2023年制藥專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?制藥專業(yè)的?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文作為一?名制藥專業(yè)?的大四學(xué)生?在這個(gè)漸漸?回暖的季節(jié)?即將要迎來(lái)?畢業(yè)正式踏?上社會(huì)的時(shí)?刻了，可是?光憑課堂中?所學(xué)到的理?論知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?古詩(shī)有云“?紙上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕知?此事要親躬?”，因此為?了鞏固和掌?握在這四年?中所學(xué)到的?知識(shí)，我參?加了學(xué)校的?畢業(yè)實(shí)習(xí)。?而也正因?yàn)?通過(guò)在校一?段時(shí)間的實(shí)?習(xí)，我得到?了一次比較?全面系統(tǒng)的?鍛煉并從中?學(xué)到了很多?在課堂上根?本就學(xué)不到?的知識(shí)，真?所謂受益非?淺，所以在?這實(shí)習(xí)臨近?尾聲之際，?我就對(duì)這一?年的實(shí)習(xí)做?一個(gè)工作小?結(jié)。在實(shí)?習(xí)伊始，為?了彌補(bǔ)我們?對(duì)于今后工?作環(huán)境有所?了解，老師?帶領(lǐng)我們參?觀了兩家獲?得GMP認(rèn)?證的制藥公?司以及一家?生產(chǎn)制藥機(jī)?械的工廠，?在這兩次參?觀中使得我?對(duì)制藥行業(yè)?的現(xiàn)狀以及?標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，有了更為?恰當(dāng)?shù)牧私?，對(duì)以后將?會(huì)進(jìn)入的工?作環(huán)境有了?更為真實(shí)的?體驗(yàn)。當(dāng)參?觀兩家獲得?GMP認(rèn)證?的兩家制藥?公司時(shí)就著?實(shí)令我們吃?驚不小，與?周圍的簡(jiǎn)陋?建筑不同，?這兩家公司?的大樓外觀?雖然都樸素?而簡(jiǎn)潔，但?是在廠區(qū)內(nèi)?部的花花草?草卻給人一?種寧心靜氣?的感覺(jué)。一?踏入公司內(nèi)?部更像是踏?足了另一個(gè)?世界般，潔?白無(wú)瑕的內(nèi)?部環(huán)境沒(méi)有?一絲灰塵，?而在一些拐?角處都盡量?采用了柔和?的彎角處理?技術(shù)似乎是?為了避免人?員或者物品?在運(yùn)送時(shí)磕?傷與碰損。?在即將進(jìn)入?生產(chǎn)車間時(shí)?我們被吩咐?穿上實(shí)驗(yàn)服?與鞋套，之?后依次通過(guò)?人員流動(dòng)通?道進(jìn)入男子?/女子更衣?室男子/女?子更衣室抵?達(dá)緩沖區(qū)，?在那里我們?稍許洗凈了?雙手終于來(lái)?到了生產(chǎn)加?工車間。之?后在工作人?員的帶領(lǐng)下?我們紛紛見(jiàn)?識(shí)到了不同?規(guī)格的軟硬?膠囊片劑粉?劑顆粒劑等?各種制劑生?產(chǎn)車間中陳?列的設(shè)備以?及為這些藥?品內(nèi)外包裝?的機(jī)械晾干?的防爆車間?等其他一些?我們從前所?不知的區(qū)域?，在工廠人?員的介紹下?讓我漸漸了?解到藥物被?生產(chǎn)出來(lái)的?整個(gè)細(xì)節(jié)過(guò)?程，那些從?書本與實(shí)驗(yàn)?室中所學(xué)到?的知識(shí)慢慢?地立體起來(lái)?；之后的?參觀旅程中?我們還見(jiàn)識(shí)?到了專業(yè)的?物理微生物?實(shí)驗(yàn)室，這?些實(shí)驗(yàn)室臺(tái)?面上的部署?雖然感覺(jué)與?我們?cè)趯W(xué)校?中所接觸的?差別不大，?但無(wú)疑其中?的環(huán)境要求?技術(shù)要求以?及試驗(yàn)設(shè)備?相比較學(xué)校?實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)更?為嚴(yán)格；最?后我們還參?觀了實(shí)驗(yàn)用?水的生產(chǎn)工?藝，聽(tīng)著專?門負(fù)責(zé)人員?的講解，我?深感其中的?復(fù)雜，原來(lái)?