數(shù)學學習計劃

數(shù)學學習計劃篇一：數(shù)學學習方案總結(jié)

本學期數(shù)學學習方案

俗話說：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說得有些夸張，但也充分說明白數(shù)學的重要性。為了提高自己的數(shù)學成果，培育自己的數(shù)學愛好，特擬定如下方案：

一、狀況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學成果最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學也失去了信念，影響了總成果。

二、任務(wù)目標

通過本學期的努力，我要使自己消退對數(shù)學的厭煩心里，培育自己學好數(shù)學的信念，使自己的數(shù)學成果有較大提高，為高三升學打下堅實的基礎(chǔ)。

四、詳細做法：

1、培育信念

2、養(yǎng)成習慣．每天做到課前預習，課后~~~~~~~~~

3．抓住課堂。課堂上我仔細聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4．加大練習力度

剛開頭，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，關(guān)心自己開拓思路，提高自己的分析、解決力量，把握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因馬虎丟分。

5．牢記基礎(chǔ)理論，擅長利用輔導書籍，打好基本功——基礎(chǔ)學問萬萬不行忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己仔細完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進去思索，是在做不出來就向老師和同學請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。

我信任，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數(shù)學成果肯定能更上一層樓。

王姣姣

二〇一一年四月七日

本學期數(shù)學學習總結(jié)

時間如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學期來，我在數(shù)學方面取得了很大的進步，現(xiàn)將取得進步的緣由總結(jié)如下：

一、培育對數(shù)學的愛好

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者。”這句話說得是特別有道理的，它深刻地闡釋了愛好對學習的重要性。剛開頭，我先硬著頭皮學數(shù)學，并投以很大的熱忱，爭取做的好一些，漸漸地，我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓舞，自然我也就更情愿做了，就這樣，愛好培育起來了。也擅長思索了，

數(shù)學成果也提高了不少。

二、有持之以恒的精神，保證方案落實到位

自數(shù)學方案制定之日起，我就嚴格要求自己根據(jù)以上方案執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延方案的完成，要求自己必需今日事今日做。我常常告誡自己“任務(wù)不能積累，由于明天又有新的任務(wù)在等待著你”。就這樣，靠著持之以恒的精神和堅持不屑的努力，我每天都做到課前預習，課下復習的好習慣，這對我的數(shù)學提高有了很大的關(guān)心。

三、加大練習力度

要想學好數(shù)學，多做題時難免的。剛開頭我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，然后，再找一些課外習題，關(guān)心自己開拓思路，提高自己分析、解決問題的力量，把握一些解題規(guī)律。對于易錯、常錯的題，我都把他們記錄到糾錯本上，加強記憶。再有，每次做題時，我都讓自己高度集中，能夠進入狀態(tài)，做題時我要求自己將步驟寫完整，仔細、認真，以免這些錯誤造成考試時的失分。

以上是我在學習數(shù)學上的一些做法，盡管如此，我在數(shù)學中還存在很多不足，如缺乏急躁、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學習數(shù)學中需要改進的地方，在今后的學習中，我肯定克服以上不足，使自己的數(shù)學成果更上一層樓。

王姣姣

二〇一一年四月六日

篇二：制定數(shù)學學習方案

新學年高中生如何制定數(shù)學學習方案大家知道，凡成果優(yōu)秀的同學，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，

他們的學習過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學習困難的同學，要么成天無所事事，要么手

慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好方案呢？下面以數(shù)學學科

為例，談?wù)劮桨傅念愋鸵约爸贫ǚ桨傅牧粢馐马棥?/p>

一、宏觀方案樹立目標樹立遠大抱負并非空話，俗話說：“求高得中，求中得低?！币粋€人有雄偉目標，肯定會

為實現(xiàn)這個目標而勤奮努力。由于努力，必定豐富人生的學問、力量和精神積沉。為建立人

生大廈打下堅實的基礎(chǔ)。一個人有了抱負，學習就會干勁倍增；一個人有了抱負，人生就

樂觀向上；一個人有了抱負，就信念十足；一個人有了抱負，就毅力無窮。沒有人生方案的人，就會顯得碌碌無為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，常常

