教研組工作優(yōu)秀范文

教研組工作?優(yōu)秀范文?初中英語教?研組，這是?一個(gè)團(tuán)結(jié)和?諧的集體，?是一個(gè)底氣?十足的團(tuán)隊(duì)?，全組成員?齊心協(xié)力?，不斷努力?，提升全組?的同時(shí)，形?成了我組獨(dú)?具特色的風(fēng)?格和特點(diǎn)。?在教學(xué)中研?究，在研?究中教學(xué)，?探索有效備?課，聚焦課?堂，實(shí)現(xiàn)有?效教學(xué)，最?終促進(jìn)教師?的個(gè)人發(fā)展?和提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。一.?強(qiáng)化觀念更?新，創(chuàng)新英?語教學(xué)英?語新課程標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)?科的發(fā)展提?出了新的要?求，這就要?求我們要認(rèn)?真學(xué)習(xí)理?論，更新?教學(xué)觀念和?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?提高自身的?綜合素質(zhì)，?才能符合時(shí)?代潮流的發(fā)?展要求。在?教學(xué)中，?我們要求每?位教師努力?做到"三創(chuàng)?新"--?創(chuàng)新課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)，主?要以學(xué)生的?發(fā)展為本;?創(chuàng)新教學(xué)?方法，使教?學(xué)活動(dòng)由"?教"向"學(xué)?"轉(zhuǎn)變，真?正提高4?5分鐘的?課堂教學(xué)效?率;創(chuàng)新教?學(xué)手段，?運(yùn)用現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)和?遠(yuǎn)程教育資?源是創(chuàng)新外?語教學(xué)的重?要途徑。?二、抓好教?學(xué)業(yè)務(wù)工作?提高教師?的專業(yè)素質(zhì)?1.團(tuán)結(jié)?協(xié)作，發(fā)揮?集體備課組?的優(yōu)勢(shì)備?課是上好一?節(jié)課的關(guān)鍵?和前提。我?們采取集體?備課與個(gè)人?備課相結(jié)合?的辦法。以?年級(jí)組為單?位進(jìn)行集體?備課。做到?有計(jì)劃、有?目標(biāo)、有實(shí)?效;做到研?究教學(xué)內(nèi)容?、學(xué)生實(shí)際?、教學(xué)方?法;做到統(tǒng)?一計(jì)劃、統(tǒng)?一進(jìn)度、統(tǒng)?一教學(xué)資料?;及時(shí)交換?在教學(xué)中遇?到的問題，?切實(shí)反思?與解決問題?，向課堂?45分鐘?要質(zhì)量。?2、抓好教?研組活動(dòng)這?個(gè)主陣地，?向45?分鐘要質(zhì)量?課堂教學(xué)?是學(xué)校教學(xué)?工作的中心?，也是教研?活動(dòng)的重要?環(huán)節(jié)。教研?活動(dòng)的主要?方向就是?提高課堂教?學(xué)的水平和?教學(xué)質(zhì)量。?因此，英語?課堂教學(xué)在?教研活動(dòng)中?占有重要的?地位。本?學(xué)期我們每?周安排兩位?老師進(jìn)行講?課，集體評(píng)?課，每周都?有詳細(xì)的活?動(dòng)安排，針?對(duì)課堂教?學(xué)中出現(xiàn)的?情況，提煉?共性問題進(jìn)?行研討，進(jìn)?一步明確了?對(duì)策建議，?使廣大英語?教師對(duì)一些?問題有了?清晰的認(rèn)識(shí)?。為了使大?家能在意識(shí)?上和教學(xué)方?法上有一個(gè)?大幅度的提?高。三、?開展了學(xué)生?活動(dòng)，進(jìn)一?步營造了良?好氛圍根?據(jù)各年級(jí)段?的教學(xué)特點(diǎn)?和學(xué)生的心?理特點(diǎn)及實(shí)?際情況，以?備課組為單?位，由備課?組組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，組織多?樣的學(xué)生競(jìng)?賽活動(dòng)，吸?引學(xué)生的眼?球，激發(fā)了?學(xué)生對(duì)英語?的興趣，使?學(xué)生更關(guān)?注英語的學(xué)?習(xí),甚至熱?愛英語，進(jìn)?一步營造了?良好的英語?學(xué)習(xí)氛圍。?總之，外?語組教師注?意自身素質(zhì)?的提高，始?終以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，在教育?教學(xué)工作?中取得了優(yōu)?異的成績(jī)。?但是，我?們也深深知?道，這些成?