小學(xué)教師學(xué)期工作計劃錦集8篇

第頁小學(xué)教師學(xué)期工作計劃錦集8篇小學(xué)老師學(xué)期工作安排篇1

辛苦工作了一個學(xué)期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進(jìn)步，各方面取得肯定的突破，但與自己的要求還是有肯定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大的成果，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作安排如下:

一、教學(xué)目標(biāo)：

新學(xué)期我將依據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點(diǎn)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教化宗旨，深刻領(lǐng)悟教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、創(chuàng)建性的開展學(xué)?？茖W(xué)試驗工作，使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、措施與方法

1、全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學(xué)課，落實40分鐘上課的效率，重試驗，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高，保證學(xué)生在校有一小時的試驗活動時間。并且要留意改善，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向溝通，關(guān)愛學(xué)生，重視平安工作，確保學(xué)生做好每節(jié)試驗課。

2、全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

“學(xué)校無小事，事事皆教化”，學(xué)生自我愛護(hù)實力及平安熬煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著特別親密的聯(lián)系；學(xué)生對試驗器材的疼惜是學(xué)生思想品德的良好教材。

（1）、加強(qiáng)科學(xué)課堂教學(xué)，在學(xué)生中開展試驗活動，對學(xué)生進(jìn)行百科學(xué)問的傳授，使學(xué)生在試驗中學(xué)習(xí)學(xué)問和平安意識。

（2）、加強(qiáng)對學(xué)校試驗器材的管理，讓學(xué)生懂得正確運(yùn)用器材的方法，并養(yǎng)成愛惜學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為。

3、全面提高老師身心健康。

為了緩解老師的工作壓力，給老師營造一個輕松、開心的工作氛圍，會支配一些小試驗供老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動空間。

小學(xué)老師學(xué)期工作安排篇2

一、基本狀況概述：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級兩個班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個班都有幾位特別優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有深厚的愛好，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得好玩的學(xué)問。

二、指導(dǎo)思想：

以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教化工程為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐實力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析

本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的支配，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡潔的生產(chǎn)勞動的。

四、定位與反思

在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程安排中的重要環(huán)節(jié)之一。簡潔地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細(xì)思索，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，老師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生實力的培育，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1.老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面駕馭每項勞動技能、技巧。

2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教化，勤儉節(jié)約的教化，講科學(xué)的閱歷教化。

3.每項勞動都有肯定的程序，教學(xué)中肯定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔(dān)心全的事故發(fā)生。

4.教學(xué)時，老師可實行邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培育學(xué)生的生活自理的實力。

六、本學(xué)期努力的方向

1、培育學(xué)生的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培育視察、想象、推理、推斷、思維實力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合實力。

3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的主動參加，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、組織實際操作活動，綜合實踐實力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能

小學(xué)老師學(xué)期工作安排篇3

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教化教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的安排如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：

1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深化的了解。因為，家庭狀況干脆影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對學(xué)生家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高教化工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同探討，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及緣由，加深對學(xué)生的了解，在將來的教化中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教化供應(yīng)幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教化學(xué)的基本學(xué)問，并共同商議出解決問題的方法。

二、家訪途徑：打電話提前預(yù)約，登門家訪。

三、參加人員：全體任課老師。

四、整體策化，實施方案：

依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有安排地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的敏捷性，師生之間的和諧、民主、同等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持熱忱，使家長對談話感愛好。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時，不要一味地告狀、指責(zé)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方面。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提示家長，使家長明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

五、時間支配：

1、從20xx年9月起先，用兩周時間完成對“問題學(xué)生”進(jìn)行家訪，主要由班主任與任課老師結(jié)對子一對一家訪、幫撫。

2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進(jìn)行家訪。

從20xx年9月起先，12月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成其次次回訪。

六、做好家訪記錄，剛好反饋

每次家訪后，剛好地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時依據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解駕馭的資料，剛好反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教化方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教化。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣揚(yáng)教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣揚(yáng)實施素養(yǎng)教化的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長剛好溝通溝通，取得家長對學(xué)校教化的深刻了解和對老師工作的理解與協(xié)作。同時通過家訪能剛好駕馭家長對學(xué)校教化工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的看法，主動彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有安排、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的'重要手段。

小學(xué)老師學(xué)期工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教化”和“提高教化教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，整體推動“項目學(xué)評”和“課堂變革”兩大行動，強(qiáng)化“培訓(xùn)、探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動、教學(xué)常規(guī)管理等工作，全面提高我學(xué)區(qū)小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)校工作目標(biāo)

（1）提升辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“知以至真，行以至善”樹賢精神。

（2）完善制度，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，創(chuàng)建樹賢教化特色。

（3）創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范校”

