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(4)把寫(xiě)字作為教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)仔細(xì)真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、干凈，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀。

2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)指導(dǎo)好每一次寫(xiě)字，。

(2)教學(xué)中，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和根本技能的培育。特殊嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。。

(3)重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的訂正，推動(dòng)寫(xiě)字特色創(chuàng)立工作。

3、加強(qiáng)檢查、催促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。

(2)期中組織學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評(píng)比出寫(xiě)字優(yōu)秀小組。

4、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)覺(jué)和培育寫(xiě)字人才。

5、學(xué)期中，加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺(jué)和培育書(shū)法愛(ài)好者。仔細(xì)組織學(xué)生參與寫(xiě)字競(jìng)賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

書(shū)法四上教學(xué)規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為培育造富有實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展書(shū)法訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，體會(huì)祖國(guó)文化的博大精深，培育學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及共性品質(zhì)的進(jìn)展，在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。

二、教材分析

硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的進(jìn)展史，介紹歷代聞名書(shū)法家及代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谟^賞書(shū)法作品中感受中華文化，樹(shù)立傳承的責(zé)任感和意識(shí)。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)展大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。每次講課都進(jìn)展肯定數(shù)量的作品觀賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

三、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的力量和相應(yīng)的水平，但是其在詳細(xì)的書(shū)寫(xiě)中還存在各種問(wèn)題，旨在提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平，訂正書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，教學(xué)要從最根底的書(shū)法入門(mén)開(kāi)頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能嫻熟把握根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、表達(dá)人文性

素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生得到多層面的進(jìn)展，書(shū)法教學(xué)作為培育特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史以及其重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)之感情和奮勉向上的信念，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本事，又學(xué)做人，培育其人文精神。

2、要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面進(jìn)展的同時(shí)，要注意學(xué)生的共性進(jìn)展，要求人人參加，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注意發(fā)覺(jué)和培育人才，要留意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培育對(duì)象，給他們時(shí)機(jī)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的進(jìn)展打下良好根底。

3、保持長(zhǎng)久性

“冰凍三尺并非一日之寒”，必需具有長(zhǎng)久性。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培育學(xué)生的自信念，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。

4、培育興趣性

書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步熟悉真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，提倡積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生欣賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、觀賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平常留意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，慢慢使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

五、實(shí)行措施

書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：

（一）敬重學(xué)生的共性，依據(jù)學(xué)生自己寵愛(ài)的字體去練，不能一味地要求學(xué)生根據(jù)教師的喜好訓(xùn)練。

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí)，訂正不良習(xí)慣。

（三）學(xué)會(huì)比擬和鑒別的方法，觀賞優(yōu)秀作品，獲得審美體驗(yàn)。

（四）教學(xué)生把握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化。

六、教學(xué)進(jìn)度

課時(shí)

授課內(nèi)容

1.講書(shū)法史以及優(yōu)秀書(shū)法家，以此鼓勵(lì)學(xué)生。教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn)、橫、豎、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí)。

2.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——捺提

3.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——鉤

4.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎彎、豎彎勾、豎提

5.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤、橫折、橫折鉤

6.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫撇、橫折、撇點(diǎn)

7.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫折彎鉤、豎折、豎折折鉤

8.部首偏旁——單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭

書(shū)法四上教學(xué)規(guī)劃篇4

?教學(xué)目標(biāo)】

1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。

2、培育學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增加學(xué)生觀看、分析、比擬的力量，并且學(xué)會(huì)審美。

?教學(xué)重點(diǎn)】

通過(guò)本課教學(xué)，穩(wěn)固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱忱。

?教學(xué)難點(diǎn)】

橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。

?教學(xué)時(shí)數(shù)】

一課時(shí)

?教學(xué)過(guò)程】

一、課前溝通，觀賞引趣

導(dǎo)入：觀賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在觀賞漂亮的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好預(yù)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

3、齊唱《寫(xiě)字歌》。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字，把握技巧

1、揭題：今日我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。

2、學(xué)寫(xiě)“包”。

(1)觀看：什么構(gòu)造?你認(rèn)為哪一筆比擬難寫(xiě)?

(2)指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。

學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè))，教師巡察指導(dǎo)(提示留意雙姿)。

(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)展評(píng)價(jià)，教師適機(jī)機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星。

(4)小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。

3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。

(1)觀看比擬：飽和泡與“包”有什么區(qū)分?

(2)“飽”的左右兩邊的其次筆要持平，右邊“包”的最終一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖;

(3)“泡”字要左窄右寬。

(4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示留意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡察指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要準(zhǔn)時(shí)加圈賜予確定，鼓舞學(xué)生把字越寫(xiě)越好。

四、創(chuàng)作練習(xí)，穩(wěn)固興趣

1、學(xué)生完成書(shū)簽

(1)教師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，觀賞。

(2)學(xué)生自己完成書(shū)簽。

要求：留意坐的姿態(tài)和寫(xiě)的姿態(tài)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。

2、教師巡察、指導(dǎo)。

3、觀賞、溝通。(取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)、相互觀賞。)

4、贈(zèng)送作品：給自己喜愛(ài)的人或者教師。

?課堂總結(jié)】

我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要仔細(xì)讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，到處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。信任只要我們努力，加上教師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班肯定會(huì)有了不起的書(shū)法家。

書(shū)法四上教學(xué)規(guī)劃篇5

一、學(xué)情分析

本人去年教過(guò)六年級(jí)的書(shū)法教學(xué)，但是學(xué)生的書(shū)法根底比擬薄弱，所以說(shuō)在此根底上進(jìn)展的書(shū)法指導(dǎo)還是有肯定難度的。因此，教學(xué)中需要留意的是學(xué)生要從最根底的書(shū)法入門(mén)開(kāi)頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能嫻熟把握根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、課程開(kāi)設(shè)的意義

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表達(dá)，寫(xiě)英雄字不僅具有展現(xiàn)、觀賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、構(gòu)造、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)熟悉來(lái)衡量。因此，學(xué)好書(shū)法對(duì)學(xué)生有著極好的意義。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)實(shí)施素養(yǎng)教育，培育特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面進(jìn)展的同時(shí)共性得到進(jìn)展。

(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有欣賞力