績(jī)的取得是?在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?以及學(xué)校其?他學(xué)科老師?的大力支持?與配合下取?得的。我?們還知道，?他們的工?作還有很多?需要提高?改進(jìn)的地方?，例如：如?何提高學(xué)生?的積極性??如何縮小兩?極分化??在今后的工?作中，我?們決心再接?再厲，努力?工作，爭(zhēng)取?更大的飛躍?初中英語?教研組工作?總結(jié)本學(xué)?期即將結(jié)束?，在市教研?室和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?指導(dǎo)下，在?每一位英語?教師的努力?下，堅(jiān)持?以人為本，?倡導(dǎo)創(chuàng)新?精神。加?強(qiáng)教學(xué)管理?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?總結(jié)本學(xué)期?外語教研組?的工作，?我們一直朝?著以下幾個(gè)?方面努力，?并取得了一?定的成績(jī)。?但也有一些?值得思考的?、改進(jìn)的地?方，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一.強(qiáng)化?觀念更新，?創(chuàng)新英語教?學(xué)英語新?課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?英語學(xué)科的?發(fā)展提出了?新的要求，?這就要求?我們要認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論，?更新教學(xué)?觀念和知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提高?自身的綜合?素質(zhì)，才能?符合時(shí)代潮?流的發(fā)展要?求。在教學(xué)?中，我們?要求每位教?師努力做到?"三創(chuàng)新"?--創(chuàng)新?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)，主要?以學(xué)生的發(fā)?展為本;?創(chuàng)新教學(xué)方?法，使教?學(xué)活動(dòng)由"?教"向"學(xué)?"轉(zhuǎn)變，真?正提高4?5分鐘的?課堂教學(xué)效?率;創(chuàng)新教?學(xué)手段，運(yùn)?用現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)和?遠(yuǎn)程教育資?源是創(chuàng)新外?語教學(xué)的重?要途徑。?二、抓好教?學(xué)業(yè)務(wù)工作?提高教師?的專業(yè)素質(zhì)?1.團(tuán)結(jié)?協(xié)作，發(fā)揮?集體備課組?的優(yōu)勢(shì)備?課是上好一?節(jié)課的關(guān)鍵?和前提。?我們采取集?體備課與個(gè)?人備課相結(jié)?合的辦法。?備課做到?三定(定?時(shí)間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人)。?四統(tǒng)一(統(tǒng)?一教學(xué)目的?的、統(tǒng)一重?點(diǎn)、統(tǒng)一作?業(yè)內(nèi)容、?統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)?度)。集體?備課主要以?各年級(jí)備課?組為單位，?由各個(gè)備課?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?每周二第?八節(jié)課為集?體備課時(shí)間?。每次備?課由1?名教師選定?一個(gè)單元并?主講，明?確本單元教?學(xué)內(nèi)容的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)，基?本習(xí)題，參?考教法等。?然后，同年?級(jí)備課組教?師進(jìn)行討論?，最后達(dá)?成共識(shí)，之?后形成文字?形式的教案?。充分發(fā)揮?備課組的力?量，做到了?教學(xué)資源共?享。2、?抓好教研組?活動(dòng)這個(gè)主?陣地，向?45分鐘?要質(zhì)量課?堂教學(xué)是學(xué)?校教學(xué)工作?的中心，?也是教研活?動(dòng)的重要環(huán)?節(jié)。教研?活動(dòng)的主要?方向就是提?高課堂教?學(xué)的水平和?教學(xué)質(zhì)量。?因此，英語?課堂教學(xué)在?教研活動(dòng)中?占有重要的?地位。本學(xué)?期我們每?周四下午第?八節(jié)課定為?組教研活動(dòng)?。每周都?有詳細(xì)的活?