三、工作要點(diǎn)

（一）明確改革走向，整體推動“項目學(xué)評”

從單項測評走向綜合評價；從零散組織走向系統(tǒng)管理；從階段性測評走向日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價；從“項目學(xué)評”走向課程建設(shè)，這是我縣整體推動“項目學(xué)評”四大方面的志向走向。

1.突出重點(diǎn)，深化“項目學(xué)評”。變評價活動為學(xué)習(xí)活動，使之成為學(xué)習(xí)“新常態(tài)”；以學(xué)校為改革主體，重校本化實踐，開展系列探討；以命題技術(shù)的革新為著力點(diǎn),突出學(xué)生探討和測評工具的研發(fā)。

2.重視過程，著力培育“學(xué)力”。以“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”為基本操作要領(lǐng)，聚焦學(xué)科關(guān)鍵實力，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培育“學(xué)力”；重視過程性評價，要發(fā)揮評價主體的各自優(yōu)勢，尤其要發(fā)揮“小評價師”的作用。

3.建設(shè)隊伍，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。發(fā)揮項目研修小組、骨干老師高級研修班等工作團(tuán)隊在“項目學(xué)評”改革試驗中的指導(dǎo)、探討、培訓(xùn)和服務(wù)等作用；發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，進(jìn)行“校本化測評”的探討和推動課堂教學(xué)方式的變革，培植典型，逐步形成教化改革的特色。

（二）驅(qū)動課堂變革，關(guān)注學(xué)科核心實力

以“項目學(xué)評”的探討為載體，開展“學(xué)為中心·以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動，落實溫州市其次批課堂變革試驗項目——平陽縣小學(xué)（低段）區(qū)域試點(diǎn)探討。落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動”為要素，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，把學(xué)科核心實力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中。

（三）基于數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)命題與教學(xué)

通過數(shù)據(jù)分析、教學(xué)調(diào)研、專題會議和研訓(xùn)活動等形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事，加強(qiáng)對學(xué)業(yè)成果影響要素的探討。要非常關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，提高全科合格率。通過對命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。引導(dǎo)學(xué)校、老師分析數(shù)據(jù)，反思教學(xué)，提高廣闊老師的命題水平和教學(xué)水平。

（四）關(guān)注特性發(fā)展，推動綜合性實踐性活動

主動推動“愛閱讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。接著開展小學(xué)生“愛閱讀”主題活動，舉薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教化資源，強(qiáng)化閱讀保障，推動“愛閱讀”課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力，深厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校內(nèi)，激活閱讀的力氣，提高學(xué)生、老師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項目學(xué)評”活動結(jié)合）等培育活動，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面、特性發(fā)展。

（五）助力教化均衡，落實常規(guī)工作

一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，重視線上與線下相結(jié)合開展研修活動。二是做好調(diào)研、送教、專題溝通會等工作。三是堅持“學(xué)力取向、基于課標(biāo)”的命題思路，提高命題小組成員的命題實力。四是扎實開展短時培訓(xùn)和素養(yǎng)提升行動。五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高研訓(xùn)員自身素養(yǎng)。

（六）全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動

首先努力建立與完善老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制。將老師自主學(xué)習(xí)，新老結(jié)對，日常教研活動，課題探討，專家輔導(dǎo)整合為一體，建立富有生命活力的老師培育與整合機(jī)制，營造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊氛圍，努力讓終身學(xué)習(xí)成為老師的自覺追求。加大老師培訓(xùn)和各類骨干老師的嘉獎培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入。豐富老師培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，采納走出去請進(jìn)來，短、中、長期結(jié)合，省內(nèi)外結(jié)合，為老師專業(yè)成長供應(yīng)更多的培訓(xùn)機(jī)會。

其次結(jié)合實施新課改，開好讓學(xué)生有選擇課堂，突出有特色賢師成長。開展好新課改試驗工作，努力探究課堂教學(xué)方式改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突破學(xué)生評價和老師評價的難點(diǎn)，有效落實課程改革目標(biāo)。主動開展校本課程開發(fā)工作，使之成為學(xué)校的辦學(xué)新亮點(diǎn)和特色。同時也讓我們的老師真正成長為“學(xué)問的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體。

小學(xué)老師學(xué)期工作安排篇5

時間的腳步?jīng)]有停留，轉(zhuǎn)瞬又迎來了新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下：

