上學(xué)期幼兒園小班健康活動教案

上學(xué)期幼兒園小班健康活動教案在課程改革的今日,我們要變更的是教案的模式化,只備“課”不備“人”,只備“形”不備“神”,只備結(jié)果，不備過程,老師的教案充其量只是老師的“備忘錄”。以下是我為大家整理的上學(xué)期幼兒園小班安康活動教案，感謝您的觀賞。

上學(xué)期幼兒園小班安康活動教案1

目的要求：

1、知道吃了太多甜食物會影響身體安康。

2、知道愛吃什么有助于安康。

打算：教育掛圖，《不吃太多甜食》

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、老師出示糖果或甜食品后講解并描述故事導(dǎo)入課題。

師：小摯友!教師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小摯友們愛吃嗎?(愛)。

2、老師講解并描述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小摯友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?

3、老師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒視察圖中的內(nèi)容，并答復(fù)老師問題。

(1)玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們望見一座什么樣的甜房子?他們兩個是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

(2)玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)

4、老師小結(jié)并探討不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反響。

師：假如老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。

(1)飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等。

(2)會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結(jié)：小摯友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!

6、活動完畢。

上學(xué)期幼兒園小班安康活動教案2

活動目標

1、對玩皮球感愛好，體驗玩皮球的歡樂。

2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。

3、學(xué)習(xí)根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)實力。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、造就幼兒安康活潑的性格。

活動打算

與幼兒人數(shù)一樣的皮球假設(shè)干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動過程

一、師生隨音樂《玩具進展曲》一起做動作。

寶寶，你喜愛玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由答復(fù))

明天的時候小摯友把自己喜愛的玩具帶到幼兒園跟好摯友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今日教師也給小摯友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(老師發(fā)皮球，一人一個)!

提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本事呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球到底有什么本事!(請幼兒自由玩皮球)

提問：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請小摯友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請兩個小摯友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來!”皮球為什么會滾?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今日教師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

教師請幾個小摯友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥?請你快來摸摸它!”老師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小摯友說知名字，并說一說怎樣玩!

四、活動完畢：

此時此刻咱們一起和這些玩具到院子里做嬉戲吧!

上學(xué)期幼兒園小班安康活動教案3

活動目標：

1.在嬉戲中,幼兒初步學(xué)會后退爬的根本技能。

2.造就幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,能體驗活動帶來的歡樂。

活動打算：

兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。

活動過程：

1.放松活動

(1)小摯友,你們喜愛小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請小摯友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?老師鼓舞學(xué)得謹慎、學(xué)得像的小摯友。

(2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?

老師小結(jié):小烏龜真能干,會用伸縮的本事來愛護自己。

2.聽信號爬

(1)小烏龜還有什么本事?

(2)你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?(老師帶著幼兒一起聽信號爬)

3.幼兒嘗試各種爬的方法

(1)小摯友都很了不得,能聽著教師的信號向前爬。小摯友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)

(2)剛剛教師發(fā)覺有一位小摯友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?老師細致視察幼兒后退爬的狀況。

(3)幼兒探討:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

(4)幼兒再試一試后退爬。

老師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

(5)剛剛小摯友向后爬地特別棒!教師也想和你們一起學(xué)這個本事,你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))

4.在嬉戲中練習(xí)后退爬

(1)嬉戲一“比比誰的本事大”

教師今日真開心,你們教會了我后腿爬的本事,感謝你們!我想和你們玩?zhèn)€嬉戲“比比誰的本事大”好嗎?

嬉戲規(guī)那么:教師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,假如我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本事愛護自己;當教師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本事大,還是教師的本事大?不讓對方抓著。

(2)嬉戲二“看標記爬”

教師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時,就必需向前爬;當你看到黃花時,就必需后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍。

5.放松活動

(1)你看到過什么小動物后退爬了嗎?在什么時候它們就會后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?

老師小結(jié):后退爬也是小動物用來愛護自己的一種方法。

(2)你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點心,它就躲在離我們不遠處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要留意聽音樂的改變,當聽到可怕的音樂時,就表示大灰狼來了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。

(3)放音樂,老師和幼兒進展嬉戲。(看幼兒理解音樂的狀況,可以進展兩次嬉戲)

上學(xué)期幼兒園小班安康活動教案4

活動目標

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5、初步了解安康的小常識。

活動打算

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發(fā)愛好,導(dǎo)入課題。

老師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告知幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、老師:小摯友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

老師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、老師和小摯友一起探討刷毛的畫法。

(1)“小摯友,你們聽是誰在哭啊?”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)探討“我們來協(xié)助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好方法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)老師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小摯友上前來畫,老師賜予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

1、老師:楊教師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓舞大膽作畫,提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得嚴密。

四、引導(dǎo)評價

1、相互觀賞作品

2、老師:哎呀小摯友真能干,畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

附:每天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動評價

幼兒對于刷牙都挺踴躍的。

當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。

上學(xué)期幼兒園小班安康活動教案5

活動目標：

1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

2.練習(xí)提高空間方位直覺的精確性，開展身體動作的協(xié)調(diào)性。

3.造就耐性，細心等良好的特性品質(zhì)。

活動打算：

1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米)，幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

2.平常戶外體育活動時可支配類似活動，留意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的實力

活動過程：

一、設(shè)置情境，打算活動，熬煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

1.今日天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小摯友們看，可不行愛?可是，就在這時，出現(xiàn)了一個小狀況，什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小摯友們?nèi)蛶椭瑤椭研∝i都送回牧場，小摯友們我們一起去幫助好不好?

2.剛剛你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

二、介紹嬉戲規(guī)那么及玩法，幼兒進展嬉戲。

1.介紹玩法：

老師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后接著玩。當老師說小豬要回家了，請小摯友把它趕回家，送到豬圈里去吧，嬉戲即完畢。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒愛好。留意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的愛好。

2.嬉戲規(guī)那么：

(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

(2)留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外，跑出圈外要重新