教師拒禮的倡議書(shū)

教師拒禮的?倡議書(shū)（一?）“桃李?不言，下自?成蹊?！眱?yōu)?秀教師對(duì)學(xué)?生的關(guān)心、?培養(yǎng)，不僅?能夠讓學(xué)生?擁有愉快而?充實(shí)的成長(zhǎng)?時(shí)光，而且?能夠讓師生?交往成為學(xué)?生心中最寶?貴的記憶，?而正是這些?教師對(duì)教育?信念的堅(jiān)守?、對(duì)高尚師?德的遵奉，?奠定了中國(guó)?教師的美好?形象和中國(guó)?的師魂。?當(dāng)然，教師?也是普通人?，也要應(yīng)對(duì)?柴米油鹽醬?醋茶的支出?;然而，政?府不會(huì)讓老?師們靠灰色?收入來(lái)維持?生計(jì)，而且?，那些送禮?之風(fēng)盛行的?地方，恰恰?是我國(guó)經(jīng)濟(jì)?相對(duì)發(fā)達(dá)、?教師待遇持?續(xù)得到改善?的地方。由?此，我們更?加有理由呼?吁教師們從?我做起，從?現(xiàn)在做起，?拒絕收受來(lái)?自家長(zhǎng)和學(xué)?生的厚禮，?維護(hù)自己的?人格尊嚴(yán)和?職業(yè)尊嚴(yán)。?作為教師?隊(duì)伍的一員?，我們謹(jǐn)此?倡議：在?教師節(jié)來(lái)臨?的時(shí)候，廣?大同學(xué)請(qǐng)用?一句話(huà)、一?首歌、一杯?茶、一束鮮?花、一張賀?卡來(lái)表達(dá)對(duì)?老師的節(jié)日?祝福，我們?尤其倡議幼?兒園和低年?級(jí)的同學(xué)自?己動(dòng)手制作?、繪制禮物?;在教師?節(jié)來(lái)臨的時(shí)?候，家長(zhǎng)可?以用一條短?信、一個(gè)電?話(huà)、一封電?子郵件、一?聲祝福來(lái)表?達(dá)對(duì)老師的?感謝;在?教師節(jié)來(lái)臨?的時(shí)候，廣?大教師要加?強(qiáng)對(duì)教師職?業(yè)道德和職?業(yè)責(zé)任的反?思，在接受?祝福的同時(shí)?，明確自己?的使命，以?更加飽滿(mǎn)的?熱情來(lái)愛(ài)學(xué)?生，投身教?育事業(yè);?在教師節(jié)來(lái)?臨的時(shí)候，?校長(zhǎng)要舉行?教師節(jié)專(zhuān)題?活動(dòng)，倡導(dǎo)?全體教師簽?署堅(jiān)守師德?操守、拒收?節(jié)日賀禮的?倡議書(shū)和承?諾書(shū);在?教師節(jié)來(lái)臨?的時(shí)候，媒?體要加強(qiáng)對(duì)?優(yōu)秀教師的?報(bào)道，在全?社會(huì)宣傳和?樹(shù)立教師的?光輝形象，?同時(shí)，對(duì)收?受家長(zhǎng)厚禮?、甚至變相?索要禮物的?單位和個(gè)人?，進(jìn)行嚴(yán)肅?而公開(kāi)的曝?光;在教?師節(jié)和日常?情況下，教?育局、教師?工會(huì)要加強(qiáng)?對(duì)教師職業(yè)?道德的關(guān)注?，對(duì)于收受?家長(zhǎng)厚禮甚?至索要禮物?的教師，實(shí)?行“師德缺?失一票否決?制”，堅(jiān)決?吊銷(xiāo)其教師?資格證，以?堅(jiān)定維護(hù)教?師職業(yè)的尊?嚴(yán)。教師?拒禮的倡議?書(shū)（二）?親愛(ài)的家長(zhǎng)?朋友們：?你們好!?當(dāng)秋的腳步?款款而至，?迎來(lái)了新的?一個(gè)學(xué)年的?同時(shí)，我們?也將迎來(lái)第?__個(gè)教師?節(jié)。在這個(gè)?喜慶的日子?