學(xué)習(xí)的演講稿擬稿

PAGE頁碼34學(xué)習(xí)的演講稿擬稿20____學(xué)習(xí)的演講稿關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿(15篇)演講稿的寫法比較敏捷，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是我細(xì)心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1今日，我演講的題目是“勤奮是開啟勝利大門的鑰匙”。走進(jìn)嫩江中學(xué)，感覺我們是到處沐浴在文化的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，名言、警句無處不在。讓我們時(shí)時(shí)理解著不一樣的文化氣息。其中“勤奮和才智是開啟勝利大門的鑰匙”這句名言對(duì)我的感受非常深刻，這是郭沫若老先生說的，他深刻相識(shí)到了僅有才智是不夠的，要想勝利還要付出更多勤奮和努力的道理。歷史上不是有多數(shù)人用自我的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎？宋代文學(xué)家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依舊堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，勤奮努力，不理解富家子弟的饋贈(zèng)。經(jīng)過刻苦攻讀，他最終成為了宏大的文學(xué)家。自古還有蘇秦為了督促自我勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名?？锖鉃榱藢W(xué)習(xí)，“鑿壁偷光”，車胤為了學(xué)習(xí)，“囊螢映雪”，楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，“程門立雪”等等。他們無一不是由勤奮加才智獲得了超越自身的勝利，成為一代代人勝利的表率。作為新世紀(jì)的青少年我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，不為祖國(guó)的將來而努力呢！此刻，我們正處在一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我們僅有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才能駕馭更多的學(xué)問，才能讓自我更聰慧，更才智，才能跟上時(shí)代的步伐。同學(xué)們，讓我們牢牢把握勤奮這把開啟才智和勝利大門的金鑰匙而共同努力吧！關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2老師們，同學(xué)們：大家好！今日，我要演講的題目是《歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長(zhǎng)》。我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，假如沒有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的獨(dú)創(chuàng)；假如沒有學(xué)習(xí)，人類將恒久生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；假如沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今日先進(jìn)的科技與我們?nèi)A蜜的生活?；蛟S有的同學(xué)心里靜默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件苦痛的事情，更談不上歡樂了。可是，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的斗爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都心驚膽戰(zhàn)，還必需有人站崗放哨，以防敵人發(fā)覺；你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng)；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中愛護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有很多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)。面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是苦痛的呢？再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞光明的教室，美麗寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各種各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不歡樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以熬煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去相識(shí)大自然的奇妙，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗。在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的學(xué)問越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)跐u漸成為社會(huì)的合格公民。當(dāng)然，我們也只有仔細(xì)地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，才是歡樂的。我們不應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)當(dāng)去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的學(xué)問，才會(huì)真正體會(huì)到它的歡樂。讓我們?cè)贉毓饰覀冏鹁吹闹苷f過的這句話：“活到老，學(xué)到老。”同學(xué)們，讓我們歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長(zhǎng)，讓我們從今日起先認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的歡樂。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：你們好！有一句名言是說：“天才來自勤奮。”今日，我想說的是聰慧來自勤奮。在我們當(dāng)中，我信任每一個(gè)人都希望自己比別人聰慧，希望自己讀書能比別人厲害，其實(shí)每一個(gè)人天生的聰慧是差不多的，但是為什么有的人考試可以拿滿分，而有的卻不及格呢？有的人長(zhǎng)大后成了科學(xué)家、獨(dú)創(chuàng)家，而有的人卻只注定一生無所作為。此時(shí)此刻，我想先給大家講個(gè)故事，故事的主子翁是一名的國(guó)外作家，斯蒂芬·金。他是一個(gè)很一般的人，家境也特別的貧寒，他曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。但是他有一個(gè)不同于常人的地方，他不像一般人一樣，一般的作家沒有靈感的時(shí)候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金卻無論在什么狀況下，都堅(jiān)持每天要寫五千字，他從來沒有過沒有靈感的恐慌。勤奮是斯蒂芬·金勝利的源泉，勤奮也讓他成為一個(gè)大富翁，如今，他已經(jīng)成為了世界上的恐怖小說____，成天稿約不斷，但是他始終堅(jiān)持原則，每天都在勤奮的創(chuàng)作當(dāng)中，從未間斷。