中學(xué)教師工作計(jì)劃實(shí)用范文三篇

中學(xué)教師工作計(jì)劃實(shí)用范文三篇

我們寫工作打算除了是規(guī)劃自己工作時(shí)間之外，更多的是保證自己的工作效率，能夠讓我們的工作起到事半功倍的作用。下面是我和大家共享的中學(xué)老師工作打算管用范文三篇，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

中學(xué)老師工作打算管用范文1

新的學(xué)期，新的起先。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的缺乏和收獲的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下打算：

一、思想方面

始終如一地酷愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三、教學(xué)工作打算

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，并對(duì)所上的課進(jìn)展課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作打算：

我將踴躍參與教學(xué)探究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和探究。虛心慎重，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力協(xié)助后進(jìn)生，采納各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤：

在工作中我必須要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作肅穆謹(jǐn)慎，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成必須的化學(xué)素養(yǎng)，能自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的化學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的化學(xué)根本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的根底。盼望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成果。

中學(xué)老師工作打算管用范文2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三的英語(yǔ)教學(xué)工作，初三學(xué)年是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的改變的一年。其次學(xué)期的學(xué)習(xí)是特別重要的，他們要為即將到來(lái)的中招考試打好根底。一局部學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂，他們駕馭了敏捷的方法，對(duì)教師所講的每一學(xué)問(wèn)點(diǎn)都能心照不宣，成果頗為志向。還有一局部學(xué)生由于英語(yǔ)底子差，根底薄，學(xué)習(xí)看法還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語(yǔ)成果不志向，針對(duì)這一狀況，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，提高實(shí)力”的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。

詳細(xì)支配：

1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來(lái)進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)。

2、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài)：一般此時(shí)此刻時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，此時(shí)此刻完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，此時(shí)此刻進(jìn)展時(shí)和過(guò)去進(jìn)展時(shí)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，疑問(wèn)詞加不定式的用法等等。

3、為了使學(xué)生打牢根底不至于出現(xiàn)學(xué)問(wèn)斷層，本學(xué)期要有打算的把學(xué)生學(xué)過(guò)的但駕馭不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及局部駕馭不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)展復(fù)習(xí)。

4、謹(jǐn)慎探究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的根底上謹(jǐn)慎備課、上課，謹(jǐn)慎進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

5、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一起先就對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

6、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，干脆影響學(xué)生綜合實(shí)力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的駕馭。使學(xué)生駕馭科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能剛好進(jìn)展講評(píng)。鼓舞學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解實(shí)力的造就是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有打算的指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的閱讀方法。

中學(xué)老師工作打算管用范文3

本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點(diǎn)，以全面提高自身的思想素養(yǎng)為突破口，謹(jǐn)慎執(zhí)行《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干看法》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，謹(jǐn)慎執(zhí)行黨的教育方針

遵照學(xué)?？傮w工作打算的要求，緊緊圍繞新公布的《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德建立實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改良工作方法，提高學(xué)生德育水平。對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平常，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育外，平常在教學(xué)中我也注意對(duì)學(xué)生的德育滲透。

一、造就目標(biāo)：

新課程的造就目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，酷愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民效勞，要使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育根底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德的造就，以期能使學(xué)生漸漸形成良好的品性，不斷標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。

二、措施方法：

1、充分發(fā)揮老師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。老師自身的形象和老師表達(dá)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是干脆的。老師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、老師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比方，為了上好一堂思品課，教師做了大量的打算，采納了敏捷多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很開心，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)老師的欽佩之情，并從教師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。謹(jǐn)慎鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)學(xué)問(wèn)的分析中。

3、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展德育滲透。老師在教學(xué)過(guò)程中，可以采納敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，比方探究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采納小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)展學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成肅穆對(duì)待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。

4、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)展德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。

在思品課教學(xué)中滲透德育，如同“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