埋怨，甚至時常搞點惡作劇，尋求一時精神刺激，由于沒有學習的源動力，所以疲于應(yīng)付，

天長日久就成為落伍者而心安理得。我們走訪了部分優(yōu)秀的同學，他們有的坦然抱負，雄心勃勃；有的雖不善言表，但胸懷

大志?？傊麄兌加心繕嗽诩?！盼望還沒有人生目標或目標不明的同學，趕快依據(jù)自己的

愛好愛好和力量特點確定人生目標，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期方案條塊分明中期方案也就是階段性方案。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟進展，根據(jù)時間的挨次，設(shè)計為

一個個五年規(guī)劃。在每個五年方案中，明確提出經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)，需要達到的目標，所要采

取的措施等等。這樣，我們就思路清楚，抓住重點，統(tǒng)籌支配，穩(wěn)步前進。作為高中同學，為了制定好學習數(shù)學的階段方案，可以把每學年作為一個階段進行制定。高一班級我們要腳踏實地的完成課本學問的學習，進展相應(yīng)的數(shù)學力量，達到肯定的考

核目的。完成與教材配套的教學參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學擴展書籍。每學期至少

參與一次社會實踐活動，并將獲得的數(shù)據(jù)進行處理，建立數(shù)學模型，嘗試解決，完成實踐報

告。還可以寫出數(shù)學學習的階段性學習小結(jié)，也可以試著撰寫數(shù)學小論文等。這樣就能夯實

基礎(chǔ)，進展力量，模型解題法學會學習，促進創(chuàng)新。高二班級應(yīng)當基本完成高中數(shù)學學問

的學習任務(wù)，提出考核目標。利用兩大假期對學問和方法進行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學習的

薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補缺。在高二學年中，要對某些重要數(shù)學問題進行專題學習，綻開研

究，力爭突破。注意學法總結(jié)，保證學習高質(zhì)高效；留意數(shù)學思想方法的鉆研，用辯證的思

想指導我們的數(shù)學學習，為高三的綜合復習打下堅實的學問、方法和思想基礎(chǔ)。高三班級是高考的綜合復習階段。時間緊，任務(wù)重，壓力大。方案顯得更為重要。必需

做到：討論考綱，明確要求；重視課本，夯實雙基；梳理學問，形成網(wǎng)絡(luò)；關(guān)注生活，學會

應(yīng)用；錯題建檔，查漏補缺；抽象概括，進展力量；挑戰(zhàn)新境，提升學法；引申變化，探究

創(chuàng)新；重視考試，提高考技；心理調(diào)適，決勝高考。

三、短期方案切實可行短期方案一般是指周方案，學習者可以特別詳細的制定自己的時間支配，他是操作性很

強的方案。就是一周內(nèi)閱讀什么參考書，完成什么作業(yè)，重點研討哪個章節(jié)的內(nèi)容，完成那

個章節(jié)的錯題整理，歸納梳理那部分學問和方法等，一一例舉清晰，定好完成時間，一旦計

劃定好后，嚴格執(zhí)行，不找借口，保質(zhì)保量完成。短期方案，要分不同的時段有所側(cè)重，不要千篇一律。例如在放假時要勞逸結(jié)合，留意

查漏補缺，支配好實踐活動，做好調(diào)查討論工作；考試前的一周要支配學問梳理，歸納總結(jié)，

查閱筆記，考前模擬等；考試后的一周要進行閱歷總結(jié)，教訓反思，薄弱學問和方法的補救，

學習方法的調(diào)整等；學期中途的一般時間段里，應(yīng)有條不紊支配學問學習，方法訓練，做好

自學、互學，做好感愛好的專題討論，或每隔一段時間寫一篇數(shù)學小品文章等。以上更要求

我們在制定方案時，考慮到相應(yīng)時間的重點任務(wù)，支配時留意輕重緩急，同時也要考慮到一

些突擊性的任務(wù)的支配。

短期方案要克服一些不妥的支配。如，憑愛好偏科支配，導致短項學科被忽視，形成惡

性循環(huán)。還有為了快速提高成果，急功近利，時間支配太緊，執(zhí)行起來過度疲憊，效益降低，

影響學習心情和身體健康，應(yīng)保證張弛有度，應(yīng)對自如。

四、準時方案保證落實即時方案一般指日方案，他是將短期方案進行適當分解后，落實到詳細每天的任務(wù)，以

及每天的即時任務(wù)構(gòu)成的方案，他是特別詳細的，具有可操作性和可執(zhí)行性，是最現(xiàn)實的。制定日方案要聽從老師的教學進度與要求。把與教學進度同步的任務(wù)優(yōu)先支配，并保證