從這個(gè)故事當(dāng)中，我們可以看到一個(gè)道理，那就是只要勤奮，沒有什么克服不了的事情，勤奮可以讓人變得聰慧。同學(xué)們，我們其實(shí)也可以變得聰慧起來，只要我們勤奮。假如你想學(xué)習(xí)英語，那么你只要堅(jiān)持每天早上起來就起先背單詞，晚上睡覺前頁要背誦，久而久之，日積月累，英語成果自然會(huì)提升。假如你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育熬煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的，勤奮才能實(shí)現(xiàn)一切。同學(xué)們，你知道嗎？離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮，夏華，秋實(shí)，冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻！此時(shí)此刻，你莫非還在埋怨自己沒有別人聰慧嗎？讓我們一起行動(dòng)起來，邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道！讓我們?cè)跁r(shí)間老人的督促下，在勤奮的基石上構(gòu)建人生宮殿的輝煌！同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，我們會(huì)更聰慧，我們才能跟上時(shí)代的步伐。我的演講完了，感謝。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：大家好！“志向的書籍是才智的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不行能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)將來的棟梁，就要把書讀好。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就肯定能取得令人滿足的成果。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦醒悟；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以勝利，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！而讀的書肯定要是好書，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好?！渡倌曛袊?guó)說》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年____則國(guó)____，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！庇纱丝梢?，國(guó)家與少年有著親密的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的將來，是共事業(yè)的。我們必需立志把書讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來。新課程改以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行其次天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課。當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)安排中的事情，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有劇烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，具體的安排和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閯×业倪M(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、具體的安排所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握勝利，感謝大家！關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5老師們、同學(xué)們：大家早上好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活原委有多“可怕”？許多人會(huì)說，生活嘛，順其自然、得過且過就好。假如你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無法自拔很久了。記得前不久我們做過一篇完形填空，大致講的是作者通過自身做了一個(gè)試驗(yàn)，就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，結(jié)果你們都是知道的，作者的工作效率不僅提高，工作之余可以參與的消遣活動(dòng)也多了，比著自己之前單調(diào)的兩點(diǎn)一線生活，作者才真正意識(shí)到前期對(duì)自己高要求后期才會(huì)收獲充溢感。再來說說我們自己。每次英語早讀，總有一些學(xué)生拿著從A到Z的小詞匯書，一整個(gè)早上四非常鐘都在讀。他們對(duì)自己學(xué)英語的要求就是，我每天拿著這個(gè)小書背幾個(gè)單詞給自己內(nèi)心一個(gè)交待就好了，我想請(qǐng)問，這樣的學(xué)習(xí)要求你好意思出去說自己還是高三的學(xué)生么？總有學(xué)生問我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成果卻總是止步不前？那我就想問問你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒有提高自己學(xué)習(xí)的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐？你有沒有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯(cuò)題？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求那么低，你想讓分?jǐn)?shù)回報(bào)你有多高？我學(xué)生都知道，高三之前我有個(gè)習(xí)慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房，這樣堅(jiān)持了一年最終在勞碌的工作中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么？生活不規(guī)律，飲食不規(guī)律，體重反彈，心情差。為什么？因?yàn)閷?duì)自己生活的要求越來越低，內(nèi)心想要追求的越來越高，中間的落差須要什么來填平。為什么現(xiàn)在好多人都喜愛健身，因?yàn)槟隳米约核槠瑫r(shí)間去健身，它回報(bào)你的不只是一個(gè)健康的體型，還有堅(jiān)韌的意志和主動(dòng)樂觀的心態(tài)，你還會(huì)遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤寂。這樣堅(jiān)持，想內(nèi)心不強(qiáng)大都不行。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都很自律，他們的生活狀態(tài)會(huì)告知你，一個(gè)有著高度自律的人，他的生活華蜜指數(shù)會(huì)有多高。同樣的，在學(xué)習(xí)這件事情上你對(duì)自己要求高了，就會(huì)提高自己的生活標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更加自律，長(zhǎng)此以往，你身邊會(huì)圍圍著哪些人？肯定是志同道合與你有著相同追求的人。