我們平時(shí)實(shí)?驗(yàn)所用的水?并不像看上?去的那么簡(jiǎn)?單，而對(duì)于?制藥單位來(lái)?說(shuō)更是如此?，對(duì)于每一?滴水都有嚴(yán)?格的標(biāo)準(zhǔn)，?就算是沒(méi)有?用過(guò)的純水?也最多只能?保存小時(shí)而?已。再說(shuō)下?我們參觀的?生產(chǎn)制藥機(jī)?械的公司吧?，一如上兩?家制藥公司?，這家位于?市郊邊緣的?公司廠區(qū)內(nèi)?部也一片綠?蔭鏡湖之景?，在參觀室?我們仔細(xì)查?看了他們生?產(chǎn)的洗瓶機(jī)?裝藥機(jī)等的?操作過(guò)程，?深深明白了?電___制?與自動(dòng)化生?產(chǎn)對(duì)于藥品?質(zhì)量的重要?性，同時(shí)也?了解到了各?種生產(chǎn)環(huán)境?所要達(dá)到的?環(huán)境級(jí)別標(biāo)?準(zhǔn)并且還參?觀了實(shí)際的?生產(chǎn)車間，?親眼目睹了?一臺(tái)臺(tái)機(jī)器?從流水線上?被制造出來(lái)?。因此通過(guò)?這兩次的廠?區(qū)參觀使我?深刻地認(rèn)識(shí)?到光依靠書?本上所學(xué)到?的刻板知識(shí)?還是不夠的?，在實(shí)際操?作中不同機(jī)?械的使用方?法不同工序?所需要的環(huán)?境要求以及?制備不同藥?品運(yùn)用的設(shè)?備規(guī)格都大?相徑庭，書?中所記載的?知識(shí)最終還?是要通過(guò)自?己的不斷實(shí)?踐來(lái)使自己?真正融會(huì)貫?通。在之?后的一段日?子里我們所?實(shí)習(xí)的是不?同軟膏劑的?設(shè)計(jì)制備實(shí)?驗(yàn)，面對(duì)不?同的藥物材?料不同用途?的輔料設(shè)計(jì)?并制作出不?同的軟膏劑?著實(shí)令我們?這些習(xí)慣按?照書本實(shí)驗(yàn)?的學(xué)生們有?些不知所措?。一開始面?對(duì)那些熟悉?的藥物有效?成分與輔料?卻沒(méi)有給出?改如何配置?的我很是為?難，于是我?只能先從查?詢資料開始?，在徹底弄?清這些藥物?有效成分以?及相對(duì)應(yīng)的?輔料的搭配?與用途后，?我謹(jǐn)慎地設(shè)?計(jì)起藥物的?配方與制法?，在確認(rèn)無(wú)?誤后的我開?始比對(duì)書上?相似的藥劑?制法制作出?所需要的軟?膏劑，最終?經(jīng)過(guò)幾天的?努力我們紛?紛做出了老?師所需的不?同軟膏劑。?雖然大家做?出的軟膏劑?各有千秋，?有水溶性的?脂溶性的乳?劑，但作為?一個(gè)開放性?實(shí)驗(yàn)，從藥?材起步到最?后的成型的?我們無(wú)疑都?是成功者，?老師這么說(shuō)?道，畢竟這?是我們第一?次脫離課本?以自己所學(xué)?的知識(shí)獨(dú)立?設(shè)計(jì)出并制?備出合適的?藥劑。盡管?在這段時(shí)間?我們因?yàn)樽?己的知識(shí)不?足吃了些苦?頭了，但是?在學(xué)校中遭?遇挫折總比?在以后在公?司中犯錯(cuò)誤?好，因?yàn)樵?學(xué)校實(shí)習(xí)中?一旦我們遇?到困難還能?請(qǐng)教老師實(shí)?在不行還能?從頭來(lái)過(guò)，?可是真的當(dāng)?我們抱著這?種一知半解?的態(tài)度到了?社會(huì)上所惹?出的麻煩就?不僅僅是把?試劑倒了重?新來(lái)過(guò)這么?簡(jiǎn)單了。所?以這次學(xué)校?實(shí)驗(yàn)室的開?放性實(shí)驗(yàn)實(shí)?習(xí)絕不單單?只是培養(yǎng)了?我們的動(dòng)手?能力，更是?讓我們學(xué)到?了獨(dú)立思考?解決問(wèn)題的?能力，同時(shí)?也使我們意?識(shí)到了自己?在某些方面?的不足，這?次的實(shí)習(xí)可?以說(shuō)是為我?們?nèi)蘸笳?踏足社會(huì)公?司起到了一?定的緩沖作?用。經(jīng)過(guò)?參觀工廠與?動(dòng)手制備這?兩種實(shí)習(xí)方?式后，我獲?得了一些經(jīng)?驗(yàn)和收獲：?（一）只?有擺正自己?的位置，下?功夫苦練基?本功，日后?才能盡快適?應(yīng)自己的工?作崗位（?二）只有熟?悉自己的工?作環(huán)境，知?曉各設(shè)備的?工作原理，?日后才能保?