教學(xué)工作計(jì)劃-6

教學(xué)工作計(jì)劃詳細(xì)工作方案如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清楚，使同學(xué)把握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會(huì)，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

2、仔細(xì)組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究英語(yǔ)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對(duì)同學(xué)的作業(yè)要適量。自身深化題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細(xì)批改，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放，重視講評(píng)。

4、充分利用午自修、雙休日時(shí)間，做好同學(xué)的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)差生準(zhǔn)時(shí)做好扶差工作，以提高合格率。

5、對(duì)于每次月考，各備課組仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的措施，通過(guò)找差距，強(qiáng)化老師的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。

6、加強(qiáng)老師間的相互聽(tīng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)教學(xué)討論，落實(shí)課改方案

1、進(jìn)一步課改方案，加深對(duì)課改精神的理解。并通過(guò)同學(xué)，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高訓(xùn)練理論水平。

2、樂(lè)觀參與教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會(huì)。

3、作為英語(yǔ)老師堅(jiān)持養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)新聞，看英語(yǔ)節(jié)目，閱讀英語(yǔ)報(bào)紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語(yǔ)水平，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語(yǔ)老師的要求。

利用各種信息豐富同學(xué)的頭腦，是他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。班級(jí)網(wǎng)絡(luò)不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來(lái)使孩子們的外語(yǔ)得到提高。不要忘了上面說(shuō)的抓同學(xué)，由于到考試的時(shí)候，不是自己考，最重要的還是同學(xué)會(huì)才行，假如老師講的再好，同學(xué)聽(tīng)不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)方案上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解同學(xué)，而且，還要抓好同學(xué)。

教學(xué)工作方案篇2

本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練精神的訓(xùn)練觀念，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過(guò)反思，通過(guò)爭(zhēng)論，提高熟悉，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括訓(xùn)練的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、訓(xùn)練質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在訓(xùn)練的形勢(shì)，我們糊涂地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，在全體老師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。

1、樹(shù)立全新理念

教研組要深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊要留意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，以關(guān)心老師把理論付諸于實(shí)踐，比如在爭(zhēng)論訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，要把留意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：

一是面對(duì)全體與關(guān)注差異的關(guān)系，

二是全面進(jìn)展與共性充分進(jìn)展的關(guān)系，

三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地進(jìn)展的關(guān)系，

四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新力量培育的關(guān)系，

五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)系。

假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素養(yǎng)訓(xùn)練的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，由于學(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力氣，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征：

一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓同學(xué)越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。

三是獨(dú)特性。實(shí)際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是共性化的，沒(méi)有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，由于每個(gè)同學(xué)都有著不同于他人的觀看、思索、和解決問(wèn)題的方式。

四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)身體性參加，重視直接閱歷。

五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、學(xué)問(wèn)積累和進(jìn)展的規(guī)律力氣，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新學(xué)問(wèn)的種子，問(wèn)題意識(shí)是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)特殊是制造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點(diǎn)特性我們必需從整體的高度來(lái)全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

以開(kāi)展課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推動(dòng)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)討論的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必需寫案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)樂(lè)觀、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)討論的策略，吸取他人的教改閱歷，確立教研組及個(gè)人的討論課題，并將課題討論與平常教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的老師要上展現(xiàn)匯報(bào)課，教研組長(zhǎng)、百節(jié)好課老師、示范課老師等校骨干老師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推舉優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培育我校的骨干老師。

（2）充分利用雙周六老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，并聘請(qǐng)市級(jí)骨干老師來(lái)校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行磨課，把提高老師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)一大批老師快速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校討論課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今日讀了沒(méi)有？今日想了沒(méi)有？今日寫了沒(méi)有？準(zhǔn)時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程方案細(xì)則，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨便離開(kāi)課堂，任意拖課，隨便換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保同學(xué)課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請(qǐng)?zhí)谩?/p>

教務(wù)處將加強(qiáng)平常檢查力度，作好記載，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。連續(xù)開(kāi)展愛(ài)好小組、“星期學(xué)?！被顒?dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，培育同學(xué)愛(ài)好特長(zhǎng)。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)老師責(zé)任感，期末考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如同學(xué)的喜愛(ài)程度，同學(xué)的參加率等，確保活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展。

2、突出“六仔細(xì)”管理。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六仔細(xì)”規(guī)范的要求，堅(jiān)持平常檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即訂正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查老師“六仔細(xì)”工作狀況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。