那么，作為一名即將畢業(yè)的高三生，我們?nèi)绾螌?duì)自己的生活高要求呢？首先，要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。富蘭克-柯維，一家以開設(shè)組織培訓(xùn)課程和個(gè)人培訓(xùn)課程而著名的公司，曾經(jīng)托付探討機(jī)構(gòu)針對(duì)設(shè)定目標(biāo)的威力以及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行了調(diào)查。探討發(fā)覺，人們對(duì)生活的滿足程度與人們勝利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)力之間表現(xiàn)出了干脆的相關(guān)性。在給誕生活滿足度8分或以上的人中，常常為自己設(shè)定目標(biāo)的人是不擅長(zhǎng)設(shè)定目標(biāo)的人的兩倍?！叭松鷳?yīng)當(dāng)有很多目標(biāo)，不然你的努力將屬然”。無論是短期的小目標(biāo)，還是長(zhǎng)期的目標(biāo)，都須要你有一個(gè)明確的規(guī)劃。為什么許多人對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很低？因?yàn)樗刻煜乱活D飯吃什么比較明確，其它時(shí)間都漫無目的。每天早讀都會(huì)看到不同的學(xué)生拿著大書小書一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會(huì)在學(xué)習(xí)上有多少進(jìn)步，反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務(wù)于不顧，更別說那些丟書的忘帶的。這就很好地說明了為什么許多人看著都很努力，考試的結(jié)果往往沒有那么如意。因?yàn)槟闵畹拿恳粋€(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都反映出來你的將就。記住，你在學(xué)習(xí)上將就了，你的成果也會(huì)對(duì)你將就。其次，變更自己不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我們知道了全部使人優(yōu)秀與勝利的道理，最終落不到實(shí)處，我們的生活就恒久不會(huì)發(fā)生變更。我們都知道一個(gè)好習(xí)慣須要100天養(yǎng)成，一個(gè)壞習(xí)慣有可能只須要幾分鐘。作為中學(xué)生，我們的性格還有肯定的可塑性，因此我們要有主動(dòng)變更的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律，這就是一種好習(xí)慣；將不良的行為散漫到細(xì)微環(huán)節(jié)中，這就是一種壞習(xí)慣。在日常生活學(xué)習(xí)和工作中，既要嚴(yán)格要求自己，又要避開對(duì)自己過分苛求，要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)內(nèi)心心情使自己最終成為一個(gè)____的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、誠(chéng)懇的、堅(jiān)毅的、活潑開朗的人。最終，用指責(zé)來校正自己。人大都是喜愛被人夸獎(jiǎng)的，沒有多少人是喜愛被別人指責(zé)的。但有些時(shí)候我們的確是錯(cuò)了，而我們自己卻沒有察覺到，別人的指責(zé)正是給我們指出錯(cuò)誤的所在，這樣不正有利于我們發(fā)覺自己的不足并加以改正它們么？別人的指責(zé)不是對(duì)我們個(gè)人本身的不滿，而是對(duì)我們做事或?qū)θ丝捶ǖ牟粷M，他們的指責(zé)是對(duì)我們的建議，并不是無中生有的挑剔。指責(zé)是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點(diǎn)，是讓我們以后能逐步彌補(bǔ)和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話說的好“恭維是蓋著鮮花的深淵，指責(zé)是防止你跌倒的拐杖”。聽?wèi)T了諛詞的人經(jīng)常傲慢自大，只有時(shí)常被人指責(zé)的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必需養(yǎng)成虛心接受指責(zé)的習(xí)慣。把別人的指責(zé)當(dāng)成映射自己錯(cuò)誤的明鏡，才能提高對(duì)自己的要求。同學(xué)們，距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才懊悔今日沒有對(duì)自己嚴(yán)格要求，每個(gè)人也都想拿著自己滿足的分?jǐn)?shù)去選擇一所自己心儀已久的高校，而不是讓湊合的高校來挑你。那么從現(xiàn)在起先就提高自己的標(biāo)準(zhǔn)，無論是生活還是學(xué)習(xí)。我也信任，只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你的將來才會(huì)回報(bào)給你意想不到的結(jié)果。感謝大家！我的演講到此結(jié)束。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿61。勤奮出不了天才聽了這句話大家就驚奇了：不是總說勤奮出天才嗎連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”其實(shí)大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了！這樣的結(jié)果只能是勞碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要?！背删吞觳湃绱?，學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在學(xué)問的海洋里披荊斬棘。至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中漸漸醞釀了……但大家要記住一點(diǎn)：勤奮出不了天才，但天才必需得勤奮。2。聰慧的人懂得說；才智的人懂得聽；高超的人懂得問。在學(xué)習(xí)中，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字————為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)覺了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量確定后，他問了個(gè)“為什么”，于是他獨(dú)創(chuàng)了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個(gè)“為什么”，于是他獨(dú)創(chuàng)了蒸汽機(jī)……聰慧的人懂得說；才智的人懂得聽；高超的人懂得問。會(huì)問的人，往往收獲最大。3。你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)?！皼]有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰慧點(diǎn)兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。4。將分?jǐn)?shù)排在“第一位”—————倒數(shù)第一位很多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負(fù)者向自卑前進(jìn)，自卑者更進(jìn)一步。這樣只會(huì)埋沒一批又一批的人才。有一位德國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人說：“你們學(xué)生的書比我們多，考試成果比我們好，但你們還是要買我們的.