完成，假如新授的內(nèi)容還不清晰的狀況下去做其他的事情，會得不償失，事倍功半。假如新

學的內(nèi)容已經(jīng)得心應(yīng)手，學有余力，也可以適當支配自主學習的內(nèi)容。制定日方案要學會平衡。有的同學學習被動，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少

投入，甚至不聞不問。殊不知，數(shù)學一天不練習，就會影響思維速度，拿到題目就會反應(yīng)慢，

上手遲緩且簡單錯，必需學會自我調(diào)整，做到拳不離手，曲不離口，“數(shù)學每天見”。完成日方案要不折不扣。一旦方案定好以后，必需堅決執(zhí)行，保證完成。不能找種種借

口拖延方案的完成，必需今日事今日畢。任務(wù)不能積累，由于明天又有新的任務(wù)在等待著你。

每天10道題可以克服困難，完成任務(wù)。假如幾天積累到一起，就是幾十道題，好像沒有方法

完成了，有時就會橫下一條心——干脆不做！丟失了信念和斗志。學好數(shù)學，方案先行，盼望大家定好方案，堅持不懈，養(yǎng)成良好的學習習慣，取得數(shù)學

學習的勝利。篇二：初一·數(shù)學學習方案初一·數(shù)學·學習方案初一（）班李笑添

作為一名鐵路二中新初一的同學來說，我對這所學校給予了滿滿的熱忱與昂揚的斗志。

學校并不等同于學校，這是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我力求把它渲染到最完善的頂峰。而對于我來說，中學的生活將由此綻開，初一便是至關(guān)重要。古人云：“少壯不努力，老

大徒傷悲?！边@“壯”指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預示著不努力的結(jié)果。

所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱忱迎接挑戰(zhàn)！但是，怎樣做才能做到完善呢？在此，我要對我的數(shù)學規(guī)劃作出明確推斷。

1、確定目標

新初一開頭，我要為自己頂下一個目標，繼而順著目標奮斗。

2、學問學習。

我認為，盲目的學習不僅沒有好處，還會鋪張珍貴的時間，所以，把重點放在課本上是

一個特別明智的選擇?！盃恳话l(fā)而動全身”，做到由一個學問點可以拎起一串，提起一面。系

統(tǒng)地把握學問后，技巧也就“水到渠成。

3、制定方案

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際狀況的學

習方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情

況，明確地估量自己的力量。之后便是制定學習方案。不用太簡單，不用想著每天做多少題，

題海戰(zhàn)術(shù)并不適合每一個人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻消失在考試中的題型，將

是最好的方案。

4、學習要求

（1）。做到上課仔細聽講，仔細記筆記，把老師講的全部重點都要爛熟于心。若是課上

有沒聽懂的，課下肯定要找老師或者同學補上。“冰凍三尺非一日之寒。”若每一天的學問點

都做到必會，那么離成果以又進了一步。

（2）。跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是全部考試最愛考的題目，若能把這些

東西做到了如指掌，則可以穩(wěn)中求勝。

（3）。堅持?！皥猿帧笔欠桨笇嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。

而學習是一個周期比較長的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引

起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最鋪張時間與精力，并對人的自信念有很大的動搖。所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。我要堅持，由于我信任堅持肯定能產(chǎn)生奇跡！為了能使我的學校又一個完善的結(jié)局，我定將根據(jù)以上的方案去要求自己。我信任，用

我的熱忱、毅力、恒心，我定會穩(wěn)中求勝，步步為營！學校，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出絢爛的光輝！篇三：初三數(shù)學學習方案的制定