教務(wù)處將在“六仔細(xì)”分層管理上開(kāi)展試點(diǎn)工作，如骨干老師備課，引導(dǎo)他們放棄完善，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過(guò)程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展現(xiàn)自己的教學(xué)共性，形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長(zhǎng)要常常深化課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽(tīng)隨堂課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每位老師的隨堂聽(tīng)課不少于2節(jié)，特殊要加強(qiáng)對(duì)新上崗老師、薄弱老師的聽(tīng)課指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷愛(ài)護(hù)，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科老師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)成果檢測(cè)、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年老師成長(zhǎng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。教研組長(zhǎng)要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節(jié)好課老師、示范課老師、學(xué)科帶頭人等。

教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培育老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)評(píng)比校級(jí)先進(jìn)教研組，并推舉參與市級(jí)先進(jìn)教研組的評(píng)比。實(shí)行分組管理方式，不定期檢查教研組開(kāi)展活動(dòng)狀況，并形成教研組長(zhǎng)每月例會(huì)制度，教務(wù)處將聽(tīng)取教研組長(zhǎng)每月開(kāi)展教研活動(dòng)及“六仔細(xì)”檢查狀況的匯報(bào)，并布置下一個(gè)月的工作。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作，并準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通。

5、關(guān)注特別同學(xué)的成長(zhǎng)。特別同學(xué)是同學(xué)中特殊值得留意的群體，班主任要賜予更多的關(guān)懷。在平常，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要訓(xùn)練同學(xué)不能卑視特別同學(xué)，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特別同學(xué)找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地關(guān)心他們，使他們感受到集體的暖和，覺(jué)得自己過(guò)得很歡樂(lè)。在作業(yè)方面，課任老師對(duì)特別同學(xué)要區(qū)分與其他同學(xué)，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求全都，增加特別同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

班主任要準(zhǔn)時(shí)做好特別同學(xué)的有關(guān)資料，要自覺(jué)學(xué)習(xí)特別訓(xùn)練的有關(guān)閱歷，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜肯定特別同學(xué)放在一邊，不聞不問(wèn)。學(xué)校將對(duì)特別同學(xué)工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特別同學(xué)的'管理上再上新臺(tái)階。

三、練好本事，提高素養(yǎng)，樹(shù)立老師的良好形象。

實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是老師，我校將大力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展的高師資隊(duì)伍。

1、協(xié)作市教委，共同做好新老師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開(kāi)展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，為他們?cè)谑薪涛晟蠉徔己酥蝎@得優(yōu)異成果作好預(yù)備。鼓舞中青年老師連續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代訓(xùn)練技能水平。連續(xù)分層次培育骨干老師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，供應(yīng)學(xué)習(xí)、熬煉和展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，使他們向高一級(jí)層次沖刺。教務(wù)處將開(kāi)展青年語(yǔ)文老師課文朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)老師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。

2、對(duì)上崗三年的老師，重點(diǎn)要抓好“六仔細(xì)“常規(guī)要求。對(duì)中青年老師，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)閱歷，讓自己更快成熟。全體老師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代訓(xùn)練理論書，討論一個(gè)課題，開(kāi)一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。

教務(wù)處

附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動(dòng)支配表：

九月份：

1、各教研組制定各科教學(xué)方案、進(jìn)度。

2、組建“愛(ài)好小組”、“星期學(xué)校”，并正常開(kāi)頭活動(dòng)。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

4、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

5、二班級(jí)“集優(yōu)識(shí)字”教材教法培訓(xùn)活動(dòng)（市級(jí)）。

6、三、四班級(jí)“大閱讀訓(xùn)練”專題研討活動(dòng)（市級(jí)）。

7、各科先進(jìn)教研組評(píng)比（市級(jí)）。

8、市音樂(lè)、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)。

9、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)（市級(jí)自然學(xué)科）。

10、英語(yǔ)三、四班級(jí)教材培訓(xùn)，五、六班級(jí)教研活動(dòng)（市級(jí)）。

十月份：

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

2、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

3、青年語(yǔ)文老師課文朗讀競(jìng)賽（校級(jí)、市級(jí)）。

4、學(xué)校閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（市級(jí)）。

5、成立市學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教改中心組。

6、中學(xué)校生“金鑰匙”科技團(tuán)體賽（市級(jí)）。

7、自然論文評(píng)比（市級(jí)）。

8、學(xué)校英語(yǔ)老師基本功競(jìng)賽（校級(jí)、市級(jí)）。

十一月份：

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

2、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

3、一班級(jí)新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（市級(jí)）。

4、數(shù)學(xué)教改論文評(píng)比（市級(jí)）。

5、數(shù)學(xué)專題教研活動(dòng)（市級(jí)）。

6、市學(xué)校藝術(shù)教改觀摩活動(dòng)。

7、市學(xué)校集體舞觀摩活動(dòng)。

8、中學(xué)校生陶藝制作競(jìng)賽（市級(jí)）。

9、中學(xué)校生航模競(jìng)賽（市級(jí)）。

10、英語(yǔ)開(kāi)展各視導(dǎo)片教研活動(dòng)。

十二月份：

1、案例或教學(xué)隨筆評(píng)比（校級(jí)）。

2、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

3、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

4、高班級(jí)學(xué)校生“金雀”作文競(jìng)賽（校級(jí)）。

5、一班級(jí)新課程語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)論文評(píng)比（市級(jí)）。