技術(shù)我們的產(chǎn)品?！奔偃缥覀儗W(xué)習(xí)是為了成果，那學(xué)習(xí)就丟失了它的原來意義。我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長(zhǎng)作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，讓我們駕馭所學(xué)的內(nèi)容，而不是“死讀書”，只為成果單的好看?？荚囍皇且粋€(gè)過程，駕馭學(xué)問的多少是我們自己的問題，分?jǐn)?shù)并不代表一切，終歸“人有失分，馬有失蹄。”將分?jǐn)?shù)踩在腳下，仔細(xì)學(xué)習(xí)你所學(xué)的學(xué)問。駕馭才是王道……關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿7各位老師、同學(xué)：大家好。我很榮幸能夠在這里為大家演講。作為一名初中生，面對(duì)如山的作業(yè)和沉重的壓力，是否感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重了很多其實(shí)學(xué)習(xí)就像開路一樣，只要找準(zhǔn)方向，就能取得好的成效。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思索融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出勝利的果實(shí)。正如孔子所說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習(xí)中提煉精華。提高成果單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)閱歷。我并不贊成無限度的做練習(xí)，終歸人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心乏累，而應(yīng)為其次天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間支配的太驚慌，該休息時(shí)就好好放松一下但我說的放松，并不是指夜以繼日的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我熬煎，正好與放松的目的南轅北轍。消遣是必需的，但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不行呢說到課外書，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的，課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對(duì)于龍蛇混雜的書籍，我們應(yīng)限制住自己，看書只為消遣，而不應(yīng)癡狂。對(duì)于初三的同學(xué)們，中考就像逐步接近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長(zhǎng)，中考只是一個(gè)十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好老師的步伐，努力駕馭更多的學(xué)問，只要盡了全力，就沒有缺憾。有一段話我印象頗深，在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們：每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn)，又都是一個(gè)起點(diǎn)。達(dá)到目標(biāo)之后，不要遺忘啟程，遺忘趕路。感謝大家。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿8老師們、同學(xué)們：大家上午好！我今日國(guó)旗下講話的主題是：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。上個(gè)星期學(xué)校進(jìn)行了第一次段考，你對(duì)自己的成果是否滿足呢？你是否在懊惱自己的懶散與馬虎呢？你是否從今刻起下定決心好好學(xué)習(xí)呢？你又是否想好好學(xué)習(xí)而苦無方法呢？哈佛高校有句名言“誰也不能隨隨意便勝利，它來自徹底的自我管理和毅力?！币粋€(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。人生之路悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，在人生這個(gè)色調(diào)斑斕的大舞臺(tái)上，無論演什么角色，都要有學(xué)問，有豐富的學(xué)問底蘊(yùn)，而要擁有這些，就要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。有了這個(gè)動(dòng)力，才能樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才會(huì)用主動(dòng)的心態(tài)去鑄就漂亮的殿堂。那么什么是自主學(xué)習(xí)呢？簡(jiǎn)潔地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。有些同學(xué)自己毫無學(xué)習(xí)意識(shí)，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的人，一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以自己?jiǎn)栕约簬讉€(gè)問題：第一，我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)了嗎？其次，我有安排了嗎？第三，我會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？第四，我有自我檢測(cè)的方法嗎？對(duì)于盲目的船來說，全部風(fēng)向都是逆風(fēng)。自主學(xué)習(xí)的第一步就是目標(biāo)的確立。目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是合理的和精確的。剛剛過去的段考為我們調(diào)整和設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)供應(yīng)了很好的參考。目標(biāo)的確立為你下一步的學(xué)習(xí)供應(yīng)了方向和動(dòng)力。一個(gè)好的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有系統(tǒng)，有體系的目標(biāo)，如同金字塔：最上層是整體目標(biāo)，如總分和各科分?jǐn)?shù)，中間是實(shí)力目標(biāo)，如閱讀實(shí)力，運(yùn)算實(shí)力，下層是學(xué)問目標(biāo)，如哪些學(xué)問點(diǎn)應(yīng)當(dāng)會(huì)，應(yīng)當(dāng)駕馭。這只是三層目標(biāo)體系，同學(xué)們可以依據(jù)自己的狀況進(jìn)行細(xì)化，把它變成更多層。目標(biāo)越細(xì)，金字塔層數(shù)越多，你的目標(biāo)體系就越穩(wěn)固，就越具有可執(zhí)行性。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。自主學(xué)習(xí)的其次步是安排的嚴(yán)格執(zhí)行。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)須要有安排的支撐。安排要詳細(xì)到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?，良好的預(yù)習(xí)和剛好的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是勝利的關(guān)鍵。