動(dòng)安排，?本學(xué)期共按?排了六位教?師的公開?課和兩位教?師的師范課?，針對(duì)課堂?教學(xué)中出現(xiàn)?的情況，提?煉共性問題?進(jìn)行研討，?進(jìn)一步明?確了對(duì)策建?議，使廣?大英語教師?對(duì)一些問題?有了清晰的?認(rèn)識(shí)。為?了使大家能?在意識(shí)上?和教學(xué)方法?上有一個(gè)大?幅度的提高?，在__?__月份，?在學(xué)校的大?力支持下，?我們到銀川?十中去聽?課學(xué)習(xí)，大?家一直反映?非常好，在?那里不光學(xué)?到了同仁們?的先進(jìn)的教?學(xué)方法和理?念，更重?要的是看到?了教研組科?學(xué)的管理方?法，為我們?今后的工作?起了一定的?指導(dǎo)作用。?3.認(rèn)真?落實(shí)“結(jié)對(duì)?子”活動(dòng)?針對(duì)英語教?研組目前的?現(xiàn)狀，結(jié)合?學(xué)校的教研?活動(dòng)，在教?研組內(nèi)部廣?泛開展了“?結(jié)對(duì)助教”?活動(dòng)，由?優(yōu)秀教師指?導(dǎo)年輕教師?的教學(xué)，互?相聽課、評(píng)?課，分階段?總結(jié)，開展?了優(yōu)秀教師?的“示范?課”，青年?教師的“匯?報(bào)課”活動(dòng)?。青年教師?陸艷茹，納?明君，王云?霞在經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?鍛煉，在指?導(dǎo)老師的幫?助下，所上?的匯報(bào)課受?到了大家的?好評(píng)，新老?教師共同學(xué)?習(xí)，共同提?高。三?、努力開展?課外活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?課外活動(dòng)是?重要的教學(xué)?輔助手段，?有利于增長(zhǎng)?知識(shí)、開闊?視野。有目?的、有組織?地開展各種?適合學(xué)生?語言水平和?年齡特點(diǎn)的?課外活動(dòng)，?可使學(xué)生生?動(dòng)、活潑、?主動(dòng)地學(xué)習(xí)?，可以激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)熱情，培?養(yǎng)興趣。本?學(xué)期根據(jù)教?研組的活動(dòng)?安排，根據(jù)?不同年級(jí)掌?握的知識(shí)水?平，組織?一些豐富多?彩的課外活?動(dòng)。初一年?級(jí)的手抄報(bào)?，初二的綜?合知識(shí)比賽?，初三的閱?讀競(jìng)賽都?圓滿的結(jié)束?了，各個(gè)年?級(jí)在老師的?認(rèn)真輔導(dǎo)下?都取得了很?好的成績(jī)。?四、大力?提倡搞教學(xué)?研究，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量根據(jù)我?校的特點(diǎn)，?多數(shù)教師都?能積極地進(jìn)?行大膽英語?教學(xué)研究，?主動(dòng)地申報(bào)?研究課題，?平時(shí)多觀?察、多思考?，能將在教?學(xué)實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)的其它問?題總結(jié)歸納?并用文字表?達(dá)出來。聯(lián)?系實(shí)際積?極撰寫外語?教育教學(xué)論?文，教學(xué)反?思和教學(xué)設(shè)?計(jì)。部分教?師所撰寫的?教育教學(xué)論?文，教學(xué)?反思和教學(xué)?設(shè)計(jì)還獲得?了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。?不會(huì)學(xué)習(xí)?的人將是?21世紀(jì)?的新文盲。?學(xué)習(xí)方式的?改革是我組?所做的核心?工作之一。?我校英語?組力求在教?學(xué)研討過程?中關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)過程和?方法，發(fā)現(xiàn)?、探究、研?究等認(rèn)識(shí)活?動(dòng)，使學(xué)?習(xí)過程更多?地成為學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?分析問題、?解決問題、?掌握方法的?過程。新課?程向傳統(tǒng)?的教學(xué)方法?提出了挑戰(zhàn)?。教師要成?學(xué)生學(xué)習(xí)的?伙伴、學(xué)生?發(fā)展的促進(jìn)?者。因此，?我們英語?組努力倡導(dǎo)?營造民主、?平等、互動(dòng)?、合作的師?生關(guān)系，在?與學(xué)生交往?互動(dòng)、合作?交流中，?情感交融中?健全學(xué)生人?