持好的工作?狀態(tài)（三?）只有擁有?獨(dú)立解決問(wèn)?題的能力，?同時(shí)又保持?著團(tuán)結(jié)意識(shí)?，日后才能?把分內(nèi)的工?作做好。?在校內(nèi)外的?實(shí)習(xí)時(shí)間里?里通過(guò)親身?經(jīng)歷，使在?學(xué)校所學(xué)的?理論知識(shí)得?到了很好的?實(shí)踐。而且?對(duì)于實(shí)際的?設(shè)計(jì)工作也?提供了很大?的幫助，為?畢業(yè)設(shè)計(jì)提?供了現(xiàn)實(shí)資?料。從而避?免了在設(shè)計(jì)?過(guò)程中出現(xiàn)?設(shè)計(jì)與實(shí)際?相脫節(jié)的現(xiàn)?象。不管是?學(xué)習(xí)生活都?要認(rèn)真對(duì)待?，面對(duì)自己?不明的地方?要勤于查詢?資料與詢問(wèn)?，解決問(wèn)題?的時(shí)候也要?講究技巧。?要做為一名?優(yōu)秀的制藥?工作人員確?實(shí)不容易。?實(shí)習(xí)工作時(shí)?間雖然不長(zhǎng)?，在其中也?有成功與失?敗，但這都?將是我的美?好回憶，是?我的寶貴經(jīng)?驗(yàn)。總的?來(lái)說(shuō)，這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)培?養(yǎng)和鍛煉了?我們的自主?動(dòng)手能力開?拓了我們的?眼界，強(qiáng)化?鞏固了我們?在學(xué)校所學(xué)?的知識(shí)明細(xì)?了制藥技術(shù)?規(guī)則和保持?工作環(huán)境清?潔的自覺(jué)性?，提高了我?們的整體素?質(zhì)。對(duì)我們?制藥素質(zhì)和?制藥能力的?培養(yǎng)起著綜?合訓(xùn)練的作?用，使我們?掌握制備各?藥劑的應(yīng)知?應(yīng)會(huì)要求，?還要建立較?完整的系統(tǒng)?概念，即要?求我們學(xué)習(xí)?各工種的基?礎(chǔ)藥物知識(shí)?又要加強(qiáng)實(shí)?踐動(dòng)手能力?的訓(xùn)練。在?這段實(shí)習(xí)期?中，我們所?學(xué)到的對(duì)于?專業(yè)的技術(shù)?人員而言，?只是皮毛的?皮毛，但是?凡事都有一?個(gè)過(guò)程。我?們所學(xué)到的?都是基本的?基本，而技?術(shù)人員也是?從簡(jiǎn)單到復(fù)?雜“進(jìn)化”?而來(lái)的?！?知之者不如?好之者，好?之者不如樂(lè)?之者。”興?趣推動(dòng)了自?主性，實(shí)踐?和探究性，?我相信只要?我們依舊包?車這這份熱?情總有一天?我們也能像?一個(gè)專業(yè)人?員般熟練地?操作著各種?設(shè)備或者像?那些影像中?看到的實(shí)驗(yàn)?室人員設(shè)計(jì)?著自己開發(fā)?的藥品。說(shuō)?實(shí)話，通過(guò)?此次的實(shí)習(xí)?使我學(xué)到了?很多書中無(wú)?法學(xué)到的東?西，它使我?們懂得觀察?，勇于探究?，也為我們?多方面去認(rèn)?識(shí)和了解日?后的工作環(huán)?境提供了一?個(gè)契機(jī)，可?以說(shuō)它是一?種動(dòng)力，促?進(jìn)我們知情?意行的形成?和協(xié)調(diào)的發(fā)?展，幫助自?我完善。因?為任何理論?和知識(shí)只有?與實(shí)習(xí)相結(jié)?合，才能發(fā)?揮出作用，?而作為思想?可塑性大的?我們，不能?單純地依靠?書本，還必?須到實(shí)踐中?檢驗(yàn)鍛煉創(chuàng)?新，去培養(yǎng)?科學(xué)的精神?，良好的品?德，高尚的?情操，文明?的行為，健?康的心理和?解決問(wèn)題的?能力。此時(shí)?，我們還在?懷念充滿成?就感的實(shí)習(xí)?，它充實(shí)了?我們的知識(shí)?，使我們見(jiàn)?識(shí)到了各種?藥劑藥品的?生產(chǎn)過(guò)程，?認(rèn)識(shí)了制備?各種藥物的?工藝設(shè)備，?使我們意識(shí)?到了自己的?不足之處。?至此，心中?總結(jié)出一句?言簡(jiǎn)義深的?話“實(shí)踐出?真知”。與?此同時(shí)，在?這長(zhǎng)長(zhǎng)短短?的實(shí)習(xí)中