假如你每天能夠自主完成自己的安排，那么你心中就多了一份進(jìn)步的力氣和學(xué)習(xí)的成就感，而這種成就感會(huì)推動(dòng)你漸漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。不是你駕馭時(shí)間，就是時(shí)間駕馭你。自主學(xué)習(xí)的第三步是時(shí)間的合理利用。安排的執(zhí)行須要有時(shí)間的保證。首先，管好你的休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必根據(jù)學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息（尤其午休），養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄力氣。勞逸結(jié)合，身體強(qiáng)健，精力充足，才能使提高學(xué)習(xí)效率成為可能。其次，用好你的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。在課堂上要保持高度的留意力，和老師保持學(xué)科學(xué)問、思維的良性溝通，同時(shí)也要有自己的自主思索，把自主思索和老師的思索交融起來，對(duì)課堂要點(diǎn)領(lǐng)悟?yàn)橹?，適當(dāng)快速記錄。課后要回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)一時(shí)沒領(lǐng)悟的趕快追問老師，或者和同學(xué)探討。第三，合理運(yùn)用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來也是特別可觀的。但是我們發(fā)覺，在這些零散時(shí)間中，有許多同學(xué)或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡……我們認(rèn)為，這些做法都是不行取的。人的大腦就像一個(gè)陣地，不是這個(gè)占據(jù)，就是那個(gè)占據(jù)。所以，大家要用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯侠淼膬?nèi)容進(jìn)入大腦。第四，利用早晚自習(xí)做好每日反思，做好各學(xué)科學(xué)問的階段整合歸納。現(xiàn)在許多同學(xué)缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，不去整理筆記本和錯(cuò)題本，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)，這對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是不利的。所以大家務(wù)必要充分利用自習(xí)時(shí)間整理近幾天所學(xué)的內(nèi)容，最好的方式是默寫出所學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，并且依據(jù)老師提示畫出對(duì)應(yīng)的學(xué)問運(yùn)用圖。這種自主回想，堅(jiān)持下去，必有好處。第五，充分運(yùn)用好周日的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好預(yù)習(xí)和總結(jié)反思的工作。一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容用周日一天的時(shí)間整理與歸納是必需的，誰管理好周日的自主時(shí)間，誰就有了主動(dòng)權(quán)。良好的方法是通向勝利的捷徑。自主學(xué)習(xí)的第四步就是要有檢測(cè)自主學(xué)習(xí)的方法。自主學(xué)習(xí)的效果如何？要通過檢測(cè)來確定。檢測(cè)的方式可以是閉卷檢測(cè)，也可以是回憶所學(xué)，還可以是同學(xué)之間相互檢查。有一點(diǎn)要記?。簞?dòng)筆寫一寫效果更好。做到以上一點(diǎn)，我想你的自主學(xué)習(xí)確定是不錯(cuò)的。我國(guó)聞名學(xué)者、國(guó)學(xué)____梁漱溟先生提出我們的人生應(yīng)當(dāng)是“自覺、自主、自如”的。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)你就邁出了“自覺、自主、自如”的第一步。最終，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我勝利！我的講話完畢，感謝大家！關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿9敬重的老師，敬愛的同學(xué)們，大家早上好!我很榮幸能夠在那里為大家演講。作為一名初中生，應(yīng)對(duì)如山的作業(yè)和沉重的壓力，是否感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重了很多其實(shí)學(xué)習(xí)就像開路一樣，只要找準(zhǔn)方向，就能取得好的成效。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，不要想著一步登天，僅有將思索融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出勝利的果實(shí)。正如孔子所說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習(xí)中提煉精華。提高成果單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)閱歷。我并不贊成無限度的做練習(xí)，終歸人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自我搞得身心乏累，而應(yīng)為其次天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力。也不要將自我的時(shí)間支配的太驚慌，該休息時(shí)就好好放松一下但我說的放松，并不是指夜以繼日的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我熬煎，正好與放松的目的南轅北轍。消遣是必需的，但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不行呢說到課外書，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的，課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對(duì)于龍蛇混雜的書籍，我們應(yīng)限制住自我，看書只為消遣，而不應(yīng)癡狂。對(duì)于初三的同學(xué)們，中考就像逐步接近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長(zhǎng)，中考只是一個(gè)十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好老師的步伐，努力駕馭更多的學(xué)問，只要盡了全力，就沒有缺憾。有一段話我印象頗深，在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們：每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn)，又都是一個(gè)起點(diǎn)。到達(dá)目標(biāo)之后，不要遺忘啟程，遺忘趕路。多謝大家。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿10萬能的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿早上好!很興奮能在這里，與大家談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。我想，首先大家要對(duì)學(xué)習(xí)與學(xué)問有個(gè)正確的相識(shí)。