和復習

初三數(shù)學學習方案的制定和復習學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八

股取士，在入高校之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，方案明顯必不行少，“宜未

雨而綢繆，忘臨渴而掘井?！毕旅嬲f一說如何制定方案。學習是溫故而知新的過程，所以作方案自然也分學習方案與復習方案兩種。首先說一

下如何制定學習方案。

由于針對中考，所以暫只就高中而談。從新生入學開頭，就應(yīng)當有明確的目標，考高校，

考什么高校，高考中考到什么程度，這是學習方案的第一條：終極目標。然后就是依據(jù)這一

目標制定遠近期方案。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。方案的內(nèi)容可以包括以下

兩個方面：1、準備考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數(shù)的階

段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切

記目標不行定得太高，否則結(jié)果假如離目標太遠會非常打擊自信念。從短期看，作出一周至一天的方案來，可以使自己對學過的東西有一個更好的把握。對

于一周的方案，每周可以有一至兩個重點科目，假如你對學問的渴望超過對升學的熱衷，計

劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的方案來說，要留意對老師所講內(nèi)

容消化時間的支配，并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面把握是非常重要的。

總之，遠期與近期方案都應(yīng)符合自身狀況，并要結(jié)合學習狀況進行調(diào)整，才能達到它的效果。

下面是復習方案的制定問題。復習方案的制定已是完全針對中考而言的。學完全部的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計

劃帶領(lǐng)同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，方案書中要

有充分的時間留給基礎(chǔ)學問，無論哪一科，基礎(chǔ)學問往往比考生忽視，實際上，這才是高分

的基石，必需踏實。其次，考試題型訓練，熟識中考，消退手生的感覺，做到嫻熟解題。第

三，留出時間放松心情，這對考前的同學來說必不行少，許多考生就是在沖刺階段搞壞了身

體，以致無法正常發(fā)揮的。最終，在接近考試時，回顧基礎(chǔ)學問與歷屆考題應(yīng)是方案的主要

內(nèi)容，這時方案不要過緊，養(yǎng)足精神備考。最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，信任同學們都可以考出個好成果。篇四：

如何學好高中數(shù)學--制定合理的學習方案,提高學習效率制定合理的學習方案，提高學習效率對同學來說，有方案學習要比無方案學習好得多，其好處是：（—）學

習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習方案就是規(guī)定在什么時候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E達到什

么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短方案指導下，使學

習一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當支配各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行，有了方案可以把自己的學習管理

好。到肯定時候?qū)Ρ确桨笝z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺

點克服，使學習不斷進步。

（三）對培育良好的學習習慣大有關(guān)心。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定

的秩序去學習。有了方案，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什么困難挫

折也要堅持完成方案，達到規(guī)定的學習目標。

（四）提高方案觀念和方案力量，使自己成為能夠有條理地支配學習，生活、工作的人。

這種方案觀念和方案力量，同學都應(yīng)當學習和具備，這對一生都有好處。有些同學學習毫無方案。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：

“不知明天該做什么的人是不幸的”。有的同學認為，學校有訓練方案，老師有教學方案，跟

著老師走，根據(jù)學校要求辦就行了。何必自己再定方案，這種想法不對。學校和老師的方案

是針對全體同學的，每個同學還應(yīng)當根據(jù)老師要求針對自己的學習狀況制定詳細的個人學習

方案。

由于學習方案有必要又大有好處，所以有方案地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和

學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習方案。怎樣制定學習方案呢？一份好的學習方案大致包括三方面的內(nèi)容。第一，進行自我分析。我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個

問題，因此制訂方案前首先進行自我分析。

（1）分析自己的學習特點。同學們可以認真回顧一下自己的學習狀況，找出學習特點。

各人的學習特點不一樣，有的記憶力強，學過學問不易遺忘；有的理解力好，老師說一遍就

能聽懂；有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很認真。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應(yīng)用

題學習好；有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想

象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學習比較好??你可以對自己學習進行全面分析。

（2）分析自己的學習現(xiàn)狀。一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成果在班級中的位置，

常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學成果的過去狀況比，看它的進展趨勢，

通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。其次，確定學習目標。學習目標是同學學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力氣。沒有學習目標，就象閑逛在街頭

不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時間的極大鋪張。確定學習目標首先應(yīng)體現(xiàn)同學德智體全面進展的訓練方針，別讓自己學習成果上升了但

身體素養(yǎng)卻下降了，其次要根據(jù)學校的訓練要求，此外還要依據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭狀況。學習目標要具有適當、明確、詳細的特點。適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，簡單丟失信念，使計

劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要依據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)

過努力能夠達到的目標.