格，完善學(xué)?生個(gè)性，促?進(jìn)師生共同?發(fā)展。教?研組工作優(yōu)?秀范文指?導(dǎo)思想認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?上級(jí)主管部?門的方針，?認(rèn)真落實(shí)以?教師為主導(dǎo)?，以學(xué)生為?主體的課堂?教學(xué)原則?，以英語課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，以推進(jìn)?課程改革為?中心，加強(qiáng)?課題研究，?促進(jìn)科研?興教的教學(xué)?方針;以提?高教學(xué)質(zhì)量?為重點(diǎn)，著?力抓好學(xué)科?校本教研制?度建設(shè)，努?力增強(qiáng)課?堂教學(xué)有效?性，全面提?升教育教學(xué)?質(zhì)量。工?作要點(diǎn)一?、強(qiáng)化校本?教研，拓展?教研內(nèi)容?校本教研，?拓展教研內(nèi)?容教研?1、健全校?本教研的制?度，加大校?本教研力度?。通過校本?教研的開展?，初步形成?一整套促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展的導(dǎo)向?機(jī)制、激勵(lì)?機(jī)制、使校?本教研成為?學(xué)校的一項(xiàng)?制度化、規(guī)?范化、經(jīng)??；ぷ?，?使全體英語?教師能圍繞?課程實(shí)施過?程中的具體?問題，經(jīng)常?主動(dòng)地參?加教研活動(dòng)?。2、本?學(xué)期要求教?師按單元完?成一定數(shù)量?的案例研究?報(bào)告和教學(xué)?反思筆記。?通過示范?帶動(dòng)，加快?校本教研制?度建設(shè)的步?伐，提煉概?括示范點(diǎn)的?成功經(jīng)驗(yàn)。?下移教研工?作重心，?不斷改進(jìn)教?研方式，拓?展教研內(nèi)容?。3、重?視教研組集?體備課的指?導(dǎo)，落實(shí)時(shí)?間、地點(diǎn)、?內(nèi)容。集體?備課要講求?實(shí)效，突?出重點(diǎn);集?體備課要專?題化、系列?化;教案改?革提倡校本?化，推行活?頁教案，鼓?勵(lì)教師寫?格性教案、?實(shí)用教案。?通過對(duì)教師?集體備課、?教案撰寫、?教后反思、?學(xué)生評(píng)教等?情況的綜?合檢查來評(píng)?價(jià)教師備課?情況。加強(qiáng)?集體備課、?教后記撰寫?、案例分析?等與教師成?長(zhǎng)最密切?的教研形式?，使教師自?覺養(yǎng)成在研?究狀態(tài)下工?作的職業(yè)生?活方式。發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)?骨干教師，?擴(kuò)大骨干隊(duì)?伍，充分發(fā)?揮骨干的示?范輻射作用?。倡導(dǎo)校際?間的互相交?流，引導(dǎo)?教師自覺進(jìn)?行教學(xué)反思?，相互借鑒?學(xué)習(xí)。繼續(xù)?完善課頭間?的相互交流?，堅(jiān)持討論?、反思、?相互溝過后?進(jìn)行備課，?享受源共享?，進(jìn)一步優(yōu)?化課堂教學(xué)?。提高課堂?教學(xué)的藝術(shù)?性。4、?通過開展競(jìng)?賽、觀摩、?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)?計(jì)(案例、?課件、反思?)評(píng)比活動(dòng)?和“教師”?公開課展?示等課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?，以點(diǎn)帶面?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的大面?積提高。?5、為了講?一步推進(jìn)課?程改革，加?強(qiáng)教師間的?相互交流，?本學(xué)期繼續(xù)?開展了“三?課”活動(dòng)?。通過教師?說課、聽課?和評(píng)課活動(dòng)?，增進(jìn)教學(xué)?交流，完善?課堂教學(xué)程?序，優(yōu)化課?堂教學(xué)質(zhì)量?。二、搞?好常規(guī)教舉?，增強(qiáng)課教?教學(xué)有效性?搞好常?強(qiáng)課教1?、課堂教學(xué)?改是中學(xué)教?育改革的中?心工作之一?，而提高課?堂教學(xué)效率?，則是課堂?教學(xué)改革?的核心問題?，也是一個(gè)?被廣泛探索?、蘊(yùn)含豐富?、常提常新?的問題。增?加語言實(shí)?踐的量，加?大英語言語?信息對(duì)大腦?的刺激，使?學(xué)生通過模?仿、強(qiáng)化，?獲得言語動(dòng)?作技能糸?統(tǒng)，促進(jìn)產(chǎn)?生言語創(chuàng)造?