小學語文人教三年級上冊 大自然的聲音

聽聲音，猜畫面聽聲音，猜畫面第一課時聽聲音，猜畫面第一課時聽聲音，猜畫面第一課時21大自然的聲音打擊樂器美妙匯聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄偉wěi嘰嘰喳喳

zòu初讀課文，整體感知請同學們自由讀課文，讀準字音，讀通句子。大自然有許多美妙的聲音。課文主要圍繞哪句話來寫的？課文分別描繪了大自然哪些美妙的聲音呢？風水動物

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。風的聲音擬人“音樂家”風森林“手風琴”細讀課文，感悟體會

當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。微風拂過狂風吹起溫柔雄偉對比

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。擬聲詞滴滴答答

叮叮咚咚叮叮當當乒乒乓乓嘩嘩啦啦噼噼啪啪

小雨滴越聚越多，變成了小溪，流向河流，流向大海，水聲會發(fā)生什么變化呢？

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海小溪河流大海水流：越來越大

聲音：越來越強

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

從一首輕快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱，水這個音樂家真的是當之無愧呀。小朋友們，快來看啊，大自然的動物歌手們也來了，生活在這個充滿音樂的大自然里，他們是多么快樂呀!

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。鳥叫蟲鳴蟈蟈的歌唱排比動物的聲音

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”這是作者聯想到動物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。結構梳理音樂家風大自然的聲音音樂家水歌手動物聲音美妙熱愛自然手風琴打擊樂器快樂

“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！敝灰銈兩朴谟^察，仔細聆聽，你會發(fā)現大自然還有更多奇妙的聲音。那請你們利用課余時間，走進大自然，去傾聽一下大自然的聲音，感受一下它的美妙，或許你會有新的發(fā)現。請把你的發(fā)現和感受寫下來吧。小練筆拓展延伸兒歌《小動物的叫聲》小鴿子飛呀飛