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個(gè)世界就是因?yàn)槿祟悡碛谐旱拈啔v積累實(shí)力與創(chuàng)建力，而創(chuàng)建力的產(chǎn)生本質(zhì)上依靠于對(duì)閱歷的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個(gè)閱歷傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培育你對(duì)事物感性的相識(shí)，提高你的涵養(yǎng);數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更親密;歷史與社會(huì)使你深刻;思品使你優(yōu)雅;而勞技則熬煉你的動(dòng)手實(shí)力;體育使你更健康。因此，事實(shí)上，也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充溢自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來走上社會(huì)埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體會(huì)這人間的酸甜苦辣。你情愿肆意揮霍這珍貴的青春?jiǎn)嵋虼?，學(xué)習(xí)吧，從學(xué)問的海洋里去尋求絢麗的人生。剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非應(yīng)付考試?？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個(gè)可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。盡管，目前的老師和家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)非?？粗兀覀冺氁靼祝?jǐn)?shù)是屬于我們個(gè)人的，這是對(duì)我們過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評(píng)價(jià)。因此，仔細(xì)對(duì)待每一次考試，將自己最真實(shí)的一面呈現(xiàn)出來。其次，課堂效率干脆影響成果的優(yōu)劣。對(duì)于學(xué)校的存在，一方面是對(duì)自制力不高的同學(xué)的一個(gè)束縛，很重要的緣由是，這里擁有閱歷豐富的老師，老師懂得每一個(gè)45分鐘應(yīng)當(dāng)如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生學(xué)問。所以，我們要做的僅僅是華蜜地接受老師幫我們支配好了的一切。仔細(xì)主動(dòng)地思索，記錄該登記的，若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成果自然不會(huì)差。這樣你就可以在空閑的時(shí)間開心地做自己寵愛的事,而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。再者，仔細(xì)完成作業(yè)也非常重要?；蛟S大家常會(huì)埋怨作業(yè)多。其實(shí)平常的作業(yè)量，老師們通常會(huì)很好地限制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又主動(dòng)主動(dòng)，不開小差，肯定可以按時(shí)完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡(jiǎn)潔的題目而專攻難題;基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)仔細(xì)完成基礎(chǔ)題，對(duì)于難題可暫放棄，在老師講評(píng)時(shí)仔細(xì)聽課。最重要的是必需自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲.對(duì)于復(fù)習(xí)方法與技巧有很多老師、同學(xué)都提出過非常經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。其實(shí)，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的!最終，祝大家新年歡樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成!感謝!關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿11敬重的老師們，同學(xué)們：大家好！這天，我要演講的題目是《愉悅的領(lǐng)悟，愉悅的成長(zhǎng)》！咱們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。”領(lǐng)悟是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于咱們學(xué)生來說，咱們的任務(wù)就是領(lǐng)悟。讓咱們好好想想，假如沒有領(lǐng)悟，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的獨(dú)創(chuàng)；假如沒有領(lǐng)悟，人類將恒久生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；假如沒有領(lǐng)悟，也就沒有這天先進(jìn)的科技與咱們愉悅的生活?；蛟S有的同學(xué)心里靜默的在想，領(lǐng)悟，哎，我一天到晚最怕的就是領(lǐng)悟，領(lǐng)悟很枯燥，也很乏味，是一件苦痛的事情，更談不上愉悅了。但是，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的斗爭(zhēng)中，有多少與咱們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有領(lǐng)悟，哪怕有個(gè)領(lǐng)悟的地方，也每一天都心驚膽戰(zhàn)，還務(wù)必有人站崗放哨，以防敵人發(fā)覺；你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng)；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中愛護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了性命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)悟，此刻還有很多生活中貧困山區(qū)的孩子把自我撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——應(yīng)對(duì)這一切，應(yīng)對(duì)他們，咱們又有什么資格去說咱們領(lǐng)悟是苦痛的呢？再看看咱們此刻的領(lǐng)悟環(huán)境，寬敞光明的教室，美麗寧靜的領(lǐng)悟環(huán)境，各種各樣的領(lǐng)悟工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有細(xì)心呵護(hù)咱們成長(zhǎng)的父母，咱們還有什么不愉悅的呢？語文與歷史課能夠讓咱們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課能夠熬煉自我的思維，音樂課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康咱們的體魄，科學(xué)課上咱們能夠去相識(shí)大自然的奇妙，社會(huì)課上能夠盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地領(lǐng)悟中，咱們的學(xué)問越來越豐富，咱們的素養(yǎng)在不斷地提高，咱們?cè)跐u漸成為社會(huì)的合格公民。