2023廣東高考滿(mǎn)分作文：追夢(mèng)之光代代傳承

第5頁(yè)共5頁(yè)2023廣東高考總分值作文：追夢(mèng)之光，代代傳承中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)，愿我們青年以追夢(mèng)之光照耀前路!高考總分值作文頻道為大家提供2023廣東高考總分值作文：追夢(mèng)之光，代代傳承，更多高考資訊請(qǐng)____網(wǎng)站的更新!2023廣東高考總分值作文：追夢(mèng)之光，代代傳承——給新時(shí)代青年的一封信致18歲的你：展信佳!祝賀你來(lái)到美麗的18歲。2023年，是我的十八歲，不禁感概萬(wàn)千——我看見(jiàn)追夢(mèng)之光在代代傳承，中國(guó)亦一路前行，一路開(kāi)展——謹(jǐn)以此信，抒發(fā)己懷;同時(shí)愿追夢(mèng)之光，因你們的傳承，祖國(guó)更精彩更動(dòng)人!十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀(jì)的中國(guó)，被稱(chēng)為“世紀(jì)寶寶”，身體里流動(dòng)著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們?cè)谏闲W(xué)二年級(jí)，空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氣氛，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬(wàn)千生靈于一旦，舉國(guó)悲慟。然而，我亦在此時(shí)看見(jiàn)中國(guó)人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭(zhēng)朝夕，高舉救災(zāi)的大旗;幸存者克制悲傷與恐懼，眼里盛滿(mǎn)篤定與堅(jiān)強(qiáng);孩子們懷抱感恩之心，眼里照舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川!——這就是咱們中國(guó)人，災(zāi)難可以消滅一切，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法動(dòng)搖我中華民族追求完美、追求幸福的中國(guó)夢(mèng)想。愿今日的你，無(wú)論遇到任何困境，都能懷追夢(mèng)之光，不斷前進(jìn)!順著時(shí)間的軌道，讓我們一起走近2023年。那年我成為了一名初中生，國(guó)家發(fā)射了天宮一號(hào)，并且首次進(jìn)展了太空授課;那時(shí)“公路村村通”根本完成，“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)場(chǎng)推動(dòng)。到了2023年，我來(lái)到高中，國(guó)家的開(kāi)展更是日新月異——互聯(lián)網(wǎng)普及率超過(guò)全球平均程度!也因?yàn)槟菚r(shí)的扶貧政策，今日我國(guó)恩格爾系數(shù)進(jìn)入了全球0.2%—0.3%的富足區(qū)間——中國(guó)更好了，百姓更幸福了!——正是一代代人懷揣的追夢(mèng)之光，才得以照耀今日之中國(guó)，逐步圓夢(mèng)。你看看我的時(shí)代，是上海洋山自動(dòng)化碼頭那些平均年齡不超過(guò)22歲的青年工匠之夢(mèng)，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢(mèng)……正是這些青年的追夢(mèng)之光，照耀九州，促祖國(guó)開(kāi)展。愿你懷揣追夢(mèng)之心，以青年的熱血與奮進(jìn)之力，不斷前行!今日，我們長(zhǎng)大，手持前輩交付的歷史的接力棒;明日，手上的接力棒將交付給你們。今日，我們從未如此接近小康社會(huì)的全面建成，但困難與挑戰(zhàn)照舊存在，國(guó)家開(kāi)展仍需我輩青年砥礪前行;明日，你們的____年，國(guó)家將根本實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化，挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更劇烈，期待你們這一代青年，繼續(xù)傳承追夢(mèng)之光，護(hù)祖國(guó)一路前行!追夢(mèng)之光，今日將來(lái)到你們手中，愿新時(shí)代的你們代代傳承!中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)，愿我們青年以追夢(mèng)之光照耀前路!正如青年時(shí)期的____先生所言：“愿相會(huì)于中華騰飛之時(shí)!”18歲的我2023年6月7日【點(diǎn)評(píng)】一是考場(chǎng)“任務(wù)”完成好。文章采用書(shū)信體，作者的角色與閱讀對(duì)象把握準(zhǔn)確;在行文中，能?chē)?yán)密結(jié)合原材料的，進(jìn)展合情合理的“聯(lián)想與考慮”。可以實(shí)在按照高考作文的“情景驅(qū)動(dòng)”來(lái)構(gòu)造全文。二是能集中表達(dá)自己的“聯(lián)想考慮”。文章以“追夢(mèng)之光，代代傳承”為中心，分兩個(gè)層次展開(kāi)闡述，第一層能針對(duì)“我輩”“抒發(fā)己懷”，第二層能針對(duì)“你輩”“表達(dá)祝愿”;這兩層互相交融，且都立足于“追夢(mèng)之光，代代傳承”這一著眼點(diǎn)，中心突出，文字駕馭力好。三是“語(yǔ)言表達(dá)”有文采。文章中的第二段寫(xiě)地震之后人們的表現(xiàn)、第三段中“我的時(shí)代年輕人追夢(mèng)”的舉例、第四段寫(xiě)“今日”與“明日”的情形，或排比，或整句，或?qū)φ?，或比擬，行文有氣勢(shì)且富有文采;另外，文中像”空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氣氛”等語(yǔ)句，也頗有底蘊(yùn)與張力。四是“情感表達(dá)”真摯。文章緊緊結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷：由“小學(xué)、初中、高中”三個(gè)自身的成長(zhǎng)時(shí)期與同期的國(guó)家開(kāi)展相結(jié)合，在談自身“際遇與機(jī)緣”的同時(shí)，也在談與國(guó)家“共同開(kāi)展“。這種運(yùn)思，既切合命題要求，又很好地表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家、“我輩”對(duì)“下輩”的真摯感情，關(guān)于這一點(diǎn)，也可從全文眾多的“感慨符號(hào)”可見(jiàn)一斑。綜觀(guān)整篇文章，切合考場(chǎng)作文的任務(wù)要求，且在“中心、語(yǔ)言與情感”等方面富有個(gè)性特色，是一篇值得推薦的優(yōu)秀文!(深圳市龍崗區(qū)龍城高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文正高級(jí)老師胡興橋)2023天津高考總分值作文：不器與器上海2023高考總分值作文：東南風(fēng)起2023廣東高考總分值作文及點(diǎn)評(píng)：___年與中國(guó)的一同成長(zhǎng)2023年全國(guó)卷3高考總分值作文：時(shí)代在新，我們?cè)谛?023全國(guó)卷2高考總分值作文：浮塵不拂，真珠