中學(xué)生教師節(jié)演講稿

中學(xué)生教師節(jié)演講稿“學(xué)高為師，身正為?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，是對教師道德示范作用的最好評價。父母之愛，讓我們感到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。教師是愛的傳播者教師為什么令我們難，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情?！芭踔活w心來，不半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報在工作中，無論遇到么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利聯(lián)系起來。一日為師終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師愛不僅是出于他們職本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望肩負(fù)著振興中華的重任。教師的愛是一種理智愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前不理解而放任遷就。教師的理智是超人的

他們對蕓蕓眾生能夠別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛對差學(xué)生不操之過急循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛在于這種愛是嚴(yán)格要和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛有人說：“疼愛自己孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。對教師的愛，學(xué)生的觸是最真切的：

內(nèi)容來自你給了我整片的星空好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的燈，為我照亮了前方的道。我知道我享有的是一份博大廣的愛。報效國家是我們中華族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護(hù)國家名譽(yù)和地的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教報國的重任，不彰顯，只盡責(zé)。教師是赤心報國者

人才是國家發(fā)展的棟，人才是民族強(qiáng)盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。從我國古代著名教育孔子開始，國家的命運(yùn)時刻牽掛著眾多教師的心?？桌戏驗榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué)、傳播德政。子的政治、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運(yùn)，而且成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。近代中國處在民族危之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負(fù)國家重任的有識之開辦學(xué)堂，傳授救國思想。新中國成立后，百廢興，急需大批建設(shè)人才。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們，他們看到新中國建設(shè)的需，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國投入到培養(yǎng)祖國需人才的行列。在美國加州理工學(xué)院造畢業(yè)的博士唐有祺，本來可以留校任教，但一聽到新中成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷的磨難，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔(dān)起時代賦予重任。當(dāng)他接到清華大學(xué)的國任教邀請時，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件，決定回國19XX年朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺。國政府對他正?；貒鴱竭M(jìn)行種種阻塞，也沒有擋住他報效祖國

的步伐。克服重重困、種種阻撓，，唐有祺教授繞道洲，歷時三個月回到國。在長期擔(dān)任教學(xué)工作程中，他在物理、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一批優(yōu)秀人才。他的夫人張麗珠女士，則被稱為“神州的試管嬰之母”。像這樣的教師數(shù)不勝，他們把祖國的召喚當(dāng)作自己前進(jìn)的命令，他們把民族的來當(dāng)作義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在，隨著西部大開對人才的需求，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)區(qū)的教育一線，默默地奉獻(xiàn)著他們的青春。報效國家是我們教師又一高尚品格！一根火柴力量