《進(jìn)化生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《進(jìn)化生態(tài)學(xué)》教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)主干課課程編碼：1152352013627課程英文名：EvolutionaryEcology預(yù)修課程：生態(tài)學(xué)導(dǎo)論總學(xué)時(shí)數(shù)：36建議修讀學(xué)期：5一、課程性質(zhì)、目標(biāo)與要求本課程為專業(yè)主干課，2學(xué)分，共36學(xué)時(shí)。課程于第5學(xué)期開設(shè)，先修課程是專業(yè)基礎(chǔ)課《生物化學(xué)》。課程目標(biāo)是使學(xué)生掌握進(jìn)化論的基本知識(shí)，了解生物進(jìn)化的歷程及與生態(tài)環(huán)境的相互作用機(jī)制。要求學(xué)生掌握生物進(jìn)化的基本規(guī)律、趨勢(shì)、生物（包括人類）與環(huán)境的協(xié)同演變規(guī)律。二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排如下，重難點(diǎn)以※標(biāo)注專題一：緒論（2學(xué)時(shí)）主題1：進(jìn)化思想的產(chǎn)生與發(fā)展主題2：進(jìn)化生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生及概念主題3：進(jìn)化生態(tài)學(xué)的基本問題主題4：進(jìn)化生態(tài)學(xué)研究方法專題二：生命及其在地球上的起源（3學(xué)時(shí)）主題1：生命的本質(zhì)主題2：生命起源的條件主題3：生命在地球上的起源過程專題三：細(xì)胞的起源與進(jìn)化（2學(xué)時(shí)）主題1：原始細(xì)胞的起源主題2：細(xì)胞的進(jìn)化及真核細(xì)胞的起源※專題四：生物發(fā)展史（2學(xué)時(shí)）主題1：生物界系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律主題2：幾種代表生物的進(jìn)化史專題五：生物表型的進(jìn)化（4學(xué)時(shí)）主題1：形態(tài)結(jié)構(gòu)的進(jìn)化※主題2：生理功能的進(jìn)化主題3：行為的進(jìn)化專題六：生物的微觀進(jìn)化（6學(xué)時(shí)）主題1：種群的遺傳結(jié)構(gòu)及Hardy-Weinberg定理主題2：突變對(duì)基因頻率的影響※主題3：選擇作用下基因頻率的改變※主題4：遷移影響下基因頻率的改變※主題5：隨機(jī)遺傳漂變引起基因頻率的改變※主題6：自然選擇與適應(yīng)專題七：物種與物種形成（3學(xué)時(shí)）主題1：物種概念與標(biāo)準(zhǔn)※主題2：物種的結(jié)構(gòu)主題3：生態(tài)分化與物種的形成※專題八：生物的宏觀進(jìn)化（4學(xué)時(shí)）主題1：宏觀進(jìn)化的概念主題2：特化式進(jìn)化主題3：宏觀進(jìn)化的型式與趨勢(shì)※主題4：滅絕的概念與原因?qū)ｎ}九：生物遺傳系統(tǒng)的進(jìn)化（4學(xué)時(shí)）主題1：染色體的進(jìn)化※主題2：基因與基因組的進(jìn)化※主題3：蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)組的進(jìn)化※專題十：生態(tài)系統(tǒng)的演化與協(xié)同進(jìn)化（2學(xué)時(shí)）主題1：生態(tài)系統(tǒng)的演化主題2：協(xié)同進(jìn)化※專題十一：進(jìn)化生態(tài)學(xué)的應(yīng)用（4學(xué)時(shí)）主題1：遺傳多樣性的管理主題2：珍稀瀕危物種的管理主題3：農(nóng)作物的遺傳改良主題4：人類的未來進(jìn)化三、課程教學(xué)方法教學(xué)方式的選擇上采用多種現(xiàn)代教學(xué)媒體，重視師生互動(dòng)與小組活動(dòng)，倡導(dǎo)課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、實(shí)踐教學(xué)安排本課程沒安排實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以以個(gè)體或小組方式提出與課程內(nèi)容相關(guān)的研究課題、繼而設(shè)計(jì)研究路線并提出解決方案，最后形成研究性學(xué)習(xí)小論文或小組調(diào)研報(bào)告。五、課程教學(xué)評(píng)價(jià)突出過程性評(píng)價(jià)，通過課堂提問、作業(yè)、研究報(bào)告、主動(dòng)發(fā)言情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。期末成績(jī)由以下部分組成：①平時(shí)成績(jī)（教師評(píng)價(jià)+學(xué)生互評(píng)）：共40分，其中課堂發(fā)言15分，研究報(bào)告15分，課后作業(yè)10分。②期末考試（教師評(píng)價(jià)）：占60分，以閉卷方式進(jìn)行，試題以考核學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力為主。六、課程學(xué)習(xí)資源（一）主要參考書目[1]沈銀柱等編.進(jìn)化生物學(xué).2008.高等教育出版社[2]王崇云編.進(jìn)化生態(tài)學(xué).2008.高等教育出版社[3]張昀編.生物進(jìn)化.1998.北京大學(xué)出版社（二）其它學(xué)習(xí)資源1、期刊資源[1]Trendsinecology&evolution[2]Molecularbiologyandevolution[3]Evolution2、網(wǎng)站資源[1]/subject/code/LS41/titles[2]/bbs/forum-16