當(dāng)然，咱們也只有仔細(xì)地領(lǐng)悟，細(xì)心的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟?qū)τ谠蹅儊碚f，才是愉悅的。咱們不就應(yīng)把領(lǐng)悟看成是差事，不就應(yīng)去敷衍它，只有想去領(lǐng)悟的，才會(huì)學(xué)到真正的學(xué)問，才會(huì)真正體會(huì)到它的愉悅。讓咱們?cè)贉毓试蹅冏鹁吹闹苷f過的這句話：“活到老，學(xué)到老。”同學(xué)們，讓咱們愉悅的領(lǐng)悟，愉悅的成長(zhǎng)，讓咱們從這天起先認(rèn)仔細(xì)真地領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中體會(huì)真正的愉悅。我的演講完畢，多謝大家！關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿12學(xué)習(xí)是伴隨人生的不行或缺的內(nèi)容，人從呱呱墜地，除本能外，就是仿照、學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿學(xué)習(xí)除了學(xué)會(huì)生存、生活本事外，還有一個(gè)重要的功能就是促進(jìn)大腦發(fā)達(dá)。人不只是在幼年、少年、青年時(shí)期須要學(xué)習(xí)，就是到了中年、壯年、老年也須要不斷的學(xué)習(xí)，充溢、提高自己?，F(xiàn)代科學(xué)證明六、七十歲的老年人，常常讀書看報(bào)，多參與社交活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，可以延緩蒼老，削減患老年癡呆癥的幾率?？追蜃釉唬骸拔崛杖∥嵘怼保叭诵斜赜形釒熝伞?。就是表明像孔子這樣學(xué)識(shí)淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)，何況我輩，就更應(yīng)當(dāng)加倍努力用學(xué)問充溢自己。特殊是在學(xué)問____的今日，更須要學(xué)習(xí)新的文化科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)為人處事之道。事實(shí)證明，世上沒有什么放之四海而皆準(zhǔn)的肯定真理，因此學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。至于有人所謂的集多少年之閱歷，對(duì)當(dāng)前，對(duì)將來的生活、工作只會(huì)起到參考的助益，假如只依靠閱歷，為人處事則難免會(huì)碰釘子?！抖Y記學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！笔钦f經(jīng)過學(xué)習(xí)之后才知道自己的欠缺，教學(xué)以后才知道自己的學(xué)問貧乏，對(duì)學(xué)問理解不深透。在這里，我們不妨把教學(xué)當(dāng)成我們的工作、生活實(shí)際。我們平常說傲慢自滿的人是“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，其實(shí)我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的初始階段都會(huì)不同程度的出現(xiàn)這種現(xiàn)象。我相識(shí)一個(gè)人，他在上世紀(jì)九十年頭就購(gòu)買了家庭電腦，在我玩《空當(dāng)接龍》還不知道如何從電腦里調(diào)出來的時(shí)候，他已經(jīng)把硬盤、內(nèi)存、CPU、操作系統(tǒng)等說的井井有條，還自行對(duì)硬盤、內(nèi)存進(jìn)行升級(jí)，對(duì)我叫不上來名字的各種____嬉戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦學(xué)問豐富，還建議他開一間電腦銷售修理公司。但公司最終沒有開辦，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿他后來對(duì)我說，“我看了一些電腦的書，電腦程序挺困難的，還有各種各樣的應(yīng)用軟件也不簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)，軟硬件故障更是難以辨別，加上黑客、病毒的侵?jǐn)_，憑我這點(diǎn)墨水根本無法勝任?！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是死讀書、讀死書，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與工作、生活實(shí)際相結(jié)合。古人云：“學(xué)者有段兢業(yè)的心思，又要有段瀟灑的趣味，若一味斂束清苦，是有秋殺無春生，何以發(fā)育萬物。”古今學(xué)習(xí)都講求學(xué)以致用，一個(gè)人學(xué)習(xí)，為了求得高深的學(xué)問，每天苦讀，這種奮勉進(jìn)取的精神當(dāng)然很好，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿但也不能忽視了學(xué)習(xí)之外的“瀟灑趣味”，用現(xiàn)代話來說就是讀書的同時(shí)也要學(xué)會(huì)“休閑”。在現(xiàn)代社會(huì)，生活就等于是一種競(jìng)爭(zhēng)，它要求學(xué)習(xí)也必需是全方位的學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問，也要多懂得社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問。既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì)讀書，會(huì)學(xué)習(xí)，還要會(huì)生活。學(xué)習(xí)可以增加學(xué)識(shí)，可以增長(zhǎng)才能，可以開闊視野，可以陶冶情操，可以提高生活質(zhì)量。小張是某師范高校中文系的本科畢業(yè)生，面臨著畢業(yè)安排，很多同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，小張則閑情逸致，神情自若，同班同學(xué)極為驚異他的表現(xiàn)，這小子葫蘆里裝的是什么藥呢？原來小張已經(jīng)打定辦法到旁邊的××師范專科學(xué)校求職，并向該校寄出了履歷和學(xué)業(yè)成果，××師范?？茖W(xué)校已經(jīng)向他發(fā)出面試的通知。面試這天，小張?jiān)缭绲貋淼竭@所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接見了他，并告知他將與另外兩名來自不同學(xué)校的A君和B君競(jìng)爭(zhēng)同一職位。面試的第一個(gè)步驟是自我介紹，小張排在最終，他向領(lǐng)導(dǎo)表明自己出身于農(nóng)家，決心獻(xiàn)身教化事業(yè)，為提高當(dāng)?shù)厝嗣裎幕仞B(yǎng)服務(wù)。但A君和B君自我介紹時(shí)，只簡(jiǎn)潔介紹自己在校的學(xué)業(yè)成果和行為表現(xiàn)，未說明各自的求職動(dòng)機(jī)。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求A君、B君和小張拿出各自的拿手好戲。小張把自己四年學(xué)習(xí)期間發(fā)表的散文、詩作呈現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前。小張不滿意于表露自己在學(xué)校時(shí)已經(jīng)取得的成果，采納了避虛就實(shí)的策略，主動(dòng)請(qǐng)纓，要求到講臺(tái)上露一手。他的提議也當(dāng)即贏得校方的贊同。俗話說：“好馬劣馬，拉出來遛遛就知道了?！