《幼兒教育》中班語言活動教案月亮_第1頁
《幼兒教育》中班語言活動教案月亮_第2頁
《幼兒教育》中班語言活動教案月亮_第3頁
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文檔簡介

授課資料范本《幼兒教育》中班語言活動授課設(shè)計(jì)月亮編寫：__________________時(shí)間：__________________1/3活動目標(biāo)：1、欣賞詩歌、意會詩歌沉靜、優(yōu)美的境地和感情。2、理解詞：掛、漂、盛的含義、在理解詩歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。3、惹起幼兒對月亮變化現(xiàn)象的好奇心和研究欲望、初步試一試仿編詩歌?；顒訙?zhǔn)備：1、詩歌的背景圖一幅。2、寂靜、舒緩的音樂；錄音機(jī)（或碟機(jī)）。活動過程：一、講話："中秋節(jié)印象"、激發(fā)幼兒參加活動的欲望。教師組織講話：中秋節(jié)大家是怎么過的？有沒有觀察月亮？月亮看上去怎么樣？二、感覺、學(xué)習(xí)詩歌。1、出示詩歌背景圖、教師有感情地朗讀詩歌、請幼兒欣賞。提問：喜歡這首詩歌嗎？你聽理解了嗎？月亮在什么地方？2、第二次欣賞教師的配樂朗讀、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。（1）經(jīng)過想像、談?wù)?、重點(diǎn)理解動詞"掛"、"漂"、"盛"的含義、提問：為什么說"每一棵樹梢、掛一個(gè)月亮；每一灣池塘、漂一個(gè)月亮；每一個(gè)臉盆、盛一個(gè)月亮？"（2）誰都看到了美麗的月亮？他們說什么？3、幼兒跟學(xué)詩歌。請幼兒跟從教師的朗讀學(xué)習(xí)詩歌、教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒的朗讀、如吐字發(fā)音、連接等。4、幼兒多種方式朗讀詩歌。2/3（1）完滿朗讀。（教師可合適提詞幫助）（2）分句合作朗讀。（例、甲：每一棵樹梢；乙：掛一個(gè)月亮）（3）配樂朗讀。（意會并英勇表現(xiàn)詩歌沉靜、優(yōu)美的境地）5、啟迪幼兒初步試一試仿編詩歌。經(jīng)過提問："我們還在哪里發(fā)現(xiàn)過月亮？它看上去像什么？"激勵幼兒依照生活經(jīng)驗(yàn)英勇想象、試一試仿編新詩歌、方法：能夠個(gè)人或小組商討創(chuàng)編詩歌的一段、教師隨機(jī)用簡單圖標(biāo)的方式記錄幼兒的語言、最后梳理小結(jié)、集體朗讀大家創(chuàng)編的新詩歌。三、教師講評小結(jié)?；顒友娱L：1、此活動建議安排在中秋節(jié)前后、教師或家長應(yīng)注意和幼兒一同充分觀察月亮并用語言表達(dá)月亮的變化和月亮的美。2、與地區(qū)活動聯(lián)合、在美勞區(qū)、語言區(qū)

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