一、政治思想方面

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)十八大精神，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，學(xué)習(xí)各級教化行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)閱歷。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探討，剛好駕馭所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將接著加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教化思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注意言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學(xué)老師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教化思想，并落實到實際教化教學(xué)工作中，我將接著敬重每一位學(xué)生的人格，關(guān)切每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛小學(xué)生的心理健康，特殊要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好老師；要敬重和理解每一位家長，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信任的好老師。

二、教化教學(xué)工作

1、做好備課工作。

我將接著仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時參閱教學(xué)課標(biāo)，駕馭學(xué)問的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的學(xué)問與技能，思索學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并實行相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學(xué)中，采納敏捷多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感愛好的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有特性的學(xué)習(xí)。同時一如既往地培育學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的協(xié)助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差朝氣會，幫助他們提高學(xué)習(xí)愛好，同時在小組中采納＇組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)＇的方式，實行優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、主動參加教研活動。

本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，抓好課題、專題探討，不斷完善自己的學(xué)問、實力結(jié)構(gòu)，虛心向有閱歷、有特長的老師請教，吸取新思想、新方法，樹立正確的教化科研觀。主動參加各級各類的教研活動，讓自己進(jìn)一步明白：提高教化教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱忱拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要探討、駕馭教化教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教化教學(xué)工作，做好做實減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時高效，收到事半功倍的效果。

3、仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，在不斷的反思中諦視自我、提升自我。

4、提高計算機(jī)應(yīng)用實力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。在假期中本人參與了計算機(jī)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，要發(fā)揮好橋梁作用。

5、發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。

總之，新的學(xué)期任重而道遠(yuǎn)，身兼學(xué)校3、4、5、6年級的品德課的教學(xué)，我必需嚴(yán)格要求自己，以身作則，真正做到學(xué)高為師德高為范，遵守各項規(guī)章制度，主動參與各項活動，盡職盡責(zé)，教書育人。

小學(xué)老師學(xué)期工作安排篇6

依據(jù)區(qū)教化局及聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)工作指示，圍繞學(xué)校工作思路，進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，堅持以科學(xué)的教化發(fā)展觀為指導(dǎo)，留意探討和解決教務(wù)及個人工作中實際問題，扎扎實實做好教務(wù)及個人基礎(chǔ)工作，為學(xué)校實現(xiàn)各項工作目標(biāo)而奮斗。

一、常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理工作貫穿于學(xué)校教學(xué)整個過程，涉及到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，科學(xué)有效的管理才有高層次的辦學(xué)效益，常規(guī)管理工作貴在堅持，重在落實。

1、我將接著堅持教化教學(xué)行為的常規(guī)檢查，堅持不懈，嚴(yán)格落實，責(zé)任到人，對發(fā)覺的問題要剛好反饋并加以訂正，接著與月考核相結(jié)合，獎懲分明。解決老師的思想問題，從源頭上剎住遲到、空課、無打算上課等不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。同時我不僅要勤于巡察，更要深化課堂，深化老師辦公室，了解第一手的教學(xué)教化狀況，聽取老師們對教務(wù)工作的建議，剛好溝通，改進(jìn)工作方法，做到管理與服務(wù)并重。

2、對老師教學(xué)常規(guī)檢查堅持抽查和普查相結(jié)合。本學(xué)期將對老師的備課、上課、作業(yè)布置批改、教學(xué)反思、聽課記錄等進(jìn)行檢查。

3、“學(xué)高為師，身正為范”，我校生源來自絕大部分來源于高馬村及其它各村，老師的教學(xué)水平及師德行為的影響特別廣泛，干脆影響到我校在社會上的形象和聲譽(yù)，嚴(yán)峻的還會影響到今后學(xué)校的發(fā)展。為此，我處將接著依據(jù)學(xué)校老師形象工程的要求，要求老師心中裝著學(xué)生，以自己的言行去影響學(xué)生，為學(xué)生樹立表率，逐步對老師言行進(jìn)行要求和規(guī)范，從老師著裝、儀態(tài)、舉止等一些校內(nèi)生活和工作中小節(jié)起先，適當(dāng)時候進(jìn)行小的老師形象評比，塑造合格小學(xué)老師新形象。

4、教務(wù)管理上我還將要接著努力探究微機(jī)管理，排課、學(xué)籍管理及相關(guān)信息進(jìn)入數(shù)據(jù)庫，使各項工作更加科學(xué)高效，同時也為學(xué)校的檔案工作打下扎實的基礎(chǔ)。

5、定期召開學(xué)生學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，聽取學(xué)生對老師的要求和建議，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)教化質(zhì)量，融洽師生關(guān)系。

6、完善隨堂聽課制度，激勵老師間相互聽課，我還要常常深化課堂進(jìn)行隨堂聽課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的指導(dǎo)。本學(xué)期我的聽課將不少于20節(jié)。