明確：就是指學習目標要便于對比和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目

標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？假如改為：數(shù)學課語文課都要仔細預習。數(shù)

學成果要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。詳細：就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到數(shù)學中上水平這一目標呢？可以詳細化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學公式都要精確?????無疑地推導出

來，等等。

第三，科學支配時間

確定了學習目標之后，就要對學習時間進行科學支配，使用時間來達到這些目標。要符

合全面、合理、高效的要求。全面：是在支配時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學習，還

要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。合理：是要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索；

有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復習一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識

外語等。

高效：是要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務(wù)放

在前面來完成，由于這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小

的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己支配的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下

午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌支配自己的學習生

活內(nèi)容。

在進行時間支配時，還要留意以下兩點：

（1）要突出重點，也就是說，要依據(jù)自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學問點在

時間上賜予重點保證。

（2）要有機動時間，方案不要排的太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。定了方案，肯定要實行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對計

劃的實行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€方案檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，

列成表格，完成一項，就打上√。依據(jù)檢查結(jié)果準時調(diào)整修改方案，使方案越定越好，使自

己制定方案的力量越來越強。下面，我向大家推舉一些效果相對較好的是學習方案制定

方案：方案貼

你可以買一個很小的本，每天晚上編寫其次天的學習任務(wù)，然后，其次天晚上檢查自己

學習任務(wù)的完成狀況并編寫下一天學習任務(wù)。方案貼可這樣書寫，并隨身攜帶：__年__月__日學習任務(wù)表

1、背誦英語單詞50個

2、完成2023年全國高考函數(shù)選擇、填空題

3、歸納總結(jié)三角函數(shù)題型與方法只有這樣的學習方案，才能大大提高我們的學習效率。但是，我們許多同學在學習方面

都是盲目的，盲目追求學習時間的長短，而忽視學習效率的凹凸。我們常?？吹竭@樣的狀況：

某位同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得許多，數(shù)不勝數(shù)，但

成果卻總上不去。根據(jù)常理推斷，有付出就應(yīng)當有回報，而且，付出的越多，回報就應(yīng)當越多。但實際的狀況卻并非如此。

我們不禁會感到驚詫，為什么會消失這樣的狀況呢？這個問題的癥結(jié)就在于學習效率。所以，

假如我們不注意學習效率，只注意學習時間的長短，那么，我們不但學習成果得不到提升，

反而會覺得很累，從而產(chǎn)生厭學心理。每年高考結(jié)束之后，當大家回憶起自己的高中生活，

大多數(shù)人都認為是苦痛的，而有部分人認為是充實的。其實，苦與樂是相對的。當這件事能

給我們帶來成就感，那么，做事就能給我們帶來歡樂。比如，有個同學問你一道題難題，當

大家都不會做而只有你會做時，雖然你花了很長時間，但你是歡樂的，而不是苦痛的。所以，

盼望大家能夠在學習上找到成就感，讓自己的高中生活充實而又歡樂。另外，為了讓大家在高考中取得更好的成果，我建議大家依據(jù)自己的學習狀況制定一個

適合自己的學習進度方案表，學習進度能快的就盡量快。比如，我們可以高一學完全部高中

課程，或高二是上學習學完全部高中課程，這樣，我們就有足夠的時間進行高考總復習。每

篇三：學校數(shù)學學習方案

初中數(shù)學

學

習

計

劃

學校數(shù)學學習方案

數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習題仔細寫好，有些同學可能認為書后習題太簡潔不值得做，這種想法是極不行取