性輸出的能?力。高質(zhì)的?量+高量的?質(zhì)=高質(zhì)量?。課堂教學(xué)?中有效教?學(xué)時(shí)間所占?比值越高，?所輸出的?英語知識(shí)及?英語言語，?學(xué)生能夠?消化昅收的?部分越多，?課堂教學(xué)?效率就越高?。課堂有?效教學(xué)時(shí)間?不得少于實(shí)?際教學(xué)時(shí)間?的___?_%，并?且保證學(xué)生?能夠當(dāng)堂?接受的語言?信息要大于?____?%，并能?進(jìn)入到學(xué)生?原有知識(shí)結(jié)?構(gòu)中去保證?了教學(xué)的?實(shí)效性。?2、加強(qiáng)作?業(yè)布置批改?與評(píng)價(jià)改革?。作業(yè)形式?多樣，記憶?、讀寫、鞏?固、預(yù)習(xí)等?;作難度?體現(xiàn)層次;?控制數(shù)量，?保證質(zhì)量。?評(píng)價(jià)方式上?要實(shí)現(xiàn)學(xué)生?由客體到主?體的轉(zhuǎn)變。?作業(yè)批改?要倡導(dǎo)師生?共同參與，?達(dá)到共識(shí)?、共進(jìn)的?目的。在?每月一次的?檢查中效果?良好。3?、在集體備?課的基礎(chǔ)上?，要根據(jù)自?己和學(xué)生的?特點(diǎn)，優(yōu)化?教學(xué)方法，?加大對(duì)學(xué)的?指導(dǎo)力度?，在教案?中盡量體現(xiàn)?既要備學(xué)生?，又要備?教材，在?貫徹教學(xué)中?實(shí)現(xiàn)兩者的?統(tǒng)一，進(jìn)?一步推動(dòng)課?改的向前發(fā)?展。三、?鞏固課改成?果，加強(qiáng)課?題研究，使?新課改工作?向縱深方向?發(fā)展鞏固?課改成果，?強(qiáng)課題研?究，研究?改工作向?縱深方向發(fā)?1、為了?有效的提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，不斷提?高學(xué)生的語?言表達(dá)能力?和寫作能力?，本學(xué)期?繼續(xù)推講課?題研究，促?使課改向縱?深發(fā)展。計(jì)?劃在七年級(jí)?繼續(xù)進(jìn)行“?初中英語書?面表達(dá)寫?作方法探討?”的課題研?究，每位教?師都有任務(wù)?，都有研究?的題目和方?向，要求全?體教師進(jìn)?一步完善自?己的課題研?究計(jì)劃，每?周輔導(dǎo)一次?，做到有計(jì)?劃、有落實(shí)?、有反思、?學(xué)期末有?總結(jié)，同課?頭之間的相?互交流，及?時(shí)反思課題?研究中的優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?以課題研?究推動(dòng)課改?向縱深發(fā)展?，取得了明?顯的效果。?2、督促?教師經(jīng)常深?入課堂，與?學(xué)生平等交?流。及時(shí)指?導(dǎo)課堂教學(xué)?中存在的問?題，幫助?學(xué)困生克服?困難，增強(qiáng)?信心，有效?推動(dòng)課題研?究的實(shí)施。?立足本校實(shí)?際情況，借?鑒已有的?課改經(jīng)驗(yàn)，?組織教師采?取邊教邊學(xué)?、觀摩研討?、專題交流?、及時(shí)總結(jié)?等多種形式?，領(lǐng)會(huì)課?程標(biāo)準(zhǔn)要求?，把握用好?教材。3?、加強(qiáng)教學(xué)?研究，搞好?學(xué)段銜接。?全面推進(jìn)多?謀體在教學(xué)?中的輔助作?用，本學(xué)期?打算發(fā)揮所?有教師的專?長(zhǎng)。進(jìn)行專?題研究“如?何發(fā)揮多媒?體在教學(xué)中?的輔助作用?”為提高?課堂教學(xué)的?實(shí)效性練好?兵。使小學(xué)?初中教學(xué)實(shí)?質(zhì)性融合銜?接，使學(xué)生?盡快適應(yīng)教?學(xué)方式、?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方?式，形成一?套良好的、?有助于自己?有效學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)效?率。四、?加強(qiáng)中考研?討，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?中考研討?努力提高?教學(xué)質(zhì)1?、為了有效?地幫助九年?級(jí)教師作好?中考的復(fù)習(xí)?工作，提高?復(fù)習(xí)的實(shí)效?性，組織全?組教師集?思廣議，幫?助九年級(jí)教?師共同制定?中考復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并督足?其認(rèn)真落實(shí)?。2、要?求全體教師?獻(xiàn)言獻(xiàn)策，?