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文檔簡(jiǎn)介
異常處理與單元測(cè)試第四章上機(jī)相關(guān)回顧在C#中如何捕獲異常?在C#中“throw”關(guān)鍵字的作用是?單元測(cè)試的好處是什么?上機(jī)目標(biāo)在業(yè)務(wù)邏輯層定制異常處理用try…catch….塊捕獲異常用“throw”關(guān)鍵字再次引發(fā)捕獲到的異常在業(yè)務(wù)邏輯層用VSTS寫單元測(cè)試教員講解上機(jī)目標(biāo)訓(xùn)練技能點(diǎn)會(huì)使用C#中的異常處理會(huì)使用VSTS寫單元測(cè)試階段1
講解需求說明訓(xùn)練要點(diǎn):使用VSTS編寫有返回值的單元測(cè)試需求說明:在第3章,階段3的基礎(chǔ)上,在業(yè)務(wù)邏輯層對(duì)教員賬戶創(chuàng)建方法定制異常處理編寫單元測(cè)試實(shí)現(xiàn)思路及關(guān)鍵代碼:用throw再次引發(fā)捕獲到的異常在TeacherManager類的AddTeacher方法上單擊右鍵選擇“創(chuàng)建單元測(cè)試”選擇“輸出項(xiàng)目”為“VisualC#”輸入測(cè)試項(xiàng)目名稱編寫單元測(cè)試運(yùn)行測(cè)試,當(dāng)測(cè)試運(yùn)行失敗后,通過測(cè)試結(jié)果查看錯(cuò)誤信息
階段1
講解實(shí)現(xiàn)思路和關(guān)鍵代碼
完成時(shí)間:15分鐘需求說明:在第3章,階段4的基礎(chǔ)上,在業(yè)務(wù)邏輯層AdminManager類中對(duì)管理員賬戶創(chuàng)建方法AddAdmin
定制異常處理編寫單元測(cè)試階段2
完成時(shí)間:10分鐘階段2共性問題集中講解常用斷言的使用throw關(guān)鍵字的作用訓(xùn)練要點(diǎn):使用VSTS編寫沒有返回值的單元測(cè)試需求說明:在第3章,階段5的基礎(chǔ)上,在業(yè)務(wù)邏輯層對(duì)教員信息修改方法編寫單元測(cè)試。階段3
講解需求說明實(shí)現(xiàn)思路及關(guān)鍵代碼:在教員信息業(yè)務(wù)邏輯處理類TeacherManager的ModifyTeacher
方法上單擊右鍵,選擇創(chuàng)建單元測(cè)試選擇“輸出項(xiàng)目”為“VisualC#
”輸入測(cè)試項(xiàng)目名稱編寫單元測(cè)試運(yùn)行測(cè)試,當(dāng)測(cè)試運(yùn)行失敗后,通過測(cè)試結(jié)果查看錯(cuò)誤信息
階段3
講解實(shí)現(xiàn)思路和關(guān)鍵代碼
完成時(shí)間:15分鐘需求說明:在第3章,階段6的基礎(chǔ)上,在業(yè)務(wù)邏輯層對(duì)管理員信息修改方法編寫單元測(cè)試。被測(cè)試方法所在的類名是AdminManager
被測(cè)方法是ModifyAdmin階段4
完成時(shí)間:10分鐘階段4共性問題集中講解常見測(cè)試問題及解決辦法代碼規(guī)范問題訓(xùn)練要點(diǎn):使用VSTS編寫返回實(shí)體對(duì)象集合的單元測(cè)試需求說明:在第3章,階段5的基礎(chǔ)上,在業(yè)務(wù)邏輯層對(duì)教員信息預(yù)覽方法編寫單元測(cè)試。階段5
講解需求說明實(shí)現(xiàn)思路及關(guān)鍵代碼:在教員信息業(yè)務(wù)邏輯處理類TeacherManager的GetAllTeachers方法上單擊右鍵,選擇創(chuàng)建單元測(cè)試選擇“輸出項(xiàng)目”為“VisualC#”輸入測(cè)試項(xiàng)目名稱編寫測(cè)試運(yùn)行測(cè)試,當(dāng)測(cè)試運(yùn)行失敗后,通過測(cè)試結(jié)果查看錯(cuò)誤信息階段5
講解實(shí)現(xiàn)思路和關(guān)鍵代碼
完成時(shí)間:15分鐘需求說明:在第3章,階段6的基礎(chǔ)上,在業(yè)務(wù)邏輯層對(duì)管理員信息預(yù)覽方法編寫單元測(cè)試。被測(cè)試方法所在的類名是AdminManager
被測(cè)方法是GetAllAdmins
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