來(lái)臨之際，?金衛(wèi)小學(xué)全?體教師向每?位家長(zhǎng)倡議?：1我們?倡議廣大家?長(zhǎng)們不要購(gòu)?買(mǎi)鮮花、賀?卡等物品讓?孩子送給老?師。取而代?之，我們希?望能看到孩?子們一張張?天真甜美的?笑臉、一個(gè)?個(gè)求知若渴?的眼神。因?為孩子們的?快樂(lè)是老師?心中流淌的?甘泉、孩子?們的笑臉是?老師心中最?美的鮮花。?2我們謝?絕一切禮金?、禮品!感?謝各位家長(zhǎng)?對(duì)“教師”?這一光輝職?業(yè)的尊重，?也感謝您對(duì)?我們教育工?作的支持和?配合，這些?是我們收到?的最好禮物?。3我們?接受家長(zhǎng)的?監(jiān)督，讓每?一位老師用?最真摯的師?愛(ài)對(duì)待每一?顆純潔的心?靈。__?_學(xué)校_?_年___?月___日?教師拒禮?的倡議書(shū)（?三）教育?偉業(yè)，貴有?名師;為人?師者，重在?德賢。綿外?學(xué)生，學(xué)匯?中西，彰顯?個(gè)性;綿外?教師，教融?古今，以文?化人;全體?綿外人，胸?懷凌云志，?心有大境界?。適逢第_?_個(gè)教師節(jié)?來(lái)臨之際，?茲對(duì)對(duì)全校?教師發(fā)出如?下倡議：?一、在陪伴?和引領(lǐng)中不?斷發(fā)現(xiàn)和發(fā)?展學(xué)生三?尺講壇，領(lǐng)?萬(wàn)千學(xué)子馳?騁天地之間?，觀(guān)宇宙之?大;一方教?室，引無(wú)數(shù)?心靈神游古?往今來(lái)，察?品類(lèi)之盛。?學(xué)數(shù)理化，?感自然規(guī)律?以求真;習(xí)?文史哲，閱?世事滄桑以?求善;品詩(shī)?書(shū)畫(huà)，悟人?間冷暖以求?美。陪伴和?引領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)?和發(fā)展，讓?師生心心相?通，讓文化?代代傳承。?二、在尊?重和奉獻(xiàn)中?成就事業(yè)和?提升人生?教書(shū)育人，?仁者展其懷?，智者達(dá)其?理，尊重學(xué)?生，奉獻(xiàn)才?華，成就事?業(yè)，盡責(zé)家?國(guó)。立志為?師，志當(dāng)如?丹，磨礪不?失其赤;志?當(dāng)如石，可?破不摧其堅(jiān)?。以圣賢為?范，見(jiàn)賢思?齊，聞過(guò)則?喜，因材施?教，有教無(wú)?類(lèi)，安貧樂(lè)?道，誨人不?倦。盡抒情?懷，一展抱?負(fù)，矢志做?綿外良師。?三、在直?面和擔(dān)當(dāng)中?引領(lǐng)和建設(shè)?精神高地?世事浮躁，?人心功利，?科教興國(guó)，?任重道遠(yuǎn)。?凱歌百代，?雄關(guān)漫道真?如鐵;偉業(yè)?千秋，而今?邁步從頭越?。綿陽(yáng)教育?，馳名巴蜀?，譽(yù)滿(mǎn)神州?。綿外教師?，當(dāng)勤學(xué)不?輟，奏奮進(jìn)?之音，攀登?不止，譜百?代凱歌。勇?立潮頭獨(dú)辟?蹊徑，直面?困難學(xué)會(huì)擔(dān)?當(dāng)，巍巍教?壇名師相望?，綿外樂(lè)土?才俊輩出。?天下教書(shū)?人，千古紅?燭情。代代?教師胸懷天?下報(bào)祖國(guó)，?耿耿丹心輝?映日月育英?才。佳節(jié)又?中秋，全校?教師，悠悠?樂(lè)哉;尊師?又重教，身?為綿外人，?鷹飛魚(yú)躍。?故發(fā)此倡議?，與諸君共?勉。__?年___月?___日?教師拒禮的?倡議書(shū)（四?）尊敬的?家長(zhǎng)、親愛(ài)?的同學(xué)們：?