小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)七負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)-PPT

導(dǎo)：游戲?qū)胛以阢y行存入500元。（取出500元）長江河的水位上升了7.5米。（下降了7.5米）

導(dǎo)：游戲?qū)胂盗秀y行資金問題水位問題大豆產(chǎn)量問題描述存入500元取出500元上升7.5米下降7.5米表示要求：請(qǐng)將上面的信息簡(jiǎn)潔、清楚地記錄下來，讓人一眼就能看明白。學(xué)-議-展正數(shù)和負(fù)數(shù)可以用來表示相反意義的量自主學(xué)習(xí)像-500，-7.5，這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)?！?500”讀作“負(fù)五百”?！?”是“負(fù)號(hào)”像+500，+7.5，這樣的數(shù)都是正數(shù)?！?500”讀作“正五百”?！?”是“正號(hào)”有時(shí)為了記錄簡(jiǎn)便，“+”號(hào)通常省略不寫。學(xué)-議-展自學(xué)提示：1、“＋”“－”這兩個(gè)符號(hào)的新名稱是什么？2、加上這兩個(gè)符號(hào)的數(shù)，分別是什么數(shù)？3、加了符號(hào)的這些數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？

4、這兩個(gè)符號(hào)可不可以省略？1.大量研究表明，最早使用負(fù)數(shù)的是中國人。在古代，中國人用算籌表示正數(shù)、負(fù)數(shù)。紅籌表示正數(shù)，黑籌表示負(fù)數(shù)；正擺的籌表示正數(shù)，斜放的籌表示負(fù)數(shù)。數(shù)學(xué)文化：最早使用負(fù)數(shù)的國家2.我國東漢時(shí)期（公元25年～公元220年）成書的“九章算術(shù)”引入了負(fù)數(shù)，以“益實(shí)”為正，“損實(shí)”為負(fù)；“余錢”為正，“不足錢”為負(fù)，指出了負(fù)數(shù)的實(shí)際意義。數(shù)學(xué)文化：最早使用負(fù)數(shù)的國家3.在魏晉時(shí)期，我國古代數(shù)學(xué)家劉徽（公元263年）所著《九章算術(shù)注》中，進(jìn)一步表述了正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義：“兩算得失相反，要令正、負(fù)以名之”。數(shù)學(xué)文化：最早使用負(fù)數(shù)的國家學(xué)-議-展

烏魯木齊-16℃～-8℃

北京-5℃～5℃

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17℃～20℃學(xué)-議-展水結(jié)冰時(shí)的溫度是0攝氏度00學(xué)-議-展-50500試一試（）℃9（）℃-20020℃0-9℃二學(xué)-議-展000000結(jié)合水銀柱高度比較表示溫度的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

①正、負(fù)數(shù)與0比較，誰大誰??？

②0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？5℃

-5℃

9℃-20℃20℃-9℃05℃

09℃0-20℃020℃0-9℃發(fā)現(xiàn):正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0;

0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。00-5℃學(xué)-議-展怎樣表示地球表面的高度？學(xué)-議-展海平面世界最高峰珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43m珠穆朗瑪峰+8844.43m新疆吐魯番盆地比海平面低155m0-155m吐魯番盆地試一試用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。華山比海平面高2000m,記作（）死海比海平面低392m,記作（）+2000m-392m練：及時(shí)鞏固練習(xí)下面這些數(shù)哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)呢？

正數(shù)負(fù)數(shù)8,-7,192,-18,+27,+35,-1000,+0.37-19練：及時(shí)鞏固練習(xí)3、正數(shù)一定帶有正號(hào)。（）

2、0攝氏度就是沒有溫度。（）

1、-10℃比-3℃的溫度高一些。

（）

4、上升可以用正號(hào)表示，下降可以用負(fù)號(hào)表示。（）

×××√判斷,對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”拓展練習(xí)我的弟弟身高是-2厘米拓展練習(xí)

我國10歲男孩的