6、學(xué)校生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（市級(jí)）。

7、一班級(jí)數(shù)學(xué)新教材評(píng)優(yōu)課活動(dòng)（市級(jí)）。

8、市學(xué)校集體舞競(jìng)賽。

9、市藝術(shù)新課程實(shí)施教例評(píng)比。

10、市中學(xué)校藝術(shù)論文評(píng)比。

11、中學(xué)校生科技制作競(jìng)賽（市級(jí)）。

12、英語(yǔ)教例評(píng)比（市級(jí)）。

一月份：

1、各科先進(jìn)教研組工作考評(píng)。

2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

4、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

5、“愛(ài)好小組”、“星期學(xué)?！被顒?dòng)考核。

6、教學(xué)“六仔細(xì)”工作考核。

7、期末考試和考查。

8、三、四班級(jí)“大閱讀訓(xùn)練”優(yōu)秀教案征評(píng)活動(dòng)（市級(jí)）。

教學(xué)工作方案篇3

一、基本狀況：

同學(xué)構(gòu)成：

班級(jí)人數(shù)男女轉(zhuǎn)入

二（1）班72人42人30人2人

2、同學(xué)綜合素養(yǎng)分析：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，本班同學(xué)已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校生活，適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了肯定的學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。但有一部分同學(xué)由于家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)吃力，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和樂(lè)觀性，有待于今后與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立幫教對(duì)象，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)力量，使同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)逐步形成與提高。在教學(xué)的同時(shí)留意加大閱讀量，引導(dǎo)同學(xué)在生活中自主識(shí)字，培育同學(xué)自覺(jué)讀書的習(xí)慣，開(kāi)闊同學(xué)的視野。

二、教材簡(jiǎn)析。

指導(dǎo)思想：

深化訓(xùn)練改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)全面進(jìn)展。

2、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共有八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜動(dòng)物，喜愛(ài)科學(xué)。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。全冊(cè)教材共有八個(gè)識(shí)字，有成語(yǔ)、詞語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)34篇課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)同學(xué)有較強(qiáng)的吸引力。八個(gè)“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)、日積月累、口語(yǔ)交際、展現(xiàn)臺(tái)。

3、教材地位及聯(lián)系：

本冊(cè)教材是低班級(jí)段的拼音與識(shí)字的連續(xù)、提高，同時(shí)又是中班級(jí)段閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)。這一冊(cè)教材主要是引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法、規(guī)律在生活中自主識(shí)字、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，從而為中班級(jí)的篇段訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）識(shí)字、寫字。引導(dǎo)同學(xué)利用已有的學(xué)問(wèn)與識(shí)字規(guī)律在生活中自主識(shí)字，積累語(yǔ)言。

（2）重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，注意同學(xué)的閱讀感受。

5、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)，正確運(yùn)用詞語(yǔ)。

（2）正確流利地朗讀課文。

三、教學(xué)目標(biāo)。

復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音。

2、熟悉450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中識(shí)字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、會(huì)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。

4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜愛(ài)的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法，養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的習(xí)慣。

7、熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與他人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫話有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在生活中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

四、教學(xué)措施。

要留意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。本冊(cè)教材以專題整合內(nèi)容，要留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教學(xué)中制造性地使用教材，依據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾捅景嗤瑢W(xué)的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文訓(xùn)練資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。

1、識(shí)字和寫字。

教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺(jué)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。

2、閱讀教學(xué)。

首先重視朗讀的指導(dǎo)，在同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情。鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索、質(zhì)疑部難，鼓舞同學(xué)說(shuō)出自己的閱讀感受。在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)要細(xì)心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思索價(jià)值，又要能引起同學(xué)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

3、口語(yǔ)交際。

教學(xué)時(shí)要留意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓同學(xué)溝通，以適當(dāng)?shù)姆绞接枰杂喺?，?zhǔn)時(shí)賜予確定，使同學(xué)思維更加活躍，自由、開(kāi)心地參加口語(yǔ)交際。