毙埖恼n講得生動(dòng)活潑，這表明白他的口才和學(xué)識(shí)俱佳，是塊做老師的好材料，當(dāng)然受到校方的青睞。而A君和B君在真槍實(shí)彈的教學(xué)比武面前，卻口才不佳，語不連貫，所以，他們倆的面試成果較差，小張的求職自然大獲勝利。交談的勝利不在于辭藻的華麗抑或樸實(shí)，也不在于據(jù)理力爭(zhēng)或委婉柔順，而在于在交談過程中，始終圍圍著問題的中心去說明問題、解決問題。對(duì)于一個(gè)困難的問題，假如三言兩語難以說明清晰，則不妨具體地說出來，但要做到簡(jiǎn)潔而不煩瑣重復(fù)。有時(shí)，還要依據(jù)表達(dá)的須要，將各個(gè)不同的講話內(nèi)容細(xì)致地組織，并考慮答話的依次與步驟，取得較好的效果。在一次求職面談中，一家企業(yè)聘請(qǐng)人員向一位女高校生問道：“國(guó)外一家企業(yè)的____人攜巨款來我市找尋相宜的投資對(duì)象，你作為我市某中型企業(yè)的法人代表，請(qǐng)問你將采納什么步驟贏得這筆投資？”這位女高校生略作思索，然后答道：“首先，我須要了解對(duì)方具體的背景材料，例如，該公司的經(jīng)營(yíng)方針、項(xiàng)目、實(shí)力、已有業(yè)績(jī)，也包括這位____人的個(gè)人材料，最重要的是此次來中國(guó)的安排；其次，____人來后，我應(yīng)當(dāng)與對(duì)方預(yù)約見面時(shí)間和地點(diǎn)，比如說可以通過電話，或與有關(guān)機(jī)構(gòu)及個(gè)人聯(lián)系；第三，與____人商談時(shí)，我應(yīng)當(dāng)運(yùn)用他國(guó)的語言，以增加熟悉感和親切感；第四，這次行動(dòng)不肯定會(huì)勝利，但是，我要盡我的所能給對(duì)方留下深刻而良好的印象，以期為下次合作打下基礎(chǔ)?！迸咝Ｉ牡谝痪湓?，說明白作為一個(gè)企業(yè)主管人員，要知己知彼，把握對(duì)方的背景資料，清晰地了解對(duì)方的底細(xì)，而她要了解的這個(gè)外商投資安排也表示了企業(yè)主管人員對(duì)當(dāng)前活動(dòng)重點(diǎn)的支配應(yīng)有清晰的相識(shí)，這是面談中最勝利的一句答話。她的第四點(diǎn)回答也顯得極為勝利。勝敗乃兵家常事，商界也是如此，沒有所謂的常勝將軍，因而企業(yè)主管人員與外商談判時(shí)要保持良好的心理素養(yǎng)，勝不驕，敗不餒，給外國(guó)人留下良好的印象，爭(zhēng)取下次合作。只要你駕馭了這些求職的方法和技巧，就不愁找不到好工作。自我“推銷”——求職工作的晤談求職工作的晤談，即是應(yīng)聘者為了展示自己的資格和實(shí)力與聘請(qǐng)者進(jìn)行的談話活動(dòng)，是求職活動(dòng)的第一步。在這個(gè)過程中，誠(chéng)懇是必需的，而那種打腫臉充胖子的行為是不宜的，這只能瞞騙一時(shí)。假如應(yīng)征工作的晤談令你膽戰(zhàn)心驚，那么，或許就是因?yàn)槟闵钌畹孛靼鬃约涸袔椎文?。?jù)說，有一個(gè)人對(duì)商業(yè)____極有探討，曾在無機(jī)會(huì)中創(chuàng)建機(jī)會(huì)。他為了求職前去探望一個(gè)大公司的經(jīng)理。會(huì)面以后，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿他始終沒有說出謀職的意思，只和經(jīng)理談天，在談話中盡量奇妙地?cái)⑹鯻___對(duì)商業(yè)的重要性及其運(yùn)用的方法，他舉了很多有力的例子。他豐富的言談引起了經(jīng)理的愛好，結(jié)果他沒說出謀職，經(jīng)理反而主動(dòng)請(qǐng)他替公司試辦設(shè)計(jì)____業(yè)務(wù)，他的目的達(dá)到了，這就是僅憑一席話給自己創(chuàng)建機(jī)會(huì)的人。他有才能，而且懂得怎樣用奇妙的談話找到施展才能的職位。有一個(gè)青年到一個(gè)火柴廠去謀求職位，他對(duì)于此業(yè)原是外行，但為了去求職，他預(yù)先調(diào)查好了國(guó)內(nèi)火柴廠的出品數(shù)量和銷量、外國(guó)火柴在市場(chǎng)上的地位、各種火柴廠產(chǎn)品的比較、各競(jìng)爭(zhēng)廠家的營(yíng)業(yè)情形，等等。求職時(shí)，聘請(qǐng)者對(duì)他在此業(yè)上的廣博探討大感愛好，在幾十個(gè)應(yīng)征者當(dāng)中他出類拔萃，結(jié)果不言而喻，機(jī)會(huì)垂青于他。所以，預(yù)備一些使對(duì)方發(fā)生深厚愛好，同時(shí)，表現(xiàn)你深諳此道的談話資料，往往能幫助你較易獲得勝利。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿13敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：大家好，今日我演講的題目是《讀書的重要性與好處》我們的生活到處離不開學(xué)問?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡纫恍┟远急憩F(xiàn)出讀書的重要性。只有讀好書，才能找到一份適合自己的工作。假如我們沒有學(xué)問能干出一番大事業(yè)嗎所以我們要多讀書，讀好書。雖然，有些書我們一時(shí)讀不懂，看不透。但是我們肯定要靜下心來一字一句的讀，這樣才能讀出書的精華，讀出書的精髓。讀書的好處演講稿我們的魯迅先生從小把書看做珍寶一樣愛惜，他不僅愛看書愛買書，也愛抄書。每當(dāng)過年時(shí)大人給他的“壓歲錢”他始終攢著買書看，他還把書愛護(hù)的干干凈凈。魯迅先生他一生最大的財(cái)寶，就是他那珍貴的書，我們要養(yǎng)成多讀書、多抄書和愛護(hù)書的好習(xí)慣。一般我們看書都不會(huì)像魯迅先生一樣愛惜。我們看完了書，就會(huì)把書丟在一邊不去管它，也不去理睬它。等在看的時(shí)候就找不到了。而魯迅先生每看完一本書都會(huì)把它整整齊齊的放好，讀了魯迅的故事讓我知道了抄書的重要性，抄書可以讓我們把一些美麗的詞語積累下來，以便以后用以借鑒。我們要好好讀書，要牢記“書中必有黃金屋。”這句話。讀書對(duì)我們有很大的幫助，學(xué)問可以讓父母望見我們優(yōu)秀的成果，讓我們以后做出一番大事業(yè)!所以，我們要好好讀書，不辜負(fù)大家的期望。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿14敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：你們好！常言道，一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，坐享其成的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成果就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|部的星劃破了長(zhǎng)空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚羨號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿矗立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學(xué)獨(dú)創(chuàng)；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮；卡來而更激勵(lì)我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的實(shí)力。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)當(dāng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐幻想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的學(xué)問駕