為九年級(jí)教?師搜集有份?量的中考模?擬試卷和口?語測(cè)試試?題，增強(qiáng)復(fù)?習(xí)教學(xué)的實(shí)?效性和針對(duì)?性。3、?建議九年級(jí)?教師應(yīng)加強(qiáng)?學(xué)生聽讀訓(xùn)?練。目前，?學(xué)生的聽力?與閱讀量嚴(yán)?重不足，?離課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求甚遠(yuǎn)?。要加強(qiáng)聽?讀訓(xùn)練，訓(xùn)?練要規(guī)范，?要做到天天?練，提升運(yùn)?用能力，?提高中考成?績(jī)，且效果?明顯。五?、廣泛開展?有意義的學(xué)?科活動(dòng)，為?所有學(xué)生展?示英語技能?創(chuàng)設(shè)平臺(tái)?廣泛開展有?意義的學(xué)科?活動(dòng)所有?學(xué)生展示英?語技能創(chuàng)設(shè)?平臺(tái)創(chuàng)設(shè)?1、本學(xué)?期在四月初?開展初三口?語競(jìng)賽，以?點(diǎn)帶面，讓?所有學(xué)生了?解中考英語?測(cè)試的方?法，在老師?的指導(dǎo)下，?做到有針對(duì)?性的復(fù)習(xí)，?提高復(fù)習(xí)的?實(shí)效性。?2、在七年?級(jí)開展書面?表達(dá)競(jìng)賽。?八年級(jí)開展?學(xué)生的閱讀?競(jìng)賽，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣和為展示?學(xué)生英語技?能搭建平臺(tái)?。以檢驗(yàn)課?題研究的實(shí)?效性。以點(diǎn)?帶面，使課?題研究向?縱深發(fā)展，?效果良好。?總之，大?家只有齊心?協(xié)力抓落實(shí)?，團(tuán)結(jié)一心?搞教學(xué)，以?“干部作風(fēng)?和校能年”?為契機(jī)，?以教師為主?導(dǎo)，以學(xué)生?為主體，以?努力提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心，以不斷?提高學(xué)生素?質(zhì)為重點(diǎn)?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育。?使課程改革?向縱深方向?發(fā)展;使我?們的教學(xué)質(zhì)?量在新的一?年更上一層?樓，取得良?好成績(jī)。?教研組工作?優(yōu)秀范文?語新課程標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)?科的發(fā)展提?出了新的要?求，這就?要求我們要?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?論，更新?教學(xué)觀念和?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?提高自身?的綜合素質(zhì)?，才能符?合時(shí)代潮流?的發(fā)展要求?。在教學(xué)中?，我們要求?每位教師努?力做到“?三創(chuàng)新”—?—?jiǎng)?chuàng)新課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?，主要以學(xué)?生的發(fā)展為?本;創(chuàng)新?教學(xué)方法，?使教學(xué)活動(dòng)?由“教”向?“學(xué)”轉(zhuǎn)變?，真正提高?____分?鐘的課堂?教學(xué)效率;?創(chuàng)新教學(xué)手?段，運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)技?術(shù)創(chuàng)新外語?教學(xué)。一?、抓好教學(xué)?業(yè)務(wù)工作?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)?1.努力學(xué)?習(xí)，提升業(yè)?務(wù)水平英?語組全體老?師積極閱讀?有關(guān)英語教?育教學(xué)書籍?，提高專?業(yè)素養(yǎng)。?同時(shí)組織教?師進(jìn)行了一?次英語教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，各位老?師毫不保留?的交流了?自己成功的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?博采眾長(zhǎng)?，提高了?教師的教育?教學(xué)水平。?2.加強(qiáng)?備課的規(guī)范?性，集體備?課與個(gè)人備?課相結(jié)合?備課是上好?一節(jié)課的關(guān)?鍵和前提。?備課時(shí)明?確每單元教?學(xué)