信教案模板5篇

信教案模板5篇

信教案篇1

嬉戲目標：

1、熟識音樂旋律，能夠依據(jù)嬉戲規(guī)章開心的嬉戲。

2、能依據(jù)音的凹凸做不同的肢體動作，進展聽辨和創(chuàng)意力量。

嬉戲預(yù)備：

?高人矮人》音樂，灑水車

嬉戲過程：

一、第一次嬉戲

1、幼兒聽音樂

師：來珍寶們，找到一個小點點站好，今日我們來聽著音樂玩一個灑水車的嬉戲，嬉戲前請你們聽聽看，灑水車是怎樣灑水的（音樂起）。

2、教師示范

3、幼兒嬉戲（根本玩法）：幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的公路，到公園去玩耍，音樂前半局部兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過公路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）

4、教師總結(jié)評價

二、其次次嬉戲

1、嬉戲方法：幼兒扮演灑水車，其他路人聽辨音樂做出不同的肢體動作。

2、教師總結(jié)評價

3、第三次嬉戲

1、嬉戲方法：（1）幼兒扮演灑水車，其他路人依據(jù)音樂旋律的變化做出相應(yīng)動作。

（2）幼兒自由組合做創(chuàng)意造型。

2、教師總結(jié)評價

四、嬉戲完畢。

幼兒園，灑水車，聽音樂，教學(xué)，嬉戲

信教案篇2

教學(xué)目標：

（一）學(xué)問與技能：

1、培育學(xué)生的談話溝通力量。

2、培育學(xué)生傾聽的力量。

（二）過程與方法：明確交際內(nèi)容——把握交際方法——創(chuàng)設(shè)情境，互動溝通

（三）情感態(tài)度與價值觀：

熬煉學(xué)生的口語交際力量。

教學(xué)重點培育學(xué)生清晰表達的力量和仔細傾聽的好習(xí)慣。

教學(xué)難點清晰表達，讓別人樂于承受自己的談話內(nèi)容。

課時劃分：

一課時

教學(xué)過程：

一。讀題，明確交際內(nèi)容

今日我們來挑戰(zhàn)一下電視臺的主持人，你們現(xiàn)在都可以作為一位主持人來采訪一名嘉賓。

二。讀交際要求，把握交際方法

1、這次口語交際有什么要求呢？

2、溝通爭論：

（1）大家可以作為主持人邀請一位嘉賓。

（2）主持人可以和嘉賓溝通一下你想溝通的內(nèi)容，做好預(yù)備。

（3）學(xué)生自由組合創(chuàng)設(shè)情境。

三。創(chuàng)設(shè)情景，進展口語交際

1、參照上述方法，小組內(nèi)進展溝通。

2、教師巡察，適時指導(dǎo)、鼓舞。

3、小組推舉代表向大家溝通。

4、全班評議，評出“最正確主持人”。

信教案篇3

學(xué)習(xí)目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課、、課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞溝通性引導(dǎo)：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”

①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。

②教師示范、講解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最終一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

三、趣味性引導(dǎo)：

1、室內(nèi)嬉戲：快快排隊。

2、評價、小結(jié)。

課的設(shè)計思路：通過歌舞溝通，熟悉同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下根底。

信教案篇4

一、活動目的：

本次活動以植樹節(jié)為契機，開展形式多樣的植物種植、認養(yǎng)、護綠活動，要求人人參加，讓學(xué)生在活動中體驗環(huán)保，增長對植物生長的了解，增加環(huán)保意識、生態(tài)意識，為班級、學(xué)校、社區(qū)增加綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚生態(tài)文明，積極應(yīng)對全球氣候變化，從而營造人與自然和諧相處的環(huán)境。

二、活動口號：

讓我們積極行動，為地球媽媽獻一片綠色

三、活動時間：

20xx年3月12日

四、參與人員：

全校學(xué)生

五、詳細活動安排：

1、周五紅領(lǐng)巾播送站向全體學(xué)生發(fā)出“為地球媽媽獻一片綠色”的建議：人人參加植樹、護綠、環(huán)?；顒?，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。

2、環(huán)愛護綠行動：中、高年級各班成立護綠小隊，認養(yǎng)本班級門口的綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化、給植物澆水、除草等活動。各班制作護綠卡片，統(tǒng)一懸掛在班級門口的植物上。

3、各班植物角的布置活動：充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新力量，各班建立一個植物角，以到達美化教室的目的。

4、各班上好一堂隊會課。（嚴格根據(jù)隊會程序）以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向?qū)W生傳授綠化學(xué)問，對學(xué)生進展一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。

5、出好一期以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}的黑板報。

六、留意事項：

1、活動力求實效，從實際動身，重過程，同時也要結(jié)果，要做到每一位學(xué)生都能夠在這項活動中受到肯定的教育。

2、在組織活動的時候要確保安全。

信教案篇5

教學(xué)目標:

1、觀看花朵的各種姿勢，嘗試進展寫生繪畫，體驗寫生繪畫的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己看到的實際樣子進展繪畫。。

教學(xué)預(yù)備：

（認知預(yù)備）已有繪畫花瓶的閱歷

(材料預(yù)備)課件，實物盆花若干，油畫棒，鉛畫紙。

活動重點：認真觀看，先畫花朵再畫花莖和葉子

活動難點：依據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進展繪畫（三角形）教學(xué)過程：

一、觀賞世界名畫《向日葵》

1、你覺得這盆花什么地方美麗？為什么？

2、讓幼兒用動作仿照不同方向花的樣子

小結(jié)：有不同方向的花朵、花朵是高凹凸低的、有的地方是重疊的

二、幼兒作畫：微笑的花朵

1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子

小結(jié)：其實每個人看到的花的樣子都不一樣，由于每個人坐的地方不一樣，所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。（解決重點）

2、教師分析繪畫的步驟

·誰知道假如要繪畫這盆花，先畫什么地方？（解決難點）

·先畫花朵（將自己看到的花朵的位置