4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

充分利用語(yǔ)文課程資源和遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

五、教改設(shè)想。

提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建溝通平臺(tái)，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、以“識(shí)字”教學(xué)為重點(diǎn)，以“鞏固識(shí)字”犯難點(diǎn)，構(gòu)建大語(yǔ)文教學(xué)觀，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)開(kāi)放性，向?qū)W校生活開(kāi)放拓展、向家庭生活開(kāi)放拓展、向社會(huì)生活開(kāi)放拓展，使同學(xué)從小了解社會(huì)、參加社會(huì)，培育適應(yīng)社會(huì)的力量。

3、立足全面進(jìn)展，體現(xiàn)三個(gè)維度。

凸現(xiàn)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，關(guān)注“過(guò)程與方法”，落實(shí)“學(xué)問(wèn)與力量”。既以同學(xué)的進(jìn)展為本，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)熱忱和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)高尚的道德、情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和樂(lè)觀的人生態(tài)度。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，重視同學(xué)經(jīng)受學(xué)習(xí)的過(guò)程，在自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)、總結(jié)和把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律與學(xué)習(xí)方法。

六、學(xué)科評(píng)價(jià)方案。

以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)目的，采納開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、愛(ài)好、習(xí)慣、方法、學(xué)問(wèn)與技能、實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的力量進(jìn)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，可通過(guò)觀看、訪談、問(wèn)卷、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展現(xiàn)、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考察和評(píng)價(jià)同學(xué)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的過(guò)程。

七、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

結(jié)合本冊(cè)教材中的口語(yǔ)交際與展現(xiàn)，本學(xué)期支配兩次實(shí)踐活動(dòng)：我是小導(dǎo)游。請(qǐng)同學(xué)介紹自己去過(guò)的風(fēng)景名勝，

2、好玩的動(dòng)物、植物。

八、教學(xué)進(jìn)度。

見(jiàn)前面進(jìn)度表。

教學(xué)工作方案篇4

一、關(guān)于教學(xué)方案的說(shuō)明：

本學(xué)期連續(xù)使用人教社版《物理》第一冊(cè)，共三章，分別為第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第六章《萬(wàn)有引力定律》和第七章《機(jī)械能》，每周3.5課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，討論物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)覺(jué)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

2.方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)覺(jué)過(guò)程中的思路和方法。

3.力量目標(biāo)：培育同學(xué)分析問(wèn)題的力量；培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的力量。

三、教材分析：

第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，敘述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)．

其次單元其次節(jié)、第三節(jié)，敘述討論曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容．

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，敘述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律．

分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象．

第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)學(xué)問(wèn)．

其次單元其次節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的學(xué)問(wèn)．

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)學(xué)問(wèn)．

第七章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)和其次節(jié)，敘述功和功率。

其次單元第三、四、五節(jié)，敘述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。

第三單元第六、七節(jié)，敘述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第四單元第八節(jié)，敘述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間課題內(nèi)容器材作業(yè)第一周一、曲線運(yùn)動(dòng)二、運(yùn)動(dòng)的合成和分解其次周三、平拋物體的運(yùn)動(dòng)習(xí)題課四、勻速圓周運(yùn)動(dòng)第三周五、向心力向心加速度六、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析七、離心現(xiàn)象及其應(yīng)用第四周習(xí)題課習(xí)題課一、行星的運(yùn)動(dòng)第五周二、萬(wàn)有引力定律三、引力常量的測(cè)定習(xí)題課第六周四、萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用五、人造衛(wèi)星宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周習(xí)題課習(xí)題課習(xí)題課第八周一、功二、功率三、功和能第九周習(xí)題課四、動(dòng)能動(dòng)能定理五、重力勢(shì)能第十周習(xí)題課習(xí)題課習(xí)題課第十一周六、機(jī)械能守恒定律七、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用第一周

教學(xué)工作方案篇5

一、教學(xué)要求

依據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛(ài)好愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高。

3.對(duì)高一同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問(wèn)內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要急躁地關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要樂(lè)觀培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和樂(lè)觀性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問(wèn)與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多。

4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配:

本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)計(jì)算，共51課時(shí)。期中考試支配在第11周，期末考試支配在第21周。各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

第一章怎樣討論拋體運(yùn)動(dòng)10課時(shí)

其次章討論圓周運(yùn)動(dòng)10課時(shí)

第三章動(dòng)能的變化與機(jī)械功10課時(shí)

第四章能量守恒與可持續(xù)進(jìn)展10課時(shí)

第五章萬(wàn)有引力與航天9課時(shí)

第六章經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理2課時(shí)

三、幾點(diǎn)說(shuō)明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第三章結(jié)束.

2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先這學(xué)期已經(jīng)分文理科了，應(yīng)當(dāng)向高考要求靠攏;其次并依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代同學(xué)的熟悉過(guò)程。

教學(xué)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以我?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)