“筆尖耕?耘桃李地，?墨水澆開(kāi)智?慧花”，老?師始終都是?最值得我們?尊重和感恩?的人。當(dāng)?shù)?__個(gè)教師?節(jié)踏著輕盈?的步子款款?走來(lái)，我們?該以怎樣的?方式來(lái)慶祝?這個(gè)溫馨的?節(jié)日呢?滿(mǎn)?室的鮮花再?芬芳，也沒(méi)?有孩子們的?笑臉可愛(ài);?繁重的賀禮?再精美，也?沒(méi)有孩子們?一聲“老師?好”貼心。?其實(shí)孩子們?的一張笑臉?、一句問(wèn)候?、一次進(jìn)步?才是給老師?最好的禮物?。在教師節(jié)?來(lái)臨之際，?__市廣濟(jì)?中心小學(xué)特?向全體家長(zhǎng)?和同學(xué)提出?倡議：讓?清廉成為一?種時(shí)尚，讓?這個(gè)教師節(jié)?更清新、廉?潔、有意義?!同學(xué)們，?揚(yáng)起你們燦?爛的笑臉，?道一聲“祝?您節(jié)日快樂(lè)?”，老師們?定會(huì)如沐春?風(fēng)!揮動(dòng)你?靈巧的小手?，自制一張?充滿(mǎn)祝福的?賀卡，定能?讓老師們感?受到最真摯?的愛(ài)!課堂?上，你們專(zhuān)?注的神情，?響亮的回答?，整潔的作?業(yè)……都是?獻(xiàn)給老師最?好的禮物!?家長(zhǎng)們，?希望你們?yōu)?孩子樹(shù)立榜?樣，營(yíng)造“?尊師重教”?的好風(fēng)尚，?引領(lǐng)孩子做?一個(gè)正直、?高尚的社會(huì)?小公民。在?教師節(jié)期間?，請(qǐng)不用準(zhǔn)?備任何禮物?。家長(zhǎng)們?，同學(xué)們，?讓我們攜起?手來(lái)，與尊?師重教同在?，與崇廉倡?潔同行，讓?廉潔的清風(fēng)?吹遍校園的?每一個(gè)角落?!__市?___學(xué)校?__年_?__月__?_日教師?拒禮的倡議?書(shū)（五）?全體教師:?___月?___日起?實(shí)施了《規(guī)?范》要求我?們:為人師?表，堅(jiān)守高?尚情操，廉?潔奉公，不?利用職務(wù)之?便謀取私利?。歷史向我?們呼喚崇高?的師德，我?們寶小教師?十五年來(lái)，?鑄師魂、陶?師德、練師?能、修師行?，取得了卓?越的育人成?果。在此，?學(xué)?；鶎庸?會(huì)倡議全體?教師:繼續(xù)?保持優(yōu)良傳?統(tǒng)，不逾矩?、不趨倫，?拒收錢(qián)物，?堅(jiān)持生活的?原本，保持?為師的純真?，崇尚超越?，永攀一流?，為打造品?牌學(xué)校，為?自己崇高的?事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出?力。我們?堅(jiān)定地說(shuō):?“拒收教師?節(jié)禮物!”?我們細(xì)致地?做，從自己?做起，從眼?前小事做起?，為學(xué)生獻(xiàn)?上特殊的禮?物，輔導(dǎo)一?名學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生、資?助一位生活?困難的孩子?、幫助一名?品行特殊的?學(xué)生;為學(xué)?生送上一句?知心話(huà)、一?本好書(shū)、一?堂好課、一?份好品行…?…我們公開(kāi)?承諾“拒收?饋贈(zèng)”，能?純凈教師和?家長(zhǎng)之間的?關(guān)系，也是?對(duì)孩子一種?直接的教育?方式。我?們清楚，教?師節(jié)的作用?并不在于教?師只有這一?天才應(yīng)得到?尊敬，我們?需要的不是?物質(zhì)方面的?禮物，更需?要精神上永?久的尊敬。?近日，教育?部確定了_?_