二、建立三教研制度，加強(qiáng)校本教研活動

1、校本教研要以校為本，重于實際，重于實踐，從小處著手，有針對性地對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，主動開展教改探討活動，推動廣闊老師在實踐中轉(zhuǎn)變教化觀念，實事求是，在實踐中“磨煉”出好課。本學(xué)期將接著開展評優(yōu)課、公開課、研討課等會課活動。

2、教研組長作為學(xué)校教學(xué)骨干，對本組教研工作負(fù)責(zé)，真正履行各項工作的組織、管理、指導(dǎo)的職責(zé)，有責(zé)任義務(wù)帶領(lǐng)全體老師共同學(xué)習(xí)溝通，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)實力和水平。教研組要加強(qiáng)對老師的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，對年輕老師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)新課程建設(shè)的教研。本學(xué)期我還將通過對教研組長的考核，抓好校本教研的特色，剛好總結(jié)、溝通，推廣優(yōu)秀教研組閱歷，整體提高各教研組教研實力和水平，提高教研質(zhì)量。

3、教研考核接著納入月考核，各教研組剛好把每月的考核狀況上報于校長和我，校長和我將進(jìn)行有力的督查。

4、加強(qiáng)對青年老師的培育，站在關(guān)系我?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度來看待，校長和我將帶領(lǐng)教研組盡可能地關(guān)切、支持青年老師勝利成才。

三、個人教化教學(xué)工作規(guī)劃

(一)制定所教各年級科學(xué)教學(xué)要求：按大綱要求，結(jié)合各年級學(xué)生的實際狀況，制定一學(xué)期切實可行的教學(xué)總要求。

1、做視察試驗，并做試驗記錄。

2、能用不同的方式收集、分析、解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的說明。

3、知道猜想或推想與經(jīng)探究證明的結(jié)論是不同的。

4、能針對問題，通過視察、試驗等方法收集證據(jù);能依據(jù)須要，從更多渠道查閱相關(guān)資料、獲得各種信息。

5、能表述探討過程與結(jié)果。

(二)教學(xué)措施：

1、開展生動的課堂教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)課文件夾，包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自我評價表等。期末時對此進(jìn)行展評。

3、發(fā)揮教材供應(yīng)的單元評價的作用，采納形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中。

4、開展環(huán)境教學(xué)，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的室外教學(xué)，探討生物與環(huán)境的關(guān)系。

四、接著豐富師生體育活動發(fā)展，本學(xué)期我將接著組織小型體育競賽等活動。

五、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師為目標(biāo)，歷練老師職業(yè)新形象。以科教為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研意識。

六、平安工作警鐘長鳴，常抓不懈。

小學(xué)老師學(xué)期工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校的總體工作支配，以"文明，開心，平安，健康"為活動準(zhǔn)則，以實踐為主線，以體驗教化為基本途徑，組織和帶領(lǐng)隊員開展各項有意義的活動，努力爭創(chuàng)文明班級，特色中隊，創(chuàng)建主動向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

落實常規(guī)，爭做文明學(xué)生

主題教化，爭創(chuàng)特色中隊

開展活動，學(xué)生全面發(fā)展

三、詳細(xì)做法

1、深化輔導(dǎo)員工作，接著抓好常規(guī)管理及中隊管理工作。

(1)強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)互助、孝敬父母、遵紀(jì)遵守法律、酷愛祖國、酷愛集體、酷愛勞動、愛護(hù)環(huán)境、寬容接納、以平常心面對挫折等教化，培育隊員對自己、對他人、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格。

(2)加強(qiáng)平安教化，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、平安用電、用煤氣等。

(3)依據(jù)每月的中心工作，抓好少先隊工作。

(4)以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合實際引導(dǎo)隊員分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動。

(5)隊員進(jìn)行每月的自我評價，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓隊員通過評價，找到差距，促進(jìn)今后的成長。

2、深化中隊自主管理的群體建設(shè)工作，培育優(yōu)良的班干隊伍及群體。

(1)輔導(dǎo)員堅持寫教化敘事，

(2)結(jié)合學(xué)校的德育安排，重點(diǎn)培育隊員的良好行為習(xí)慣。

四、詳細(xì)支配

九月份：

1、慶祝老師節(jié)

2、班干部選拔與培育

十月份

1、歡慶國慶節(jié)

2、了解重陽節(jié)

3、迎接現(xiàn)代化檢查驗收抓好常規(guī)教化

十一月份：

1、開展“爭做文明好少年”主題隊會

十二月份：

1、加強(qiáng)平安教化、

一月份：