人教版PEP三年級下冊英語Unit 3 At The Zoo課后教學(xué)反思

人教版PEP三年級下冊英語Unit3AtTheZoo課后教學(xué)反思人教版PEP三年級下冊英語Unit3AtTheZoo課后教學(xué)反思Unit3AtTheZoo單元教學(xué)反思本單元的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、認、讀的能力。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語言進行交際的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對學(xué)生進行安全教育，面對兇猛的動物有自我保護的意識。Let'slearn本來是這個單元的第二課時，但是由于本課的新單詞和句型比較多，所以我做了一下小調(diào)整，第一課時先學(xué)習(xí)新單詞，把對話放在了第二課時來教，目的是分散難點，重點突破教學(xué)目標(biāo)。在我的教學(xué)中，很多時候都是這樣做的。事實上，這樣的小調(diào)整可以幫助我們在教學(xué)中輕松達到教學(xué)目標(biāo)。對于本單元的整體教學(xué)思路，我本著條理清楚、循序漸進、高效實用，又兼顧培養(yǎng)興趣的原則來設(shè)計。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了最簡單的聽聽做做活動，又活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性。新課環(huán)節(jié)，我很清晰的把握教學(xué)思路，由新詞到新句，循序漸進，慢慢突破重難點，這樣到讀課文、演課文時就很輕松了。操練環(huán)節(jié)，我主張以趣為先的原則，在趣意盎然的練習(xí)中，學(xué)生的思維活躍，互相碰撞著，時時產(chǎn)生出異樣的火花，必然達到運用語言、創(chuàng)造語言的目的。在資源的利用上，我做了一定的選擇，我充分利用了我校的多媒體，用了動畫、圖片，在最恰當(dāng)?shù)臅r機出示，讓它發(fā)揮出最佳的效果。這樣做，原因是想在課堂上活躍氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還給我與學(xué)生更多的交流機會，我會有更多的主動權(quán)，教學(xué)也會有更大的靈活性，同時留給學(xué)生更多的練習(xí)時間。對于農(nóng)村里一點英語基礎(chǔ)也沒有的孩子們來講，他們最需要在一節(jié)課堂上得到更多的練習(xí)機會。第四單元教學(xué)反思：第一課時“學(xué)中用，用中學(xué)”是我們教師一直提倡的觀點。本節(jié)課所涉及的知識點問事物的地點貼近學(xué)生的日常生活，并讓學(xué)生體驗到被認同感和使用英語所能獲得的成功感，獲得了初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)。第二課時學(xué)生在寬松，莊重，和諧的學(xué)習(xí)氛圍中進行語言的學(xué)習(xí)，表演，競爭和相互評價，才能真正體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一教學(xué)理念。第三課時作為一個專業(yè)的英語老師，練就扎實的基本功是很有必要的，簡筆畫就是其中的一個體現(xiàn)。第四課時創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。第五課時課堂上要認真觀察學(xué)生們的反應(yīng)，及時糾正學(xué)生發(fā)音錯誤，養(yǎng)成良好的語音習(xí)慣。第六課時把單調(diào)的字母教學(xué)融于多姿彩的游戲活動中，增加教學(xué)的趣味性，真正達到“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣。Unit3教學(xué)反思從知識目標(biāo)上看，這是一堂對話課。是在學(xué)過tall、short,giraffe,deer這一詞匯課的基礎(chǔ)上，在實際情景中應(yīng)用這些詞匯，并新學(xué)It'sso……Yeah.You'reright.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.這幾個句子。要求學(xué)生不僅能熟練地扮演這段對話，并且能在情景中運行它們，鞏固所學(xué)知識，達到學(xué)以致用的目的。從情感目標(biāo)來看，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)動物的語言后，教育學(xué)生要愛護動物，保護和諧生態(tài)的意識。從價值觀目標(biāo)來看，這堂課培養(yǎng)了學(xué)生的理性價值觀和美的價值觀。在熱身的第一部分，通過上學(xué)期的chant,引入各種動物，從chant中復(fù)習(xí)四種動物：cat,mouse,pig,m。熟悉的chant，使學(xué)生能回憶起舊知識，拉進新舊知識的距離；第二部分,通過動物們喜歡吃的東西,讓學(xué)生猜出是什么動物,這種猜一猜的方式,淺顯易懂,而且學(xué)生對漂亮的圖片比較喜歡，因此，能迅速地調(diào)動起學(xué)生的積極性，進而，鞏固另四種動物：rabbit,dog,panda,squirrel。學(xué)生猜出了四種動物之后，心里肯定還想再猜幾個，于是我在新授環(huán)節(jié),自然而然地就能再用這方法,不過,換了下方式,通過出示giraffe和deer它們身體的其中一部分,進而學(xué)習(xí)這兩個詞匯?？傊?引出部分,容易調(diào)動學(xué)生的興趣。Let'sdo這一環(huán)節(jié),我課前運用了自己編寫內(nèi)容,自己錄的方式,把這一素材整合到課件中,達到了與教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系的目的,這一內(nèi)容,也為整堂課營造出了一定的新意。充分發(fā)揮了小組（兩人）的作用,學(xué)生在小組中自由操練,使學(xué)生的心里減少了一些害羞的情緒,并能互相幫助,互相進步,而且,效果比較可以。本節(jié)課的成功之處：1、用chant,Isayyoudo,Idoyousay,使課堂氣氛熱烈而和諧。2、借用資源，在教完新單詞后，我借用了動物園參觀的一段VCD,讓他們帶著問題去看。引人入勝的畫面，再配以生動的對話，把學(xué)生的疲勞一掃而光，很好的調(diào)空了課堂，避免了學(xué)生疲態(tài)的出現(xiàn)。3、小組合作貫穿整堂課，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。本節(jié)課的不足之處：1、學(xué)生的表演面不夠廣，導(dǎo)致有人忙有人無事可做，在以后的教學(xué)中要盡可能的面向全體，既要有個人表演，還要有集體的扮演，使整堂課緊湊豐滿；2、在完成描述動物時，講解要求不夠明確，導(dǎo)致有的學(xué)生不明白，使后面對拼圖的描述和對小組的評價受到了影響，直接影響了教學(xué)的整體效果，在今后的課堂教學(xué)中布置學(xué)生完成的任務(wù)一定要講清楚要求并做完整的示范，使所有孩子明白接下來他們該做什么了。在今后的教學(xué)過程中，要不斷提高自己的應(yīng)變能力，比如這堂課，在帶領(lǐng)學(xué)生做動作的時候完全可以重復(fù)一次，效果出來了，時間又把握住了。也可以在備課時就要預(yù)防出現(xiàn)時間多的情