《快樂的音樂會(huì)》

?歡樂的音樂會(huì)?

?歡樂的音樂會(huì)?教材：人音版學(xué)校音樂教材第三冊

教學(xué)目標(biāo)

1、穩(wěn)固“X、X、X〞節(jié)奏，復(fù)習(xí)歌曲?歡樂的音樂會(huì)?。

2、培育同學(xué)的音樂想象力量、表演力量與創(chuàng)作力量。

3、感受人與動(dòng)物的和諧。

教學(xué)重點(diǎn)：即興創(chuàng)作與表演。

課型：以創(chuàng)作為主的綜合課。

教學(xué)預(yù)備：頭飾、音樂磁帶、電子琴、小磁鐵塊，課前嬉戲。

教學(xué)過程

課前嬉戲〔〕

一、組織教學(xué)，調(diào)適同學(xué)心理。〔1分鐘〕

1、唱?師生問好歌?，上課。

2、同學(xué)們，剛剛，我們一起做了一個(gè)嬉戲，大家歡樂嗎？老師能從你們的眼睛里看到歡樂嗎？嗯，眼睛特殊光明，臉上掛著微笑。老師看到了你們心中的歡樂?！怖蠋熯呏v邊在黑板上畫出一個(gè)微笑的娃娃頭〕

二、設(shè)計(jì)教學(xué)情景，創(chuàng)設(shè)“歡樂〞氣氛?！?分鐘〕

師：大家想不想把我們心中的歡樂連續(xù)下去？那老師有個(gè)建議，這堂課我們來開個(gè)歡樂的音樂會(huì)，請你們同座的小聲商議?一下，音樂會(huì)上，大家想表演那些節(jié)目呢？

〔同學(xué)商議?，老師和同學(xué)商議?，留意引導(dǎo)同學(xué)說出歡送的形式：歌、舞、小品，并建議做一個(gè)嬉戲?！?/p>

排序：舞蹈〔或歌表演〕――小品――嬉戲――唱歌并表演〔加節(jié)奏樂器〕

三、進(jìn)行“音樂會(huì)〞，培育制造力、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

同學(xué)！“歡樂的音樂會(huì)〞現(xiàn)在開始。老師要告知大家，但凡在今日的音樂會(huì)上，表現(xiàn)得好、表演得好的同學(xué)，將獲得嘉獎(jiǎng)，發(fā)給美麗的頭飾一個(gè)。

〔一〕第一個(gè)節(jié)目：舞蹈〔歌表演〕?這是什么?――體驗(yàn)2/4節(jié)拍?！?分鐘〕

請同學(xué)們自己打算表演什么內(nèi)容。〔放錄音或帶同學(xué)唱〕

表演結(jié)束，由老師評價(jià)頒發(fā)頭飾。

〔二〕其次個(gè)節(jié)目：超級仿照秀。――穩(wěn)固所學(xué)節(jié)奏時(shí)值〔8分鐘〕

其次個(gè)節(jié)目，小品，老師給大家出一個(gè)題目吧。大家看過

1、請同學(xué)仿照表演動(dòng)作、叫聲，并隨機(jī)給同學(xué)頒發(fā)頭飾。

〔老師出示小狗、小貓、小鴨、大象的圖片，豎著，便于寫合奏節(jié)奏〕，。

2、老師隨機(jī)評價(jià)，提取節(jié)奏

〔1〕小鴨：‖：XXXX|XXXX：‖

嘎嘎……

小雞嘰嘰

〔2〕小貓：‖：XX：‖

喵喵

〔3〕大象：‖：XX|XX：‖

咚咚咚咚

〔4〕小狗：‖：X0|XX0：‖

汪汪汪

〔5〕請全班同學(xué)合作表演。

要求：節(jié)奏清晰，音量中弱，速度中速稍慢，一邊仿照聲音，一邊表演動(dòng)作。

〔三〕第三個(gè)節(jié)目：嬉戲“聽聽、走走、跑跑。〞――穩(wěn)固節(jié)奏，培育傾聽及對音色與節(jié)奏型的反響力量?！?8分鐘〕

要求：感受節(jié)奏，并變換動(dòng)作。方法：雙圓，反向，動(dòng)作不同。

1、學(xué)自由選擇節(jié)奏如：

大象：‖：XX|XX：‖〔走走〕

小鴨：‖：XXXX|XXXX：‖〔跑跑〕

2、老師用小鼓區(qū)分節(jié)奏型。同學(xué)傾聽表演。適時(shí)評價(jià)，頒發(fā)頭飾。

〔四〕第四個(gè)節(jié)目：小小音樂家――復(fù)習(xí)穩(wěn)固歌曲，創(chuàng)編歌詞，培育創(chuàng)作力量?！?4分鐘〕

師：剛剛，同學(xué)們用惟妙惟肖的仿照，表演了一支動(dòng)物交響曲。第三個(gè)節(jié)目，是什么呢？全班齊唱音樂會(huì)主題歌?歡樂的音樂會(huì)?。

復(fù)習(xí)穩(wěn)固歌曲：

1、〔放錄音范唱〕全班齊唱。要求：用歡樂、活潑的心情演唱。

2、本主持人有個(gè)問題，?歡樂的音樂會(huì)?都唱了哪些樂器？你們都誰去參與了音樂會(huì)？

〔同學(xué)表演，老師評價(jià)，并出示二胡、小鼓、嗩吶提示.鼓舞同學(xué)加動(dòng)作表演。〕

創(chuàng)編歌詞，展現(xiàn)競賽，培育創(chuàng)作力量：

剛剛，我們仿照了哪么多動(dòng)物的聲音，能不能把這些把這些聲音編成歌詞，創(chuàng)作出一首新的?歡樂的音樂會(huì)?主題歌呢？

1、同學(xué)分小組，自由創(chuàng)編歌詞，并小組集體編動(dòng)作表演。

〔老師巡回指導(dǎo)、鼓舞〕

2、小小音樂家展現(xiàn)競賽。

〔同學(xué)分小組展現(xiàn)，同學(xué)互評，頒發(fā)頭飾。〕

要求：心情歡樂、活潑，加動(dòng)物、樂器表演。

四、綜合表演：音樂會(huì)主題歌?歡樂的音樂會(huì)?〔34分鐘〕

選擇同學(xué)創(chuàng)作的新編?歡樂的音樂會(huì)?，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起動(dòng)起來，用歌聲，用樂器伴奏表演?。

〔放錄音范唱〕

五、老師表演快板。

六、下課?！?分鐘〕

同學(xué)們，在歡樂的音樂會(huì)中